SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
1
‫ار‬‫ر‬‫ق‬
‫لوزير‬‫الوطنيـة‬ ‫التربية‬‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬
‫رقم‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬1427(16‫أكتوبر‬2006)
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫عدد‬ ‫الرسمية‬ ‫الجريدة‬ (5486‫بتاريخ‬7‫الحجة‬ ‫ذو‬1427(28‫ديسمبر‬2006)
‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫وزير‬‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬‫؛‬
‫رقم‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫بعد‬225-61-1‫في‬ ‫الصادر‬2‫رمض‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ان‬1381
(7‫اير‬‫ر‬‫فب‬1962‫بالمؤسسات‬ ‫المدرسي‬ ‫النظام‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫بتنظيم‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫اختصاصات‬ ‫بتحديد‬ )
‫ال‬‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫التأهيل‬ ‫ومؤسسات‬ ‫تعليمية‬،‫؛‬ ‫منه‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫سيما‬ ‫ال‬‫و‬
‫ـم‬‫ق‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫وعلى‬060-58-1‫ـي‬‫ف‬ ‫الصادر‬7‫الحجة‬ ‫ذي‬1377(25‫يونيو‬1958‫في‬ ‫الخداع‬ ‫جر‬‫ز‬ ‫بشأن‬ )
‫؛‬ ‫العمومية‬ ‫يات‬‫ر‬‫المبا‬‫و‬ ‫االمتحانات‬
‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫وعلى‬00-07‫بإحدا‬ ‫المتعلق‬‫ـم‬‫ـ‬‫ق‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫ـ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ـهير‬‫ظ‬‫ال‬ ‫ـيذه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫بتن‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ال‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ل‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫ث‬
1.00.203‫يخ‬‫ر‬‫ـتا‬‫ب‬15‫ـر‬‫ف‬‫ـ‬‫ص‬ ‫من‬1421(19‫ماي‬2000‫)؛‬
‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫وعلى‬00-06‫قم‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫بتنفيذه‬ ‫الصادر‬ ‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫للتعليم‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬
1.00.202‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬15‫م‬‫صفر‬ ‫ن‬1421(19‫ماي‬2000‫؛‬ )
‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫وعلى‬376-02-2‫في‬ ‫الصادر‬6‫األولى‬ ‫جمادى‬1423(17‫يوليو‬2002‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )
‫؛‬ ‫وتتميمه‬ ‫ه‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫وقع‬ ‫كما‬ ، ‫العمومي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الخاص‬
‫رقم‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫وعلى‬01-2071‫في‬ ‫الصادر‬7‫رمضان‬1422(23‫نوفمبر‬2001‫النظام‬ ‫بشأن‬ )
‫؛‬ ‫الثانوي‬‫و‬ ‫االبتدائي‬‫و‬ ‫األولي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المدرسي‬
: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫قـرر‬
‫األول‬ ‫الباب‬
‫عامة‬ ‫مقتضيات‬
‫ا‬‫لمادة‬1
‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫تتولى‬‫الخاضعة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫النيابات‬ ‫في‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬
‫ة‬‫ر‬‫لدائ‬‫نفوذها‬.‫ابي‬‫ر‬‫الت‬
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
2
‫المادة‬2
‫اب‬‫و‬‫للن‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ ‫مدير‬ ‫يفوض‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫اإلقليميين‬‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫بالنفوذ‬ ‫العاملين‬‫لكل‬،‫أكاديمية‬
.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫مع‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫السهر‬ ‫مهمة‬
‫المادة‬3
‫ني‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظم‬‫يلي‬ ‫كما‬ ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫ل‬:
-‫االبتدائي؛‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫ينظم‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬
-‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫النصف‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫ينظم‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬
‫االبتدائ‬‫ي؛‬
-.‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫اد‬‫و‬‫لم‬ ‫ة‬‫ر‬‫مستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬
‫وتنظم‬:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬
-‫امتح‬‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغين‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫ان‬18‫سنة‬‫فأقل‬‫(فئة‬
‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬)‫لصغار‬،‫عند‬‫االمتحان‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬.
-‫هم‬‫عمر‬ ‫يتجاوز‬ ‫الذين‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫ينظم‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬18‫(فئة‬ ‫سنة‬
)‫الكبار‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬،‫عند‬‫االمتحان‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬.
‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ ‫ويعفى‬11‫من‬ ‫بعده‬‫اجتياز‬‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬
.‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ومن‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬
‫الثاني‬ ‫الباب‬
‫االمتحانات‬
‫المادة‬4
‫يجتاز‬‫المترشحون‬‫الرسميون‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬11،‫بعده‬‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬
: ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫االبتدائي‬
-‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫لت‬‫اإلقليمي؛‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬
-‫النشاط‬‫و‬ ‫االجتماعيات‬‫و‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫العلمي‬
‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬‫االبتدائية؛‬
-‫ال‬ ‫اللغة‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫الفنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬‫و‬ ‫االجتماعيات‬‫و‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬
.‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫في‬ ‫البدنية‬
‫يجتاز‬‫المترشحون‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬3،‫أعاله‬‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬
‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬‫نفس‬ ‫في‬‫المترشحين‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫تجتاز‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الرسميون‬ ‫المترشحون‬ ‫ها‬‫يجتاز‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬
.‫االجتماعيات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫جهويا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اختبا‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫جهويا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اختبا‬
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
3
‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ ‫أما‬3‫ك‬ ‫امتحانا‬ ‫فيجتازون‬ ،‫أعاله‬‫على‬ ‫موحدا‬ ‫تابيا‬
‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الثقافة‬ ‫في‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
.‫العلوم‬‫و‬
‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ )‫(ة‬ ‫مدير‬ ‫ويحدد‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫اقيت‬‫و‬‫وم‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫ارم‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاص‬ ‫المتحان‬‫ن‬
.‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫أية‬ ‫في‬ ‫الكبار‬ ‫فئة‬
‫ا‬‫لمادة‬5
‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫وفق‬ ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫ها‬‫إنجاز‬ ‫ومدد‬ ‫بمعامالتها‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫تحدد‬1
‫الملحق‬.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬
‫إن‬ ‫ومدد‬ ‫بمعامالتها‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫وتحدد‬‫بالنسبة‬ ‫ها‬‫جاز‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬‫الفئتين‬ ‫حسب‬‫وفق‬
‫الجدول‬‫ين‬‫قم‬‫ر‬2‫قم‬‫ر‬‫و‬3‫الملحقين‬. ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬
‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ى‬‫وتجر‬. ‫االبتدائي‬ ‫للتعليم‬
‫المدرس‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ى‬‫وتجر‬‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫النصف‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫االبتدائية‬ ‫ة‬
‫التعليم‬.‫االبتدائي‬
‫وفق‬ ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ى‬‫وتجر‬‫ال‬‫كيفيات‬‫التي‬‫السلطة‬ ‫تحددها‬
‫المكلفة‬ ‫الحكومية‬‫االبتدائي‬ ‫بالتعليم‬.
‫المادة‬6
‫الت‬ ‫اختبار‬ ‫يعتبر‬‫يا‬‫ر‬‫إجبا‬ ‫البدنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫المترشحون‬ ‫منه‬ ‫ويعفى‬ ،‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫في‬
‫تقديم‬ ‫يطة‬‫ر‬‫ش‬ ‫صحية‬ ‫ألسباب‬ ‫أو‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫بدو‬ ‫سنويا‬ ‫تحديدها‬ ‫يتم‬ ‫تقنية‬ ‫ألسباب‬ ‫فيه‬ ‫المشاركة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫الرسميون‬
. ‫المدرسية‬ ‫للصحة‬ ‫طبيب‬ ‫يسلمها‬ ‫بذلك‬ ‫شهادة‬
‫ال‬‫مادة‬7
‫في‬ ‫الصفر‬ ‫النقطة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫للرسوب‬ ‫موجبا‬ ‫يعتبر‬‫من‬ ‫أكثر‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫من‬ ‫اختبار‬‫االمتحان‬‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬
‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهما‬ ‫المنصوص‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬‫و‬ ‫اإلقليمي‬4‫أعاله‬.
‫المادة‬8
‫يخص‬ ‫فيما‬‫الم‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫وحد‬‫الخاصة‬‫ب‬‫ا‬‫لمترشحين‬‫الرسميين‬‫المترشحين‬‫و‬
‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫ف‬‫الصغار‬ ‫ئة‬:
‫ال‬ ‫ومع‬ ،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬ ‫أكاديمية‬ ‫كل‬ ‫مدير‬ ‫يختار‬‫ت‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫قيد‬
‫هذا‬‫ائها‬‫ر‬‫إج‬ ‫أماكن‬‫و‬ ‫وساعات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫ويحدد‬ ‫االمتحان‬.‫لجانها‬ ‫أعضاء‬ ‫ويعين‬ ،
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
4
‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاصة‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬:
‫يعين‬‫مدير‬‫األ‬‫كاديمية‬‫ال‬،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫ومع‬‫لجنة‬ ‫أعضاء‬
‫االم‬‫تحان‬‫الكتابي‬‫الموحد‬‫الجهة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬‫الخاص‬‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫وتتولى‬ .‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫إعداد‬
‫المادة‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفق‬ ‫في‬ ‫المبينة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫في‬ ‫الجهوي‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬4‫أعاله‬.
:‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬
‫يعهد‬‫مدير‬‫أ‬ ‫كل‬،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬ ‫كاديمية‬،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫ومع‬‫نائب‬ ‫كل‬ ‫إلى‬
‫إقل‬‫ي‬‫نفو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫مي‬‫ذ‬‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫باختيار‬ ‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫ه‬‫االمتحان‬‫الكتابي‬‫الموحد‬‫صعيد‬ ‫على‬‫يخ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫وتحديد‬ ‫اإلبتدائية‬ ‫المدرسة‬
.‫لجنها‬ ‫أعضاء‬ ‫وتعيين‬ ‫ائها‬‫ر‬‫إج‬ ‫وساعات‬
‫المادة‬9
‫ويساعدهم‬ ‫التكوين‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫مديرو‬ ‫الت‬‫و‬‫المدا‬‫و‬ ‫التصحيح‬ ‫لجان‬ ‫أس‬‫ر‬‫ي‬‫كل‬ ‫اإلقليميون‬ ‫اب‬‫و‬‫الن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
‫يني‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫احد‬‫و‬.‫بذلك‬ ‫للقيام‬ ‫عنهم‬ ‫بونهم‬
‫المادة‬10
‫يفوض‬ ‫أن‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ ‫لمدير‬ ‫يمكن‬‫اب‬‫و‬‫للن‬‫اإلقليمي‬‫ي‬‫ن‬‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫النفوذ‬ ‫في‬ ‫العاملين‬‫لكل‬
،‫أكاديمية‬‫النقط‬ ‫على‬ ‫المترشحين‬ ‫طالع‬‫ا‬‫و‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫صالحية‬‫وتسليم‬ ‫عليها‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬ ‫التي‬
‫شهادة‬.‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬
‫الثالث‬ ‫الباب‬
‫لالمتحانات‬ ‫الترشيح‬
‫المادة‬11
‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫ـادة‬‫ه‬‫ش‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫في‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬1‫أعاله‬:
1.: ‫رسميين‬ ‫مترشحين‬ ‫بصفة‬
-‫مؤسسات‬ ‫تالميذ‬‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫بالسنة‬ ‫المسجلون‬ ‫العمومي‬‫البتدائي؛‬
-‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫بالسنة‬ ‫المسجلون‬ ‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫تالميذ‬‫؛‬
-.‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫المدمجون‬‫و‬ ‫النظامية‬ ‫غير‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫المستفيدون‬
2.‫ار‬‫ر‬‫أح‬ ‫مترشحين‬ ‫بصفة‬‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫أح‬ ‫مترشحين‬ ‫أو‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬‫فئة‬‫الكبار‬:‫ك‬‫ممدرس‬ ‫غير‬ ‫شخص‬ ‫ل‬.
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
5
‫المادة‬12
‫بمؤسسات‬ ‫المتمدرسون‬ ‫التالميذ‬ ‫يعتبر‬‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫التعليم‬ ‫بمؤسسات‬ ‫أو‬ ‫العمومي‬
‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫الجتياز‬ ‫تلقائيا‬ ‫مترشحين‬،‫االبتدائية‬‫إلى‬ ‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫تسلمها‬ ‫التي‬ ‫ائح‬‫و‬‫الل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذلك‬
‫اإلق‬ ‫النيابات‬‫ليمية‬‫نفوذها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫داخل‬ ‫اجدين‬‫و‬‫المت‬.‫ابي‬‫ر‬‫الت‬
‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬ ‫على‬ ‫ويجب‬‫من‬‫فئة‬‫الصغار‬‫محل‬ ‫لها‬ ‫التابع‬ ‫اإلقليمية‬ ‫بالنيابة‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ترشيحهم‬ ‫طلبات‬ ‫ا‬‫و‬‫يودع‬ ‫أن‬
‫إقامتهم‬،‫ت‬ ‫أبعد‬ ‫على‬ ‫امتحاناتها‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫أنفسهم‬ ‫يرشحون‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫متم‬ ‫قبل‬ ‫وذلك‬‫وتقدم‬ .‫قدير‬
.‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫بالت‬ ‫المكلفة‬ ‫الحكومية‬ ‫السلطة‬ ‫تعتمده‬ ‫لنموذج‬ ‫مطابقة‬ ‫امتحانات‬ ‫دفاتر‬ ‫في‬ ‫الترشيحات‬ ‫طلبات‬
‫أما‬‫المترشح‬‫ون‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫من‬‫فئة‬‫الكبار‬‫ف‬‫يودعو‬‫ن‬‫ترشيحهم‬ ‫طلبات‬‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫باألكاديمية‬‫محل‬ ‫لها‬ ‫التابع‬
‫إقامتهم‬،‫وذلك‬‫يحدد‬ ‫التي‬ ‫اآلجال‬ ‫في‬. ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ )‫مدير(ة‬ ‫ها‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الباب‬
‫النجاح‬ ‫وشروط‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تقييم‬
‫ا‬‫لمادة‬13
: ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬
‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫مترشح‬ ‫كل‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬
‫اإلقليمي‬‫االمتحان‬‫و‬‫هذا‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الباب‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬
‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬5‫من‬10.‫األقل‬ ‫على‬
(‫المعامل‬ ‫يخصص‬ ‫المعدل‬ ‫هذا‬ ‫ولحساب‬1( ‫المعامل‬‫و‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫لمعدل‬ )1)‫لمعدل‬
‫الك‬ ‫االمتحان‬‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫تابي‬( ‫المعامل‬‫و‬2‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫للم‬ ‫السنوي‬ ‫للمعدل‬ ).
‫خاصة‬ ‫الت‬‫و‬‫مدا‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬ ‫ال‬ ،‫أعاله‬ ‫المقرر‬ ‫المعدل‬ ‫عن‬ ‫العام‬ ‫معدله‬ ‫يقل‬ ‫مترشح‬ ‫وكل‬
.‫المدرسي‬ ‫ملفه‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االمتحان‬ ‫لجنة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫شأنه‬ ‫في‬
‫ب‬:‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫النسبة‬
‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫مترشح‬ ‫كل‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬
‫اإلقليمي‬‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬5‫من‬10.‫األقل‬ ‫على‬
‫اتها‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ا‬‫و‬‫اجتاز‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫النهائي‬ ‫المعدل‬ ‫حساب‬ ‫في‬ ‫وتعتبر‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫منصوص‬ ‫هو‬ ‫كما‬
4‫الجدولين‬ ‫في‬ ‫المحددة‬ ‫بالمعامالت‬ ‫مرجحة‬ ،‫أعاله‬" ‫رقم‬2"‫قم‬‫ر‬‫و‬ "3.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫فقين‬‫ر‬‫الم‬ "
‫ا‬‫لمادة‬14
‫كل‬‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫عن‬ ‫تخلف‬ ‫مترشح‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫من‬ ‫اختبار‬ ‫أي‬‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬‫عل‬ ‫أو‬ ‫اإلبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬
‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬‫ع‬ ‫أو‬‫هدا‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫صف‬ ‫يمنح‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫لى‬‫االختبار‬.
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
6
‫المادة‬15
: ‫التالية‬ ‫ات‬‫ز‬‫المي‬ ‫بإحدى‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫تسلم‬
-‫عن‬ ‫يقل‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫مقبول‬6‫من‬10‫؛‬
-‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫مستحسن‬6‫من‬10‫عن‬ ‫ـقل‬‫ي‬‫و‬ ‫األقل‬ ‫على‬7‫من‬10‫؛‬
-‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫حسن‬‫يساوي‬ ‫معدل‬7‫من‬10‫عن‬ ‫ويقل‬ ‫ـل‬‫ق‬‫األ‬ ‫على‬8‫من‬10‫؛‬
-‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫جدا‬ ‫حسن‬8‫من‬ ‫األقل‬ ‫على‬10.
‫ا‬‫لمادة‬16
‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫يسمح‬3،‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬ ‫الذين‬‫و‬ ‫أعاله‬
‫المؤسسات‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫بالتسجيل‬.‫استهم‬‫ر‬‫د‬ ‫متابعة‬ ‫قصد‬ ‫اإلعدادية‬ ‫الثانوية‬
‫ا‬‫لمادة‬17
‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫يعمل‬‫الرسمية‬ ‫يدة‬‫ر‬‫بالج‬ ‫ينشر‬ ‫الذي‬ ‫ار‬‫ر‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬2006-2007،‫ابتداء‬ ‫وينسخ‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫نفس‬ ‫من‬
‫قم‬‫ر‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬01-2068‫في‬ ‫الصادر‬7‫رمضان‬1422(23‫نوفمبر‬2001‫امتحانا‬ ‫تنظيم‬ ‫بشأن‬ )‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫ت‬
‫الدروس‬.‫االبتدائية‬
‫حرر‬‫بالرباط‬‫في‬ ،23‫رمضان‬1427(16‫أكتوبر‬2006)
‫المالكي‬ ‫الحبيب‬ : ‫إمضاء‬
‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬
7
‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬
‫رقم‬ ‫الجدول‬1‫الرسميون‬ ‫المترشحون‬ :
‫ة‬‫المستمر‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬
(50%)
‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫االمتحان‬
( ‫االبتدائية‬25)%
‫اإلقليمي‬ ‫الموحد‬ ‫االمتحان‬
(25)%
‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬1‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬11‫س‬30‫د‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
‫اإلسالمية‬
3
1‫س‬30‫د‬
‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬1‫الفر‬ ‫اللغة‬‫نسية‬11‫س‬30‫د‬‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬
‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬1‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬11‫س‬30‫د‬‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬
‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬145‫د‬
‫االجتماعيات‬1‫االجتماعيات‬145‫د‬
‫العلمي‬ ‫النشاط‬1‫العلمي‬ ‫النشاط‬145‫د‬
‫الفنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1
‫البدنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1
‫الجد‬‫رقم‬ ‫ول‬2‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ :
(‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغون‬18)‫فأقل‬ ‫سنة‬
‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬
‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬31‫س‬30‫د‬
‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬
‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬
‫االجتماعيات‬145‫د‬
‫العلمي‬ ‫النشاط‬145‫د‬
‫رقم‬ ‫الجدول‬3‫ال‬ :‫مترشح‬‫و‬‫ن‬‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغون‬ (18)‫سنة‬
‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬
‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬31‫س‬30‫د‬
‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬
‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬
‫العلوم‬‫و‬ ‫الثقافة‬21‫س‬30‫د‬

More Related Content

More from م م أولاد سيدي عبد النبي

منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63م م أولاد سيدي عبد النبي
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةم م أولاد سيدي عبد النبي
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎م م أولاد سيدي عبد النبي
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب م م أولاد سيدي عبد النبي
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019م م أولاد سيدي عبد النبي
 

More from م م أولاد سيدي عبد النبي (20)

Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
 
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
 
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبيمذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
 
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهةالعنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنيةكتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
 
أوسمة ملكية
أوسمة ملكيةأوسمة ملكية
أوسمة ملكية
 
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمانجيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
 
كرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهجكرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهج
 
Code famille maroc
Code famille marocCode famille maroc
Code famille maroc
 
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
 
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-arProjet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
 
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسيرالدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
 
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربويةالشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (16)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

دفتر مساطر تنظيم الامتحان الإشهادي الإقليمي

  • 1. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 1 ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫لوزير‬‫الوطنيـة‬ ‫التربية‬‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫رقم‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬1427(16‫أكتوبر‬2006) ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫عدد‬ ‫الرسمية‬ ‫الجريدة‬ (5486‫بتاريخ‬7‫الحجة‬ ‫ذو‬1427(28‫ديسمبر‬2006) ‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫وزير‬‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬‫؛‬ ‫رقم‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫بعد‬225-61-1‫في‬ ‫الصادر‬2‫رمض‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ان‬1381 (7‫اير‬‫ر‬‫فب‬1962‫بالمؤسسات‬ ‫المدرسي‬ ‫النظام‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫بتنظيم‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫اختصاصات‬ ‫بتحديد‬ ) ‫ال‬‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫التأهيل‬ ‫ومؤسسات‬ ‫تعليمية‬،‫؛‬ ‫منه‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫سيما‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ـم‬‫ق‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫وعلى‬060-58-1‫ـي‬‫ف‬ ‫الصادر‬7‫الحجة‬ ‫ذي‬1377(25‫يونيو‬1958‫في‬ ‫الخداع‬ ‫جر‬‫ز‬ ‫بشأن‬ ) ‫؛‬ ‫العمومية‬ ‫يات‬‫ر‬‫المبا‬‫و‬ ‫االمتحانات‬ ‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫وعلى‬00-07‫بإحدا‬ ‫المتعلق‬‫ـم‬‫ـ‬‫ق‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫ـ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ـهير‬‫ظ‬‫ال‬ ‫ـيذه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫بتن‬ ‫ـادر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ال‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ل‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫ث‬ 1.00.203‫يخ‬‫ر‬‫ـتا‬‫ب‬15‫ـر‬‫ف‬‫ـ‬‫ص‬ ‫من‬1421(19‫ماي‬2000‫)؛‬ ‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫وعلى‬00-06‫قم‬‫ر‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫الظهير‬ ‫بتنفيذه‬ ‫الصادر‬ ‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫للتعليم‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ 1.00.202‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬15‫م‬‫صفر‬ ‫ن‬1421(19‫ماي‬2000‫؛‬ ) ‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫وعلى‬376-02-2‫في‬ ‫الصادر‬6‫األولى‬ ‫جمادى‬1423(17‫يوليو‬2002‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ ) ‫؛‬ ‫وتتميمه‬ ‫ه‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫وقع‬ ‫كما‬ ، ‫العمومي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الخاص‬ ‫رقم‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫وعلى‬01-2071‫في‬ ‫الصادر‬7‫رمضان‬1422(23‫نوفمبر‬2001‫النظام‬ ‫بشأن‬ ) ‫؛‬ ‫الثانوي‬‫و‬ ‫االبتدائي‬‫و‬ ‫األولي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المدرسي‬ : ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫قـرر‬ ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫عامة‬ ‫مقتضيات‬ ‫ا‬‫لمادة‬1 ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫تتولى‬‫الخاضعة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫النيابات‬ ‫في‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫ة‬‫ر‬‫لدائ‬‫نفوذها‬.‫ابي‬‫ر‬‫الت‬
  • 2. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 2 ‫المادة‬2 ‫اب‬‫و‬‫للن‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ ‫مدير‬ ‫يفوض‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫اإلقليميين‬‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫بالنفوذ‬ ‫العاملين‬‫لكل‬،‫أكاديمية‬ .‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫مع‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫السهر‬ ‫مهمة‬ ‫المادة‬3 ‫ني‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظم‬‫يلي‬ ‫كما‬ ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫ل‬: -‫االبتدائي؛‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫ينظم‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬ -‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫النصف‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫ينظم‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬ ‫االبتدائ‬‫ي؛‬ -.‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫اد‬‫و‬‫لم‬ ‫ة‬‫ر‬‫مستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫وتنظم‬:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ -‫امتح‬‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغين‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫ان‬18‫سنة‬‫فأقل‬‫(فئة‬ ‫ا‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬)‫لصغار‬،‫عند‬‫االمتحان‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬. -‫هم‬‫عمر‬ ‫يتجاوز‬ ‫الذين‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫ينظم‬ ‫موحد‬ ‫كتابي‬ ‫امتحان‬18‫(فئة‬ ‫سنة‬ )‫الكبار‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬،‫عند‬‫االمتحان‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬. ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ ‫ويعفى‬11‫من‬ ‫بعده‬‫اجتياز‬‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ .‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ومن‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫الثاني‬ ‫الباب‬ ‫االمتحانات‬ ‫المادة‬4 ‫يجتاز‬‫المترشحون‬‫الرسميون‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬11،‫بعده‬‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ : ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫االبتدائي‬ -‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫لت‬‫اإلقليمي؛‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ -‫النشاط‬‫و‬ ‫االجتماعيات‬‫و‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬‫االبتدائية؛‬ -‫ال‬ ‫اللغة‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫الفنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬‫و‬ ‫االجتماعيات‬‫و‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ .‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫في‬ ‫البدنية‬ ‫يجتاز‬‫المترشحون‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬3،‫أعاله‬‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬‫نفس‬ ‫في‬‫المترشحين‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬ ‫تجتاز‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الرسميون‬ ‫المترشحون‬ ‫ها‬‫يجتاز‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ .‫االجتماعيات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫جهويا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اختبا‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫جهويا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اختبا‬
  • 3. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 3 ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ ‫أما‬3‫ك‬ ‫امتحانا‬ ‫فيجتازون‬ ،‫أعاله‬‫على‬ ‫موحدا‬ ‫تابيا‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬ ‫و‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬‫الثقافة‬ ‫في‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ .‫العلوم‬‫و‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ )‫(ة‬ ‫مدير‬ ‫ويحدد‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫اقيت‬‫و‬‫وم‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫ارم‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاص‬ ‫المتحان‬‫ن‬ .‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫أية‬ ‫في‬ ‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫ا‬‫لمادة‬5 ‫رقم‬ ‫الجدول‬ ‫وفق‬ ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫ها‬‫إنجاز‬ ‫ومدد‬ ‫بمعامالتها‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫تحدد‬1 ‫الملحق‬.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫إن‬ ‫ومدد‬ ‫بمعامالتها‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫وتحدد‬‫بالنسبة‬ ‫ها‬‫جاز‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬‫الفئتين‬ ‫حسب‬‫وفق‬ ‫الجدول‬‫ين‬‫قم‬‫ر‬2‫قم‬‫ر‬‫و‬3‫الملحقين‬. ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ى‬‫وتجر‬. ‫االبتدائي‬ ‫للتعليم‬ ‫المدرس‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ى‬‫وتجر‬‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫النصف‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫االبتدائية‬ ‫ة‬ ‫التعليم‬.‫االبتدائي‬ ‫وفق‬ ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ى‬‫وتجر‬‫ال‬‫كيفيات‬‫التي‬‫السلطة‬ ‫تحددها‬ ‫المكلفة‬ ‫الحكومية‬‫االبتدائي‬ ‫بالتعليم‬. ‫المادة‬6 ‫الت‬ ‫اختبار‬ ‫يعتبر‬‫يا‬‫ر‬‫إجبا‬ ‫البدنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫المترشحون‬ ‫منه‬ ‫ويعفى‬ ،‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫في‬ ‫تقديم‬ ‫يطة‬‫ر‬‫ش‬ ‫صحية‬ ‫ألسباب‬ ‫أو‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫بدو‬ ‫سنويا‬ ‫تحديدها‬ ‫يتم‬ ‫تقنية‬ ‫ألسباب‬ ‫فيه‬ ‫المشاركة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫الرسميون‬ . ‫المدرسية‬ ‫للصحة‬ ‫طبيب‬ ‫يسلمها‬ ‫بذلك‬ ‫شهادة‬ ‫ال‬‫مادة‬7 ‫في‬ ‫الصفر‬ ‫النقطة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫للرسوب‬ ‫موجبا‬ ‫يعتبر‬‫من‬ ‫أكثر‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫من‬ ‫اختبار‬‫االمتحان‬‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهما‬ ‫المنصوص‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬‫و‬ ‫اإلقليمي‬4‫أعاله‬. ‫المادة‬8 ‫يخص‬ ‫فيما‬‫الم‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫وحد‬‫الخاصة‬‫ب‬‫ا‬‫لمترشحين‬‫الرسميين‬‫المترشحين‬‫و‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫ف‬‫الصغار‬ ‫ئة‬: ‫ال‬ ‫ومع‬ ،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬ ‫أكاديمية‬ ‫كل‬ ‫مدير‬ ‫يختار‬‫ت‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫قيد‬ ‫هذا‬‫ائها‬‫ر‬‫إج‬ ‫أماكن‬‫و‬ ‫وساعات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫ويحدد‬ ‫االمتحان‬.‫لجانها‬ ‫أعضاء‬ ‫ويعين‬ ،
  • 4. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 4 ‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاصة‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬: ‫يعين‬‫مدير‬‫األ‬‫كاديمية‬‫ال‬،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫ومع‬‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫االم‬‫تحان‬‫الكتابي‬‫الموحد‬‫الجهة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬‫الخاص‬‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫وتتولى‬ .‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫بالمترشحين‬‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫إعداد‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفق‬ ‫في‬ ‫المبينة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫في‬ ‫الجهوي‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬4‫أعاله‬. :‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫يعهد‬‫مدير‬‫أ‬ ‫كل‬،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫جهوية‬ ‫كاديمية‬،‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫هذا‬ ‫بمقتضيات‬ ‫التقيد‬ ‫ومع‬‫نائب‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫إقل‬‫ي‬‫نفو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫مي‬‫ذ‬‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫باختيار‬ ‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫ه‬‫االمتحان‬‫الكتابي‬‫الموحد‬‫صعيد‬ ‫على‬‫يخ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫وتحديد‬ ‫اإلبتدائية‬ ‫المدرسة‬ .‫لجنها‬ ‫أعضاء‬ ‫وتعيين‬ ‫ائها‬‫ر‬‫إج‬ ‫وساعات‬ ‫المادة‬9 ‫ويساعدهم‬ ‫التكوين‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫مديرو‬ ‫الت‬‫و‬‫المدا‬‫و‬ ‫التصحيح‬ ‫لجان‬ ‫أس‬‫ر‬‫ي‬‫كل‬ ‫اإلقليميون‬ ‫اب‬‫و‬‫الن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫يني‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫احد‬‫و‬.‫بذلك‬ ‫للقيام‬ ‫عنهم‬ ‫بونهم‬ ‫المادة‬10 ‫يفوض‬ ‫أن‬ ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ ‫لمدير‬ ‫يمكن‬‫اب‬‫و‬‫للن‬‫اإلقليمي‬‫ي‬‫ن‬‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫النفوذ‬ ‫في‬ ‫العاملين‬‫لكل‬ ،‫أكاديمية‬‫النقط‬ ‫على‬ ‫المترشحين‬ ‫طالع‬‫ا‬‫و‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫صالحية‬‫وتسليم‬ ‫عليها‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬ ‫التي‬ ‫شهادة‬.‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫الثالث‬ ‫الباب‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الترشيح‬ ‫المادة‬11 ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫ـادة‬‫ه‬‫ش‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫في‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬1‫أعاله‬: 1.: ‫رسميين‬ ‫مترشحين‬ ‫بصفة‬ -‫مؤسسات‬ ‫تالميذ‬‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫بالسنة‬ ‫المسجلون‬ ‫العمومي‬‫البتدائي؛‬ -‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫بالسنة‬ ‫المسجلون‬ ‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫تالميذ‬‫؛‬ -.‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫المدمجون‬‫و‬ ‫النظامية‬ ‫غير‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫المستفيدون‬ 2.‫ار‬‫ر‬‫أح‬ ‫مترشحين‬ ‫بصفة‬‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫أح‬ ‫مترشحين‬ ‫أو‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬‫فئة‬‫الكبار‬:‫ك‬‫ممدرس‬ ‫غير‬ ‫شخص‬ ‫ل‬.
  • 5. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 5 ‫المادة‬12 ‫بمؤسسات‬ ‫المتمدرسون‬ ‫التالميذ‬ ‫يعتبر‬‫التعليم‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫الخصوصي‬ ‫المدرسي‬ ‫التعليم‬ ‫بمؤسسات‬ ‫أو‬ ‫العمومي‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫الجتياز‬ ‫تلقائيا‬ ‫مترشحين‬،‫االبتدائية‬‫إلى‬ ‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫تسلمها‬ ‫التي‬ ‫ائح‬‫و‬‫الل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذلك‬ ‫اإلق‬ ‫النيابات‬‫ليمية‬‫نفوذها‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫داخل‬ ‫اجدين‬‫و‬‫المت‬.‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحين‬ ‫على‬ ‫ويجب‬‫من‬‫فئة‬‫الصغار‬‫محل‬ ‫لها‬ ‫التابع‬ ‫اإلقليمية‬ ‫بالنيابة‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ترشيحهم‬ ‫طلبات‬ ‫ا‬‫و‬‫يودع‬ ‫أن‬ ‫إقامتهم‬،‫ت‬ ‫أبعد‬ ‫على‬ ‫امتحاناتها‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫أنفسهم‬ ‫يرشحون‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫متم‬ ‫قبل‬ ‫وذلك‬‫وتقدم‬ .‫قدير‬ .‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫بالت‬ ‫المكلفة‬ ‫الحكومية‬ ‫السلطة‬ ‫تعتمده‬ ‫لنموذج‬ ‫مطابقة‬ ‫امتحانات‬ ‫دفاتر‬ ‫في‬ ‫الترشيحات‬ ‫طلبات‬ ‫أما‬‫المترشح‬‫ون‬‫ار‬‫ر‬‫األح‬‫من‬‫فئة‬‫الكبار‬‫ف‬‫يودعو‬‫ن‬‫ترشيحهم‬ ‫طلبات‬‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫باألكاديمية‬‫محل‬ ‫لها‬ ‫التابع‬ ‫إقامتهم‬،‫وذلك‬‫يحدد‬ ‫التي‬ ‫اآلجال‬ ‫في‬. ‫التكوين‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫للت‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ )‫مدير(ة‬ ‫ها‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الباب‬ ‫النجاح‬ ‫وشروط‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تقييم‬ ‫ا‬‫لمادة‬13 : ‫الرسميين‬ ‫للمترشحين‬ ‫بالنسبة‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫مترشح‬ ‫كل‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬ ‫اإلقليمي‬‫االمتحان‬‫و‬‫هذا‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الباب‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬5‫من‬10.‫األقل‬ ‫على‬ (‫المعامل‬ ‫يخصص‬ ‫المعدل‬ ‫هذا‬ ‫ولحساب‬1( ‫المعامل‬‫و‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫لمعدل‬ )1)‫لمعدل‬ ‫الك‬ ‫االمتحان‬‫االبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫تابي‬( ‫المعامل‬‫و‬2‫ة‬‫ر‬‫المستم‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫للم‬ ‫السنوي‬ ‫للمعدل‬ ). ‫خاصة‬ ‫الت‬‫و‬‫مدا‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬ ‫ال‬ ،‫أعاله‬ ‫المقرر‬ ‫المعدل‬ ‫عن‬ ‫العام‬ ‫معدله‬ ‫يقل‬ ‫مترشح‬ ‫وكل‬ .‫المدرسي‬ ‫ملفه‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االمتحان‬ ‫لجنة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫شأنه‬ ‫في‬ ‫ب‬:‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫النسبة‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫مترشح‬ ‫كل‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يعد‬ ‫اإلقليمي‬‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬5‫من‬10.‫األقل‬ ‫على‬ ‫اتها‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫ا‬‫و‬‫اجتاز‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫النهائي‬ ‫المعدل‬ ‫حساب‬ ‫في‬ ‫وتعتبر‬‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫منصوص‬ ‫هو‬ ‫كما‬ 4‫الجدولين‬ ‫في‬ ‫المحددة‬ ‫بالمعامالت‬ ‫مرجحة‬ ،‫أعاله‬" ‫رقم‬2"‫قم‬‫ر‬‫و‬ "3.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫فقين‬‫ر‬‫الم‬ " ‫ا‬‫لمادة‬14 ‫كل‬‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫عن‬ ‫تخلف‬ ‫مترشح‬‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫من‬ ‫اختبار‬ ‫أي‬‫على‬ ‫الموحد‬ ‫الكتابي‬ ‫االمتحان‬‫عل‬ ‫أو‬ ‫اإلبتدائية‬ ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬‫ع‬ ‫أو‬‫هدا‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫صف‬ ‫يمنح‬ ‫الجهوي‬ ‫الصعيد‬ ‫لى‬‫االختبار‬.
  • 6. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 6 ‫المادة‬15 : ‫التالية‬ ‫ات‬‫ز‬‫المي‬ ‫بإحدى‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫تسلم‬ -‫عن‬ ‫يقل‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫مقبول‬6‫من‬10‫؛‬ -‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫مستحسن‬6‫من‬10‫عن‬ ‫ـقل‬‫ي‬‫و‬ ‫األقل‬ ‫على‬7‫من‬10‫؛‬ -‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫حسن‬‫يساوي‬ ‫معدل‬7‫من‬10‫عن‬ ‫ويقل‬ ‫ـل‬‫ق‬‫األ‬ ‫على‬8‫من‬10‫؛‬ -‫يساوي‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ ‫جدا‬ ‫حسن‬8‫من‬ ‫األقل‬ ‫على‬10. ‫ا‬‫لمادة‬16 ‫المادة‬ ‫في‬ ‫عليهم‬ ‫المنصوص‬ ‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫للمترشحين‬ ‫يسمح‬3،‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬ ‫الذين‬‫و‬ ‫أعاله‬ ‫المؤسسات‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫بالتسجيل‬.‫استهم‬‫ر‬‫د‬ ‫متابعة‬ ‫قصد‬ ‫اإلعدادية‬ ‫الثانوية‬ ‫ا‬‫لمادة‬17 ‫الق‬ ‫بهذا‬ ‫يعمل‬‫الرسمية‬ ‫يدة‬‫ر‬‫بالج‬ ‫ينشر‬ ‫الذي‬ ‫ار‬‫ر‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬2006-2007،‫ابتداء‬ ‫وينسخ‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫قم‬‫ر‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬01-2068‫في‬ ‫الصادر‬7‫رمضان‬1422(23‫نوفمبر‬2001‫امتحانا‬ ‫تنظيم‬ ‫بشأن‬ )‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫ت‬ ‫الدروس‬.‫االبتدائية‬ ‫حرر‬‫بالرباط‬‫في‬ ،23‫رمضان‬1427(16‫أكتوبر‬2006) ‫المالكي‬ ‫الحبيب‬ : ‫إمضاء‬
  • 7. ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫رقم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫األطر‬ ‫وتكوين‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ير‬‫ز‬‫لو‬2383.06‫في‬ ‫صادر‬23‫رمضان‬ ‫من‬1427(16‫أكتوبر‬2006):‫ص‬39/ ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬ ‫لالمتحانات‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ 7 ‫االبتدائية‬ ‫الدروس‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫رقم‬ ‫الجدول‬1‫الرسميون‬ ‫المترشحون‬ : ‫ة‬‫المستمر‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬ (50%) ‫المدرسة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫الموحد‬ ‫االمتحان‬ ( ‫االبتدائية‬25)% ‫اإلقليمي‬ ‫الموحد‬ ‫االمتحان‬ (25)% ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬1‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬11‫س‬30‫د‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫اإلسالمية‬ 3 1‫س‬30‫د‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬1‫الفر‬ ‫اللغة‬‫نسية‬11‫س‬30‫د‬‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬1‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬11‫س‬30‫د‬‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬145‫د‬ ‫االجتماعيات‬1‫االجتماعيات‬145‫د‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬1‫العلمي‬ ‫النشاط‬145‫د‬ ‫الفنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1 ‫البدنية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬1 ‫الجد‬‫رقم‬ ‫ول‬2‫الصغار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫المترشحون‬ : (‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغون‬18)‫فأقل‬ ‫سنة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬31‫س‬30‫د‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬ ‫االجتماعيات‬145‫د‬ ‫العلمي‬ ‫النشاط‬145‫د‬ ‫رقم‬ ‫الجدول‬3‫ال‬ :‫مترشح‬‫و‬‫ن‬‫الكبار‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫األح‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العمر‬ ‫من‬ ‫البالغون‬ (18)‫سنة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫المعامالت‬‫المدة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬31‫س‬30‫د‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اللغة‬21‫س‬30‫د‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬21‫س‬30‫د‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫الثقافة‬21‫س‬30‫د‬