1. ЯК ГОТУВАТИ ТЕКСТОВУ
ІНФОРМАЦІЮ У
ДИСТАНЦІЙНОМУ КУРСІ

2. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ВИКЛАДАЧА У КУРСІ

3. ПРЕЗЕНТАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ

4. ПРЕЗЕНТАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ

5. ПРЕЗЕНТАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ

6. ВІДЕОЗВЕРНЕННЯ ВИКЛАДАЧІВ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ
ДО СТУДЕНТІВ

7. ВІДЕОЗВЕРНЕННЯ ВИКЛАДАЧА

8. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ СЛІД ПОДАВАТИ НЕВЕЛИКИМИ ПОРЦІЯМИ У
СУПРОВОДЖЕННІ АУДІОВІЗУАЛЬНОЮ, ГРАФІЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ,
ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ ТА ЦИФРОВИМИ ЗОБРАЖЕННЯМИ

9. ПРЕДСТАВЛЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ

10. ЗАПОБІГАННЯ ПОМИЛОК ПРИ СТВОРЕННІ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
Презентації не повинні з
точністю передавати текст
навчального матеріалу на
слайдах
Використовуйте крупні
шрифти та пастельні
кольори для дизайну;

11. ЗАПОБІГАННЯ ПОМИЛОК ПРИ
СТВОРЕННІ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
 Презентації не повинні з точністю
передавати текст навчального
матеріалу на слайдах
 Не слід представляти на слайді
багато тексту;
 При підбиранні дизайну слайдів,
слід звернути увагу на те, щоб на
першому місці було сприймання
навчальної інформації а не
дизайну слайда

12. НА СЛАЙДАХ КРАЩЕ ПРЕДСТАВЛЯТИ ЦИФРОВІ
ЗОБРАЖЕННЯ ТА СТРУКТУРИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

13. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАЛЕЖНОСТЕЙ,
ПОСЛІДОВНОСТЕЙ, ЦИФРОВИХ СТРУКТУР

14. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ТАБЛИЦЬ, СХЕМ ТА ПЛАНІВ

15. ВИМОГИ ДО АУДІОВІЗУАЛЬНИХ
МАТЕРІАЛІВ:
 зміст аудіовізуального матеріалу повинен відповідати
навчальним програмам і темам занять;
 час демонстрації не повинен перевищувати 5 хвилин;
 зображення має бути якісним та кольоровим;
 озвучення має супроводжуватись державною мовою,
бути чітким та доступним для сприйняття.

16. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
 зробити акцент на використанні теоретичного
матеріалу в процесі виконання практичних завдань
та контролюючих заходів;
 подавати невеликими порціями;
 супроводжувати графічними, цифровими та
аудіовізуальними зображеннями.

17. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ РОЗМІЩУЄТЬСЯ
У ДИСТАНЦІЙНОМУ КУРСІ ЗА
ДОПОМОГОЮ ІНСТРУМЕНТУ ЛЕКЦІЯ
Лекція подається структурними частинами
Кожна структурна частина має супроводжуватись
аудіовізуальними, графічними чи цифровими
матеріалами, презентаціями, тощо.
Об’єм однієї структурної одиниці не повинен
перевищувати1500 тис. знаків

18. ПІСЛЯ КОЖНОЇ СТРУКТУРНОЇ
ЧАСТИНИ ПОДАЄТЬСЯ
ПИТАННЯ ДЛЯ РЕФЛЕКСІЇ

19. ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЕЛЕКТРОННОГО ТЕКСТУ СЛІД ДОТРИМУВАТИСЬ
НАСТУПНИХ ПРИНЦИПІВ:
 використання коротких речень,
 запобігання складним реченням,
 запобігання надлишку інформації у реченні,
 використання персональних займенників,
 зберігання еквівалентних до предметів паралелей,
 запобігання множинним негативам,
 використання форми оцінювання,
 використання знайомих прикладів,
 запобігання жаргону,
 розміщення речень і абзаців у логічній послідовності,
 використовування прикладів і аналогій,
 обов'язкові запитання, що можуть стимулювати на активність і більш
інтенсивне вивчення матеріалу.

20. ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ
ЗАНЯТЬ В УМОВАХ ЗМІШАНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
НАВЧАННЯ ВИКЛАДАЧІВ У КУРСІ «ЯК
НАВЧАТИ ДИСТАНЦІЙНО»
РОЗРОБКА ГРАФІКУ ДИСТАНЦІЙНИХ
ЗАНЯТЬ В УНІВЕРСИТЕТІ
ЕКСПЕРТИЗА ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ НА
КАФЕДРІ

21. СТВОРЕНО ФОРУМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

22. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!