SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Проектирование структуры основной
образовательной программы в
соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Формирование учебного плана.
ФГОС 3+ ФГОС 3
3.3. Срок получения образования по программе бакалавриата:
в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые
после прохождения государственной итоговой аттестации, вне
зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4
года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения,
реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;
в очно-заочной форме обучения, вне зависимости от
применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на
6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения
образования по очной форме обучения. Объем программы бакалавриата за
один учебный год в очно-заочной форме обучения не может составлять
более 75 з.е
Нормативный срок освоения ООП (по очной форме обучения), включая
последипломный отпуск
Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по
очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае
сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год
относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании
решения ученого совета высшего учебного заведения.
3.3. Срок получения образования по программе
магистратуры:
в очной форме обучения, включая каникулы,
предоставляемые после прохождения государственной итоговой
аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий
составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме
обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;
в очно-заочной или заочной формах обучения вне
зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается
не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода (по усмотрению
организации) по сравнению со сроком получения образования по очной
форме обучения. Объем программы магистратуры в очно-заочной или
заочной формах обучения, реализуемый за один учебный год,
определяется организацией самостоятельно;
при обучении по индивидуальному учебному плану вне
зависимости от формы обучения устанавливается организацией
самостоятельно, но не более срока получения образования,
установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по
индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями
здоровья организация вправе продлить срок не более чем на полгода по
сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы
обучения. Объем программы магистратуры за один учебный год при
обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы
обучения не может составлять более 75 з.е.
Нормативный срок освоения ООП (по очной форме обучения), включая
последипломный отпуск
Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по
очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае
сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев
относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании
решения ученого совета высшего учебного заведения.
ФГОС 3+ ФГОС 3
ОбщекультурныеОбщекультурные (одинаковые у всех бакалавров –
9 штук)
ОбщепрофессиональныеОбщепрофессиональные (в соответствии с
разработанными профильными комитетами
матрицами укрупненных компетенций)
ПрофессиональныеПрофессиональные (по видам профессиональной
деятельности)
ОбщекультурныеОбщекультурные
ПрофессиональныеПрофессиональные (по видам профессиональной
деятельности)
Продолжительность каникул
ФГОС 3+ ФГОС 3
В стандарте не установлена
Приказ № 1367 от19.12.2013 п.39
В учебном году устанавливаются каникулы общей
продолжительностью не менее 7 недель. По
заявлению обучающегося ему предоставляются
каникулы после прохождения итоговой
(государственной итоговой) аттестации
7.9. Общий объем каникулярного времени в
учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в
том числе не менее двух недель в зимний период.
6.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть,
формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает
возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность
(профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее - направленность
(профиль) программы).
6.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:
Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к
базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.
Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к
базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне
специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством
образования и науки Российской Федерации
Структура программы бакалавриата
Базовая и вариативная части образовательной программы
Бакалавриат
6.3.
Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются
обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы
бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы
бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с
учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных)
образовательной (образовательных) программы (программ).
6.6.
Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата и практики,
определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей),
относящихся к вариативной части программы бакалавриата и практик, организация определяет
самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся
направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится
обязательным для освоения обучающимся.
Магистратура
6.3 Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы магистратуры, являются обязательными для освоения
обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей),
относящихся к базовой части программы магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном
настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных)
образовательной (образовательных) программы (программ).
1.Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы магистратуры, практики (в том числе НИР),
определяют направленность (профиль) программы. Набор дисциплин (модулей) и практик (в том числе НИР),
относящихся к вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)" и Блока 2 "Практики, в том числе научно-
исследовательская работа (НИР)" программ академической или прикладной магистратуры, организация определяет
самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся направленности (профиля)
программы набор соответствующих дисциплин (модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным для
освоения обучающимся.
Требования к дисциплинам по выбору, занятиям лекционного типа
6.9 При разработке программы бакалавриата обучающимся обеспечивается
возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные
условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме
не менее 30 процентов вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)". ( в
стандартах магистратуры п. 6.7)
6.10 Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по
Блоку 1 "Дисциплины
(модули)", должно составлять не более 60более 60 процентов от общего количества часов
аудиторных занятий,
отведенных на реализацию данного Блока. ( в стандартах магистратуры п. 6.8)
Требования к условиям реализации программы бакалавриата (VII раздел)
1.Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным
значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества
научно-педагогических работников организации.
2.Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за
рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе
ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в
общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу
бакалавриата, должна быть не менее 60 процентов.
3.Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа
руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с
направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж
работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников,
реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 5 процентов.
Документы регламентирующие разработку учебного плана
•Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО);
•Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении
перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»;
•Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры», утвержденного приказом Минобрнауки от 19.12.2013 г. № 1367;
•Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре, утвержденного приказом Минобрнауки от 19.11.2013 г. № 1259;
•Локальные нормативные акты Университета.
Общие требования
•Трудоемкость ООП по очной форме обучения за один учебный год составляет 60 зачетных единиц, при этом по
семестрам в рамках одного учебного года рекомендуется равномерное распределение.
•Трудоемкость в зачетных единицах по блокам дисциплин (из них базовых частей), учебной и производственной
практик, итоговой аттестации определяется ФГОС ВО конкретного направления подготовки (специальности).
•Максимальный объем факультативных дисциплин за весь период обучении не превышает 10 зачетных единиц
(«Порядок выбора элективных и факультативных дисциплин», приказ от 3 декабря 2014 г. № 600-ОД).
•Базовая часть одинаковая для всех профилей, направленностей, магистерских программ внутри одного
направления подготовки.
5. Единый график учебного процесса:
- начало учебного года 1 сентября;
- промежуточная аттестация весеннего семестра и государственная итоговая аттестация завершается не позднее 30
июня;
- промежуточная аттестация зимнего семестра завершается не позднее 24 января
6. Количество аттестационных испытаний в учебном году для обучающихся по программам высшего образования
– бакалавриат, специалитет, магистратура – должно быть, как правило, не менее 5 и не более 8 экзаменов; не менее 5 и
не более 10 зачетов, в том числе дифференцированных. В указанное число не входят формы отчетности по физической
культуре и факультативным дисциплинам.
7. Общенаучный цикл учебного плана заполняется в соответствии с приказом от 26 марта 2014 г. № 110-ОД
(приложение 2).
8. Дисциплина «Физическая культура» реализуется в рамках элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее
328 академических часов (зачетные единицы не начисляются).
Проблемы при разработке учебного плана
•Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в неделю (был норматив не более 54
часов)
•Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю.
•Элективные дисциплины из общеуниверситетской корзины.
•Модульность плана – возможность встраивания взаимозаменяемых блоков
•Потоки в рамках структурного подразделения
•Курсовая работа
prezentaciya

More Related Content

What's hot

Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015
Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015
Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015Алтынбек Шайдылдаев
 
Result file
Result fileResult file
Result filelsgu
 
презентац мгуту
презентац мгутупрезентац мгуту
презентац мгутуOlgaMoiseeva
 
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образования
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образованияС.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образования
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образованияmsp2311
 
2 рекомендации по реализации дпо
2 рекомендации по реализации дпо2 рекомендации по реализации дпо
2 рекомендации по реализации дпоElena Breslav
 
Gia2013 september
Gia2013 septemberGia2013 september
Gia2013 septemberAlex Bor
 
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.Юлия Андросюк
 
Logvinova im
Logvinova imLogvinova im
Logvinova imuran59
 
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииС.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииmsp2311
 
Отдел Мониторинга и анализа
Отдел Мониторинга и анализаОтдел Мониторинга и анализа
Отдел Мониторинга и анализаDaniyar Kuntubayev
 
Programm2016_SRO
Programm2016_SROProgramm2016_SRO
Programm2016_SROsfu-pravo
 
реклама программа ига
реклама программа игареклама программа ига
реклама программа игаSamorodok
 
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатора
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатораЮ.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатора
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатораmsp2311
 
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯМИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯakipress
 

What's hot (18)

Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015
Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015
Светлана Сирмбард и Владимир Коротенко 29.06.2015
 
семинар № 16
семинар № 16семинар № 16
семинар № 16
 
Result file
Result fileResult file
Result file
 
в помощь мастеру производственного обучения
в помощь мастеру производственного                обученияв помощь мастеру производственного                обучения
в помощь мастеру производственного обучения
 
семинар № 8
семинар № 8семинар № 8
семинар № 8
 
презентац мгуту
презентац мгутупрезентац мгуту
презентац мгуту
 
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образования
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образованияС.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образования
С.Н. Пимкина. Профессиональный стандарт педагог дополнительного образования
 
2 рекомендации по реализации дпо
2 рекомендации по реализации дпо2 рекомендации по реализации дпо
2 рекомендации по реализации дпо
 
Gia2013 september
Gia2013 septemberGia2013 september
Gia2013 september
 
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.
Профессиональный стандарт учителя. Доклад Ямбурга Е.А.
 
Logvinova im
Logvinova imLogvinova im
Logvinova im
 
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организацииС.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
С.П. Малютин. Профессиональный стандарт: готовность организации
 
Отдел Мониторинга и анализа
Отдел Мониторинга и анализаОтдел Мониторинга и анализа
Отдел Мониторинга и анализа
 
Programm2016_SRO
Programm2016_SROProgramm2016_SRO
Programm2016_SRO
 
реклама программа ига
реклама программа игареклама программа ига
реклама программа ига
 
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатора
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатораЮ.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатора
Ю.Б. Рабчук. Профессиональный стандарт педагога-организатора
 
Elaz 28-12-11-sdl
Elaz 28-12-11-sdlElaz 28-12-11-sdl
Elaz 28-12-11-sdl
 
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯМИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
 

Similar to prezentaciya

Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»Ирина Юрьевна Вавилова
 
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitet
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitetZaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitet
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitetНаталья Адамович
 
1 3 fgos_vpo
1 3 fgos_vpo1 3 fgos_vpo
1 3 fgos_vpokuhtin
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программеvirtualtaganrog
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программеvirtualtaganrog
 
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.i
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.iOsobennosti razrabotki programm_koikova_e.i
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.issuser86da21
 
методические рекомендации по разработке рп уд
методические рекомендации по разработке рп удметодические рекомендации по разработке рп уд
методические рекомендации по разработке рп удDemanessa
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программеvirtualtaganrog
 
презентация 10
презентация 10презентация 10
презентация 10Demanessa
 
положение о рабочей программе мобу сош № 26
положение о рабочей программе мобу сош № 26положение о рабочей программе мобу сош № 26
положение о рабочей программе мобу сош № 26virtualtaganrog
 
Polozhenie o rp_vneuroch
Polozhenie o rp_vneurochPolozhenie o rp_vneuroch
Polozhenie o rp_vneurochlenuart
 
Кластерный анализ ООП
Кластерный анализ ООПКластерный анализ ООП
Кластерный анализ ООПGimnazia Gudermesa
 
положение о рабочей программе педагога
положение о  рабочей программе педагогаположение о  рабочей программе педагога
положение о рабочей программе педагогаВладеймир Потанин
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программеpkgpkg
 
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)ITEA Conferences
 
методические рекомендации по разработке рп пм
методические рекомендации по разработке рп пмметодические рекомендации по разработке рп пм
методические рекомендации по разработке рп пмDemanessa
 

Similar to prezentaciya (20)

Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
 
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitet
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitetZaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitet
Zaklyuchenie gou vpo-doneczkij-naczionalnyj-tehnicheskij-universitet
 
1 3 fgos_vpo
1 3 fgos_vpo1 3 fgos_vpo
1 3 fgos_vpo
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программе
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программе
 
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.i
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.iOsobennosti razrabotki programm_koikova_e.i
Osobennosti razrabotki programm_koikova_e.i
 
методические рекомендации по разработке рп уд
методические рекомендации по разработке рп удметодические рекомендации по разработке рп уд
методические рекомендации по разработке рп уд
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программе
 
презентация 10
презентация 10презентация 10
презентация 10
 
Novelly 273 fz
Novelly 273 fzNovelly 273 fz
Novelly 273 fz
 
положение о рабочей программе мобу сош № 26
положение о рабочей программе мобу сош № 26положение о рабочей программе мобу сош № 26
положение о рабочей программе мобу сош № 26
 
Polozhenie o rp_vneuroch
Polozhenie o rp_vneurochPolozhenie o rp_vneuroch
Polozhenie o rp_vneuroch
 
семинар № 14
семинар № 14семинар № 14
семинар № 14
 
Кластерный анализ ООП
Кластерный анализ ООПКластерный анализ ООП
Кластерный анализ ООП
 
семинар № 20
семинар № 20семинар № 20
семинар № 20
 
положение о рабочей программе педагога
положение о  рабочей программе педагогаположение о  рабочей программе педагога
положение о рабочей программе педагога
 
положение о рабочей программе
положение о рабочей программеположение о рабочей программе
положение о рабочей программе
 
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)
Бахрушин В.Е. (ITEA-2011)
 
календарно тематическое планирование
календарно тематическое планирование календарно тематическое планирование
календарно тематическое планирование
 
методические рекомендации по разработке рп пм
методические рекомендации по разработке рп пмметодические рекомендации по разработке рп пм
методические рекомендации по разработке рп пм
 

prezentaciya

  • 1. Проектирование структуры основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Формирование учебного плана.
  • 2. ФГОС 3+ ФГОС 3 3.3. Срок получения образования по программе бакалавриата: в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.; в очно-заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год в очно-заочной форме обучения не может составлять более 75 з.е Нормативный срок освоения ООП (по очной форме обучения), включая последипломный отпуск Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета высшего учебного заведения. 3.3. Срок получения образования по программе магистратуры: в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.; в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода (по усмотрению организации) по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы магистратуры в очно-заочной или заочной формах обучения, реализуемый за один учебный год, определяется организацией самостоятельно; при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения устанавливается организацией самостоятельно, но не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем на полгода по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы магистратуры за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е. Нормативный срок освоения ООП (по очной форме обучения), включая последипломный отпуск Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.
  • 3. ФГОС 3+ ФГОС 3 ОбщекультурныеОбщекультурные (одинаковые у всех бакалавров – 9 штук) ОбщепрофессиональныеОбщепрофессиональные (в соответствии с разработанными профильными комитетами матрицами укрупненных компетенций) ПрофессиональныеПрофессиональные (по видам профессиональной деятельности) ОбщекультурныеОбщекультурные ПрофессиональныеПрофессиональные (по видам профессиональной деятельности) Продолжительность каникул ФГОС 3+ ФГОС 3 В стандарте не установлена Приказ № 1367 от19.12.2013 п.39 В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель. По заявлению обучающегося ему предоставляются каникулы после прохождения итоговой (государственной итоговой) аттестации 7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
  • 4. 6.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее - направленность (профиль) программы). 6.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков: Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российской Федерации
  • 6. Базовая и вариативная части образовательной программы Бакалавриат 6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ). 6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата и практики, определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата и практик, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся. Магистратура 6.3 Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы магистратуры, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ). 1.Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы магистратуры, практики (в том числе НИР), определяют направленность (профиль) программы. Набор дисциплин (модулей) и практик (в том числе НИР), относящихся к вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)" и Блока 2 "Практики, в том числе научно- исследовательская работа (НИР)" программ академической или прикладной магистратуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин (модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным для освоения обучающимся.
  • 7. Требования к дисциплинам по выбору, занятиям лекционного типа 6.9 При разработке программы бакалавриата обучающимся обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)". ( в стандартах магистратуры п. 6.7) 6.10 Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)", должно составлять не более 60более 60 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока. ( в стандартах магистратуры п. 6.8)
  • 8. Требования к условиям реализации программы бакалавриата (VII раздел) 1.Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации. 2.Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 60 процентов. 3.Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 5 процентов.
  • 9. Документы регламентирующие разработку учебного плана •Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО); •Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»; •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», утвержденного приказом Минобрнауки от 19.12.2013 г. № 1367; •Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденного приказом Минобрнауки от 19.11.2013 г. № 1259; •Локальные нормативные акты Университета.
  • 10. Общие требования •Трудоемкость ООП по очной форме обучения за один учебный год составляет 60 зачетных единиц, при этом по семестрам в рамках одного учебного года рекомендуется равномерное распределение. •Трудоемкость в зачетных единицах по блокам дисциплин (из них базовых частей), учебной и производственной практик, итоговой аттестации определяется ФГОС ВО конкретного направления подготовки (специальности). •Максимальный объем факультативных дисциплин за весь период обучении не превышает 10 зачетных единиц («Порядок выбора элективных и факультативных дисциплин», приказ от 3 декабря 2014 г. № 600-ОД). •Базовая часть одинаковая для всех профилей, направленностей, магистерских программ внутри одного направления подготовки. 5. Единый график учебного процесса: - начало учебного года 1 сентября; - промежуточная аттестация весеннего семестра и государственная итоговая аттестация завершается не позднее 30 июня; - промежуточная аттестация зимнего семестра завершается не позднее 24 января 6. Количество аттестационных испытаний в учебном году для обучающихся по программам высшего образования – бакалавриат, специалитет, магистратура – должно быть, как правило, не менее 5 и не более 8 экзаменов; не менее 5 и не более 10 зачетов, в том числе дифференцированных. В указанное число не входят формы отчетности по физической культуре и факультативным дисциплинам. 7. Общенаучный цикл учебного плана заполняется в соответствии с приказом от 26 марта 2014 г. № 110-ОД (приложение 2). 8. Дисциплина «Физическая культура» реализуется в рамках элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов (зачетные единицы не начисляются).
  • 11.
  • 12. Проблемы при разработке учебного плана •Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в неделю (был норматив не более 54 часов) •Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю. •Элективные дисциплины из общеуниверситетской корзины. •Модульность плана – возможность встраивания взаимозаменяемых блоков •Потоки в рамках структурного подразделения •Курсовая работа