Презентація досвіду роботи

1. Презент ація досвідуПрезент ація досвіду
вчит еля Жвирківської ЗШвчит еля Жвирківської ЗШ I-IIII-III .ст.ст
ПрокопчукПрокопчук
ЛюдмилиДмитрівниЛюдмилиДмитрівни

2. Проблема, над якоюПроблема, над якою
працюю:працюю:
“Особистісно-“Особистісно-
орієнтований підхід доорієнтований підхід до
викладання історії тавикладання історії та
правознавства”правознавства”

3. Моє кредо:Моє кредо:
“Аби бути гарним вчителем, треба“Аби бути гарним вчителем, треба
любити те, що викладаєш, і любитилюбити те, що викладаєш, і любити
тих, кому викладаєш”тих, кому викладаєш”
В.КлючевськийВ.Ключевський

4. Особистісно-орієнтовнеОсобистісно-орієнтовне
навчаннянавчання –– організація процесуорганізація процесу
навчання, в основі якої лежитьнавчання, в основі якої лежить
визнання індивідуальності,визнання індивідуальності,
самобутності, самооцінкисамобутності, самооцінки
кожного учня.кожного учня.

5. Головні ідеїГоловні ідеї
особистісно-орієнтованогоособистісно-орієнтованого
навчання :навчання :
 Розвиток пізнавальних здібностей таРозвиток пізнавальних здібностей та
максимальне розкриття індивідуальностімаксимальне розкриття індивідуальності
учня;учня;
 Перевага надається навчанню як процесу;Перевага надається навчанню як процесу;
 Навчання – суто індивідуальна діяльністьНавчання – суто індивідуальна діяльність
кожного учня;кожного учня;
 Виявлення субВиявлення суб’’єктивного досвіду учняєктивного досвіду учня

6. МетодикаМетодика
особистісно-орієнтовного навчання:особистісно-орієнтовного навчання:
 Навчання здійснюється на основіНавчання здійснюється на основі
творчих методів;творчих методів;
 Навчання зорієнтоване наНавчання зорієнтоване на
колективну та індивідуальнуколективну та індивідуальну
діяльність у групах із метоюдіяльність у групах із метою
формування комунікативнихформування комунікативних
навичокнавичок

7. Етапи особисто - орієнтованого урокуЕтапи особисто - орієнтованого уроку
ОрієнтаціяОрієнтація
ЦілепокладанняЦілепокладання
ПроектуванняПроектування
Організація виконання плану діяльностіОрганізація виконання плану діяльності
Контроль та оцінюванняКонтроль та оцінювання

8. Якості сучасного педагога:Якості сучасного педагога:
Інформаційно грамотний
та комунікабельний
Гнучко та доцільно
використовує інноваційні
педагогічні технології
Постійно формує
педагогічну компетентність
та вдосконалює
професійну майстерність
Винахідливо та
критично мислить ,
творчо підходить
до інноваційних змін
Нова філософія освіти
визначає критерії сучасного педагога
конкурентноспроможного на освітньому ринку праці

9. Методи роботи, якіМетоди роботи, які
використовую:використовую:
 Робота в малих групах;Робота в малих групах;
 Робота в парах;Робота в парах;
 ““Мозковий штурм”;Мозковий штурм”;
 ““Займи позицію”;Займи позицію”;
 ““Прес”;Прес”;
 ““Навчаючи-вчуся”;Навчаючи-вчуся”;
 Розігрування правовоїРозігрування правової
ситуації по ролях;ситуації по ролях;
 Аналіз правової ситуації;Аналіз правової ситуації;
 Написання проектів;Написання проектів;
 Робота з документами;Робота з документами;
 Опрацювання схем іОпрацювання схем і
таблиць поданих утаблиць поданих у
підручнику;підручнику;
 Динамічна побудова схемДинамічна побудова схем
і таблиць під час викладуі таблиць під час викладу
матеріалу;матеріалу;
 Робота над формуваннямРобота над формуванням
термінів і понять;термінів і понять;
 Термінологічна абоТермінологічна або
цифрова розминка;цифрова розминка;
 РозвРозв’’язання юридичнихязання юридичних
задачзадач

10. Принципи ,якими керуюсьПринципи ,якими керуюсь
у роботі :у роботі :
1.Люби дитину !1.Люби дитину !
2.Вір у дитину!2.Вір у дитину!
3.Знай дитину!3.Знай дитину!
4.Поважай4.Поважай
дитину!дитину!
5.Розумій5.Розумій
дитину!дитину!

11. Мої досягнення:Мої досягнення:
 ІІ місце вІІ місце в І турі ВсеукраїнськогоІ турі Всеукраїнського
конкурсу “Вчитель року-2002”,конкурсу “Вчитель року-2002”,
“Вчитель року – 2010” в номінації“Вчитель року – 2010” в номінації
“Правознавство”;“Правознавство”;
 Учасник конкурсу “КласнийУчасник конкурсу “Класний
керівник року – 2004” ;керівник року – 2004” ;
 Щорічні призери районнихЩорічні призери районних
олімпіад з правознавства.олімпіад з правознавства.

12. Творча майстерня вчителяТворча майстерня вчителя

13. Правовий кутокПравовий куток

14. Участь в конкурсі “Вчитель рокуУчасть в конкурсі “Вчитель року
-2010”-2010”

15. Відкритий урок зВідкритий урок з
правознавства в Сокальськійправознавства в Сокальській
СШ №3 І-ІІІ ст.СШ №3 І-ІІІ ст.

16. Тиждень історіїТиждень історії

17. ГРА “ЩО? ДЕ? КОЛИ?”ГРА “ЩО? ДЕ? КОЛИ?”
9-ті класи9-ті класи

18. ПОЗАКЛАСНА РОБОТАПОЗАКЛАСНА РОБОТА
Свято НовогоСвято Нового
року в школіроку в школі