მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელითprezentator
მოსწავლეები შეძლებენ:
კითხვების მეშვეობით მარტივი ტექსტის შექმნას;
ტექსტის წაკითხვას, გაგებასა და გააზრებას;
ტექსტის, წინადადებებისა და სიტყვების აწყობას;
სამოდელო ტექსტის მიხედვით მარტივი ტექსტის შექმნას;
დღეს ჩვენს ქვეყანაში ძალიან მძიმე ეკოლოგიური მდგომარეობაა. პროექტის მიზანი იყო: გაგვეგო რამდენად სუფთაა ჩვენი ჰაერი, დაბინძურების რა სახეები არსებობს, ჯანმრთელობის რა გაუარესებებს იწვევს და როგორ შეიძლება ამ პრობლემების თავიდან აცილება.
მე- 2 კლასის გაკვეთილის გეგმა ხუთფაზიანი მოდელითprezentator
მოსწავლეები შეძლებენ:
კითხვების მეშვეობით მარტივი ტექსტის შექმნას;
ტექსტის წაკითხვას, გაგებასა და გააზრებას;
ტექსტის, წინადადებებისა და სიტყვების აწყობას;
სამოდელო ტექსტის მიხედვით მარტივი ტექსტის შექმნას;
დღეს ჩვენს ქვეყანაში ძალიან მძიმე ეკოლოგიური მდგომარეობაა. პროექტის მიზანი იყო: გაგვეგო რამდენად სუფთაა ჩვენი ჰაერი, დაბინძურების რა სახეები არსებობს, ჯანმრთელობის რა გაუარესებებს იწვევს და როგორ შეიძლება ამ პრობლემების თავიდან აცილება.
Tourism is a big business in Europe that provides at least 10 million jobs across the continent and is vital to the economies of many European countries. While the European airline, tour operator, and hotels benefit financially from tourism, less than one-third of the money tourists spend actually goes to the country they are visiting. However, responsible tourism where visitors interact with locals, use public transport, eat local food, and buy locally-made souvenirs can help developing countries' economies as more of the money stays within that country.
კვლევა, რომელიც ჩატარდა თბილისის 10-ე საჯარო სკოლაში და მიზნად ისახავს რესურსების გამოყენების სიხშირისა და მიზნობრიობის დადგენას მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში.
პრეზენტაცია მოიცავს რამოდენიმე საკითხს:
1. განათლების მკვლევარების აზრი საშ. დავალების შესახებ
2. რამდენად მნიშვნელოვანია რეგულარულად მისი შესრულება
3. საშინაო დავალების მიცემის 9 პრინციპი
4. მშობლის როლი საშინაო დავალების შესრულებისას
5. დასკვნები და რეკომენდაციები
პრეზენტაცია მოგცემთ საშუალებას ნაბიჯ-ნაბიჯ შექმნათ საკუთარი ბლოგი ელექტრონული პორტფოლიოსთვის. სადაც ერთ სივრცეში იქნება განთავსებული ყველა თქვენი ნამუშევარი
პრეზენტაცია მომზადებულია სოფიკო ლობჟანიძის სტატიის მიხედვით და განკუთვნილია კათედრის სხდომაზე მასწავლებელთათვის ამ ინფორმაციის გადაცემისთვის, რათა თითოეულმა მათგანმა მოამზადოს საკუთარი ნაშრომის პრეზენტაციისთვის განკუთვნილი ორგანიზებული პორტფოლიო.
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიOlgha Bochorishvili
პრეზენტაცია მომზადებულია სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის მასალებით.
"საკიხები" _ სლაიდის ნომერზე დაწკაპუნებით, თქვენ შეგიძლიათ გადახვიდეთ სასურველ სლაიდზე.
"უკან" ღილაკის საშუალებით , შეგიძლიათ დაბრუნდეთ საკითხების ჩამონათვალის გვერდზე და აირჩიოთ შემდეგი სასურველი.
The document discusses various tools from Thomson Reuters for research evaluation, including Web of Science for analyzing scholarly literature and citations, EndNote Web for managing references and citations, and ResearcherID for identifying individual researchers and analyzing their impact, collaboration networks, and publications. It provides demonstrations of these tools' capabilities for analyzing research at the journal, institution, and individual researcher levels.
The document summarizes Thomson Reuters solutions for scientific research, focusing on their ISI Web of Knowledge platform and Web of Science database. It discusses the comprehensive coverage and citation searching capabilities provided over 100 years of data from over 10,000 journals, as well as the rigorous editorial evaluation process.
1. კითხვარი კურსის ხელმძღვანელებისთვის<br />გთხოვთ, გვიპასუხოთ რამდენიმე შეკითხვაზე სასწავლო რესურსის ხელმისაწვდომობის გაუმჯობესების მიზნით<br />რომელ სემესტრში უძღვებით კურსს/კურსებს?<br />გაზაფხული<br />შემოდგომა<br />გთხოვთ, ჩამოთვალოთ თქვენი კურსის/კურსების სახელწოდება სემესტრის/სემესტრების მიხედვით:<br />გაზაფხული :<br />2)<br />3)<br />შემოდგომა:<br />1)<br />2)<br />3)<br />გაქვთ თუ არა წარმოდეგნილი სილაბუსი/სილაბუსები შესაბამისი კურსისთვის?<br />დიახ <br />არა<br />რომელი კურსისთვის არ გაქვთ წარმოდგენილი სილაბუსი/სილაბუსები, დაასახელეთ:<br />გაზაფხული:<br />1)<br />2)<br />შემოდგომა:<br />1)<br />2)<br />გაზაფხულის სემესტრის კურსის თქვენს მიერ წარმოდგენილ სილაბუსში სასწავლო სემესტრის დაწყებამდე ხომ არ გეგმავთ ცვლილების შეტანას სასწავლო რესურსების გადახალისების მიზნით (მაგ.: ზოგიერთი მითითებული სასწავლო რესურსის ამოღება ან დამატება; მითითებული რესურსის განახლება და სხვა)?<br />დიახ <br />არა<br />თუ გეგმავთ სილაბუსში ცვლილებების შეტანას, გთხოვთ, დაგვისახელოთ, გაზაფხულის სემესტრის რომელი კურსისთვის?<br />1)<br />2)<br />3)<br />იყენებთ თუ არა უნივერსიტეტის კორპორატიულ მეილს?<br />დიახ <br />არა<br /> თუ არ იყენებთ, რა არის ამის მიზეზი?<br /> -----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Google-ის რომელ სერვისებს იყენებთ? ხაზი გაუსვით იმ სერვისებს, რომლებსაც იყენებთ:<br />კალენდარი<br />Google Docs<br />Google Reader<br />Chat - სწრაფი შეტყობინების სერვისი<br /> თუ არ იყენებთ, რა არის ამის მიზეზი?<br /> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />თვლით თუ არა, რომ გჭირდებათ დამატებითი მოკლევადიანი ტრენინგი Google-ის სერვისების ეფექტურად გამოყენებისთვის? <br />დიახ <br />არა<br /> გთხოვთ, აღნიშნოთ, რომელი სერვისების გამოყენებისთვის გჭირდებათ ტრენინგი:<br />კალენდარი<br />Google Docs<br />Google Reader<br />Chat - სწრაფი შეტყობინების სერვისი<br />შეგიკვეთავთ თუ არა შესასყიდად წიგნი/წიგნები ბიბლიოთეკისთვის?<br />დიახ <br />არა<br />მიგიღიათ თუ არა შეკვეთილი წიგნი/წიგნები?<br />დიახ <br />არა<br /> რა პრობლემის გამო არ მიგიღიათ შეკვეთილი წიგნი/წიგნები?<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />თუ არ შეგიკვეთავთ, რა იყო ამის მიზეზი?<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />გამოიყენეთ თუ არა შესყიდული წიგნი/წიგნები სასწავლო ან კვლევით პროცესში?<br />დიახ <br />არა<br />დაუმზადებია თუ არა თქვენთვის ”რიდერი” უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკას?<br />დიახ <br />არა<br />თუ არ დაუმზადებია, რა იყო ამის მიზეზი?<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />თუ დაუმზადებია, გამოიყენეთ თუ არა ”რიდერი”?<br />დიახ <br />არა<br />რომელ ელექტრონულ რესურსებს იყენებთ? დაასახელეთ:<br />თუ არ იყენებთ, რა არის ამის მიზეზი? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />კურსის ხელმძღვანელის სახელი და გვარი:<br />----------------------------------------------------<br />კურსის ხელმძღვანელის საკონტაქტო ინფორმაცია:<br />ტელ.:<br />ელ.ფოსტა:<br />თარიღი:<br />მადლობას გიხდით თანამშრომლობისთვის<br />
