ЕНМ

1. ЯК ГОТУВАТИ ТЕОРЕТИЧНІ
НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ У
ДИСТАНЦІЙНОМУ КУРСІ

2. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ РОЗМІЩУЄТЬСЯ
У ДИСТАНЦІЙНОМУ КУРСІ ЗА
ДОПОМОГОЮ ІНСТРУМЕНТУ ЛЕКЦІЯ
 Лекція подається структурними частинами
 Об’єм однієї структурної одиниці не повинен
перевищувати1500 знаків
 Кожна структурна частина має супроводжуватись
аудіовізуальними, графічними чи цифровими
матеріалами, презентаціями, тощо.

3. ПОДАННЯ
ЧАСТИН
ЛЕКЦІЇ

4. Подання навчальних матеріалів
Основний ресурс
Платформа
MOODLE
Допоміжні ресурси для збереження навчальної
інформації
Для відеофрагментів Для презентацій Для документів

5. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ СЛІД ПОДАВАТИ НЕВЕЛИКИМИ ПОРЦІЯМИ У
СУПРОВОДЖЕННІ АУДІОВІЗУАЛЬНОЮ, ГРАФІЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ,
ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ ТА ЦИФРОВИМИ ЗОБРАЖЕННЯМИ

6. ПРЕДСТАВЛЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ

7. ЗАПОБІГАННЯ ПОМИЛОК ПРИ СТВОРЕННІ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
 Презентації не повинні з
точністю передавати текст
навчального матеріалу на
слайдах
 Використовуйте крупні
шрифти та пастельні
кольори для дизайну;

8. ЗАПОБІГАННЯ ПОМИЛОК ПРИ
СТВОРЕННІ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
 Презентації не повинні з точністю
передавати текст навчального
матеріалу на слайдах
 Не слід представляти на слайді
багато тексту;
 При підбиранні дизайну слайдів,
слід звернути увагу на те, щоб на
першому місці було сприймання
навчальної інформації а не
дизайну слайда

9. НА СЛАЙДАХ КРАЩЕ ПРЕДСТАВЛЯТИ ЦИФРОВІ
ЗОБРАЖЕННЯ ТА СТРУКТУРИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

10. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАЛЕЖНОСТЕЙ,
ПОСЛІДОВНОСТЕЙ, ЦИФРОВИХ СТРУКТУР

11. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ТАБЛИЦЬ, СХЕМ ТА ПЛАНІВ

12. ВИМОГИ ДО АУДІОВІЗУАЛЬНИХ
МАТЕРІАЛІВ:
 зміст аудіовізуального матеріалу повинен відповідати
навчальним програмам і темам занять;
 час демонстрації не повинен перевищувати 5 хвилин;
 зображення має бути якісним та кольоровим;
 озвучення має супроводжуватись державною мовою,
бути чітким та доступним для сприйняття.

13. ІНТЕРАКТИВНА ЛЕКЦІЯ

14. ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЕЛЕКТРОННОГО ТЕКСТУ СЛІД ДОТРИМУВАТИСЬ НАСТУПНИХ
ПРИНЦИПІВ:
 використання коротких речень,
 запобігання складним реченням,
 запобігання надлишку інформації у реченні,
 використання персональних займенників,
 зберігання еквівалентних до предметів паралелей,
 запобігання множинним негативам,
 використання форми оцінювання,
 використання знайомих прикладів,
 запобігання жаргону,
 розміщення речень і абзаців у логічній послідовності,
 використовування прикладів і аналогій,
 обов'язкові запитання, що можуть стимулювати на активність і більш
інтенсивне вивчення матеріалу.

15. ЗАЛИШИЛИСЬ НЕ ОПРАЦЬОВАНИМИ НА
КУРСІ:
 Робота з Вікі
 Робота у форумах
 Робота з щоденником
 Оформлення профілю
 Презентація курсу
 Відеозвернення викладача

16. ЗАВДАННЯ НАСТУПНОГО ТИЖДНЯ:
- ПІДГОТОВКА ТЕКСТОВИХ ЛЕКЦІЙ;
- ПІДГОТОВКА АУДІОВІЗУАЛЬНОГО
СУПРОВОДУ ЛЕКЦІЙ;
- ПІДГОТОВКА ПИТАНЬ ДЛЯ РЕФЛЕКСІЇ
МІЖ ЧАСТИНАМИ ЛЕКЦІЇ.

17. БАЖАЄМО
УСПІХІВ!
https://mnu.mk.ua