19-22 ноября 2014 года музей-заповедник А.П. Чехова "Мелихово" представит свой проект "Дачная лихорадка, или 22 невинных удовольствия" на Всероссийском конкурсе детских музейных программ в рамках X Фестиваля «Детские дни в Петербурге» в номинации "Музей и детская культура: активное участие, игра и удовольствие".
19-22 ноября 2014 года музей-заповедник А.П. Чехова "Мелихово" представит свой проект "Дачная лихорадка, или 22 невинных удовольствия" на Всероссийском конкурсе детских музейных программ в рамках X Фестиваля «Детские дни в Петербурге» в номинации "Музей и детская культура: активное участие, игра и удовольствие".
В данном проекте представлен сценарий сказки «Колобок» на новый лад, интересные факты из истории происхождения сказочного героя, рисунки, выполненные учениками 1 класса. Основу проекта составляет театральная постановка сказки «Колобок», иллюстрированная фотографиями учеников-актеров.
2. Квитка С. С.
Презентацию можно использовать на занятиях по изучению
программы факультатива «Язык через культуру»
Тема занятия: Бабушкин сундучок
Методика работы:
1. Вступительная беседа.
2. Чтение стихотворения «В чоме у Чомора» учителем или
прослушивание на аудиоаппаратуре.
3. Проверка восприятия услышанного.
4. Самостоятельное чтение учащимися с заданием: отметить
незнакомые слова.
5. Работа в парах. Попробовать объяснить значение отмеченных
слов друг другу.
6. Работа по содержанию стихотворения с использованием
презентации «Бабушкин сундучок».
7. Самостоятельная работа учащихся: «Найди пару» (соотнести
слова на русском и коми-пермяцком языке. Прочитать вслух).
8. Рефлексия. Игра «В сундучке у бабушки».
4. Квитка С. С.
«В чоме у Чомора»
В чоме у Чомора был я с утра.
В чоме у Чомора много добра.
В чоме мне Чомор всё показал,
И всё запомнить он мне приказал:
- Здесь и у бабки твоей, и прабабки
Скалки, горшки, коробья и две прялки,
Миски и ложки, лапти, коты,
Кринка, шумовка, валёк, кочедык,
Ножны с ножами, пестерь, туеса,
Сито и рама, серп и коса,
Щеть для волос и чесалка для льна,
Зыбка, рожок и три веретена,
Есть сигудэк, колокольчик, пэляны,
Разная мелочь в коробке-чумане.
Ну, а в подчомье есть кадки, ушаты,
Ступа с пестом и метла, и лопаты,
Стрелы и лук, и охотничьи лыжи,
Сетево, сеть и ловушка для мыши,
Санки, корыто, рулон бересты,
Только сусеки вот нынче пусты.
В чоме у Чомора столько добра,
Точно в музей заходил я с утра.
38. Квитка С. С.
Игра «В сундучке у бабушки»
Дети открывают сундук, берут по очереди из него
старинные вещи (скалка, колокольчик, рубашка, кочеток,
сито, дуршлаг, веретено и т.д.) и садятся в круг. Учитель
просит назвать предметы, которые достались ребятам, на
коми-пермяцком языке.
Затем кладут вещь под стул и по команде учителя
танцуют. Музыка выключается, дети садятся на любой
стул, берут вещь из-под стула и называют его на коми-
пермяцком языке соседу справа и слева. Игра повторяется
несколько раз.
Игру можно усложнить. Вещи в руках детей. Учитель
описывает её (для чего и как используют). Дети
определяют – у кого в руках эта вещь и называют его на
коми-пермяцком языке.
