Cartilla de acogida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.Marly Rodriguez
En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con
el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad
educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.
1) Los docentes se reúnen para evaluar los avances logrados en la implementación de los compromisos establecidos en la sesión anterior sobre el aprendizaje entre escuelas. 2) Cada escuela presenta los resultados obtenidos y las modificaciones realizadas a las estrategias acordadas. 3) El objetivo es identificar las áreas de oportunidad para mejorar el apoyo a los alumnos con mayores necesidades.
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
1. م
صد لى اشرح ربى
رى
اعلظميلم ا رل ماختا صزدين قب السم
يجى
شوقى محمود سارة
الصباغ خالد رحمة
الفصل
رياضيات المادة
2. تطبيقات عدلى العدداد الحقيقية
• الدائرة
• محيط الدائرة= 2ط نق
وحدة طولية
• مساحة الدائرة=ط نق تربيع
وحدة مربعة
• حيث طول نصف قطر
3. • فى الشكل المقاابل مالثدا لئرةة م مرسومة
داخل الربع ا ب ج د
• فاذا كانت مساحة الجزء الملون
10 سم تربيع 5/ • بالون الصفر 7
] 22/ • اوجد محيط هذا الجزء] ط= 7
الحل
نفرض ان طول نصف قطر الدائرة=
نق طول ضلع المربع= 2نق
مساحة الجزء الملون اصفر-مساحة
المستطيل ا ه و ء-مساحة نصف
الدائرة
x 1/ نق - 2 x 10 =نق 2 5/7
22/7 نق تربيع
11 نق تربيع= / 2نق- 7 = 75/7
نق تربيع نق تربيع=
4. متوازى المستطيلت
مستطيل الستة اوجهه جميع مجسم هو
متطابقا متقابلين وجهين وكل الشكل ة
ن
ع ص س احرفه اطوال كانت اذا
ال القاعدة محيط الجانبية المساحة
رتفاع
ع ]X س ص [ الجانبية المساحة
وحدة مربعة
• المساحة الكلية= المساحة
2مساحة القاعدة X+ الجانبية
5. المكعب
• هو متوازى مستطيلت اطوال احرفة
متساوية
اذا كان طول حرفة=ل وحدة طول فان
مساحة كل وجه=ل تربيع وحدة مربعة مساحته
الجانبية= 4ل تربيع وحدة مربعة
مساحته الكلية= 6 ل تربيع وحدة مربعة حجم المكعب=ل
تكعيب وحدة
مكعبه
6. مثال
• اوجد المساحة الكلية لمكعب
حجمه 125 سم مكعب
حجم المكعب=ل تكعيب
125 =ل تكعيب
5سم = ل= 125
المساحة الكلية= 6ل
7. السططوانة الدائرية القائمة
• هى مجسم له قاعدتان متوازيتان ومتطابقتا ن كل
منهما عبارة عن سطح منحن يسمى سطح
السطوانة
• المساحة الجانبية للسططوانة =
الرتتفاع= 2ط نق ع x محيط القاعدة
المساحة الكلية للسططوانة=
المساحة الجانبية+مجموع مساحتى القاعدتين=
2 ط نق ع + 2ط نق تربيع
الرتتفاع=ط نق تربيع ع x حجم السططوانة =مساحة القاعدة
8. مثال
قطعة من الورق على شكل مستطيل ا ب ج د
فيه اب= 10 سطم
ب ج= 44 سطم طويت على شكل اسططوانة
دائرية قائمة بحيث ينطبق اب على د ج اوجد
]22/ حجم السططوانة الناتجة ]ط= 7
الحل
محيط قاعدة السططوانة= 44 سطم
2ط نق= 44
2نق = 44 x22/7
9. الكرة
هى مجسم سططحه منحنى جميع نقاط
سططحه على ابعاد متساوية
]نق[من نقطة ثابتة داخله مركز ]الكرة[
اذا قطعت الكرة بمستوى مار بمركزها
فان المقطع دائرة مركزها هو مركز الكرة
وطول نصف قطرها هو طول نصف الكرة
نق
4 ط نق تكعيب / حجم الكرة= 3
10. مثال
كرة حجمها 562,5 ط سم تكعيب اوجد
مساحة سطحها
الحل
3 ط نق تكعيب / حجم الكرة= 4
3/4 ط نق تكعيب x= 562,5 ط
x562,53/4=, 875 نق تكعيب= 421
7,5 =سم نق=, 875421
4ط x= مساحة سطح الكرة= 4 ط نق تربيع
