Автор проекта:
Савицкая Галина Сафроновна
учитель информатики
e-mail: gimn284@gmail.com
Учебный сетевой
проект
«Особенности
национальной
кухни»
Наш
сетевой проект
Буклет для родителей
Преимущества
метода проектов
Развивает:
 Творческие способности уча-
щихся;
 Самостоятельность, актив-
ность и информационную гра-
мотность;
 Формирует готовность к взаи-
мопониманию людей разных
национальностей;
 Повышает интерес к учению
 Возрастание уверенности учащих-
ся в собственных силах и возмож-
ностях ;
 Вовлечение школьника в активный
процесс обучения;
 Развитие обобщенных умений и
способов деятельности, таких как
видение и решение проблем, со-
трудничество и общение;
 Умение планировать свою деятель-
ность, видеть преимущества со-
вместной работы в группе, резуль-
таты своего труда,;
 объективно оценить свой вклад, и
вклад своих товарищей в общее
дело
Научит:
 Участвовать в проектной и ис-
следовательской деятельности;
 Оформлять и представлять ре-
зультаты своей работы с ис-
пользованием сервисов Web 2.0;
 Работать в команде с одно-
классниками;
 Взаимодействовать с участни-
ками проекта из других регио-
нов
Предмет
Технология
6-7 класс
Межпредметные связи:
Информатика и ИКТ
Сетевой проект «Особенности национальной кухни»
В ходе работы над проектом
Ваши дети приобретут
умения и качества человека
XXI века:
 Творческий подход и спо-
собность решать проблемы;
 Гибкость и способность к
адаптации;
 Социальные и межкуль-
турные качества и умения;
 Способность работать с различны-
ми видами информации;
 Инициативность и самостоятель-
ность;
 Продуктивность и дисциплина;
 Способность в к взаимооцениванию
Чем Вы можете
помочь ребенку?
Для успешной реализации проекта
нужно:
 Ваше письменное согласие на
участие ребёнка в проекте, по-
тому что ваш сын или дочь бу-
дут искать информацию в сети
Интернет, вести переписку с
другими участниками проекта
в форуме, размещать резуль-
таты своего исследования и
работы в интернете;
 Поддержать ребенка в его ра-
боте в течение всего проекта;
 Обеспечить ребенку комфорт-
ные условия труда и отдыха,
потому что Ваш ребенок будет
нуждаться в дополнительном
компьютерном времени, досту-
пе к ресурсам нашего учебного
сообщества через Интернет, и
времени, чтобы работать в
группе.
Пожалуйста, не выполняйте
задания за своего ребёнка!!!
Что будут делать дети
 Учащиеся изучат любимые
национальные блюда сво-
ей семьи;
 Исследуют причины воз-
никновения различных на-
циональных кухонь;
 Проанализируют связь меж-
ду национальным составом
своей семьи и любимыми
семейными блюдами;
 Создадут иллюстрации по-
словиц и примут участие в
игре «Угадай блюдо»;
 Используя информацион-
ные технологии, учащие-
ся создадут интерактивную
презентацию своего иссле-
дования, совместно с други-
ми командами оформят пла-
кат любимых национальных
семейных блюд, и поиграют,
соревнуясь друг с другом.
Разработаны четкие критерии оцени-
вания всех этапов проекта, по кото-
рым мы вместе с вами будем оцени-
вать результат выполнения задания,
вклад каждого ребенка в работу груп-
пы, выявлять уровень понимания и
потребности учащихся. Дети смогут
оценить свои достижения и работу.
Как будем оценивать?
Мы разные, но мы вместе

буклет новый

  • 1.
    Автор проекта: Савицкая ГалинаСафроновна учитель информатики e-mail: gimn284@gmail.com Учебный сетевой проект «Особенности национальной кухни» Наш сетевой проект Буклет для родителей Преимущества метода проектов Развивает:  Творческие способности уча- щихся;  Самостоятельность, актив- ность и информационную гра- мотность;  Формирует готовность к взаи- мопониманию людей разных национальностей;  Повышает интерес к учению  Возрастание уверенности учащих- ся в собственных силах и возмож- ностях ;  Вовлечение школьника в активный процесс обучения;  Развитие обобщенных умений и способов деятельности, таких как видение и решение проблем, со- трудничество и общение;  Умение планировать свою деятель- ность, видеть преимущества со- вместной работы в группе, резуль- таты своего труда,;  объективно оценить свой вклад, и вклад своих товарищей в общее дело Научит:  Участвовать в проектной и ис- следовательской деятельности;  Оформлять и представлять ре- зультаты своей работы с ис- пользованием сервисов Web 2.0;  Работать в команде с одно- классниками;  Взаимодействовать с участни- ками проекта из других регио- нов Предмет Технология 6-7 класс Межпредметные связи: Информатика и ИКТ
  • 2.
    Сетевой проект «Особенностинациональной кухни» В ходе работы над проектом Ваши дети приобретут умения и качества человека XXI века:  Творческий подход и спо- собность решать проблемы;  Гибкость и способность к адаптации;  Социальные и межкуль- турные качества и умения;  Способность работать с различны- ми видами информации;  Инициативность и самостоятель- ность;  Продуктивность и дисциплина;  Способность в к взаимооцениванию Чем Вы можете помочь ребенку? Для успешной реализации проекта нужно:  Ваше письменное согласие на участие ребёнка в проекте, по- тому что ваш сын или дочь бу- дут искать информацию в сети Интернет, вести переписку с другими участниками проекта в форуме, размещать резуль- таты своего исследования и работы в интернете;  Поддержать ребенка в его ра- боте в течение всего проекта;  Обеспечить ребенку комфорт- ные условия труда и отдыха, потому что Ваш ребенок будет нуждаться в дополнительном компьютерном времени, досту- пе к ресурсам нашего учебного сообщества через Интернет, и времени, чтобы работать в группе. Пожалуйста, не выполняйте задания за своего ребёнка!!! Что будут делать дети  Учащиеся изучат любимые национальные блюда сво- ей семьи;  Исследуют причины воз- никновения различных на- циональных кухонь;  Проанализируют связь меж- ду национальным составом своей семьи и любимыми семейными блюдами;  Создадут иллюстрации по- словиц и примут участие в игре «Угадай блюдо»;  Используя информацион- ные технологии, учащие- ся создадут интерактивную презентацию своего иссле- дования, совместно с други- ми командами оформят пла- кат любимых национальных семейных блюд, и поиграют, соревнуясь друг с другом. Разработаны четкие критерии оцени- вания всех этапов проекта, по кото- рым мы вместе с вами будем оцени- вать результат выполнения задания, вклад каждого ребенка в работу груп- пы, выявлять уровень понимания и потребности учащихся. Дети смогут оценить свои достижения и работу. Как будем оценивать? Мы разные, но мы вместе