SlideShare a Scribd company logo
Методы урегулирования конфликтных ситуаций
1. Метод «выхода чувств». Оппоненту дают возможность
высказать все, что у него наболело, и тем самым понижают
спровоцированное конфликтом эмоционально –
психологическое напряжение. После этого человек в большей
степени предрасположен к поиску вариантов
конструктивного урегулирования конфликтной ситуации.
2. Метод «положительного отношения к личности».
Конфликтующий, прав он или виноват – всегда страдалец.
Надо высказать ему свои сочувствия и дать положительную
характеристику его личным качествам, типа: «Вы человек
умный и т.д.». Стремясь оправдать положительную оценку,
прозвучавшую в его адрес, оппонент будет стремиться
найти конструктивный способ разрешения конфликта.
3. «Расширение духовного горизонта спорящих». Это попытка
вывести конфликтующих за рамки субъективного
восприятия конфликта и помочь увидеть ситуацию в целом,
со всеми возможными последствиями.
4. Прием «принудительного слушания оппонента».
Конфликтующим ставят условие внимательно слушать
друг друга. При этом каждый, прежде чем ответить
оппоненту, должен с определенной точностью произнести
последнюю реплику. Сделать это достаточно трудно, так
как конфликтующие слышат только себя, приписывая
оппоненту слова и тон, которых в действительности не
было. Предвзятость оппонентов друг к другу становятся
очевидной и накал напряженности в их отношении спадает.
5. «Обмен позиций». Конфликтующим предлагают высказать
претензии с позиции своего оппонента. Этот прием
позволяет им «выйти» за пределы своих личных обид, целей
и интересов и лучше понять своего оппонента.
Запорожская гимназия №47
Психологическая служба гимназии №47
Мы выбираем, нас выбирают.
Как это часто не совпадает:
Часто простое кажется спорным –
Черное – белым, белое – черным.
Друзья! Конфликтная ситуация может коренным образом
изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были
в лучшую сторону! Ознакомьтесь с рекомендациями, которые
помогут Вам конфликтовать правильно.
Рекомендации, позволяющие занять конструктивную
позицию в конфликтной ситуации.
1. Помните, что существуют разные типы трудных людей,
общение с которыми чревато возникновением конфликтных
ситуаций.
2. Не отвечайте агрессией на агрессию.
3. Не оскорбляйте и не унижайте оппонента ни словом, ни
жестом, ни взглядом.
4. Дайте возможность высказываться, внимательно выслушав
претензии.
5. 5. Старайтесь выразить своё понимание и соучастие в связи
с возникшими трудностями.
6. 6. Не делайте скоропалительных выводов, не давайте
поспешных советов – ситуация всегда бывает гораздо
сложней, чем кажется на первый взгляд.
7. Предложите оппоненту обсудить возникшие проблемы в
спокойной обстановке.
8. Если обстоятельства позволяют, то попросите дать время,
9. чтобы лучше обдумать полученную информацию.
10. Пауза тоже будет способствовать снятию эмоционального
напряжения.
11. Не перебивайте без надобности, сначала слушайте, а потом
говорите.
12. Отстаивая свои позиции, не будьте категоричны, умейте
усомниться в самом себе.
13. В своих доводах опирайтесь на факты, а не на слухи и чужие
мнения.
14. Не давайте « готовых» решений, постарайтесь так
построить логику рассуждений,
15. чтобы оппонент сам находил нужные решения.
16. Мудрые говорят, что из двух спорящих виноват тот, кто
умней. Это не значит, что надо избегать конфликтных
ситуаций. Просто неразрешённая своевременно
конфликтная ситуация, как вовремя не излечённая болезнь,
может дать серьёзные осложнения.
17. Говорите о фактах и событиях, а не о качествах той или
иной личности.
18. Говорите только за себя, умейте слушать и слышать.
19. Если в конфликтной ситуации преобладают негативные
тенденции (обиды, неприязнь, подозрения…), то
используйте один из методов урегулирования конфликтных
ситуаций.

More Related Content

Viewers also liked

инклюзивное образование равные возможности для каждого
инклюзивное образование равные возможности для каждогоинклюзивное образование равные возможности для каждого
инклюзивное образование равные возможности для каждого
Юлия Лукьяненко
 
Семинар практикум
Семинар практикумСеминар практикум
Семинар практикум
planetalove
 
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
planetalove
 
учимся решать конфликты подгурская
учимся решать конфликты подгурскаяучимся решать конфликты подгурская
учимся решать конфликты подгурская
Naty_Kobeleva
 
правові аспекти в роботі соціального педагога
правові аспекти в роботі соціального педагогаправові аспекти в роботі соціального педагога
правові аспекти в роботі соціального педагога
Юлия Лукьяненко
 
Всеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликтыВсеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликты
planetalove
 
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
IT-Доминанта
 
Ні -- насильству!
Ні -- насильству!Ні -- насильству!
Ні -- насильству!
Svetlana Lyubareva
 

Viewers also liked (9)

инклюзивное образование равные возможности для каждого
инклюзивное образование равные возможности для каждогоинклюзивное образование равные возможности для каждого
инклюзивное образование равные возможности для каждого
 
Семинар практикум
Семинар практикумСеминар практикум
Семинар практикум
 
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
Лекторий «Как создать благоприятную обстановку для игры с ребенком с ОВЗ. Как...
 
учимся решать конфликты подгурская
учимся решать конфликты подгурскаяучимся решать конфликты подгурская
учимся решать конфликты подгурская
 
правові аспекти в роботі соціального педагога
правові аспекти в роботі соціального педагогаправові аспекти в роботі соціального педагога
правові аспекти в роботі соціального педагога
 
Всеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликтыВсеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликты
 
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
Конструктивная конфронтация: как решать конфликты по схемам. Александр Орлов.
 
тайм менеджмент педагога
тайм менеджмент педагогатайм менеджмент педагога
тайм менеджмент педагога
 
Ні -- насильству!
Ні -- насильству!Ні -- насильству!
Ні -- насильству!
 

More from Юлия Лукьяненко

Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.
Юлия Лукьяненко
 
Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.
Юлия Лукьяненко
 
Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.
Юлия Лукьяненко
 
Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.
Юлия Лукьяненко
 
портфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.гпортфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.г
Юлия Лукьяненко
 
Телефоны служб
Телефоны службТелефоны служб
Телефоны служб
Юлия Лукьяненко
 
публикация. в помощь классному руководителю. копия
публикация. в помощь классному руководителю.   копияпубликация. в помощь классному руководителю.   копия
публикация. в помощь классному руководителю. копия
Юлия Лукьяненко
 
психологические упражнения
психологические упражненияпсихологические упражнения
психологические упражнения
Юлия Лукьяненко
 
диагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективадиагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллектива
Юлия Лукьяненко
 
Анкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классеАнкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классе
Юлия Лукьяненко
 
классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.
Юлия Лукьяненко
 
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
Юлия Лукьяненко
 
план развёрнутого ответа
план развёрнутого ответаплан развёрнутого ответа
план развёрнутого ответа
Юлия Лукьяненко
 
стимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 классстимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 класс
Юлия Лукьяненко
 
стимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 классстимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 класс
Юлия Лукьяненко
 
стимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 классстимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 класс
Юлия Лукьяненко
 
стимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 классстимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 класс
Юлия Лукьяненко
 
стимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 классстимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 класс
Юлия Лукьяненко
 
Буклет
БуклетБуклет
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковметодики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
Юлия Лукьяненко
 

More from Юлия Лукьяненко (20)

Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.
 
Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.
 
Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.
 
Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.
 
портфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.гпортфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.г
 
Телефоны служб
Телефоны службТелефоны служб
Телефоны служб
 
публикация. в помощь классному руководителю. копия
публикация. в помощь классному руководителю.   копияпубликация. в помощь классному руководителю.   копия
публикация. в помощь классному руководителю. копия
 
психологические упражнения
психологические упражненияпсихологические упражнения
психологические упражнения
 
диагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективадиагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллектива
 
Анкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классеАнкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классе
 
классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.
 
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
 
план развёрнутого ответа
план развёрнутого ответаплан развёрнутого ответа
план развёрнутого ответа
 
стимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 классстимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 класс
 
стимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 классстимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 класс
 
стимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 классстимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 класс
 
стимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 классстимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 класс
 
стимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 классстимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 класс
 
Буклет
БуклетБуклет
Буклет
 
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковметодики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
 

публикация конфликтуем правильно

  • 1. Методы урегулирования конфликтных ситуаций 1. Метод «выхода чувств». Оппоненту дают возможность высказать все, что у него наболело, и тем самым понижают спровоцированное конфликтом эмоционально – психологическое напряжение. После этого человек в большей степени предрасположен к поиску вариантов конструктивного урегулирования конфликтной ситуации. 2. Метод «положительного отношения к личности». Конфликтующий, прав он или виноват – всегда страдалец. Надо высказать ему свои сочувствия и дать положительную характеристику его личным качествам, типа: «Вы человек умный и т.д.». Стремясь оправдать положительную оценку, прозвучавшую в его адрес, оппонент будет стремиться найти конструктивный способ разрешения конфликта. 3. «Расширение духовного горизонта спорящих». Это попытка вывести конфликтующих за рамки субъективного восприятия конфликта и помочь увидеть ситуацию в целом, со всеми возможными последствиями. 4. Прием «принудительного слушания оппонента». Конфликтующим ставят условие внимательно слушать друг друга. При этом каждый, прежде чем ответить оппоненту, должен с определенной точностью произнести последнюю реплику. Сделать это достаточно трудно, так как конфликтующие слышат только себя, приписывая оппоненту слова и тон, которых в действительности не было. Предвзятость оппонентов друг к другу становятся очевидной и накал напряженности в их отношении спадает. 5. «Обмен позиций». Конфликтующим предлагают высказать претензии с позиции своего оппонента. Этот прием позволяет им «выйти» за пределы своих личных обид, целей и интересов и лучше понять своего оппонента. Запорожская гимназия №47 Психологическая служба гимназии №47
  • 2. Мы выбираем, нас выбирают. Как это часто не совпадает: Часто простое кажется спорным – Черное – белым, белое – черным. Друзья! Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону! Ознакомьтесь с рекомендациями, которые помогут Вам конфликтовать правильно. Рекомендации, позволяющие занять конструктивную позицию в конфликтной ситуации. 1. Помните, что существуют разные типы трудных людей, общение с которыми чревато возникновением конфликтных ситуаций. 2. Не отвечайте агрессией на агрессию. 3. Не оскорбляйте и не унижайте оппонента ни словом, ни жестом, ни взглядом. 4. Дайте возможность высказываться, внимательно выслушав претензии. 5. 5. Старайтесь выразить своё понимание и соучастие в связи с возникшими трудностями. 6. 6. Не делайте скоропалительных выводов, не давайте поспешных советов – ситуация всегда бывает гораздо сложней, чем кажется на первый взгляд. 7. Предложите оппоненту обсудить возникшие проблемы в спокойной обстановке. 8. Если обстоятельства позволяют, то попросите дать время, 9. чтобы лучше обдумать полученную информацию. 10. Пауза тоже будет способствовать снятию эмоционального напряжения. 11. Не перебивайте без надобности, сначала слушайте, а потом говорите. 12. Отстаивая свои позиции, не будьте категоричны, умейте усомниться в самом себе. 13. В своих доводах опирайтесь на факты, а не на слухи и чужие мнения. 14. Не давайте « готовых» решений, постарайтесь так построить логику рассуждений, 15. чтобы оппонент сам находил нужные решения. 16. Мудрые говорят, что из двух спорящих виноват тот, кто умней. Это не значит, что надо избегать конфликтных ситуаций. Просто неразрешённая своевременно конфликтная ситуация, как вовремя не излечённая болезнь, может дать серьёзные осложнения. 17. Говорите о фактах и событиях, а не о качествах той или иной личности. 18. Говорите только за себя, умейте слушать и слышать. 19. Если в конфликтной ситуации преобладают негативные тенденции (обиды, неприязнь, подозрения…), то используйте один из методов урегулирования конфликтных ситуаций.