SlideShare a Scribd company logo
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 1. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
1) Какая из нижеперечисленных стран не является «азиатским 
тигром»: А)Северная Корея; Б)Гонконг; В)Сингапур;Г)Тайвань. 
2) После победы КПК в гражданской войне лидер Гоминьдана 
Чан Кайши уехал на остров: А) Хайнань; Б) Самар; В)Тайвань. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) политика реформ, 
начавшаяся по инициативе Дэн Сяопина, которая означала 
строительство «социализма с китайской спецификой»; Б)Партия 
арабского социалистического возрождения в Иране. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: ИНК(И), ДРВ. 
5. Определите дату события. А) «год Африки»; Б) ирано- 
иракская война; В) Свержение режима С. Хусейна. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламский 
фундаментализм; «патернализм». 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
1) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 
2) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 
3) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 
4) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
Японское «экономическое чудо» связано с внедрением 
достижений научно-технической революции. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности. 
Индийский политический деятель, один из лидеров ИНК. Стал 
первым премьер-министром доминиона Индийский Союз. Его 
правительство проводило курс на проведение демократических 
реформ, построения «общества социалистического образца». 
► 10. Охарактеризуйте процесс исламизации образа жизни ряда 
стран Востока. В чём он проявляется? Определите позитивные 
и негативные последствия данного явления.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 2. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
1) На выборах в 1995 г. в Турции значительных успехов 
добились турецкие исламисты, во главе которых стоял: 
А)Н.Эрбакан; Б) Т.Озал; В) С.Демирель; Г) А.Мендерес. 
2) Кому в соответствии с конституцией Японии принадлежит 
власть в стране: А) императору; Б) парламенту; В) народу. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) в конце 1940-х — 
начале 1990-х гг. обозначение группы бывших колониальных и 
полуколониальных стран, отстававших от других по уровню 
социально-экономического развития; Б) теория и практика 
построения «общества социалистического образца» в Индии. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: КНДР, ФНО. 
5. Определите дату события. А) борьба вьетнамского народа 
против агрессии США; Б)нападение террористов на здания 
Всемирного торгового центра в Нью-Йорке; В)корейская война. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламское 
государство; «интифада». 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
1) М.Ганди; А) Египет; 
2) Г.Насер; Б) Вьетнам; 
3) Хо Ши Мин; В) Индонезия; 
4) А.Сукарно; Г) Индия. 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
После войны и распада колониальной системы в странах Азии 
и Африки получили распространение идеи марксизма- 
ленинизма. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности. 
Глава антишахского движения в Иране, возглавил антишахскую 
революцию. После создания Исламской Республики Иран, 
возглавил это государство. В годы его нахождения у власти 
была установлена диктатура мусульманского духовенства. 
► 10. Используя знание тенденций развития стран Азии во 
второй половине ХХ – начале ХХI в., сделайте исторический
прогноз, какое восточное государство будет играть «первую 
скрипку» в своём регионе. Аргументируйте ответ. 
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 3. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
1) Какое государство Африки получило независимость 
последним: А) Намибия; Б) Ангола; В) Ботсвана; Г) Камерун. 
2) В ходе проведения «народной войны против природы» война 
велась против различных вредителей. Определите, кто к ним 
не относился: А)крысы; Б) воробьи; В) гусеницы; Г) москиты. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) государство — 
бывшая колония, входившая в состав Британского Содружества 
наций, имевшая право самоуправления и признававшая главой 
государства английскую королеву (короля); Б) свод норм 
мусульманского права, морали и религиозных предписаний, 
касающихся всех сторон жизни и деятельности мусульман. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: СПЯ, ДРВ. 
5. Определите дату события. А) «культурная революция» в 
Китае; Б) «Буря в пустыне»; В) военная операция США против 
Афганистана, свержение режима талибов. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: маоизм; 
транснациональная корпорация. 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
1) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 
2) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 
3) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 
4) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
«Культурная революция» в Китае препятствовала 
экономическому развитию страны и нанесла ущерб китайскому 
народу. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности. 
В 1959 г. данный деятель в качестве лидера молодежной 
группы участвовал в покушении на генерала Касема, за что 
заочно был приговорён к смерти. В 1979 г. после отставки 
А. Бакра стал единоличным правителем Ирака. В результате 
спецоперации США был арестован.
► 10. Определите, какие из современных стран Востока идут 
по пути модернизации, а какие сохраняют черты традиционного 
общества. Приведите примеры. Аргументируйте ответ. 
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 1. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
3) Какая из нижеперечисленных стран не является «азиатским 
тигром»: А)Северная Корея; Б)Гонконг; В)Сингапур;Г)Тайвань. 
4) После победы КПК в гражданской войне лидер Гоминьдана 
Чан Кайши уехал на остров: А) Хайнань; Б) Самар; В)Тайвань. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) политика реформ, 
начавшаяся по инициативе Дэн Сяопина, которая означала 
строительство «социализма с китайской спецификой»; Б)Партия 
арабского социалистического возрождения в Иране. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: ИНК(И), ДРВ. 
5. Определите дату события. А) «год Африки»; Б) ирано- 
иракская война; В) Свержение режима С. Хусейна. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламский 
фундаментализм; «патернализм». 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
5) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 
6) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 
7) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 
8) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
Японское «экономическое чудо» связано с внедрением 
достижений научно-технической революции. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности. 
Индийский политический деятель, один из лидеров ИНК. Стал 
первым премьер-министром доминиона Индийский Союз. Его 
правительство проводило курс на проведение демократических 
реформ, построения «общества социалистического образца».
► 10. Охарактеризуйте процесс исламизации образа жизни ряда 
стран Востока. В чём он проявляется? Определите позитивные 
и негативные последствия данного явления. 
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 2. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
3) На выборах в 1995 г. в Турции значительных успехов 
добились турецкие исламисты, во главе которых стоял: 
А)Н.Эрбакан; Б) Т.Озал; В) С.Демирель; Г) А.Мендерес. 
4) Кому в соответствии с конституцией Японии принадлежит 
власть в стране: А) императору; Б) парламенту; В) народу. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) в конце 1940-х — 
начале 1990-х гг. обозначение группы бывших колониальных и 
полуколониальных стран, отстававших от других по уровню 
социально-экономического развития; Б) теория и практика 
построения «общества социалистического образца» в Индии. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: КНДР, ФНО. 
5. Определите дату события. А) борьба вьетнамского народа 
против агрессии США; Б)нападение террористов на здания 
Всемирного торгового центра в Нью-Йорке; В)корейская война. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламское 
государство; «интифада». 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
9) М.Ганди; А) Египет; 
10) Г.Насер; Б) Вьетнам; 
11) Хо Ши Мин; В) Индонезия; 
12) А.Сукарно; Г) Индия. 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
После войны и распада колониальной системы в странах Азии 
и Африки получили распространение идеи марксизма- 
ленинизма. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности. 
Глава антишахского движения в Иране, возглавил антишахскую 
революцию. После создания Исламской Республики Иран,
возглавил это государство. В годы его нахождения у власти 
была установлена диктатура мусульманского духовенства. 
► 10. Используя знание тенденций развития стран Азии во 
второй половине ХХ – начале ХХI в., сделайте исторический 
прогноз, какое восточное государство будет играть «первую 
скрипку» в своём регионе. Аргументируйте ответ. 
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » 
Вариант 3. 
► Выберите правильный вариант ответа. 
3) Какое государство Африки получило независимость 
последним: А) Намибия; Б) Ангола; В) Ботсвана; Г) Камерун. 
4) В ходе проведения «народной войны против природы» война 
велась против различных вредителей. Определите, кто к ним 
не относился: А)крысы; Б) воробьи; В) гусеницы; Г) москиты. 
► 3. Укажите термин по его определению: А) государство — 
бывшая колония, входившая в состав Британского Содружества 
наций, имевшая право самоуправления и признававшая главой 
государства английскую королеву (короля); Б) свод норм 
мусульманского права, морали и религиозных предписаний, 
касающихся всех сторон жизни и деятельности мусульман. 
4. Расшифруйте аббревиатуры: СПЯ, ДРВ. 
5. Определите дату события. А) «культурная революция» в 
Китае; Б) «Буря в пустыне»; В) военная операция США против 
Афганистана, свержение режима талибов. 
► 6. Дайте определение понятий и терминов: маоизм; 
транснациональная корпорация. 
7. Соотнесите элементы двух множеств. 
5) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 
6) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 
7) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 
8) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире 
► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. 
«Культурная революция» в Китае препятствовала 
экономическому развитию страны и нанесла ущерб китайскому 
народу. 
9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности 
данной исторической личности.
В 1959 г. данный деятель в качестве лидера молодежной 
группы участвовал в покушении на генерала Касема, за что 
заочно был приговорён к смерти. В 1979 г. после отставки 
А. Бакра стал единоличным правителем Ирака. В результате 
спецоперации США был арестован. 
► 10. Определите, какие из современных стран Востока идут 
по пути модернизации, а какие сохраняют черты традиционного 
общества. Приведите примеры. Аргументируйте ответ.

More Related Content

Viewers also liked

ссср и рф в 1945 2005
ссср и рф в 1945 2005ссср и рф в 1945 2005
ссср и рф в 1945 2005
Галина Свентуховская
 
история ссср и российской федерации проверочная работа по теме
история ссср и российской федерации проверочная работа по темеистория ссср и российской федерации проверочная работа по теме
история ссср и российской федерации проверочная работа по темеГалина Свентуховская
 
задания для повторения тем роль экономики, деньги
задания для повторения тем роль экономики, деньгизадания для повторения тем роль экономики, деньги
задания для повторения тем роль экономики, деньгиГалина Свентуховская
 
закрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франциязакрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, францияГалина Свентуховская
 
Япония
ЯпонияЯпония
Япония
Пётр Ситник
 
документы
документыдокументы
социальная организация общества
социальная организация обществасоциальная организация общества
социальная организация общества
Галина Свентуховская
 
Распад колониальной системы
Распад колониальной системыРаспад колониальной системы
Распад колониальной системы
Пётр Ситник
 
задания в таблицах 11 класс 2пол.хх-нач.ххiвв.
задания в таблицах 11 класс   2пол.хх-нач.ххiвв.задания в таблицах 11 класс   2пол.хх-нач.ххiвв.
задания в таблицах 11 класс 2пол.хх-нач.ххiвв.Галина Свентуховская
 
Человек и его работа
Человек и его работаЧеловек и его работа
Человек и его работа
Галина Свентуховская
 
Ученые и философы
Ученые и философыУченые и философы
Ученые и философы
Галина Свентуховская
 

Viewers also liked (20)

ссср в 1945 53
ссср в 1945 53ссср в 1945 53
ссср в 1945 53
 
ссср и рф в 1945 2005
ссср и рф в 1945 2005ссср и рф в 1945 2005
ссср и рф в 1945 2005
 
вопросы о распаде ссср
вопросы о распаде сссрвопросы о распаде ссср
вопросы о распаде ссср
 
индия
индияиндия
индия
 
китай
китайкитай
китай
 
ссср и сша договор о ликв.ракет 1987.г
ссср и сша  договор о ликв.ракет 1987.гссср и сша  договор о ликв.ракет 1987.г
ссср и сша договор о ликв.ракет 1987.г
 
история ссср и российской федерации проверочная работа по теме
история ссср и российской федерации проверочная работа по темеистория ссср и российской федерации проверочная работа по теме
история ссср и российской федерации проверочная работа по теме
 
восточная европа
восточная европавосточная европа
восточная европа
 
задания для повторения тем роль экономики, деньги
задания для повторения тем роль экономики, деньгизадания для повторения тем роль экономики, деньги
задания для повторения тем роль экономики, деньги
 
закрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франциязакрепление тем америка,великобритания, франция
закрепление тем америка,великобритания, франция
 
Япония
ЯпонияЯпония
Япония
 
документы
документыдокументы
документы
 
социальная организация общества
социальная организация обществасоциальная организация общества
социальная организация общества
 
личности СССР с 1945
личности СССР с 1945личности СССР с 1945
личности СССР с 1945
 
япония
японияяпония
япония
 
Распад колониальной системы
Распад колониальной системыРаспад колониальной системы
Распад колониальной системы
 
задания в таблицах 11 класс 2пол.хх-нач.ххiвв.
задания в таблицах 11 класс   2пол.хх-нач.ххiвв.задания в таблицах 11 класс   2пол.хх-нач.ххiвв.
задания в таблицах 11 класс 2пол.хх-нач.ххiвв.
 
индия, китай, япония
индия, китай, японияиндия, китай, япония
индия, китай, япония
 
Человек и его работа
Человек и его работаЧеловек и его работа
Человек и его работа
 
Ученые и философы
Ученые и философыУченые и философы
Ученые и философы
 

Similar to страны азии и северной африки

Индия
ИндияИндия
исторически марафон по истории нового времени 7 класс
исторически марафон по истории нового времени 7 классисторически марафон по истории нового времени 7 класс
исторически марафон по истории нового времени 7 класс
Valera1276003
 
презентация к уроку сша
презентация к уроку сшапрезентация к уроку сша
презентация к уроку сшаopitnaa
 
Индия
ИндияИндия
Особенности развития стран "третьего мира"
Особенности развития стран "третьего мира"Особенности развития стран "третьего мира"
Особенности развития стран "третьего мира"
Пётр Ситник
 
Страны мусульманского мира
Страны мусульманского мираСтраны мусульманского мира
Страны мусульманского мира
Пётр Ситник
 
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Пётр Ситник
 
Мусульманский мир с 1945
Мусульманский мир с 1945Мусульманский мир с 1945
Мусульманский мир с 1945
Галина Свентуховская
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Пётр Ситник
 
От диктатуры к демократии Джин Шарп
От диктатуры к демократии Джин ШарпОт диктатуры к демократии Джин Шарп
От диктатуры к демократии Джин ШарпKamran Mehdiyev
 
к1 (1) (копия 1)
к1 (1) (копия 1)к1 (1) (копия 1)

Similar to страны азии и северной африки (14)

Индия
ИндияИндия
Индия
 
исторически марафон по истории нового времени 7 класс
исторически марафон по истории нового времени 7 классисторически марафон по истории нового времени 7 класс
исторически марафон по истории нового времени 7 класс
 
презентация к уроку сша
презентация к уроку сшапрезентация к уроку сша
презентация к уроку сша
 
Индия
ИндияИндия
Индия
 
сша
сшасша
сша
 
сша
сшасша
сша
 
Особенности развития стран "третьего мира"
Особенности развития стран "третьего мира"Особенности развития стран "третьего мира"
Особенности развития стран "третьего мира"
 
Страны мусульманского мира
Страны мусульманского мираСтраны мусульманского мира
Страны мусульманского мира
 
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
Мировой экономический кризис и страны Западной Европы и США в 1929-1933 гг.
 
япония в межвоенный период
япония в межвоенный периодяпония в межвоенный период
япония в межвоенный период
 
Мусульманский мир с 1945
Мусульманский мир с 1945Мусульманский мир с 1945
Мусульманский мир с 1945
 
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
Соединённые Штаты Америки (вторая половина ХХ - начало XXI в.)
 
От диктатуры к демократии Джин Шарп
От диктатуры к демократии Джин ШарпОт диктатуры к демократии Джин Шарп
От диктатуры к демократии Джин Шарп
 
к1 (1) (копия 1)
к1 (1) (копия 1)к1 (1) (копия 1)
к1 (1) (копия 1)
 

More from Галина Свентуховская

Тест в Quizizz
Тест в QuizizzТест в Quizizz
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Галина Свентуховская
 
Расселение славян
Расселение славянРасселение славян
Расселение славян
Галина Свентуховская
 
Колесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финалКолесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финал
Галина Свентуховская
 
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Галина Свентуховская
 
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Галина Свентуховская
 
Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"
Галина Свентуховская
 
Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"
Галина Свентуховская
 
Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20
Галина Свентуховская
 
Китай
КитайКитай
Борьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимостьБорьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимость
Галина Свентуховская
 
Грани культуры
Грани культурыГрани культуры
Грани культуры
Галина Свентуховская
 
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Галина Свентуховская
 
Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.
Галина Свентуховская
 
Роль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни обществаРоль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни общества
Галина Свентуховская
 
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Галина Свентуховская
 
Позднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной ЕвропеПозднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной Европе
Галина Свентуховская
 
Американская литература и искусство
Американская литература и искусствоАмериканская литература и искусство
Американская литература и искусство
Галина Свентуховская
 
Взаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и обществаВзаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и общества
Галина Свентуховская
 
Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"
Галина Свентуховская
 

More from Галина Свентуховская (20)

Тест в Quizizz
Тест в QuizizzТест в Quizizz
Тест в Quizizz
 
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
Повторение тем «Балты и славяне. На пути к государству»
 
Расселение славян
Расселение славянРасселение славян
Расселение славян
 
Колесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финалКолесо истории 2017-18, финал
Колесо истории 2017-18, финал
 
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
Медиаазбука "Индия и мусульманский мир"
 
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
Кроссворд "Индия. Мусульманский мир"
 
Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"Кроссворд "Япония"
Кроссворд "Япония"
 
Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"Кроссворд "Китай"
Кроссворд "Китай"
 
Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20Китай в 19 нач.20
Китай в 19 нач.20
 
Китай
КитайКитай
Китай
 
Борьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимостьБорьба славянских народов за национальную независимость
Борьба славянских народов за национальную независимость
 
Грани культуры
Грани культурыГрани культуры
Грани культуры
 
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
Страны Балканского полуострова в 14 15 вв.
 
Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.Чехия и Польша в 10-15 вв.
Чехия и Польша в 10-15 вв.
 
Роль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни обществаРоль культуры в жизни общества
Роль культуры в жизни общества
 
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
Страны Западной Европы и Византия в 14-15 вв.
 
Позднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной ЕвропеПозднефеодальное общество в Западной Европе
Позднефеодальное общество в Западной Европе
 
Американская литература и искусство
Американская литература и искусствоАмериканская литература и искусство
Американская литература и искусство
 
Взаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и обществаВзаимосвязь человека и общества
Взаимосвязь человека и общества
 
Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"Повторение темы "Духовный мир"
Повторение темы "Духовный мир"
 

страны азии и северной африки

  • 1. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 1. ► Выберите правильный вариант ответа. 1) Какая из нижеперечисленных стран не является «азиатским тигром»: А)Северная Корея; Б)Гонконг; В)Сингапур;Г)Тайвань. 2) После победы КПК в гражданской войне лидер Гоминьдана Чан Кайши уехал на остров: А) Хайнань; Б) Самар; В)Тайвань. ► 3. Укажите термин по его определению: А) политика реформ, начавшаяся по инициативе Дэн Сяопина, которая означала строительство «социализма с китайской спецификой»; Б)Партия арабского социалистического возрождения в Иране. 4. Расшифруйте аббревиатуры: ИНК(И), ДРВ. 5. Определите дату события. А) «год Африки»; Б) ирано- иракская война; В) Свержение режима С. Хусейна. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламский фундаментализм; «патернализм». 7. Соотнесите элементы двух множеств. 1) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 2) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 3) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 4) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. Японское «экономическое чудо» связано с внедрением достижений научно-технической революции. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности. Индийский политический деятель, один из лидеров ИНК. Стал первым премьер-министром доминиона Индийский Союз. Его правительство проводило курс на проведение демократических реформ, построения «общества социалистического образца». ► 10. Охарактеризуйте процесс исламизации образа жизни ряда стран Востока. В чём он проявляется? Определите позитивные и негативные последствия данного явления.
  • 2. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 2. ► Выберите правильный вариант ответа. 1) На выборах в 1995 г. в Турции значительных успехов добились турецкие исламисты, во главе которых стоял: А)Н.Эрбакан; Б) Т.Озал; В) С.Демирель; Г) А.Мендерес. 2) Кому в соответствии с конституцией Японии принадлежит власть в стране: А) императору; Б) парламенту; В) народу. ► 3. Укажите термин по его определению: А) в конце 1940-х — начале 1990-х гг. обозначение группы бывших колониальных и полуколониальных стран, отстававших от других по уровню социально-экономического развития; Б) теория и практика построения «общества социалистического образца» в Индии. 4. Расшифруйте аббревиатуры: КНДР, ФНО. 5. Определите дату события. А) борьба вьетнамского народа против агрессии США; Б)нападение террористов на здания Всемирного торгового центра в Нью-Йорке; В)корейская война. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламское государство; «интифада». 7. Соотнесите элементы двух множеств. 1) М.Ганди; А) Египет; 2) Г.Насер; Б) Вьетнам; 3) Хо Ши Мин; В) Индонезия; 4) А.Сукарно; Г) Индия. ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. После войны и распада колониальной системы в странах Азии и Африки получили распространение идеи марксизма- ленинизма. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности. Глава антишахского движения в Иране, возглавил антишахскую революцию. После создания Исламской Республики Иран, возглавил это государство. В годы его нахождения у власти была установлена диктатура мусульманского духовенства. ► 10. Используя знание тенденций развития стран Азии во второй половине ХХ – начале ХХI в., сделайте исторический
  • 3. прогноз, какое восточное государство будет играть «первую скрипку» в своём регионе. Аргументируйте ответ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 3. ► Выберите правильный вариант ответа. 1) Какое государство Африки получило независимость последним: А) Намибия; Б) Ангола; В) Ботсвана; Г) Камерун. 2) В ходе проведения «народной войны против природы» война велась против различных вредителей. Определите, кто к ним не относился: А)крысы; Б) воробьи; В) гусеницы; Г) москиты. ► 3. Укажите термин по его определению: А) государство — бывшая колония, входившая в состав Британского Содружества наций, имевшая право самоуправления и признававшая главой государства английскую королеву (короля); Б) свод норм мусульманского права, морали и религиозных предписаний, касающихся всех сторон жизни и деятельности мусульман. 4. Расшифруйте аббревиатуры: СПЯ, ДРВ. 5. Определите дату события. А) «культурная революция» в Китае; Б) «Буря в пустыне»; В) военная операция США против Афганистана, свержение режима талибов. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: маоизм; транснациональная корпорация. 7. Соотнесите элементы двух множеств. 1) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 2) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 3) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 4) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. «Культурная революция» в Китае препятствовала экономическому развитию страны и нанесла ущерб китайскому народу. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности. В 1959 г. данный деятель в качестве лидера молодежной группы участвовал в покушении на генерала Касема, за что заочно был приговорён к смерти. В 1979 г. после отставки А. Бакра стал единоличным правителем Ирака. В результате спецоперации США был арестован.
  • 4. ► 10. Определите, какие из современных стран Востока идут по пути модернизации, а какие сохраняют черты традиционного общества. Приведите примеры. Аргументируйте ответ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 1. ► Выберите правильный вариант ответа. 3) Какая из нижеперечисленных стран не является «азиатским тигром»: А)Северная Корея; Б)Гонконг; В)Сингапур;Г)Тайвань. 4) После победы КПК в гражданской войне лидер Гоминьдана Чан Кайши уехал на остров: А) Хайнань; Б) Самар; В)Тайвань. ► 3. Укажите термин по его определению: А) политика реформ, начавшаяся по инициативе Дэн Сяопина, которая означала строительство «социализма с китайской спецификой»; Б)Партия арабского социалистического возрождения в Иране. 4. Расшифруйте аббревиатуры: ИНК(И), ДРВ. 5. Определите дату события. А) «год Африки»; Б) ирано- иракская война; В) Свержение режима С. Хусейна. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламский фундаментализм; «патернализм». 7. Соотнесите элементы двух множеств. 5) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 6) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 7) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 8) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. Японское «экономическое чудо» связано с внедрением достижений научно-технической революции. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности. Индийский политический деятель, один из лидеров ИНК. Стал первым премьер-министром доминиона Индийский Союз. Его правительство проводило курс на проведение демократических реформ, построения «общества социалистического образца».
  • 5. ► 10. Охарактеризуйте процесс исламизации образа жизни ряда стран Востока. В чём он проявляется? Определите позитивные и негативные последствия данного явления. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 2. ► Выберите правильный вариант ответа. 3) На выборах в 1995 г. в Турции значительных успехов добились турецкие исламисты, во главе которых стоял: А)Н.Эрбакан; Б) Т.Озал; В) С.Демирель; Г) А.Мендерес. 4) Кому в соответствии с конституцией Японии принадлежит власть в стране: А) императору; Б) парламенту; В) народу. ► 3. Укажите термин по его определению: А) в конце 1940-х — начале 1990-х гг. обозначение группы бывших колониальных и полуколониальных стран, отстававших от других по уровню социально-экономического развития; Б) теория и практика построения «общества социалистического образца» в Индии. 4. Расшифруйте аббревиатуры: КНДР, ФНО. 5. Определите дату события. А) борьба вьетнамского народа против агрессии США; Б)нападение террористов на здания Всемирного торгового центра в Нью-Йорке; В)корейская война. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: исламское государство; «интифада». 7. Соотнесите элементы двух множеств. 9) М.Ганди; А) Египет; 10) Г.Насер; Б) Вьетнам; 11) Хо Ши Мин; В) Индонезия; 12) А.Сукарно; Г) Индия. ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. После войны и распада колониальной системы в странах Азии и Африки получили распространение идеи марксизма- ленинизма. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности. Глава антишахского движения в Иране, возглавил антишахскую революцию. После создания Исламской Республики Иран,
  • 6. возглавил это государство. В годы его нахождения у власти была установлена диктатура мусульманского духовенства. ► 10. Используя знание тенденций развития стран Азии во второй половине ХХ – начале ХХI в., сделайте исторический прогноз, какое восточное государство будет играть «первую скрипку» в своём регионе. Аргументируйте ответ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СТРАНЫ АЗИИ И СЕВЕРНОЙ АФРИКИ » Вариант 3. ► Выберите правильный вариант ответа. 3) Какое государство Африки получило независимость последним: А) Намибия; Б) Ангола; В) Ботсвана; Г) Камерун. 4) В ходе проведения «народной войны против природы» война велась против различных вредителей. Определите, кто к ним не относился: А)крысы; Б) воробьи; В) гусеницы; Г) москиты. ► 3. Укажите термин по его определению: А) государство — бывшая колония, входившая в состав Британского Содружества наций, имевшая право самоуправления и признававшая главой государства английскую королеву (короля); Б) свод норм мусульманского права, морали и религиозных предписаний, касающихся всех сторон жизни и деятельности мусульман. 4. Расшифруйте аббревиатуры: СПЯ, ДРВ. 5. Определите дату события. А) «культурная революция» в Китае; Б) «Буря в пустыне»; В) военная операция США против Афганистана, свержение режима талибов. ► 6. Дайте определение понятий и терминов: маоизм; транснациональная корпорация. 7. Соотнесите элементы двух множеств. 5) 1954-1962г.;А) переворот «свободных офицеров» в Египте; 6) 1953 г.; Б) революция в Ираке; 7) 1958 г.; В) исламская революция в Иране; 8) 1978-1979г.;Г)национально-освободительная война в Алжире ► 8. Докажите утверждение, приведите примеры. «Культурная революция» в Китае препятствовала экономическому развитию страны и нанесла ущерб китайскому народу. 9. Определите, о ком идёт речь. Дайте оценку деятельности данной исторической личности.
  • 7. В 1959 г. данный деятель в качестве лидера молодежной группы участвовал в покушении на генерала Касема, за что заочно был приговорён к смерти. В 1979 г. после отставки А. Бакра стал единоличным правителем Ирака. В результате спецоперации США был арестован. ► 10. Определите, какие из современных стран Востока идут по пути модернизации, а какие сохраняют черты традиционного общества. Приведите примеры. Аргументируйте ответ.