ВВодная презентация учителя к проекту "Этот день мы приближали как могли..."

1. Этот день мы приближали
как могли…
Дутова Антонина Васильевна,
Попова Надежда Леонидовна,
Петрова Людмила Александровна-
учителя русского языка и литературы
МБОУ «Комсомольская СОШ»

2. Цель проекта:
Формирование патриотизма,
гражданственности, связи поколений через
поисковую работу о героических буднях
Тамбовщины в годы войны.

3. Память о войне жива
Я знаю о войне по книжкам,
По ярким стендам в школе на стене,
По вечному огню: он всем мальчишкам
Всегда напоминает о войне.
По памятнику в нашем школьном парке
(Как много их таких по всей стране),
На нём так много выведено краской
Имён сельчан, погибших на войне.
Когда у памятника в день весенний
Звучат стихи и тёплые слова,
Тут происходит встреча поколений
И память о войне всегда жива.
Мы поздравляем ветеранов с Днём Победы.
Бывает трудно мне понять одно:
Они отцами были наших дедов,
А значит, это было так давно!
Нет, не забыли взрослые и дети
Тех грозных лет и испытаний тех,
Что пережили люди всей планеты,
Победу выковав одну на всех.
И пусть всегда напоминают детям
Беседы, книги, стенды на стене
О самой страшной и большой на свете,
О той незабываемой войне.

4. «Интересные» вопросы
Возможно ли
спустя 70 лет восстановить события войны по сохранившимся
документам?
Знаете ли вы
военную историю городов Тамбовской области?
Хотели бы вы
узнать имена односельчан, ушедших на фронт в первые дни войны и
доживших до Победы?
Знакомы ли вы
с именами литераторов Тамбовщины, писавших о войне ?
У вас есть прекрасная возможность ответить на эти вопросы, выполнив
проект!

5. По группам разойдись!
Вы хотите
 узнать, какую работу выполняли в годы войны те, кто оставался в тылу?
 выяснить, какой вклад в Победу внесла наша малая Родина?
Предлагаем стать историками!
 увидеть памятники павшим воинам на территории нашей области?
 посетить улицы и скверы, увековечившие имена воинов-героев в названиях?
Значит вы – краеведы!
 познакомиться с творчеством С. Милосердова, В. Афанасьева, Б. Котова, В. Шульцева,
написавших о войне в стихах?
Станьте литературоведами!
 побеседовать с потомками солдат Великой Отечественной войны – вашими
современниками?
 подержать в своих руках бесценные свидетельства боевого пути красноармейца?
 заглянуть в историю семьи, бережно хранящей память о воинах Великой
Отечественной войны?
Добро пожаловать в журналисты!

6. Основополагающий вопрос:
Какую роль сыграла Тамбовщина в
приближении Победы над фашизмом?

7. Проблемные вопросы учебной темы:
1) Какова роль промышленности
Тамбовщины в войне 1941-1945 гг.?
2) Какой вклад внес простой солдат-тамбовец
в Победу?
3) Как отражается подвиг воинов-земляков в
памяти потомков?

8. Учебные вопросы:
1) Какие заводы и фабрики Тамбовщины
работали для фронта?
2) Имена каких односельчан связаны с
Победой?
3) Как тыл работал на Победу?
4) Как отразилась война в творчестве
тамбовских поэтов?
5) Как мы храним память о героях войны?

9. План работы над проектом
I этап - подготовительный
Этапы Ответственные Сроки выполнения
Определение темы,
цели, задач проекта
Педагог До начала работы над
проектом
Создание визитки
проекта, подбор
методических
материалов, создание
дидактических
материалов к проекту
Педагог и
руководители групп
В ходе работы над
проектом
Изучение учащимися
курса «Интернет без
опасности»
Педагог и учащиеся 5 занятий

10. План работы над проектом
II этап реализация проекта
Этапы Ответственные Сроки выполнения
Круглый стол. Представление
учащимся стартовой
презентации с целью
мотивирования на участие в
проекте. Мозговой штурм.
Формирование
исследовательских групп.
Знакомство с критериями
оценивания проекта.
Педагог 1-ое занятие
Определение участников
сотрудничества. Распределение
ролей в группах. Определение
стратегии и методов
исследования, способов сбора
информации.
Педагог и учащиеся В ходе работы над проектом
Самостоятельный поиск мате-
риалов группами по теме проб-
лемного вопроса в документаль-
ной литературе, в сети Интернет
Педагог и учащиеся 5 занятий

11. План работы над проектом
III этап – подведение итогов, защита проекта
Этапы Ответственные Сроки выполнения
Оформление результатов исследования
в форме сайта. Коллективное
редактирование созданного веб-
ресурса.
Педагог, учащиеся 4 занятия
Проведение конференции «Этот день
мы приближали как могли…» с
приглашением всех привлечённых
участников. Рефлексия.
Педагог и учащиеся 1 занятие
Создание Вики-страницы проекта
размещение материалов в сети
Интернет
Педагог и учащиеся После завершения
проекта

12. Оценивание в проекте:
До работы над проектом
задания
Ученики работают
над проектом и
выполняют задания
После завершения
работы над проектом
Стартовая презентация
учителя для выполнения
первоначального опыта и
интересов воспитанников.
План работы над проектом.
Мозговой штурм.
Критерии оценивания
самостоятельности.
Критерии оценивания
критического мышления.
Самооценивание навыков
сотрудничества.
Критерии оценивания
презентации.
Критерии оценивания
групповых заданий.
Консультации с учителем.
Оценивание презентаций.
Итоговая конференция
(защита творческих
работ).
Итоговая рефлексия.

13. Ожидаемые результаты:
ПРОЕКТ
ИТОГОВАЯ
КОНФЕРЕНЦИ
Я
БУКЛЕТ
ПРЕЗЕНТАЦИИ

14. УСПЕХОВ В РАБОТЕ НАД
ПРОЕКТОМ!

15. Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
источник шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Сайт: http://pedsovet.su/