1. 학습 전이 ( 훈련 전이 ) Transfer of Learning (Transfer of Training)

3. 1. 정의 (1/3) 전문가들의 정의에서 공통되는 키워드는 ‘자신의 업무 , 직무에’와 ‘적용’임 . 정의자 정의 Baldwin & Ford (1988) 학습자가 교육이나 훈련을 통해서 학습한 지식 , 기술 , 태도를 학습상황과는 다른 상황에서 활용하고 적용 하는 행동 또는 그 결과 Noe (2005) 학습자들이 훈련에서 배운 지식 , 기술 , 행동 및 인지적 전략을 업무에 효과적이고 지속적으로 적용 하는 것 이도형 (1995) 기업교육에 참가한 학습자들이 학습한 내용을 자신의 직무수행에 적용 하는 행동 현영섭 , 권대봉 (2003) 기업교육을 통해서 학습한 지식 , 기술 , 태도를 자신의 직무에 적용 하는 정도 Swanson & Nijhof (1994) 교육받은 기술을 업무에 적용시키는 것과 배운 자료를 업무에 일반화 시키는 것 Wexley & Latham (1991) 업무 상황에서 교육훈련 프로그램 중에 획득한 지식을 다른 형태로 적용 하는 능력 Holton et al. (2008) 교육훈련에서 학습한 지식 , 기술 , 능력이 업무에 적용 된 정도

4. 1. 정의 (2/3) 적용 학습 업무 성과 학습 전이란 , 교육훈련에서 학습한 지식 , 스킬 , 태도를 자신의 업무에 적용하여 개인과 조직의 성과를 높일 수 있도록 하는 활동을 말함

12. 4. LTSI (Learning Transfer System Inventory) 집단 요인 상관 관계 조사 방법 환경 긍정적 개인 성과 0.69 훈련을 업무에 적용하는 것이 개인에게 긍정적인 성과를 낳는 정도 부정적 개인 성과 0.76 훈련에서 학습한 기술과 지식을 적용하지 않아서 개인의 성과가 부정적일 것이라고 믿는 정도 동료의 지원 0.83 학습을 업무에 활용하는 것을 동료가 강화하고 지원하는 정도 관리자의 지원 0.91 훈련한 것을 업무에 활용하는 것을 관리자와 경영진이 강화하고 지원하는 정도 관리자의 제재 0.63 훈련에서 배운 기술을 업무에 적용할 때 , 관리자와 경영진이 보이는 부정적인 반응을 개인이 인식하는 정도 변화에 대한 저항 ( 개방성 ) 0.85 훈련에서 획득한 기술과 지식의 사용을 방해하거나 가로막는 집단의 규범에 대해 개인이 인식하는 정도 수행지도 ( 피드백 ) 0.70 개인의 업무수행에 관한 조직의 공식적 , 비공식적 지침 이차적 영향 수행에 대한 자기효능감 0.76 자신이 원할 때 자신의 업무수행을 변화시킬 수 있다는 개인의 믿음 학습자의 준비도 0.73 개인이 훈련에 참여하기 위해서 준비되어 있는 정도