Задания для учащихся 10 класса по всемирной истории (профильное обучение)

1. Всемирная история (профильное обучение) 10 класс
Ситник П.В. Страница 1
ИНДИЯ
1. Духовный лидер национально-освободительного движения против английской колониальной политики:
а) Р.Тагор;
б) М.Ганди;
в) Дж.Неру.
2. Основной метод завоевания независимости Индии:
а) ахимса;
б) сатьяграха;
в) сарводайя.
3. М.Ганди называл своим учителем и духовным наставником:
а) В.Ленина;
б) И.Христа;
в) Л.Толстого.
4. Сформулируйте определение понятий:
а) ахимса - …;
б) сарводайя - …;
в) сатьяграха - …;
г) гандизм - …
5. Заполните схему «Гандизм»:
6. Соотнесите даты и события:
1) 13 апреля 1919 г.;
а) начало соляного похода М.Ганди;
2) 12 марта 1930 г.;
б) принятие закона об управлении Индией;
3) 1935 г.;
в) «амритсарская бойня».
7. Заполните таблицу «Культура Индии в межвоенный период»:
Образование
Наука
Кинематограф
Гандизм

2. Всемирная история (профильное обучение) 10 класс
Ситник П.В. Страница 2
8. Определите, кто изображён на фотографиях:
а) один из руководителей индийского национально-освободительного движения, его духов- ный лидер;
б) один из лидеров ИНК, возглавлявший его левое крыло;
в) индийский писатель, получивший в 1913 г. Нобелевскую премию;
г) индийский физик, лауреат Нобелевской премии за 1930 г.;
д) лидер общеиндийской организации мусульман (Мусульманской Лиги), выступавший за со- здание независимого государства мусульман на территории Индии;
е) индийский историк, сыгравший важную роль в открытии культуры Мохенджо-Даро и Ха- раппы в 1920-х гг.:
а) б) в) г)
д) е)