SlideShare a Scribd company logo
Линейные и
квадратные уравнения
    с параметрами
Задачам с параметрами должно уделяться
большое внимание по следующим причинам:

   1) При решении задач с параметрами происходит
повторение и, как следствие, более глубокое прочное
условие программных вопросов.
   2) Решение задач с параметром расширяет
математический кругозор, дает новые подходы к
решению задач.
   3) Задачи с параметром – эффективные упражнения
для тренировки мышц интеллекта, при этом происходит
развитие математического, логического мышления,
умения анализировать, сравнивать, обобщать.
   4) Приобретаются навыки исследовательской работы.
   5) Помощь при подготовке к экзаменам.
   6) Происходит формирование таких качеств
личности, как трудолюбие, целеустремленность,
усидчивость, сила воли, точность.
Понятие параметра мы рассматривали в
смысле математической величины, входящей в
формулы и выражения, значения которой
является постоянным в пределах
рассматриваемой задачи. Параметр, будучи
фиксированным, но неизвестным числом, имеет
как бы двойственную природу, Во-первых,
предполагаемая известность позволяет
«общаться» с параметром как с числом, а во-
вторых, степень свободы общения
ограничивается его неизвестностью.
    Параметры, входящие в условие,
существенно влияют на логический и
технический ход решения и форму ответа.
Книги и учебные пособия.
    Горнштейн П.И., Полонский В.Б., Янир М.С.
Задачи с параметрами. – Киев, 1992;
    Макарычев Ю.Н., Макарычев Н.Г., Миндюк
Н.Г., Коротнова Л.М. Дидактические материалы
по алгебре для 9 класса. – М., Просвещение,
1992;
    Попов В.А. Задачи с параметрами. -
Сыктывкар, 1997;
    Ястребинецкий Г.А. Задачи с параметрами.
– М., Просвещение, 1986.
Тест состоит из 10 заданий, из которых последние
три были более сложные.
     Для каждого задания предлагается три ответа, один
из которых правильный, а другие – неверные.
     Критерии оценок: оценка «5» - за 9-10 верных
ответов; оценка «4» - за 7-8 верных ответов; оценка «3»
- за 5-7 верных ответов; оценка «2» - за 0-4 верных
ответов.
     На тестирование отводится два урока, затем
осуществляется обработка результатов. Итоги
тестирования заносятся в специальную таблицу, в
которой рядом в каждой фамилией ученика знаком «+»
отмечаются верные ответы, знаком «-» - неверные,
указывается количество верных ответов и оценка. По
каждому заданию подсчитано количество верных
ответов.
Задание для подготовки к тестированию
1. Решите уравнение относительно   х.
                 8  cx  1  .
2. Решите уравнения относительно   x:
         a )3 x ( k  2)  2  5k ( x  1);
         б ) k ( x  2)  3( x  3)  1.
3. Решите уравнения относительно x :
        a )5a ( a  2) x  a  a  2;
                              2

              2            2
        б )( a  16) x  a  2a  8.
                        а
4. а) При каких значениях уравнение
               7  ax  2 x  1  5 x

имеет отрицательные решения?
                        а
 б) При каких значениях уравнение
             3  7 x  1  ax  2 x

имеет положительное решение?
                      а
5. При каких значениях уравнение
                2
            ax  ( a  7) x  9  0
имеет два равных положительных корня?
6. При каких значениях a в уравнении
            y  ax  4 x  15
                    2


парабола касается оси x ?
7. Найдите наибольшее2 целое значение k , при
котором уравнение 5 x  7 x  k  0 не имеет
действительных корней.
8. Найдите наименьшее целое значение k, при
                     2
котором уравнение 5 x  7 x  k  0имеет два
различных корня.
9. При каких значениях a уравнение
        ax  4 x  a  0
          2


имеет два различных корня?
10. При каком значении a произведения корней
уравнения 2       2
         2 x  x  3a  8a  3  0
равно нулю?
11.При каких значениях a уравнение имеет
  единственное решение:
                     2
         a )( a  3) x  (6  2a ) x  2  0
                      2
         б )( a  1) x  ( 2  a ) x  3  0
12. При каком значении параметра        b сумма квадратов
  корней уравнения
            x2 (b  3) x  b  2  0
 принимает наименьшее значение?
13. При каких значениях параметра          отношение
  корней уравнения
 равно 3?   2
             x  bx  b  15  0
14. Решите уравнение ax2 2(a  2) x  5 x  6
15. При каких значениях параметра          уравнение
                  ax  x  2  0
                     2


имеет более одного корня?
16. Сумма квадратов корней уравнения
                    2
                   x  2x  q  0
               q
 равна 6. Найти .
17. При каких значениях     pкорни квадратного
 уравнения              2
               ( p  3) x  2 px  5 p  0
 действительные и положительные?
                            a
18. При каких значениях парабола
                          2
               y  (a  3) x  2ax  3a  6
 расположена выше оси Ox ?
                            b
19. При каких значениях прямая          y  2x  b   проходит
   через точку пересечения прямых
       3x  2 y  5  0      и 2x        3 y  14  0   ?
                            a
20. При каких значениях уравнение
                    x  2ax  a  1  0
                        2           2

 имеет два различных корня, принадлежащих промежутку (1; 5)?
                                b
21. Найдите целые значения , при которых корень уравнения
b(2  x)  6 является отрицательным числом.
ТЕСТ
ВАРИАНТ 1
1. Решите уравнение              mx  2  1 относительно x .
          3
 А. x   m , при m  0 .              Б. 1) При m  0 корней нет;                В. 1) При m  0 корней нет;

                                                               1                                               3
                                                     m0 x                                   m0       x
                                                               m                                               m
                                           2) при                   .              2) при                          .
                                      k ( x  4)  2( x  1)  1                   x
2. Решитеkуравнение
            2                                              k  2относительно      .        k0
 А. 1) При      корней нет;                   Б. 1) При             корней нет;     В. 1) При     корней нет;
                        4k  1                                     1                                               4x  1
             k  2 x                                       k      x0                             k 0 x k2
                        k2                                        4
   2) при                         .              2) при                    ;               2) при                           .
                                                                                                              1    4k  1
                                                                                                    k  2 k  x 
                                                                                                              4    k2
                                                                                           3) при          ,                    .
                                 2a (a  2) x  a 2  5a  6                           x
3. Решите уравнение
           a  2 x R                                         относительно .
                                                      a  2 x R                   a  2 x R
 А. 1) При a  0      ;                     Б. 1) При a  0      ;      В. 1) При a  0       ;
                   a2
    2) при a  0коней нет;                                     a  нет;
                                                2) при a  0коней 2                 2) при a  3 x  0 нет;
                                                                                                коней
    3) при       и                              3) при       и                      3) при a  2 a  0 ;a  3
            (a  3)(a  2)                                   a3
                                                                                    4) при      ,
                                                                                              a3
                                                                                                      ,       ,
       x                                               x                                     x
              2a (a  2)                                      2a                                      2a
                             .                                      .                                          .
ВАРИАНТ 2
1. Решите уравнение nx  7  3 относительно x .
                                                                          4
А. 1) При n  0 корней нет;      Б. 1) При n  0 корней нет;     В. x 
                                                                          n
                      10                           4
   2) при n  0 x      .         2) при n  0 x  .
                       n                           n

2. Решите уравнение 2 x ( a  1)  3a ( x  1)  7 относительно x .
А. 1) При a  2 корней нет; Б. 1) При a  2 корней нет; В. 1) При a  0 корней нет;
                3a  7                       1                               3a  7
  2) при a2 x                 2) при a  2 x  0 ;                 a0 x
                 2a .                       3
                                                               2) при         2a .
                                                                                     1
                                                               3) при a  2 , a  2
                                                                                     3
                                                                          3a  7
                                                                    x
                                                                           2a .

3. Решите уравнение ( a  81) x  a  7 a  18  относительно x .
                         2          2


А. 1) При a  9 x  R ;    Б. 1) При a  9 x  R;     В. 1) При a  9 корней нет;
          a9                         a  9 x R                  a  9 x  R
   2) при a  9 a  9 нет;
                корней         2) при a  9 a  9
                                                 ;         2) при a  2 x  0 ;
   3) при        ,              3) при      ,              3) при a  9 a  ; a  2
                                                                              9
             a2                        a2                4) при a  2 ,          ,
        x                         x                            x
             a9                        a9                         a9
                   .                          .                               .
ВАРИАНТ 1
4. При каких значениях b уравнение 1  2 x  bx  4  x
 имеет отрицательное решение?
 А. При b  1 .            Б. При b  1 .          В. При b  2 .
5. При каких значениях a параболаy  ax 2  2 x  25 касается осиOx?
 А. При a  25 .        Б. При a  0 и a  0,04 .    В. Приa  0,04 .
6. Найдите наименьшее целое значение k , при котором уравнение
   3x 2  5 x  k  0
                      имеет два различных корня.
              1
    k  2                    k  2                 k 3
             12
 А.               .        Б.        .            В.      .
                         a
7. При каких a  2  0
 x 2  4 x  a 2  3 значениях произведение корней уравнения
             a  1 a  2 равно нулю? 1 a  2
                                     a                a2 a4
 А. При       ,      .   Б. При     ,     .   В. При      ,     .
ВАРИАНТ 2

4. При каких значениях b уравнение 2  4 x  bx  3  x
 имеет отрицательное решение?
 А. Приb  3 .            Б. При b  2 .         В. При b  3 .
5. При каких значениях k уравнение kx 2  (k  7) x  9  0 имеет два
    равных положительных корня?
 А. При k  ( ;1)  (49; ) . Б. При k  49 и k  1 .    В. Приk  49 .
6. Найдите наибольшее целое значение k , при котором уравнение
    2x2  4x  k  0
     k  1           не имеет  2 действительных 3
                               k два               k   корней?
 А.         .               Б.a      .          В.        .
7.x Приxкаких 8a  6  0
       7  3a 2  значениях произведение корней уравнения
    2


                           равно 1?
                                                 2                      2
           a3 a5                 a  1 a  1              a 1 a 1
                                                 3                      3
  А. При         ,    .    Б. При        ,         . В. При       ,        .
ВАРИАНТ 1
8. При каких значениях k уравнение ( k  2) x 2  (4  2k ) x  2  0 имеет единственное решение?
 А. При k  5 , k  2 .                   Б. При k  5 .                В. При k  2 ,k  5 .
9. Решите уравнение (a  2) x  (4  2a ) x  3  0 относительно .
                              2

 А.1) Приa  ( 2;5) корней нет; Б.1) Приa  [ 2;5) корней нет; В.1) Приa  2 и a  ( 2;5) корней
    нет; a  5 x  1                        a  5 x 1                       a  5 x 1
   2) при a  (  ;2)  (5; ) 2) при a  (  ;2); (5; ) 2) при a  2 x  0 ;
                        ;                               
   3) при                         3) при                              3) при a  (  ;2;  (5; )
                                                                                        )
         a  2  a  7 a  10
                     2
                                           a  2  a  7 a  10
                                                     2
                                                                      4) при
     x 
     1                              x 1
                 a2                               a2                       a  2  a 2  7a  10
                                                                        x1 
         a  2  a 2  7 a  10            a  2  a 2  7 a  10                    a2
    x2                               x2 
                 a2                               a2                       a  2  a 2  7 a  10
                                  ,                                 ,   x2 
                                                                                     a2
                                                                                                       ,
                           b.                                       .   x 2  (b  2) x  b  3  0
                                                                                                       .
                       b                             b9                            b  1
10 При каком значении сумма квадратов корней уравнения                                                принимает
    наименьшее значение?
 А. Таких значений нет.            Б. При      .                          В. При             .
ВАРИАНТ 2
8. При каких значениях a уравнение ax 2  6 x  a  0 имеет два различных корня?
 А. При a  ( 3;0)  (0;3) .     Б. При a  (3;3) .        В. При a  ( ;3)  (3; ) .
9. Решите уравнение (a  1) x  2(2a  1) x  4a  3 .
                              2


                     4                              4                                        4
А.1)При a    ;     корней нет; Б.1)Приa    ;    корней нет; В.1)Приa    ;         
                     5                              5                                        5

                                                                               корней нет;
              4       1                            4        1                           4         1
        a     x                          a x                                   a   x
  2)при       5       3;              2)при        5        3   ;             2)при     5         3 ;
             4                                         1                                      1
        a    ;1  (1; )               a  1 x  1                           a  1 x  1
  3)при      5                     3)при
                                                         6;                  3)при
                                                                                                6 ;
                                                 4                                   4 
           2a  1  5a  4                a    ;                           a    ;1  (1; )
   x1                                           5                                   5 
                 a 1                4)при                                   4)при
                              ,
         2a  1  5a  4                 2a  1  5a  4                             2a  1  5a  4
   x2                               x1                                       x1 
               a 1                             a 1                                         a 1
                              .            2a  1  5a  4 ,                          2a  1  5a  4 ,
                                     x2                                       x2 
                                                 a 1                                        a 1
                                                            .                                             .
                              b                                     x 2  (b  4) x  b  2  0
10. При каком значении   сумма квадратов корней уравнения
        b  11 наименьшее значение?
    принимает
                                       b  3                                  b3
 А. При       .                 Б. При        .                       В. При           .

More Related Content

What's hot

"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ..."Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
gjadkov
 
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудниковgrand21
 
06 02 C I S Citrix Final
06 02 C I S Citrix Final06 02 C I S Citrix Final
06 02 C I S Citrix FinalLiudmila Li
 
1. Основы УП
1. Основы УП1. Основы УП
1. Основы УП
Katie Danilova
 
I Safety 1c Bitrix
I Safety 1c BitrixI Safety 1c Bitrix
I Safety 1c BitrixOntico
 
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПОМАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
SQALab
 
Типичные проблемы выявления требований и их решение
Типичные проблемы выявления требований и их решениеТипичные проблемы выявления требований и их решение
Типичные проблемы выявления требований и их решение
SQALab
 
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
akipress
 
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
akipress
 
лекция по когнитивным теориям эмоций
лекция по когнитивным теориям эмоцийлекция по когнитивным теориям эмоций
лекция по когнитивным теориям эмоций
Андрей Четвериков
 
Передовые технологии обучения языкам и практика их применения
Передовые технологии обучения языкам и практика их примененияПередовые технологии обучения языкам и практика их применения
Передовые технологии обучения языкам и практика их примененияulmas
 
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
Elena Shuvalova
 
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы AstrakhanМЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
Victor Gridnev
 
вирусный маркетинг
вирусный маркетингвирусный маркетинг
вирусный маркетингKirill Lyubkin
 
ХМАО - "Портал государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
ХМАО - "Портал  государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...ХМАО - "Портал  государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
ХМАО - "Портал государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
Victor Gridnev
 

What's hot (18)

"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ..."Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
"Мениджмънт за организационно съвършенство" НОВ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЛИДЕРИ...
 
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников
2009.0521-22 Оценка персонала - методы изучения сотрудников
 
марата
маратамарата
марата
 
06 02 C I S Citrix Final
06 02 C I S Citrix Final06 02 C I S Citrix Final
06 02 C I S Citrix Final
 
1. Основы УП
1. Основы УП1. Основы УП
1. Основы УП
 
I Safety 1c Bitrix
I Safety 1c BitrixI Safety 1c Bitrix
I Safety 1c Bitrix
 
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПОМАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
МАСТЕР-КЛАСС. Руководство командой разработчиков ПО
 
Типичные проблемы выявления требований и их решение
Типичные проблемы выявления требований и их решениеТипичные проблемы выявления требований и их решение
Типичные проблемы выявления требований и их решение
 
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
 
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
Справка - Проект закона «О судах аксакалов» (новая редакция)
 
лекция по когнитивным теориям эмоций
лекция по когнитивным теориям эмоцийлекция по когнитивным теориям эмоций
лекция по когнитивным теориям эмоций
 
Передовые технологии обучения языкам и практика их применения
Передовые технологии обучения языкам и практика их примененияПередовые технологии обучения языкам и практика их применения
Передовые технологии обучения языкам и практика их применения
 
концепт
концептконцепт
концепт
 
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
Брендинг в CRE. Сеть отелей "Азимут"
 
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы AstrakhanМЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
МЭРТ 19_04_2009 МФЦ регионы Astrakhan
 
вирусный маркетинг
вирусный маркетингвирусный маркетинг
вирусный маркетинг
 
ХМАО - "Портал государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
ХМАО - "Портал  государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...ХМАО - "Портал  государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
ХМАО - "Портал государственных и муниципальных услуг – региональный компоне...
 
Business-Plan Questionary
Business-Plan QuestionaryBusiness-Plan Questionary
Business-Plan Questionary
 

Viewers also liked

Neravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniyaNeravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniya
Ivanchik5
 
Компас от простого к сложному
Компас от простого к сложному Компас от простого к сложному
Компас от простого к сложному
School 242
 
Физика
ФизикаФизика
Физика
MrFinig
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовJ_Vladi
 
1С:Медицина. Стоматологическая клиника
1С:Медицина. Стоматологическая клиника1С:Медицина. Стоматологическая клиника
1С:Медицина. Стоматологическая клиника
Katarina22
 
Инноград
ИнноградИнноград
Инноградguest2061c9
 
Прикладная эконометрика. Лекция 8
Прикладная эконометрика. Лекция 8Прикладная эконометрика. Лекция 8
Прикладная эконометрика. Лекция 8Vladimir Tcherniak
 
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
Иван Иванов
 
Presentationdesignsuperhero 160427111843
Presentationdesignsuperhero 160427111843Presentationdesignsuperhero 160427111843
Presentationdesignsuperhero 160427111843
Vera Kovaleva
 
Sun, stars, earth
Sun, stars, earthSun, stars, earth
Sun, stars, earthteafortwo2
 
electrical machines
electrical machineselectrical machines
electrical machines
olgamezhenina
 
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, ИркутскI место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
Андрей Изюмников
 
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, ЕкатеринбургII место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
Андрей Изюмников
 
Управление процессами разработки ПО
Управление процессами разработки ПОУправление процессами разработки ПО
Управление процессами разработки ПО
Peoplemind
 
Уравнения Максвелла и электромагнитные волны
Уравнения Максвелла и электромагнитные волныУравнения Максвелла и электромагнитные волны
Уравнения Максвелла и электромагнитные волны
S-Petersburg University of Fire State Service
 
переменные звезды
переменные звездыпеременные звезды
переменные звездыterkinal
 
лекция 1 2 электротехника
лекция 1 2 электротехникалекция 1 2 электротехника
лекция 1 2 электротехникаguestd63b55a
 
Алюминиевые убийцы
Алюминиевые убийцыАлюминиевые убийцы
Алюминиевые убийцы
GeorgeAll
 
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
Lazat Takyrbashova
 

Viewers also liked (20)

Neravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniyaNeravenstva i ih_resheniya
Neravenstva i ih_resheniya
 
Компас от простого к сложному
Компас от простого к сложному Компас от простого к сложному
Компас от простого к сложному
 
Физика
ФизикаФизика
Физика
 
моделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессовмоделирование объектов и процессов
моделирование объектов и процессов
 
1С:Медицина. Стоматологическая клиника
1С:Медицина. Стоматологическая клиника1С:Медицина. Стоматологическая клиника
1С:Медицина. Стоматологическая клиника
 
Инноград
ИнноградИнноград
Инноград
 
Прикладная эконометрика. Лекция 8
Прикладная эконометрика. Лекция 8Прикладная эконометрика. Лекция 8
Прикладная эконометрика. Лекция 8
 
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
вестник южно уральского-государственного_университета._серия_компьютерные_тех...
 
Presentationdesignsuperhero 160427111843
Presentationdesignsuperhero 160427111843Presentationdesignsuperhero 160427111843
Presentationdesignsuperhero 160427111843
 
Sun, stars, earth
Sun, stars, earthSun, stars, earth
Sun, stars, earth
 
electrical machines
electrical machineselectrical machines
electrical machines
 
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, ИркутскI место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
I место команда "Energy4-Irk" ИрНИТУ, Иркутск
 
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, ЕкатеринбургII место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
II место команда "Звезда и Треугольник" УрФУ, Екатеринбург
 
Управление процессами разработки ПО
Управление процессами разработки ПОУправление процессами разработки ПО
Управление процессами разработки ПО
 
Уравнения Максвелла и электромагнитные волны
Уравнения Максвелла и электромагнитные волныУравнения Максвелла и электромагнитные волны
Уравнения Максвелла и электромагнитные волны
 
05
0505
05
 
переменные звезды
переменные звездыпеременные звезды
переменные звезды
 
лекция 1 2 электротехника
лекция 1 2 электротехникалекция 1 2 электротехника
лекция 1 2 электротехника
 
Алюминиевые убийцы
Алюминиевые убийцыАлюминиевые убийцы
Алюминиевые убийцы
 
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
Исследование поведения и восприятия медиа аудитории Кыргызстан 2012
 

More from NovikovaOG

лишайники
лишайникилишайники
лишайникиNovikovaOG
 
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....NovikovaOG
 
формы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияформы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияNovikovaOG
 
опыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программопыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программNovikovaOG
 
создание региональной системы
создание  региональной системысоздание  региональной системы
создание региональной системыNovikovaOG
 
как подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэкак подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэNovikovaOG
 
символы
символысимволы
символыNovikovaOG
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностиNovikovaOG
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияNovikovaOG
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2NovikovaOG
 
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФБазисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФNovikovaOG
 
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙNovikovaOG
 
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.NovikovaOG
 
работа с одарёнными детьми
работа с одарёнными детьмиработа с одарёнными детьми
работа с одарёнными детьмиNovikovaOG
 
теорема пифагора
теорема пифагоратеорема пифагора
теорема пифагораNovikovaOG
 
способ подстановки
способ подстановкиспособ подстановки
способ подстановкиNovikovaOG
 
решение иррациональных неравенств
решение иррациональных неравенстврешение иррациональных неравенств
решение иррациональных неравенствNovikovaOG
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)NovikovaOG
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)NovikovaOG
 

More from NovikovaOG (20)

лишайники
лишайникилишайники
лишайники
 
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
сценарий сетевого мероприятия мы правнуки....
 
формы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образованияформы и ресурсы инклюзивного образования
формы и ресурсы инклюзивного образования
 
опыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программопыт адаптации образовательных программ
опыт адаптации образовательных программ
 
создание региональной системы
создание  региональной системысоздание  региональной системы
создание региональной системы
 
как подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэкак подготовиться к сдаче егэ
как подготовиться к сдаче егэ
 
символы
символысимволы
символы
 
дистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельностидистанционная поддержка проектной деятельности
дистанционная поддержка проектной деятельности
 
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образованияФундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образования
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2
 
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФБазисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
 
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
ФОРМЫ ЭКСП.ЛИСТОВ и РЕКОМЕНДАЦИЙ
 
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
урок геометрии. откладывание вектора от данной точки анищенко н.м.
 
среда
средасреда
среда
 
работа с одарёнными детьми
работа с одарёнными детьмиработа с одарёнными детьми
работа с одарёнными детьми
 
теорема пифагора
теорема пифагоратеорема пифагора
теорема пифагора
 
способ подстановки
способ подстановкиспособ подстановки
способ подстановки
 
решение иррациональных неравенств
решение иррациональных неравенстврешение иррациональных неравенств
решение иррациональных неравенств
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)
 

линейные и квадратные уравнения с параметрами

  • 2. Задачам с параметрами должно уделяться большое внимание по следующим причинам: 1) При решении задач с параметрами происходит повторение и, как следствие, более глубокое прочное условие программных вопросов. 2) Решение задач с параметром расширяет математический кругозор, дает новые подходы к решению задач. 3) Задачи с параметром – эффективные упражнения для тренировки мышц интеллекта, при этом происходит развитие математического, логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать. 4) Приобретаются навыки исследовательской работы. 5) Помощь при подготовке к экзаменам. 6) Происходит формирование таких качеств личности, как трудолюбие, целеустремленность, усидчивость, сила воли, точность.
  • 3. Понятие параметра мы рассматривали в смысле математической величины, входящей в формулы и выражения, значения которой является постоянным в пределах рассматриваемой задачи. Параметр, будучи фиксированным, но неизвестным числом, имеет как бы двойственную природу, Во-первых, предполагаемая известность позволяет «общаться» с параметром как с числом, а во- вторых, степень свободы общения ограничивается его неизвестностью. Параметры, входящие в условие, существенно влияют на логический и технический ход решения и форму ответа.
  • 4. Книги и учебные пособия. Горнштейн П.И., Полонский В.Б., Янир М.С. Задачи с параметрами. – Киев, 1992; Макарычев Ю.Н., Макарычев Н.Г., Миндюк Н.Г., Коротнова Л.М. Дидактические материалы по алгебре для 9 класса. – М., Просвещение, 1992; Попов В.А. Задачи с параметрами. - Сыктывкар, 1997; Ястребинецкий Г.А. Задачи с параметрами. – М., Просвещение, 1986.
  • 5. Тест состоит из 10 заданий, из которых последние три были более сложные. Для каждого задания предлагается три ответа, один из которых правильный, а другие – неверные. Критерии оценок: оценка «5» - за 9-10 верных ответов; оценка «4» - за 7-8 верных ответов; оценка «3» - за 5-7 верных ответов; оценка «2» - за 0-4 верных ответов. На тестирование отводится два урока, затем осуществляется обработка результатов. Итоги тестирования заносятся в специальную таблицу, в которой рядом в каждой фамилией ученика знаком «+» отмечаются верные ответы, знаком «-» - неверные, указывается количество верных ответов и оценка. По каждому заданию подсчитано количество верных ответов.
  • 6. Задание для подготовки к тестированию 1. Решите уравнение относительно х.  8  cx  1 . 2. Решите уравнения относительно x: a )3 x ( k  2)  2  5k ( x  1); б ) k ( x  2)  3( x  3)  1. 3. Решите уравнения относительно x : a )5a ( a  2) x  a  a  2; 2 2 2 б )( a  16) x  a  2a  8. а 4. а) При каких значениях уравнение 7  ax  2 x  1  5 x имеет отрицательные решения? а б) При каких значениях уравнение 3  7 x  1  ax  2 x имеет положительное решение? а 5. При каких значениях уравнение 2 ax  ( a  7) x  9  0 имеет два равных положительных корня?
  • 7. 6. При каких значениях a в уравнении y  ax  4 x  15 2 парабола касается оси x ? 7. Найдите наибольшее2 целое значение k , при котором уравнение 5 x  7 x  k  0 не имеет действительных корней. 8. Найдите наименьшее целое значение k, при 2 котором уравнение 5 x  7 x  k  0имеет два различных корня. 9. При каких значениях a уравнение ax  4 x  a  0 2 имеет два различных корня? 10. При каком значении a произведения корней уравнения 2 2 2 x  x  3a  8a  3  0 равно нулю?
  • 8. 11.При каких значениях a уравнение имеет единственное решение: 2 a )( a  3) x  (6  2a ) x  2  0 2 б )( a  1) x  ( 2  a ) x  3  0 12. При каком значении параметра b сумма квадратов корней уравнения x2 (b  3) x  b  2  0 принимает наименьшее значение? 13. При каких значениях параметра отношение корней уравнения равно 3? 2 x  bx  b  15  0 14. Решите уравнение ax2 2(a  2) x  5 x  6 15. При каких значениях параметра уравнение ax  x  2  0 2 имеет более одного корня?
  • 9. 16. Сумма квадратов корней уравнения 2 x  2x  q  0 q равна 6. Найти . 17. При каких значениях pкорни квадратного уравнения 2 ( p  3) x  2 px  5 p  0 действительные и положительные? a 18. При каких значениях парабола 2 y  (a  3) x  2ax  3a  6 расположена выше оси Ox ? b 19. При каких значениях прямая y  2x  b проходит через точку пересечения прямых 3x  2 y  5  0 и 2x  3 y  14  0 ? a 20. При каких значениях уравнение x  2ax  a  1  0 2 2 имеет два различных корня, принадлежащих промежутку (1; 5)? b 21. Найдите целые значения , при которых корень уравнения b(2  x)  6 является отрицательным числом.
  • 11. ВАРИАНТ 1 1. Решите уравнение mx  2  1 относительно x . 3 А. x   m , при m  0 . Б. 1) При m  0 корней нет; В. 1) При m  0 корней нет; 1 3 m0 x m0 x m m 2) при . 2) при . k ( x  4)  2( x  1)  1 x 2. Решитеkуравнение  2 k  2относительно . k0 А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 4k  1 1 4x  1 k  2 x  k x0 k 0 x k2 k2 4 2) при . 2) при ; 2) при . 1 4k  1 k  2 k  x  4 k2 3) при , . 2a (a  2) x  a 2  5a  6 x 3. Решите уравнение a  2 x R относительно . a  2 x R a  2 x R А. 1) При a  0 ; Б. 1) При a  0 ; В. 1) При a  0 ; a2 2) при a  0коней нет; a  нет; 2) при a  0коней 2 2) при a  3 x  0 нет; коней 3) при и 3) при и 3) при a  2 a  0 ;a  3 (a  3)(a  2) a3 4) при , a3 , , x x x 2a (a  2) 2a 2a . . .
  • 12. ВАРИАНТ 2 1. Решите уравнение nx  7  3 относительно x . 4 А. 1) При n  0 корней нет; Б. 1) При n  0 корней нет; В. x  n 10 4 2) при n  0 x   . 2) при n  0 x  . n n 2. Решите уравнение 2 x ( a  1)  3a ( x  1)  7 относительно x . А. 1) При a  2 корней нет; Б. 1) При a  2 корней нет; В. 1) При a  0 корней нет; 3a  7 1 3a  7 2) при a2 x 2) при a  2 x  0 ; a0 x 2a . 3 2) при 2a . 1 3) при a  2 , a  2 3 3a  7 x 2a . 3. Решите уравнение ( a  81) x  a  7 a  18 относительно x . 2 2 А. 1) При a  9 x  R ; Б. 1) При a  9 x  R; В. 1) При a  9 корней нет; a9 a  9 x R a  9 x  R 2) при a  9 a  9 нет; корней 2) при a  9 a  9 ; 2) при a  2 x  0 ; 3) при , 3) при , 3) при a  9 a  ; a  2 9 a2 a2 4) при a  2 , , x x x a9 a9 a9 . . .
  • 13. ВАРИАНТ 1 4. При каких значениях b уравнение 1  2 x  bx  4  x имеет отрицательное решение? А. При b  1 . Б. При b  1 . В. При b  2 . 5. При каких значениях a параболаy  ax 2  2 x  25 касается осиOx? А. При a  25 . Б. При a  0 и a  0,04 . В. Приa  0,04 . 6. Найдите наименьшее целое значение k , при котором уравнение 3x 2  5 x  k  0 имеет два различных корня. 1 k  2 k  2 k 3 12 А. . Б. . В. . a 7. При каких a  2  0 x 2  4 x  a 2  3 значениях произведение корней уравнения a  1 a  2 равно нулю? 1 a  2 a a2 a4 А. При , . Б. При , . В. При , .
  • 14. ВАРИАНТ 2 4. При каких значениях b уравнение 2  4 x  bx  3  x имеет отрицательное решение? А. Приb  3 . Б. При b  2 . В. При b  3 . 5. При каких значениях k уравнение kx 2  (k  7) x  9  0 имеет два равных положительных корня? А. При k  ( ;1)  (49; ) . Б. При k  49 и k  1 . В. Приk  49 . 6. Найдите наибольшее целое значение k , при котором уравнение 2x2  4x  k  0 k  1 не имеет  2 действительных 3 k два k   корней? А. . Б.a . В. . 7.x Приxкаких 8a  6  0  7  3a 2  значениях произведение корней уравнения 2 равно 1? 2 2 a3 a5 a  1 a  1 a 1 a 1 3 3 А. При , . Б. При , . В. При , .
  • 15. ВАРИАНТ 1 8. При каких значениях k уравнение ( k  2) x 2  (4  2k ) x  2  0 имеет единственное решение? А. При k  5 , k  2 . Б. При k  5 . В. При k  2 ,k  5 . 9. Решите уравнение (a  2) x  (4  2a ) x  3  0 относительно . 2 А.1) Приa  ( 2;5) корней нет; Б.1) Приa  [ 2;5) корней нет; В.1) Приa  2 и a  ( 2;5) корней нет; a  5 x  1 a  5 x 1 a  5 x 1 2) при a  (  ;2)  (5; ) 2) при a  (  ;2); (5; ) 2) при a  2 x  0 ; ;  3) при 3) при 3) при a  (  ;2;  (5; ) ) a  2  a  7 a  10 2 a  2  a  7 a  10 2 4) при x  1 x 1 a2 a2 a  2  a 2  7a  10 x1  a  2  a 2  7 a  10 a  2  a 2  7 a  10 a2 x2  x2  a2 a2 a  2  a 2  7 a  10 , , x2  a2 , b. . x 2  (b  2) x  b  3  0 . b b9 b  1 10 При каком значении сумма квадратов корней уравнения принимает наименьшее значение? А. Таких значений нет. Б. При . В. При .
  • 16. ВАРИАНТ 2 8. При каких значениях a уравнение ax 2  6 x  a  0 имеет два различных корня? А. При a  ( 3;0)  (0;3) . Б. При a  (3;3) . В. При a  ( ;3)  (3; ) . 9. Решите уравнение (a  1) x  2(2a  1) x  4a  3 . 2  4  4  4 А.1)При a    ;  корней нет; Б.1)Приa    ;  корней нет; В.1)Приa    ;   5  5  5 корней нет; 4 1 4 1 4 1 a x a x a x 2)при 5 3; 2)при 5 3 ; 2)при 5 3 ;  4  1 1 a    ;1  (1; ) a  1 x  1 a  1 x  1 3)при  5  3)при 6; 3)при 6 ;  4   4   2a  1  5a  4 a    ;  a    ;1  (1; ) x1   5   5  a 1 4)при 4)при ,  2a  1  5a  4  2a  1  5a  4  2a  1  5a  4 x2  x1  x1  a 1 a 1 a 1 .  2a  1  5a  4 ,  2a  1  5a  4 , x2  x2  a 1 a 1 . . b x 2  (b  4) x  b  2  0 10. При каком значении сумма квадратов корней уравнения b  11 наименьшее значение? принимает b  3 b3 А. При . Б. При . В. При .