ecolgy

2. ‫مبادئ‬
‫علم‬
‫البيئة‬
1
-
1
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
‫المتبادلة‬ ‫وعلاقاتها‬
2
-
1
‫النظام‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬
‫البيئي‬
3
-
1
‫المواد‬ ‫تدوير‬

3. 1
-
1
‫وعلاقاتها‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
‫المتبادلة‬
‫الأهداف‬
:
1
-
‫توضح‬
‫بين‬ ‫الفرق‬
‫والعوامل‬ ‫الحيوية‬ ‫العوامل‬
‫اللاحيوية‬
2
-
‫تصف‬
‫مستويات‬
‫الحيوي‬ ‫التنظيم‬
3
-
‫تميز‬
‫موطن‬ ‫بين‬
‫وإطاره‬ ‫الحي‬ ‫المخلوق‬
‫البيئي‬
4
-
‫تصف‬
‫العلاقات‬
‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫الغذائية‬
‫النظام‬ ‫في‬ ‫الحية‬ ‫المخلوق‬
‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬
:
‫اللاحيوية‬ ‫والعوامل‬ ‫الحيوية‬ ‫العوامل‬ ‫تتفاعل‬
‫الحيوية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫معقدة‬ ‫بطرائق‬ ‫معا‬
‫البيئية‬ ‫والأنظمة‬

4. ‫البيئة‬
‫تعريف‬
:
‫هو‬
‫من‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫بما‬ ً‫ا‬‫ومتأثر‬ ً‫ا‬‫مؤثر‬ ‫الحي‬ ‫المخلوق‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫الوسط‬
‫حية‬ ‫وغير‬ ‫حية‬ ‫مخلوقات‬
.
‫مكوناته‬
:
‫هما‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫البيئة‬ ‫تشمل‬
:
1
-
‫الحية‬ ‫المكونات‬
:
‫ف‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫جميع‬ ‫تشمل‬
‫ي‬
‫البيئة‬
.
2
-
‫الحية‬ ‫غير‬ ‫المكونات‬
:
‫والت‬ ‫والحرارة‬ ‫الضوء‬ ‫تشمل‬
‫ربة‬
‫وغيرها‬ ‫والماء‬ ‫والرياح‬ ‫والهواء‬
.

5. ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
‫البيئة‬
‫المخلوقات‬
‫الحية‬
‫المخلوقات‬
‫غير‬
‫الحية‬
‫هنا‬ ‫أضغط‬
‫هنا‬ ‫أضغط‬

6. ‫البيئة‬ ‫علم‬
‫تعريف‬
:
‫المخلوقات‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫العلاقات‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
‫بيئتها‬ ‫مع‬ ‫وتفاعلاتها‬ ‫الحية‬
.
‫الملاحظة‬
:
‫المخلوقات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫التفاعلات‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫البيئة‬ ‫علماء‬ ‫يعتمد‬
‫غير‬ ‫والعوامل‬ ‫الأخرى‬ ‫الأنواع‬ ‫وبين‬ ‫وبينها‬ ‫بيئته‬ ‫مع‬ ‫الحية‬
‫الحية‬
‫منها‬ ‫خصائص‬ ‫على‬
:
‫أ‬
-
‫الملاحظة‬
.
‫ب‬
-
‫التجارب‬ ‫إجراء‬
.
‫ج‬
-
‫النماذج‬ ‫تصميم‬

7. ‫هيجل‬ ‫ارنست‬
‫عام‬ ‫البيئة‬ ‫علم‬ ‫مصطلح‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫هو‬
1866
‫م‬
‫على‬ ‫البيئة‬ ‫علماء‬ ‫ويعتمد‬
‫الملاحظة‬
‫إجراء‬
‫التجربة‬
‫تصميم‬
‫نماذج‬

8. ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬
‫تعريف‬
:
‫الحياة‬ ‫يدعم‬ ‫الأرضية‬ ‫الكرة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬
(
‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫نقطة‬ ‫أعلى‬
‫المحيط‬ ‫أعماق‬ ‫إلى‬
.)
‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
:
‫هما‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫تقسم‬
:
‫أ‬
-
‫الحيوية‬ ‫العوامل‬
(
‫الحية‬ ‫المكونات‬
:)
‫في‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫جميع‬ ‫تشمل‬
‫البيئة‬
[
‫المنتجات‬
–
‫المستهلكات‬
-
‫المحللات‬
.]
‫ب‬
-
‫اللاحيوية‬ ‫العوامل‬
(
‫الحية‬ ‫غير‬ ‫المكونات‬
:)
‫والحرارة‬ ‫الضوء‬ ‫تشمل‬
‫وغيرها‬ ‫والماء‬ ‫والرياح‬ ‫والهواء‬ ‫والتربة‬
.

9. ‫و‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬
‫التنظيم‬ ‫المستويات‬
‫امتداده‬
:
‫فوق‬ ‫مترات‬ ‫كيلو‬ ‫عدة‬ ‫تمتد‬ ‫الأرض‬ ‫حول‬ ‫رقيقة‬ ‫طبقة‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫يشكل‬
‫إلى‬ ‫لتصل‬ ‫المحيط‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫مترات‬ ‫كيلو‬ ‫وعدة‬ ‫سطحها‬
‫المحيط‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫الحرارية‬ ‫الفوهات‬
.
‫التنظيم‬ ‫مستويات‬
:
-
‫تنظيمية‬ ‫مستويات‬ ‫إلى‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫قسم‬
(
‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫مستوى‬ ‫أبسط‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬
‫مستوى‬
)
‫هي‬
:
1
-
‫الحي‬ ‫المخلوق‬
.
2
-
‫الحيوية‬ ‫الجماعة‬
.
3
-
‫الحيوي‬ ‫المجتمع‬
.
4
-
‫البيئي‬ ‫النظام‬
.
5
-
‫الحيوية‬ ‫المنطقة‬
.
6
-
‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬
.

10. ‫التنظيم‬ ‫المستويات‬
1
-
‫المخلوق‬
‫الحي‬
2
-
‫المخلوق‬
‫الحية‬ ‫غير‬
‫من‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫أي‬ ‫هو‬
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫أنواع‬
(
‫مستويات‬ ‫أبسط‬
‫التنظيم‬
.)
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬
‫من‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
‫تحتل‬ ‫نفسه‬ ‫النوع‬
‫الجغرافية‬ ‫المنطقة‬
‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫نفسها‬

11. ‫التنظيم‬ ‫المستويات‬
3
-
‫المجتمع‬
‫الحيوي‬
4
-
‫النظام‬
‫البيئي‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬
‫حيوية‬ ‫جماعات‬
‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫تتفاعل‬
‫المنطقة‬ ‫تحتل‬
‫وفي‬ ‫نفسها‬ ‫الجغرافية‬
‫الوقت‬
‫الحيوي‬ ‫المجتمع‬ ‫هو‬
‫العوامل‬ ‫إلى‬ ‫بالإضافة‬
‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫اللاحيوية‬
‫فيه‬

12. ‫التنظيم‬ ‫المستويات‬
5
-
‫المنطقة‬
‫الحيوية‬
6
-
‫الغلاف‬
‫الحيوي‬
‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬
‫البيئية‬ ‫الأنظمة‬ ‫من‬
‫المناخ‬ ‫في‬ ‫تشترك‬
‫أنواع‬ ‫وفيها‬ ‫نفسه‬
‫من‬ ‫متماثلة‬
‫المجتمعات‬
‫الحيوية‬
‫الكرة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬
‫الحياة‬ ‫يدعم‬ ‫الأرضية‬

13. ‫في‬ ‫المتبادلة‬ ‫العلاقات‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬
‫الموطن‬ ‫تعريف‬
:
‫الحي‬ ‫المخلوق‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬
.
‫البيئي‬ ‫الموطن‬ ‫تعريف‬
:
‫بيئته‬ ‫في‬ ‫الحي‬ ‫المخلوق‬ ‫يؤديه‬ ‫الذي‬ ‫الموضع‬ ‫أو‬ ‫الدور‬ ‫هو‬
.
‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫حيوي‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تتفاعل‬
‫وشريك‬ ‫والمأوى‬ ‫كالغذاء‬ ‫العلاقة‬ ‫نوع‬ ‫تحدد‬ ‫أساسية‬ ‫احتياجات‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬
‫هي‬ ‫العلاقات‬ ‫وهذه‬ ‫الاحتياجات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫التزاوج‬
:
1
-
‫التنافس‬
.
2
-
‫الافتراس‬
.
3
-
‫التكافل‬
.

14. ‫التنافس‬
‫تعريف‬
:
‫التي‬ ‫العلاقة‬ ‫هي‬
‫يستخدم‬ ‫عندما‬ ‫تحدث‬
‫حي‬ ‫مخلوق‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫الضرورية‬ ‫المصادر‬
‫ذاتها‬ ‫الحياة‬ ‫لاستمرار‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬
.
‫مثال‬
:
‫المخلوقات‬ ‫تنافس‬
‫الماء‬ ‫على‬ ‫الحية‬
‫الجفاف‬ ‫أثناء‬
.
‫الملاحظات‬
:
*
‫الحياة‬ ‫لاستمرار‬ ‫اللازمة‬ ‫الضرورية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬
(
‫الماء‬
–
‫الغذاء‬
–
‫العيش‬ ‫مكان‬
–
‫الضوء‬
.)
*
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تتنافس‬ ‫التنافس‬ ‫علاقة‬ ‫خلال‬
‫يبقى‬ ‫وعادة‬ ‫الضعيفة‬ ‫المخلوقات‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫القوية‬
‫الضعيف‬ ‫ويموت‬ ‫القوي‬
.
*
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تنتقل‬ ‫قد‬ ‫التنافس‬ ‫علاقة‬ ‫خلال‬
‫اللازمة‬ ‫الضرورية‬ ‫المصادر‬ ‫فيه‬ ‫تتوفر‬ ‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬
‫الحياة‬ ‫لاستمرار‬
.
*
‫لاستمرار‬ ‫اللازمة‬ ‫الضرورية‬ ‫المصادر‬ ‫تتوفر‬ ‫عندما‬
‫جميعها‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫فأن‬ ً‫ا‬‫مثل‬ ‫كالماء‬ ‫الحياة‬
‫المصادر‬ ‫تتشاطر‬

15. ‫الافتراس‬
‫تعريف‬
:
‫يتغذى‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫على‬ ‫حي‬ ‫مخلوق‬ ‫فيها‬
‫آخر‬ ‫حي‬ ‫مخلوق‬
.
‫مثال‬
:
1
-
‫بعض‬ ‫افتراس‬
‫بعضها‬ ‫الحشرات‬
‫الآخر‬
(
‫حشرة‬
‫السرعوف‬
.)
2
-
‫النبات‬ ‫افتراس‬
‫الحشرات‬ ‫آكل‬
(
‫فينوس‬ ‫كنبات‬
)
‫الملاحظات‬
:
‫مفيدة‬ ‫حشرات‬ ‫المفترسة‬ ‫الحشرات‬ ‫بعض‬ ‫تعد‬
(
‫لأنه‬
‫الحشرات‬ ‫مكافحة‬ ‫في‬ ‫والخضروات‬ ‫الفواكه‬ ‫مزارعو‬ ‫يستخدمها‬
‫الضارة‬
.)
*
‫المبيدات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدل‬ ‫المفترسة‬ ‫الحشرات‬ ‫المزارعون‬ ‫يستخدم‬
‫الضارة‬ ‫الحشرات‬ ‫جماعات‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫الحشرية‬
.
*
‫للنيتروج‬ ‫تفتقر‬ ‫التي‬ ‫البيئات‬ ‫في‬ ‫فينوس‬ ‫نبات‬ ‫يعيش‬
‫وقد‬ ‫ين‬
‫والحيوانات‬ ‫للحشرات‬ ‫صغيرة‬ ‫مصائد‬ ‫لتكون‬ ‫أوراقه‬ ‫تحورت‬
‫الأخرى‬ ‫الصغيرة‬
.
*
‫الخطوات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الحشرات‬ ‫بافتراس‬ ‫فينوس‬ ‫نبات‬ ‫يقوم‬
‫التالية‬
:
1
-
‫الحشرات‬ ‫لجذب‬ ‫لزجة‬ ‫حلوة‬ ‫مادة‬ ‫النبات‬ ‫يفرز‬
.
2
-
‫عليها‬ ‫طبق‬ُ‫ت‬ ‫الورقة‬ ‫على‬ ‫الحشرة‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬
(
‫أوراقها‬
‫مصائد‬ ‫إلى‬ ‫تحورت‬
.)
‫هنا‬ ‫أضغط‬

16. ‫التكافل‬
‫تعريف‬
:
ً‫ا‬‫مع‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نوعان‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫الوثيقة‬ ‫العلاقة‬ ‫هي‬
.
*
‫توجد‬
‫هي‬ ‫التكافل‬ ‫علاقات‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫ثلاث‬
:
1
-
‫التقايض‬
.
2
-
‫التعايش‬
.
3
-
‫التطفل‬
.

17. ‫التقايض‬
‫تعريف‬
:
‫هي‬
‫بين‬ ‫علاقة‬
‫حيين‬ ‫مخلوقين‬
‫كل‬ ‫يستفيد‬
‫من‬ ‫منهما‬
‫الأخر‬
.
‫أمثلة‬
:
‫في‬ ‫العلاقة‬
‫الأشنات‬
(
‫فطريات‬
‫وطحالب‬
[
‫الطحالب‬ ‫الفطريات‬ ‫تزود‬
‫وتوفر‬ ‫والموطن‬ ‫والغذاء‬ ‫بالماء‬
‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫للفطريات‬ ‫الطحالب‬
‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫بعملية‬ ‫قيامها‬ ‫خلال‬
]
.)

18. ‫التعايش‬
‫تعريف‬
:
‫بين‬ ‫علاقة‬ ‫هي‬
‫حيين‬ ‫مخلوقين‬
‫أحدهما‬
‫والآخ‬ ‫يستفيد‬
‫ر‬
‫ولا‬ ‫يستفيد‬ ‫لا‬
‫يتضرر‬
.
‫أمثلة‬
:
1
-
‫بين‬ ‫العلاقة‬
‫الأشنات‬
‫تنمو‬ ‫التي‬ ‫والأشجار‬
‫عليها‬
(
ً‫ا‬‫موطن‬ ‫الشجرة‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬
‫للأشنات‬
‫وتعرضها‬
‫تستفيد‬ ‫ولا‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬
‫تتضرر‬ ‫ولا‬ ‫الشجرة‬
.)
2
-
‫وشقائق‬ ‫المهرجة‬ ‫السمكة‬ ‫بين‬ ‫العلاقة‬
‫النعمان‬
(
‫للسمكة‬ ‫النعمان‬ ‫شقائق‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬
‫المهرجة‬
‫يستفي‬ ‫لا‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫المفترسات‬ ‫من‬ ‫الحماية‬
‫د‬

19. ‫التطفل‬
‫تعريف‬
:
‫بين‬ ‫علاقة‬ ‫هي‬
‫حيين‬ ‫مخلوقين‬
‫يستفيد‬ ‫أحدهما‬
‫يتضرر‬ ‫والآخر‬
.
‫توجد‬
‫أنواع‬ ‫عدة‬
‫هي‬ ‫للتطفل‬
:
1
-
‫الخارجي‬ ‫التطفل‬
.
2
-
‫الداخلي‬ ‫التطفل‬
.
3
-
‫ضانة‬َ‫الح‬ ‫تطفل‬
.
‫الخارجي‬ ‫التطفل‬
:
‫الطفيليات‬ ‫على‬ ‫الأمثلة‬ ‫من‬
‫الخارجية‬
:
‫القراد‬
–
‫البراغيث‬
.
‫التطفل‬
‫الداخلي‬
:
‫الطفيليات‬ ‫على‬ ‫الأمثلة‬ ‫من‬
‫الداخلية‬
:
‫البكتيريا‬
–
‫الشريطية‬ ‫الديدان‬
–
‫الديدان‬
‫الأسطوانية‬
‫التطفل‬
‫الحضانة‬
:
‫من‬
‫تطفل‬ ‫على‬ ‫الأمثلة‬
‫الحضانة‬
:
‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫الرأس‬ ‫بني‬ ‫الأبقار‬ ‫طائر‬
‫بيضه‬ ‫وحضانة‬ ‫الأعشاش‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الأخرى‬ ‫الطيور‬
(
‫أنثى‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬
‫طائر‬
‫وتغذية‬ ‫البيض‬ ‫بحضن‬ ‫يقوم‬ ‫آخر‬ ‫طائر‬ ‫عش‬ ‫في‬ ‫بيضها‬ ‫بوضع‬ ‫الأبقار‬
‫صغار‬
‫الأبقار‬ ‫طائر‬
[
‫الطائ‬ ‫بيض‬ ‫من‬ ‫بالتخلص‬ ‫الأبقار‬ ‫طائر‬ ‫صغار‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬
‫ر‬
‫فقط‬ ‫الأبقار‬ ‫طائر‬ ‫صغار‬ ‫بقاء‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫مما‬ ‫العش‬ ‫من‬ ‫صغاره‬ ‫أو‬ ‫المضيف‬
]
.)
‫الملاحظة‬
:
*
‫ما‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الطفيل‬ ‫يموت‬ ‫العائل‬ ‫مات‬ ‫إذا‬ ‫التطفل‬ ‫علاقة‬ ‫في‬
‫عليه‬ ‫يتطفل‬ ‫آخر‬ ً‫ا‬‫عائل‬ ‫بسرعة‬ ‫يجد‬ ‫لم‬
.
*
‫الجماعات‬ ‫أعداد‬ ‫تقليل‬ ‫الأبقار‬ ‫طائر‬ ‫استطاع‬ ‫ضانة‬َ‫الح‬ ‫تطفل‬ ‫خلال‬ ‫من‬
‫هنا‬ ‫أضغط‬

20. 2
-
1
‫النظام‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬
‫البيئي‬
‫الأهداف‬
:
1
-
‫تصف‬
‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬
‫ن‬
‫ما‬ ‫بيئي‬ ‫ظام‬
2
-
‫تحدد‬
‫الطاقة‬ ‫مصدر‬
‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫للمنتجات‬
‫في‬ ‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫على‬
‫تغذيها‬
3
-
‫تصف‬
‫السلاسل‬
‫الغذائية‬
,
‫والشبكات‬
‫الغذائية‬
,
‫الغذائي‬ ‫والهرم‬
‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬
:
‫الذاتية‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تحصل‬
‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫التغذية‬
,
‫الغذائ‬ ‫الشبكة‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫فتوفرها‬
‫ية‬

21. ‫النظام‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬
‫البيئي‬
- ‫تقسم‬
‫على‬ ‫حصولها‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ً‫بناء‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
‫هما‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الطاقة‬
:
- 1
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
(
‫أولية‬ ‫المنتجات‬
.)
2
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫مخلوقات‬
(
‫المستهلكات‬
.)

22. 1
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
(
‫أولية‬ ‫المنتجات‬
.)
‫تعريف‬
:
‫ضوء‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫غذائها‬ ‫لتنتج‬ ‫العضوية‬ ‫غير‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الشمس‬
.
‫تقسم‬
‫هما‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫المخلوقات‬
:
‫أ‬
-
‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
‫الضوئية‬ ‫التغذية‬
‫ب‬
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
‫الكيميائية‬
‫الأنظ‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫أساس‬ ‫التغذية‬ ‫الذاتية‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تعد‬
‫مة‬
‫البيئية‬
(
‫الأخرى‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫لكل‬ ‫الطاقة‬ ‫توفر‬ ‫لأنها‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬ ‫في‬
. )

23. ‫أ‬
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
‫الضوئية‬
‫التعريف‬
:
‫ضوء‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫لتمتص‬ ‫الكلوروفيل‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫لتنتج‬ ‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫الشمس‬
‫غذائها‬
.
‫مثال‬
:
‫النباتات‬
‫المعلومة‬
:
*
‫الكر‬ ‫أكسيد‬ ‫وثاني‬ ‫الهيدروجين‬ ‫كبريتيد‬ ‫الكبريت‬ ‫بكتيريا‬ ‫تستخدم‬
‫لبناء‬ ‫بون‬
‫جزيئات‬
‫كغذاء‬ ‫تستخدمها‬ ‫عضوية‬
.

24. ‫ب‬
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫مخلوقات‬
‫الكيميائية‬
‫التعريف‬
:
‫لتنتج‬ ‫العضوية‬ ‫غير‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫غذائها‬
.
‫مثال‬
:
‫الكبريت‬ ‫بكتريا‬
‫المعلومة‬
:
*
‫الكر‬ ‫أكسيد‬ ‫وثاني‬ ‫الهيدروجين‬ ‫كبريتيد‬ ‫الكبريت‬ ‫بكتيريا‬ ‫تستخدم‬
‫لبناء‬ ‫بون‬
‫جزيئات‬
‫كغذاء‬ ‫تستخدمها‬ ‫عضوية‬
.

25. 2
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫مخلوقات‬
(
‫المستهلكات‬
.) ‫تعريف‬
:
‫مخلوقات‬ ‫بالتهام‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫احتياجاتها‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫أخرى‬ ‫حية‬
.
‫التالية‬ ‫الأقسام‬ ‫إلى‬ ‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫المخلوقات‬ ‫تقسم‬
:
‫أ‬
-
‫الأعشاب‬ ‫آكلات‬
.
‫ب‬
-
‫اللحوم‬ ‫آكلات‬
.
‫ج‬
-
‫المخلوقات‬
‫القارتة‬
.
‫د‬
-
‫المخلوقات‬
‫الكانسة‬
.
‫هـ‬
-
‫المحللات‬
.
‫معلو‬
‫مة‬
:
*
‫العضوية‬ ‫المركبات‬ ‫بتحليل‬ ‫المحللات‬ ‫تقوم‬
(
‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫لتوفر‬
‫استخدامها‬ ‫إعادة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫للمنتجات‬
.)
*
‫تشكل‬
‫الكانسات‬
‫الحياة‬ ‫دورة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫جزء‬
(
‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫توفر‬ ‫لأنها‬
‫الأخرى‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫لكل‬
.)
*
‫المحللات‬ ‫بدون‬
‫والكانسات‬
‫الميتة‬ ‫بالمخلوقات‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫يمتلئ‬
‫متاحة‬ ‫تكون‬ ‫لن‬ ‫مغذية‬ ‫مواد‬ ‫أجسامها‬ ‫تحوي‬ ‫التي‬
.

26. 2
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫مخلوقات‬
(
‫المستهلكات‬
.)
‫آكلات‬
‫أعشاب‬
‫آكلات‬
‫اللحوم‬
‫المخلوقات‬
‫القارتة‬
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬
‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التي‬
‫النباتات‬
.
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫التي‬ ‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬
‫النباتات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬
‫والحيوانات‬
.
‫المخلوقات‬
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫الحية‬
‫مخلوقات‬ ‫تفترس‬ ‫التي‬
‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫أخرى‬ ‫حية‬
‫التغذية‬
.
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫هي‬
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬
‫تفترس‬ ‫التي‬
‫أخرى‬ ‫حية‬ ‫مخلوقات‬
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬
.

27. 2
-
‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫مخلوقات‬
(
‫المستهلكات‬
.)
‫المخلوقات‬
‫الكانسة‬
‫المحللات‬
‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫حية‬ ‫مخلوقات‬ ‫هي‬
‫في‬ ‫الميتة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬
.
‫المخلوقات‬ ‫تحلل‬ ‫حية‬ ‫مخلوقات‬ ‫هي‬
‫إنزيمات‬ ‫إفراز‬ ‫بواسطة‬ ‫الميتة‬
‫هاضمة‬
.

28. ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬ ‫نماذج‬
- ‫يستخدم‬
‫الطاق‬ ‫انتقال‬ ‫لتوضيح‬ ‫مختلفة‬ ‫نماذج‬ ‫البيئة‬ ‫علماء‬
‫ة‬
‫هي‬ ‫النماذج‬ ‫وهذه‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حي‬ ‫مخلوق‬ ‫من‬
:
1
-
‫الغذائية‬ ‫السلاسل‬
.
2
-
‫الغذائية‬ ‫الشبكات‬
.
3
-
‫البيئية‬ ‫الأهرام‬
.

29. 1
-
‫الغذائية‬ ‫السلاسل‬
.
- ‫التعريف‬
:
- ‫الطاقة‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬ ‫يمثل‬ ‫بسيط‬ ‫نموذج‬ ‫هو‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬ ‫ضمن‬
.
‫أعشاب‬
‫سحلية‬ ‫خنفساء‬
‫يرقة‬
‫الفراشة‬
‫أفعى‬

30. 2
-
‫الشبكات‬
‫الغذائية‬
.
‫المتنوعة‬ ‫المتداخلة‬ ‫الغذائية‬ ‫السلاسل‬ ‫يمثل‬ ‫نموذج‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خلال‬ ‫الطاقة‬ ‫فيها‬ ‫تنتقل‬ ‫التي‬ ‫والمسارات‬
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

31. 3
-
‫البيئي‬ ‫الاهرام‬
‫هو‬
‫والكتلة‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫النسبية‬ ‫الكميات‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫مخطط‬
‫في‬ ‫غذائي‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫وأعداد‬ ‫الحيوية‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬
.
‫البيئية‬ ‫الأهرام‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫توجد‬
‫هي‬
:
1
-
‫الطاقة‬ ‫هرم‬
.
2
-
‫هرم‬
‫الأعداد‬
.
3
-
‫الحيوية‬ ‫الكتلة‬ ‫هرم‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

32. ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬ ‫نماذج‬
*
‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫الغذائية‬ ‫الشبكة‬ ‫أو‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬
‫غذائي‬ ‫مستوى‬
.
*
‫البيئ‬ ‫الأنظمة‬ ‫في‬ ‫الأول‬ ‫الغذائي‬ ‫المستوى‬ ‫التغذية‬ ‫الذاتية‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تشكل‬
‫ية‬
‫غير‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫أما‬ ‫جميعها‬
‫الأخرى‬ ‫المستويات‬ ‫فتشكل‬ ‫التغذية‬ ‫الذاتية‬
.
*
‫الغذائي‬ ‫المستوى‬ ‫من‬ ‫طاقتها‬ ‫على‬ ‫غذائي‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تحصل‬
‫الغذائي‬ ‫المستوى‬ ‫باستثناء‬ ‫يليه‬ ‫الذي‬
‫الأول‬
.
*
‫تغذى‬ ‫الذي‬ ‫المخلوق‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫حي‬ ‫مخلوق‬ ‫كل‬ ‫يستخدم‬
‫الخلوية‬ ‫الحيوية‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫عليه‬
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫إلى‬ ‫يتحر‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫الآخر‬ ‫والجزء‬ ‫جديدة‬ ‫وأنسجة‬ ‫خلايا‬ ‫لبناء‬
.

33. ‫الطاقة‬ ‫انتقال‬ ‫نماذج‬
*
‫الم‬ ‫الغذائية‬ ‫السلسلة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫تعقيد‬ ‫أكثر‬ ‫الغذائية‬ ‫الشبكات‬ ‫في‬ ‫التغذية‬ ‫علاقات‬ ‫تعد‬
‫فردة‬
(
‫تتغذى‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫معظم‬ ‫لأن‬
‫المخلوقات‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬
.)
*
‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫المستوى‬ ‫إلى‬ ‫انتقلنا‬ ‫كلما‬ ‫الطاقة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬ ‫الطاقة‬ ‫هرم‬ ‫في‬
(
‫معظم‬ ‫لأن‬
‫المخلوقات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الطاقة‬
‫البي‬ ‫إلى‬ ‫تنطلق‬ ‫أو‬ ‫الخلوية‬ ‫الحيوية‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ستهلك‬ُ‫ت‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحية‬
‫ئة‬
‫حرارة‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫المحيطة‬
.)
*
‫غذائي‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫الحية‬ ‫للمخلوقات‬ ‫النسبي‬ ‫العدد‬ ‫يتناقص‬ ‫الأعداد‬ ‫هرم‬ ‫في‬
(
‫نمو‬ ‫لدعم‬ ‫المتوافرة‬ ‫الطاقة‬ ‫لأن‬
ّ‫ل‬‫تق‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
.)
*
‫الحيوية‬ ‫الكتلة‬
:
‫غذائي‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫الحيوية‬ ‫للمادة‬ ‫الإجمالية‬ ‫الكتلة‬ ‫هي‬
.

34. 3
-
1
‫المواد‬ ‫تدوير‬
‫الأهداف‬
:
1
-
‫تصف‬
‫المواد‬ ‫انتقال‬
‫الأجزاء‬ ‫خلال‬ ‫المغذية‬
‫من‬ ‫واللاحيوية‬ ‫الحيوية‬
‫البيئي‬ ‫النظام‬
2
-
‫تشرح‬
‫المواد‬ ‫أهمية‬
‫الحية‬ ‫للمخلوقات‬ ‫المغذية‬
3
-
‫تقارن‬
‫الدورات‬ ‫بين‬
‫الجيوكيميائية‬
‫الحيوية‬
‫المغذية‬ ‫للمواد‬
‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬
:
‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫تدوير‬ ‫يعاد‬
‫العمليات‬ ‫بواسطة‬ ‫الأساسية‬
‫الجيوكيميائية‬
‫الحيوية‬

35. ‫المواد‬ ‫تدوير‬
- ‫المخلوقات‬ ‫إليها‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫تدوير‬ ‫يعاد‬
‫العمليات‬ ‫بوساطة‬ ‫وذلك‬ ‫الحيوية‬ ‫وظائفها‬ ‫لتؤدي‬ ‫الحية‬
‫الجيو‬
‫وسنناقش‬ ‫الحيوية‬ ‫كيميائية‬
- ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫الدورات‬ ‫أهم‬
‫هي‬
:
- 1
-
‫الماء‬ ‫دورة‬
.
2
-
‫والأكسجين‬ ‫الكربون‬ ‫دورتا‬
.
- 3
-
‫النيتروجين‬ ‫دورة‬
.
4
-
‫الفسفور‬ ‫دورة‬
.

36. 1
-
‫الماء‬ ‫دورة‬
‫الخطوات‬
‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫دورة‬ ‫تتم‬
:
1
-
‫والتربة‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫من‬ ‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫يتبخر‬
‫الحية‬ ‫والمخلوقات‬
.
2
-
‫ش‬ ‫على‬ ‫ويتكثف‬ ً‫ا‬‫تدريجي‬ ‫يبرد‬ ‫ثم‬ ‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫بخار‬ ‫يرتفع‬
‫كل‬
‫الغيوم‬ ‫وتتشكل‬ ‫سائلة‬ ‫قطرات‬
.
3
-
‫سطح‬ ‫على‬ ‫د‬َ‫ر‬َ‫ب‬ ‫أو‬ ‫ثلج‬ ‫أو‬ ‫مطر‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الغيوم‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫يسقط‬
‫الأرض‬
.
4
-
‫وإلى‬ ‫الأرض‬ ‫جوف‬ ‫وإلى‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫يصل‬
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬
.
5
-
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الدورة‬ ‫تعاد‬ ‫وهكذا‬ ‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫يتبخر‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

37. 1
-
‫الماء‬ ‫دورة‬
‫المعلومة‬
:
*
‫المادة‬
:
‫الحي‬ ‫المخلوق‬ ‫كتلة‬ ‫وله‬ ً‫ا‬‫حيز‬ ‫يحتل‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫هي‬
.
¬
*
‫المغذية‬ ‫المادة‬
:
‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كيميائية‬ ‫مادة‬ ‫هي‬
‫حيات‬ ‫واستمرار‬ ‫الحيوية‬ ‫بعملياته‬ ‫للقيام‬ ‫بيئته‬ ‫من‬ ‫الحي‬ ‫المخلوق‬
‫ه‬
.
*
‫الدورة‬
‫الجيو‬
‫الحيوية‬ ‫كيميائية‬
:
‫ضمن‬ ‫المواد‬ ‫تبادل‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬
.
*
‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫نسبة‬ ‫تبلغ‬
3
٪
.
‫على‬ ‫الكلي‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫من‬ ‫فقط‬
‫الأرض‬
.
*
‫الحية‬ ‫للمخلوقات‬ ‫المتوفر‬ ‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫نسبة‬ ‫تبلغ‬
31
٪
.
‫من‬ ‫فقط‬
‫العذب‬ ‫للماء‬ ‫الكلي‬ ‫الحجم‬
.
*
‫يوجد‬
69
٪
.
‫والجبال‬ ‫القطبين‬ ‫في‬ ‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫مجمل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫تقريب‬

38. 2
-
‫الكربون‬ ‫دورتا‬
‫والاكسجين‬
‫الخطوات‬
‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫والأكسجين‬ ‫الكربون‬ ‫دورتا‬ ‫تتم‬
:
1
-
‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫غاز‬ ‫فتأخذ‬ ‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫بعملية‬ ‫والطحالب‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تقوم‬
‫الهواء‬ ‫من‬ ‫الكربون‬
.
2
-
‫إلى‬ ‫الأكسجين‬ ‫غاز‬ ‫ويتحرر‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫لينتج‬ ‫الماء‬ ‫مع‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫يتحد‬
‫الهواء‬
.
3
-
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تتغذى‬
(
‫الأعشاب‬ ‫آكلات‬
+
‫اللحوم‬ ‫آكلات‬
)
‫الكربوهيدرات‬ ‫على‬
.
4
-
‫الكربوهيدرات‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫التنفس‬ ‫بعملية‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تقوم‬
‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫غاز‬ ‫ويتحرر‬
.
5
-
‫وهكذا‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدورة‬ ‫وتعاد‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الهواء‬ ‫إلى‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫غاز‬ ‫يعود‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

39. 2
-
‫الكربون‬ ‫دورتا‬
‫والاكسجين‬
‫المعلومة‬
:
*
‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫هما‬ ‫رئيستين‬ ‫حيويتين‬ ‫عمليتين‬ ‫ضمن‬ ‫والأكسجين‬ ‫الكربون‬ ‫يدخل‬
‫والتنفس‬
.
*
‫أحفوري‬ ‫وقود‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الكربون‬ ‫يوجد‬
(
‫فحم‬
–
‫نفط‬
–
‫طبيعي‬ ‫غاز‬
)
‫السنين‬ ‫لملايين‬
.
¬
*
‫الغلاف‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫غاز‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫حرقه‬ ‫عند‬ ‫الأحفوري‬ ‫الوقود‬ ‫يتحرر‬
‫الجوي‬
.
*
‫الكالسيوم‬ ‫كربونات‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫والأكسجين‬ ‫الكربون‬ ‫يوجد‬
.
*
‫والمحار‬ ‫والمرجان‬ ‫النباتية‬ ‫كالعوالق‬ ‫المائية‬ ‫المخلوقات‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫كربونات‬ ‫توجد‬
‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫سقوطها‬ ‫وعند‬ ‫الطحالب‬ ‫وبعض‬
‫الكلسية‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫ترسبات‬ ‫تشكل‬ ‫المحيط‬
.
*
‫في‬ ‫المحصوران‬ ‫الأكسجين‬ ‫وعنصر‬ ‫الكربون‬ ‫عنصر‬ ‫بتحرير‬ ‫والتجوية‬ ‫الحت‬ ‫عمليات‬ ‫تقوم‬
‫والأكسجين‬ ‫الكربون‬ ‫دورتا‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫لتصبح‬ ‫الكلسية‬ ‫الصخور‬
.

40. 3
-
‫النيتروجين‬ ‫دورة‬
‫الخطوات‬
‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الحيوي‬ ‫الغلاف‬ ‫في‬ ‫النيتروجين‬ ‫دورة‬ ‫تتم‬
:
1
-
‫النباتات‬ ‫تمتص‬
(
‫المنتجات‬
)
‫بروت‬ ‫إلى‬ ‫وتحولها‬ ‫التربة‬ ‫من‬ ‫ومركباته‬ ‫النيتروجين‬
‫ينات‬
.
2
-
‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫فتحصل‬ ‫والحيوانات‬ ‫النباتات‬ ‫على‬ ‫المستهلكات‬ ‫تتغذى‬
.
3
-
‫عندما‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الماء‬ ‫أو‬ ‫التربة‬ ‫إلى‬ ‫النيتروجين‬ ‫يعود‬
([
‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تطرح‬
‫استعماله‬ ‫النباتات‬ ‫فتعيد‬ ‫فضلاتها‬
)
‫أو‬
(
‫تقوم‬
‫تموت‬ ‫عندما‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫بروتينات‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫النيتروجين‬ ‫بتحويل‬ ‫المحللات‬
‫أمونيا‬ ‫إلى‬
.] )
4
-
‫النب‬ ‫تستخدمها‬ ‫نيتروجينية‬ ‫مركبات‬ ‫إلى‬ ‫الأمونيا‬ ‫بتحويل‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تقوم‬
‫اتات‬
.
5
-
‫البكتيريا‬ ‫تقوم‬
(
‫النيتروجين‬ ‫إزالة‬ ‫بكتيريا‬
)
‫المث‬ ‫النيتروجين‬ ‫مركبات‬ ‫بتحويل‬
‫إلى‬ ‫بتة‬
‫وهكذا‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الدورة‬ ‫وتعاد‬ ‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫إلى‬ ‫ثانية‬ ‫يعيده‬ ‫مما‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

41. 3
-
‫النيتروجين‬ ‫دورة‬
‫المعلومة‬
:
*
‫البروتينات‬ ‫في‬ ‫النيتروجين‬ ‫عنصر‬ ‫يوجد‬
.
*
‫النيتروجين‬ ‫تثبيت‬
(
‫النترتة‬
:)
‫ش‬ ‫إلى‬ ‫ويحول‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫فيها‬ ‫يثبت‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫كل‬
‫النبات‬ ‫منه‬ ‫يستفيد‬
.
*
‫إزالة‬
‫النيتروجين‬
:
‫ح‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫إلى‬ ‫المثبتة‬ ‫النيتروجين‬ ‫مركبان‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫يث‬
‫الجوي‬ ‫الغلاف‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬
.
*
‫التالية‬ ‫بالطرق‬ ‫النيتروجين‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬
.:
1
-
‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫جذور‬ ‫على‬ ‫تنمو‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫أو‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫البكتيريا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
.
2
-
‫البرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الطاقة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
.
*
‫المنتجات‬ ‫لنمو‬ ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ا‬‫عامل‬ ‫النيتروجين‬ ‫يعد‬
(
‫الغذ‬ ‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫النيتروجين‬ ‫كمية‬ ‫لأن‬
‫ائية‬
‫التربة‬ ‫في‬ ‫المثبتة‬ ‫كميته‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
.)
*
‫ل‬ ‫مفيدة‬ ‫مركبات‬ ‫إلى‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫تحويل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫والبرق‬ ‫البكتيريا‬ ‫تلعب‬
‫لنباتات‬
‫النيتروجين‬ ‫تثبيت‬ ‫عملية‬ ‫خلال‬ ‫من‬
.

42. 4
-
‫الفوسفور‬ ‫دورة‬
‫الخطوات‬
‫دورتين‬ ‫إلى‬ ‫الفوسفور‬ ‫دورة‬ ‫تقسم‬
‫هما‬
:
‫أ‬
-
‫الأمد‬ ‫قصيرة‬ ‫الدورة‬
.
‫ب‬
-
‫طويلة‬ ‫الدورة‬
‫الأمد‬
‫أ‬
-
‫الامد‬ ‫قصيرة‬ ‫دورة‬
‫أ‬- 1
-
‫النباتات‬ ‫إلى‬ ‫التربة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائبة‬ ‫الفوسفات‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الفوسفور‬ ‫ينتقل‬
(
‫المنتجات‬
.)
2
-
‫المستهلكات‬ ‫إلى‬ ‫المنتجات‬ ‫من‬ ‫الفوسفور‬ ‫ينتقل‬
.
3
-
‫فضلاتها‬ ‫أو‬ ‫موتها‬ ‫بعد‬ ‫الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تحلل‬ ‫عندما‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫التربة‬ ‫إلى‬ ‫الفوسفور‬ ‫بإعادة‬ ‫المحللات‬ ‫تقوم‬
.
‫ب‬
-
‫طويلة‬ ‫الدورة‬
‫الأمد‬
1
-
‫الصخور‬ ً‫ا‬‫مكون‬ ‫الأمد‬ ‫قصيرة‬ ‫الدورة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫الذي‬ ‫الفوسفور‬ ‫يترسب‬
.
2
-
‫وهكذا‬ ‫الدور‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫ببطء‬ ‫الفسفور‬ ‫بإضافة‬ ‫الصخور‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫والتجوية‬ ‫التعرية‬ ‫عمليات‬ ‫تقوم‬
.
*
‫صورة‬ ‫على‬ ‫والماء‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫الفوسفور‬ ‫يوجد‬
‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫فوسفات‬
.
‫هنا‬ ‫أضغط‬

43. ‫اضغط‬
‫هنا‬

44. ‫اضغط‬
‫هنا‬

45. ‫اضغط‬
‫هنا‬

46. ‫اضغط‬
‫هنا‬

47. ‫اضغط‬
‫هنا‬

48. ‫اضغط‬
‫هنا‬

49. ‫اضغط‬
‫هنا‬

50. ‫اضغط‬
‫هنا‬

51. ‫اضغط‬
‫هنا‬

52. ‫اضغط‬
‫هنا‬