Документ содержит информацию о ключевых фигурах и методах борьбы за независимость Индии. Основное внимание уделяется Махатме Ганди, его учителям и идеям, таким как ахимса и сатьяграха. Также представлены задания на соответствие дат и событий, а также анализ культурных аспектов Индии в межвоенный период.

1. Всемирная история 10 класс
Ситник П.В. Страница 1
ИНДИЯ
1. Духовный лидер национально-освободительного движения против английской колониальной
политики:
а) Р.Тагор;
б) М.Ганди;
в) Дж.Неру.
2. Основной метод завоевания независимости Индии:
а) ахимса;
б) сатьяграха;
в) сарводайя.
3. М.Ганди называл своим учителем и духовным наставником:
а) В.Ленина;
б) И.Христа;
в) Л.Толстого.
4. Сформулируйте определение понятий:
а) ахимса - …;
б) сарводайя - …;
в) сатьяграха - …;
г) гандизм - …
5. Соотнесите даты и события:
1) 13 апреля 1919 г.; а) начало соляного похода М.Ганди;
2) 12 марта 1930 г.; б) принятие закона об управлении Индией;
3) 1935 г.; в) «амритсарская бойня».
6. Заполните таблицу «Культура Индии в межвоенный период»:
Образование
Наука
Кинематограф
7. Определите, кто изображён на фотографиях:
а) один из руководителей индийского национально-освободительного движения, его духов-
ный лидер;
б) один из лидеров ИНК, возглавлявший его левое крыло;
в) индийский писатель, получивший в 1913 г. Нобелевскую премию;
г) индийский физик, лауреат Нобелевской премии за 1930 г.:
а) б) в) г)