2. Утворити прислівники шляхом поєднання іменників
з прийменником. Пояснити написання.
В(глибина), в(гора), в(далина), в(ніч), в(ранок),
в(середина),
в(купа), в(кінець), в(знак),
на(весна), в(осінь), до(купа),
до(воля).
3. Відновити фразеологічні звороти, вставивши потрібні
за змістом прислівники з довідки.
________ не впасти зі сміху.
________ вітер віє.
І вдень і ________.
Падати _________.
Дивитися __________ вниз.
Зупинятися ___________.
Їздити ____________.
Давати себе ___________.
Рухатися ______________.
Не раз і не
_____________.
Звідк…, навколішк…, навпомацк…, вноч…, взнак…,
верх…, трох…, напівдороз…, двіч…, згор….
4. Записати слова у дві колонки:
1) и в кінці прислівників;
2) і в кінці прислівників. Позначити орфограму.
Удвіч.., заоч.., восен.., взагал.., декол.., звідк..,
дедал.., надвор.., навпомацк.., вширшк.., всюд..,
наодинц.., напровесн.., втрич.., упівсил..,
досередин.., віднин.., зовн.., навколішк..
З’ясувати, від яких частин мови утворені прислівники. Запам’ятати
наголошування й правопис прислівників взнаки, утямки, вскоки.
За допомогою тлумачного словника з’ясувати їх лексичне значення.
Розподільний диктант . Дивослово, 2007 р. № 11. Ст. 15
5. Дослідження-відновлення
Відновити й записати прислів’я, дібравши їх продовження
з другої колонки. Пояснити правопис наявних
прислівників. Назвати орфограми.
доба
сила
днина
мить
п'ятниця
хвиля
6. Дослідження-відновлення
Відновити й записати прислів’я, дібравши їх продовження
з другої колонки. Пояснити правопис наявних
прислівників. Назвати орфограми.
доба
сила
днина
мить
п'ятниця
хвиля
