SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
26 29 27 26 2458
112 88 67 70
1346
2125 2157
1527
1796
0
500
1000
1500
2000
2500
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
кількість шкіл Кількість класів кількість учнів
Динаміка профільного навчання
Динаміка впровадження профільного навчання –
показник мотивації учнів у навчанні
Динаміка впровадження профільного навчання
Отже, кількість шкіл з профільним навчанням
зменшилась, натомість кількість профільних класів та
учнів, охоплених профільним навчанням, збільшилась
Навчальний рік 2013/2014 2014/2015
Кількість шкіл 26 24
Кількість класів 67 70
Кількість учнів 1527 1796
Контингент учнів, охоплених профільним навчанням
у 2014/2015 н.р.
Рік
Рівень Число учнів,
які писали
зрізи
Почат
ковий
% Серед
ній
% Доста
тній
% Висо
кий
%
2013-
2014
63 8 350 26 687 52 219 17 1319
2014-
2015
34 3 205 18 508 46 365 33 1112
Контрольні зрізи знань учнів під час атестації навчальних
закладів та вивчення станів викладання окремих предметів
показали:
Аналіз показників
говорить про загальну
тенденцію до
незначного приросту
знань і вмінь учнів
Порівняльні результати ДПА в 11 класах з української
мови за 2013/2014 н.р. та 2014/2015 н.р.
1299
134
541
462
162
1335
14
174
602 545
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
учні,які
здавали ДПА з
української
мови
початковий
рівень
середній
рівень
достатній
рівень
високий рівень
2014/2015
2013/2014
10%
1%
42%
13%
36%
45%
12%
41%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
початковий
рівень
середній
рівень
достатній
рівень
високий
рівень
2014/2015
2013/2014
Результати ЗНО - 2015 з української мови та
літератури
базовий рівень
1276
152
102 0
960
клькість учнів, які брали
участь в тестуванні 1276
кількість учасників, які
набрали від 100 до 124,5
кількість учасників, які
набрали від 127 до 179,5
кількість учасників, які
набрали від 180,5 до
199,5
кількість учасників, які
набрали 200
відсотки
поглиблений рівень
1276
84
7
11
клькість учнів, які брали
участь в тестуванні 1276
кількість учасників, які
набрали від 100 до 124,5
кількість учасників, які
набрали від 127 до 179,5
кількість учасників, які
набрали від 180,5 до 199,5
кількість учасників, які
набрали 200
Результати ЗНО – 2015 з української мови та літератури
( поріг «склав», «не склав»)
Шістдесят два учні, що складає 4,9% від загальної
кількості учнів, які проходили ЗНО, не подолали
визначений пороговий бал
0
10
20
30
40
50
60
70
НВО№
1ЗОШ№
2ЗОШ№
4НВО"Гімн."НВО№
6ЗОШ№
7НВО№
8
Гімназія№
9ЗОШ№
10КолегіумЗОШ№
13СЗОШ№
14НВО№
15НВО№
16НВО№
17НВО№
18НВО№
19НВО№
20НВО№
21ЗОШ№
22ЗОШ№
23НВО№
24НВО№
25НВК№
26ЗОШ№
29ЗОШ№
30НВО№
31НВО№
32НВО№
33НВК№
34ЗОШ№
35НВО"Інт."НВО"В-П"
ГімназіяНТНПед.ліцей
кількість
учнівякі
сладали
зно-2015
несклав

More Related Content

Viewers also liked

FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015
FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015
FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015janebakerfxp
 
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11poles lighted
 
8. моніторингові дослідження. апробація підручників
8. моніторингові дослідження. апробація підручників8. моніторингові дослідження. апробація підручників
8. моніторингові дослідження. апробація підручниківLyudmila Boyko
 
Nathan Telschow Resume Certification
Nathan Telschow Resume CertificationNathan Telschow Resume Certification
Nathan Telschow Resume CertificationNathan Telschow
 
Training 5 - Title 22 & QMRP
Training 5 - Title 22 & QMRPTraining 5 - Title 22 & QMRP
Training 5 - Title 22 & QMRPArnold Gutierrez
 
NPH Double Page Brochure Low Res
NPH Double Page Brochure Low ResNPH Double Page Brochure Low Res
NPH Double Page Brochure Low ResLaura McRitchie
 
1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботиLyudmila Boyko
 
Dimensions of quality
Dimensions of qualityDimensions of quality
Dimensions of qualityepomajar
 
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015Miłosz Puchalski
 

Viewers also liked (18)

FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015
FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015
FreemanXP Experiential Trends - MPI EMEC 2015
 
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11
تعريف الاعمدة المضاءة بروفايل 11
 
Treatment final
Treatment finalTreatment final
Treatment final
 
Comma
CommaComma
Comma
 
Apache hadoop
Apache hadoopApache hadoop
Apache hadoop
 
8. моніторингові дослідження. апробація підручників
8. моніторингові дослідження. апробація підручників8. моніторингові дослідження. апробація підручників
8. моніторингові дослідження. апробація підручників
 
Nathan Telschow Resume Certification
Nathan Telschow Resume CertificationNathan Telschow Resume Certification
Nathan Telschow Resume Certification
 
Training 5 - Title 22 & QMRP
Training 5 - Title 22 & QMRPTraining 5 - Title 22 & QMRP
Training 5 - Title 22 & QMRP
 
NPH Double Page Brochure Low Res
NPH Double Page Brochure Low ResNPH Double Page Brochure Low Res
NPH Double Page Brochure Low Res
 
Team Financial Group
Team Financial GroupTeam Financial Group
Team Financial Group
 
Relentless script
Relentless scriptRelentless script
Relentless script
 
FaizalAziz
FaizalAzizFaizalAziz
FaizalAziz
 
Nibal cv modified april 2016
Nibal cv   modified april 2016Nibal cv   modified april 2016
Nibal cv modified april 2016
 
Maria mccabe cv_nov_15
Maria mccabe cv_nov_15Maria mccabe cv_nov_15
Maria mccabe cv_nov_15
 
1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи
 
Dimensions of quality
Dimensions of qualityDimensions of quality
Dimensions of quality
 
uDial Product Note
uDial Product NoteuDial Product Note
uDial Product Note
 
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015
Rekolekcje wielkopostne - 12-14.03.2015
 

Similar to 10. профільне навчання.

аналіз 2015 зднвр
аналіз 2015 зднвраналіз 2015 зднвр
аналіз 2015 зднврLyudmila Boyko
 
зош №12
зош №12зош №12
зош №12vmmary30
 
портфолио фоминой д.а.
портфолио фоминой д.а.портфолио фоминой д.а.
портфолио фоминой д.а.subbotina_yuliya
 
виступи
виступивиступи
виступиkirovrvo
 
аналіз роботи за 2014 2015
аналіз роботи за 2014 2015аналіз роботи за 2014 2015
аналіз роботи за 2014 2015lyceum107
 
ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ   ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ   ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІКVera Taran
 
публичная презентация R point — копия
публичная презентация R point — копияпубличная презентация R point — копия
публичная презентация R point — копияАнна Пугач
 
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...dndzNVK36
 
Cерпнева педрада 2016
Cерпнева педрада 2016Cерпнева педрада 2016
Cерпнева педрада 2016Nataliya Pazina
 
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики Vera Taran
 
до звіту
до звітудо звіту
до звітуshkola133
 
навчальні досягнення 2015 -2016
навчальні досягнення 2015 -2016навчальні досягнення 2015 -2016
навчальні досягнення 2015 -2016Vera Taran
 
виступ на педмозаїці головіна
виступ на педмозаїці головінавиступ на педмозаїці головіна
виступ на педмозаїці головінаHelen Golovina
 
моніторинг 2017 2018 і семестр
моніторинг 2017 2018  і семестрмоніторинг 2017 2018  і семестр
моніторинг 2017 2018 і семестрgololobova
 

Similar to 10. профільне навчання. (18)

студія 2014
студія 2014студія 2014
студія 2014
 
аналіз 2015 зднвр
аналіз 2015 зднвраналіз 2015 зднвр
аналіз 2015 зднвр
 
зош №12
зош №12зош №12
зош №12
 
портфолио фоминой д.а.
портфолио фоминой д.а.портфолио фоминой д.а.
портфолио фоминой д.а.
 
виступи
виступивиступи
виступи
 
аналіз роботи за 2014 2015
аналіз роботи за 2014 2015аналіз роботи за 2014 2015
аналіз роботи за 2014 2015
 
ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ   ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ   ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ЗА 2014-2015 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
 
2017 2018
2017 20182017 2018
2017 2018
 
звіт директора
звіт директоразвіт директора
звіт директора
 
публичная презентация R point — копия
публичная презентация R point — копияпубличная презентация R point — копия
публичная презентация R point — копия
 
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...
Використання інноваційних технологій у сучасних умовах розвитку освіти 2016 г...
 
Cерпнева педрада 2016
Cерпнева педрада 2016Cерпнева педрада 2016
Cерпнева педрада 2016
 
звіт 2014 2015
звіт 2014 2015звіт 2014 2015
звіт 2014 2015
 
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики
підсумки роботи МК вчителів математики та інформатики
 
до звіту
до звітудо звіту
до звіту
 
навчальні досягнення 2015 -2016
навчальні досягнення 2015 -2016навчальні досягнення 2015 -2016
навчальні досягнення 2015 -2016
 
виступ на педмозаїці головіна
виступ на педмозаїці головінавиступ на педмозаїці головіна
виступ на педмозаїці головіна
 
моніторинг 2017 2018 і семестр
моніторинг 2017 2018  і семестрмоніторинг 2017 2018  і семестр
моніторинг 2017 2018 і семестр
 

More from Lyudmila Boyko

Інновації в освіті
Інновації в освітіІнновації в освіті
Інновації в освітіLyudmila Boyko
 
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...Lyudmila Boyko
 
Сучасна школа
Сучасна школаСучасна школа
Сучасна школаLyudmila Boyko
 
Методична робота
Методична роботаМетодична робота
Методична роботаLyudmila Boyko
 
індивідуальний диференційований підхід як основний визначник особистісно
індивідуальний диференційований  підхід як основний визначник особистісноіндивідуальний диференційований  підхід як основний визначник особистісно
індивідуальний диференційований підхід як основний визначник особистісноLyudmila Boyko
 
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...Lyudmila Boyko
 
Аналіз роботи педагогічного колективу 2012 2013 н.р
Аналіз роботи педагогічного  колективу 2012 2013 н.рАналіз роботи педагогічного  колективу 2012 2013 н.р
Аналіз роботи педагогічного колективу 2012 2013 н.рLyudmila Boyko
 
Аналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботиАналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботиLyudmila Boyko
 
Аналіз виховної роботи,
Аналіз виховної роботи,Аналіз виховної роботи,
Аналіз виховної роботи,Lyudmila Boyko
 
5. Участь у фахових конкурсах
5. Участь у фахових конкурсах5. Участь у фахових конкурсах
5. Участь у фахових конкурсахLyudmila Boyko
 
1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботиLyudmila Boyko
 
12. прогнозування
12. прогнозування12. прогнозування
12. прогнозуванняLyudmila Boyko
 
11. робота з обдарованими учнями
11. робота з обдарованими учнями11. робота з обдарованими учнями
11. робота з обдарованими учнямиLyudmila Boyko
 
9. упровадження ікт
9. упровадження ікт9. упровадження ікт
9. упровадження іктLyudmila Boyko
 
7. атестація кадрів
7. атестація кадрів7. атестація кадрів
7. атестація кадрівLyudmila Boyko
 
4. якісний склад вчителів
4. якісний склад вчителів4. якісний склад вчителів
4. якісний склад вчителівLyudmila Boyko
 
українські прислів'я в ілююстраціяхT
українські прислів'я в ілююстраціяхTукраїнські прислів'я в ілююстраціяхT
українські прислів'я в ілююстраціяхTLyudmila Boyko
 
проблема боротьби
проблема боротьбипроблема боротьби
проблема боротьбиLyudmila Boyko
 
проблема боротьби
проблема боротьбипроблема боротьби
проблема боротьбиLyudmila Boyko
 

More from Lyudmila Boyko (20)

Інновації
ІнноваціїІнновації
Інновації
 
Інновації в освіті
Інновації в освітіІнновації в освіті
Інновації в освіті
 
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...
«використання комунікативних та комунікаційних методик в процесі вивчення шкі...
 
Сучасна школа
Сучасна школаСучасна школа
Сучасна школа
 
Методична робота
Методична роботаМетодична робота
Методична робота
 
індивідуальний диференційований підхід як основний визначник особистісно
індивідуальний диференційований  підхід як основний визначник особистісноіндивідуальний диференційований  підхід як основний визначник особистісно
індивідуальний диференційований підхід як основний визначник особистісно
 
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...
використання досягнень науки у системі роботи вчителя – основа розвитку творч...
 
Аналіз роботи педагогічного колективу 2012 2013 н.р
Аналіз роботи педагогічного  колективу 2012 2013 н.рАналіз роботи педагогічного  колективу 2012 2013 н.р
Аналіз роботи педагогічного колективу 2012 2013 н.р
 
Аналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботиАналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботи
 
Аналіз виховної роботи,
Аналіз виховної роботи,Аналіз виховної роботи,
Аналіз виховної роботи,
 
5. Участь у фахових конкурсах
5. Участь у фахових конкурсах5. Участь у фахових конкурсах
5. Участь у фахових конкурсах
 
1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи1. Організація методичної роботи
1. Організація методичної роботи
 
12. прогнозування
12. прогнозування12. прогнозування
12. прогнозування
 
11. робота з обдарованими учнями
11. робота з обдарованими учнями11. робота з обдарованими учнями
11. робота з обдарованими учнями
 
9. упровадження ікт
9. упровадження ікт9. упровадження ікт
9. упровадження ікт
 
7. атестація кадрів
7. атестація кадрів7. атестація кадрів
7. атестація кадрів
 
4. якісний склад вчителів
4. якісний склад вчителів4. якісний склад вчителів
4. якісний склад вчителів
 
українські прислів'я в ілююстраціяхT
українські прислів'я в ілююстраціяхTукраїнські прислів'я в ілююстраціяхT
українські прислів'я в ілююстраціяхT
 
проблема боротьби
проблема боротьбипроблема боротьби
проблема боротьби
 
проблема боротьби
проблема боротьбипроблема боротьби
проблема боротьби
 

Recently uploaded

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (13)

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 

10. профільне навчання.

  • 1. 26 29 27 26 2458 112 88 67 70 1346 2125 2157 1527 1796 0 500 1000 1500 2000 2500 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 кількість шкіл Кількість класів кількість учнів Динаміка профільного навчання Динаміка впровадження профільного навчання – показник мотивації учнів у навчанні
  • 2. Динаміка впровадження профільного навчання Отже, кількість шкіл з профільним навчанням зменшилась, натомість кількість профільних класів та учнів, охоплених профільним навчанням, збільшилась Навчальний рік 2013/2014 2014/2015 Кількість шкіл 26 24 Кількість класів 67 70 Кількість учнів 1527 1796
  • 3. Контингент учнів, охоплених профільним навчанням у 2014/2015 н.р.
  • 4. Рік Рівень Число учнів, які писали зрізи Почат ковий % Серед ній % Доста тній % Висо кий % 2013- 2014 63 8 350 26 687 52 219 17 1319 2014- 2015 34 3 205 18 508 46 365 33 1112 Контрольні зрізи знань учнів під час атестації навчальних закладів та вивчення станів викладання окремих предметів показали: Аналіз показників говорить про загальну тенденцію до незначного приросту знань і вмінь учнів
  • 5. Порівняльні результати ДПА в 11 класах з української мови за 2013/2014 н.р. та 2014/2015 н.р. 1299 134 541 462 162 1335 14 174 602 545 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 учні,які здавали ДПА з української мови початковий рівень середній рівень достатній рівень високий рівень 2014/2015 2013/2014 10% 1% 42% 13% 36% 45% 12% 41% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% початковий рівень середній рівень достатній рівень високий рівень 2014/2015 2013/2014
  • 6. Результати ЗНО - 2015 з української мови та літератури базовий рівень 1276 152 102 0 960 клькість учнів, які брали участь в тестуванні 1276 кількість учасників, які набрали від 100 до 124,5 кількість учасників, які набрали від 127 до 179,5 кількість учасників, які набрали від 180,5 до 199,5 кількість учасників, які набрали 200 відсотки поглиблений рівень 1276 84 7 11 клькість учнів, які брали участь в тестуванні 1276 кількість учасників, які набрали від 100 до 124,5 кількість учасників, які набрали від 127 до 179,5 кількість учасників, які набрали від 180,5 до 199,5 кількість учасників, які набрали 200
  • 7. Результати ЗНО – 2015 з української мови та літератури ( поріг «склав», «не склав») Шістдесят два учні, що складає 4,9% від загальної кількості учнів, які проходили ЗНО, не подолали визначений пороговий бал 0 10 20 30 40 50 60 70 НВО№ 1ЗОШ№ 2ЗОШ№ 4НВО"Гімн."НВО№ 6ЗОШ№ 7НВО№ 8 Гімназія№ 9ЗОШ№ 10КолегіумЗОШ№ 13СЗОШ№ 14НВО№ 15НВО№ 16НВО№ 17НВО№ 18НВО№ 19НВО№ 20НВО№ 21ЗОШ№ 22ЗОШ№ 23НВО№ 24НВО№ 25НВК№ 26ЗОШ№ 29ЗОШ№ 30НВО№ 31НВО№ 32НВО№ 33НВК№ 34ЗОШ№ 35НВО"Інт."НВО"В-П" ГімназіяНТНПед.ліцей кількість учнівякі сладали зно-2015 несклав