1. «Воздух вокруг
нас»
Волосатова Екатерина
Игоревна,
воспитатель II
квалификационной категории
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад № 16 «Ласточка»

2. ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ПРИРОДЕ И ФОРМИРОВАНИЮ
БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К НЕЙ, БЫЛ РАЗРАБОТАН ЭТОТ ПРОЕКТ.
ОДНИМ ИЗ ТАКИХ СРЕДСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ПОИСКОВО –
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ, ПРОТЕКАЮЩАЯ
В ФОРМЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПО
МЕТОДУ ПРОЕКТОВ СПОСОБСТВУЕТ ГАРМОНИЧНОМУ РАЗВИТИЮ
УМСТВЕННЫХ И ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РАСТУЩЕГО
ЧЕЛОВЕКА, УВЕЛИЧЕНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНТАКТОВ ДЕТЕЙ,
ПОВЫШЕНИЮ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ.
Актуальность:

3. РАСКРЫТЬ ПОНЯТИЕ «ВОЗДУХ», ЕГО
СВОЙСТВА И ЗНАЧЕНИЕ В ПРИРОДЕ.
*Закрепить элементарные представления об источниках
загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего
здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности.
*Научить детей вести наблюдения за объектами
неживой природы; конкретным способам
экспериментирования и исследования объектов
природы.
*Воспитывать бережное отношение к объектам природы.

4. 1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.
2.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ.
3. ОБОБЩАЮЩИЙ.
Этапы:

5. ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ
СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ СОВМЕСТНО С
РОДИТЕЛЯМИ

6. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
- Воспитатели
- Воспитанники средней
группы
- Родители

7. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ:
-Дидактические игры
-Уголок экспериментирования -
трубочки, стаканчики, колбы,
воздушные шарики, мыльные
пузыри, бумажные кораблики,
целлофановые пакеты, ракушки.

8. ВИДЫ ДЕТСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Виды детской деятельности:
Игровая, познавательно-исследовательская ,
коммуникативная, художественно-
эстетическая, продуктивная.
Интеграция образовательных областей :
«Познание», «Коммуникация»,
«Социализация», «Художественное
творчество», «Физическое развитие».

9. Срок реализации
проекта:
Краткосрочный
– 1 месяц

10. Реализация
проекта

11. ЭНЕРГИЯ ВОЗДУХА

12. Дыхательная гимнастика на свежем
воздухе.
Утренняя гимнастика

13. «Видим воздух, при помощи
трубочки и ёмкости с водой»

14. «Как поймать воздух?»

15. ПОСЛУШАЕМ МОРСКИЕ РАКОВИНЫ

16. «ВЕТЕР ПО МОРЮ ГУЛЯЕТ
И КОРАБЛИК НАГОНЯЕТ»
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДВИЖЕНИЕ ВОЗДУХА

17. «Чувствуем
воздух»
«Имеет ли
воздух вес?»
«УЗНАЙ ПО ЗАПАХУ» «Живой пластилин»

18. «Игра с трубочкой»

19. Продуктивная деятельность:
аппликация «Изготовление парусного
кораблика», рисование «Деревья на ветру»

20. «ЛОВИСЬ РЫБКА»
Настольные игры
«АЛЫЕ ПАРУСА»

21. Дидактические игры:
лото«Птицы»
«Назови
воздушный
транспорт»

22. Подвижные игры на воздухе.

23. Прогулка на свежем воздухе:
«Наблюдение за ветром и
движением облаков»

24. «Изготовление поделок для игр с ветром»

25. Художественная литература:
А.С. Пушкин «Ветер, ветер, ты могуч….»,«Ветер ветерок…»
В. Сутеев «Кораблик»
Аше Деви «Волны в реке»
Морис Карем «Мой змей»
Где живет
воздух?
«Винни -
Пух».
«Сила ветра».
Просмотр мультимедийных
презентаций

26. ИТОГ ПРОЕКТА
МЕРОПРИЯТИЕ
«ВОЗДУХ ВОКРУГ НАС»

27. Спортивное развлечение
« В стране воздушных шариков»