1. ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК
СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
ЖГУН НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

2. САМОЕ ПОЛЕЗНОЕ В ЖИЗНИ –
СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ
ВАЛЬТЕР СКОТТ

3. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО ПОСТЕПЕННО РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ КАЧЕСТВО,
ВЫСОКАЯ СТЕПЕНЬ КОТОРОГО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕМ К РЕШЕНИЮ
ЗАДАЧ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЕЗ ПОМОЩИ СО СТОРОНЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, УМЕНИЕМ
ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВИТЬ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗОВАТЬ ЗАДУМАННОЕ И ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ,
АДЕКВАТНЫЙ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ, А ТАКЖЕ СПОСОБНОСТЬ К ПРОЯВЛЕНИЮ
ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА В РЕШЕНИИ ВОЗНИКАЮЩИХ ЗАДАЧ.

4. Проблема
Неуверенность
детей в своих
силах
Адаптация в ДОУ
Педагогическая
культура
родителей

5. АКТУАЛЬНОСТЬ
СОГЛАСНО ФГОС ДО ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДДЕРЖКА
ИНИЦИАТИВЫ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

6. ЦЕЛЬ
СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ИНИЦИАТИВЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ЛЕПКА,
АППЛИКАЦИЯ, РИСОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

7. ЗАДАЧИ
• ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ОЦЕНКИ ВЕЩЕЙ И ЯВЛЕНИЙ ДЕТЬМИ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• РАЗВИТИЕ СОЗИДАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА;
• СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СВОБОДНОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С
ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, ИНСТРУМЕНТАМИ И ТЕХНИКАМИ;
• РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА ДЕТЕЙ, РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА И РАЦИОНАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ.

8. ЭТАПЫ
• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ- СОВМЕСТНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ИНТЕРЕСУЮЩЕЙ ДЕТЕЙ.
• АКТУАЛИЗАЦИЯ.
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

9. I ЭТАП
ЗАДАЧА СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ФОРМАХ
САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ПОДВЕДЕНИЯ К ПОНИМАНИЮ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, КАК ЗНАЧИМОГО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ. С ЭТОЙ
ЦЕЛЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ОСНОВАН НА ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ
ПОДХОДЕ (ИСПОЛЬЗУЯ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ ДЕТЕЙ). ОСНОВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО НОВЫЕ ЗНАНИЯ НЕ
ДАЮТСЯ В ГОТОВОМ ВИДЕ, ДЕТИ «ОТКРЫВАЮТ» ИХ САМИ В ПРОЦЕССЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

10. II ЭТАП
ДЛЯ НАКОПЛЕНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ
ОРГАНИЗУЮТСЯ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТОНКОЙ
МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ, ПРИМЕНЯЮТСЯ ЗДОРОВЬЕ
СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ (ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ,
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ, ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ,
ТЕХНОЛОГИИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ,
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА), НАГЛЯДНО-
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (ПОШАГОВЫЕ
ИНСТРУКЦИИ), ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
РЕСУРСЫ (ВИДЕОТЕКА, КАРТОТЕКА КАРТИНОК,
СОЗДАННЫЕ ПЕДАГОГОМ), ТЕХНИЧЕСКИЕ
СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ СОЗДАТЬ
АТМОСФЕРУ КОМФОРТА И СПОКОЙСТВИЯ.

11. III ЭТАП
ДЛЯ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕСА И ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРЕДМЕТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЗДАЕТСЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, ОСНОВНЫМИ
ИНИЦИАТОРАМИ КОТОРОЙ, ЯВЛЯЮТСЯ ДЕТИ, ПРОВОДЯТСЯ ДЕТСКИХ МАТЕР-КЛАССЫ,
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВЫСТАВКИ ВОСПИТАННИКОВ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ, ДИЗАЙН-
ПРОЕКТЫ:
МАСТЕР-КЛАСС - «ПРЕВРАЩЕНИЕ СНЕЖИНКИ» (ПОЛАНСКИЙ АЛЕКСАНДР)
«МАСЛЕНИЦА» (РЫЖКОВА МИЛАНА, ДОЛГИХ ВАЛЕРИЯ)
ДИЗАЙН-ПРОЕКТЫ:
«ПОРТРЕТ ЛЮБИМОЙ МАМЫ» ( КОЛЛЕКТИВНАЯ ВЫСТАВКА В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ)
«КОЛЛЕКЦИЯ СНЕЖИНОК» (ДИЗАЙН ГРУППЫ)
МАКЕТ «В ЦИРКЕ» ( ВЫСТАВКА «МЫ ЧИТАЕМ ЧЕХОВА»
МАКЕТ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ В ТАГАНРОГЕ» ( МИНИ- МУЗЕЙ «ТАГАНРОГ – ГОРОД ВОИНСКОЙ
СЛАВЫ»).
«МЫ ВЫПУСКНИКИ» (КОЛЛЕКТИВНАЯ ВЫСТАВКА)
«НАШИ ПИТОМЦЫ» (ВЫСТАВКА В ИЗО СТУДИИ)
ПЕРСОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА НИКИТЫ КИКТЕВА (ИЗО СТУДИЯ)

12. СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ
• ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ФОРМЕ ДЕТСКИХ МАСТЕР-КЛАССОВ НА ВЕБ-
САЙТЕ МБДОУ Д/С №78.
• СЕМЕЙНЫЕ МАСТЕР-КЛАСС АЛЕКСАНДРА ПОЛАНСКОГО «ПОДАРОК
БАБУШКЕ».
• ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ ПО ТЕМЕ.
• «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ».

13. ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
• 2014 Г. В РАМКАХ XIII ЮЖНО-РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ-
ВЫСТАВКИ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» «ИТО-РОСТОВ-2014» ПРЕДСТАВИЛА ОПЫТ
РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И САМООЦЕНКИ
ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ «СЕМЕЙНЫХ» МАСТЕР-КЛАССОВ»(ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПУБЛИКАЦИЯ);
• 2014 Г. I МЕСТО V ВСЕРОССИЙСКОГО ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТОХА» НОМИНАЦИЯ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ». ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ «МОДНЫЙ БУМ»;
• 2014 Г. III МЕСТО XII ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТЫ РОССИИ» НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ». ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И
САМООЦЕНКИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ «СЕМЕЙНЫХ» МАСТЕР-КЛАССОВ»;
• 2015Г. 1 МЕСТО III ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТЫ РОССИИ» НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ» ОРГАНИЗАЦИЯ МИНИ-МУЗЕЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «ЛАВКА ЧЕХОВЫХ».
• 2015Г. ПОБЕДИТЕЛЬ II ОБЛАСТНОЙ ЯРМАРКИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ «РАЗВИТИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ», СЕКЦИЯ «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ» (ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПУБЛИКАЦИЯ).

14. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА
• ПРОДОЛЖИТЬ РАБОТУ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОУ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯ ДЛЯ ИХ АКТИВНОГО УЧАСТИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ;
• РАЗРАБОТАТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ;
• ДИССЕМИНАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ В ФОРМЕ
ПУБЛИКАЦИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, УЧАСТИЯ В ПРАКТИЧЕСКИХ СЕМИНАРАХ,
КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА;