SlideShare a Scribd company logo
‫راءة‬‫ق‬‫ل‬‫وا‬‫ة‬‫اف‬‫ق‬
ّ
‫ث‬‫ل‬‫ا‬
‫ملاذا‬
‫؟‬ ‫مثقفني‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ُ
‫يجب‬
!
‫ر‬‫ع‬‫ا‬
ٍ
‫كان‬
‫م‬
‫ي‬
‫ف‬
‫ا‬‫ن‬ ّ
‫د‬‫ل‬‫ا‬
‫ج‬
‫ر‬‫س‬
ٍ
‫ح‬
‫ب‬
‫سا‬
ٍ
‫س‬‫لي‬‫خ‬ ُ
‫ر‬‫ي‬‫خ‬‫و‬
‫ي‬
‫ف‬
ُ
‫اب‬‫ت‬‫ك‬‫مان‬
ّ
‫ر‬‫ل‬‫ا‬
‫إعداد‬
:
‫الزمييل‬ ‫منذر‬ ‫حمن‬ّ‫ر‬‫عبدال‬
ً
‫ا‬
‫ل‬‫و‬‫ا‬
:
‫؟‬‫ة‬‫اف‬‫ق‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ما‬
!
‫ي‬‫ي‬‫ستف‬ ‫امل‬ ‫يادر‬‫ي‬ ‫امل‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يبناها‬‫ي‬‫سن‬ ‫ا‬ ‫يك‬‫ي‬‫الس‬ ‫يا‬‫ي‬‫املاتوم‬ ‫يع‬‫ي‬ ‫يك‬‫ي‬‫ه‬
‫ة‬
‫وتفني‬ ‫واملنيسقبو‬ ‫والحيا‬ ‫املايض‬ ‫فهع‬ ‫عىل‬ ‫وتناعدنا‬
‫ميا‬ ‫ري‬
‫حولنا‬ ‫من‬ ‫يحدث‬
.
‫سؤال‬
:
‫؟‬‫صادر‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬‫د‬‫ه‬‫ي‬‫ه‬‫ما‬
!
‫رف‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫صادر‬‫م‬
‫ة‬‫أبرزها‬ ‫باملارفة‬ ‫تزودنا‬ ‫السك‬ ‫ادر‬ ‫امل‬ ‫من‬ ‫الاديد‬ ‫هناك‬
‫واملراجع‬ ‫الكسب‬ ‫قراءة‬
‫ربة‬ ‫وال‬ ‫الاتع‬ ‫أهو‬ ‫مجالنة‬
‫املحسوى‬ ‫ا‬ ‫ومن‬ ‫االلكرتونية‬ ‫املواقع‬
‫والجاماك‬ ‫املدريس‬ ‫الساتيع‬
‫صادر‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬‫د‬‫ه‬‫ل‬‫ص‬‫ف‬‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ما‬
‫أبرزها‬ ‫باملارفة‬ ‫تزودنا‬ ‫السك‬ ‫ادر‬ ‫امل‬ ‫من‬ ‫الاديد‬ ‫هناك‬
‫واملراجع‬ ‫الكسب‬ ‫قراءة‬
‫ربة‬ ‫وال‬ ‫الاتع‬ ‫أهو‬ ‫مجالنة‬
‫الرقمك‬ ‫املحسوى‬ ‫ا‬ ‫من‬
‫والجاماك‬ ‫املدريس‬ ‫الساتيع‬
•
‫دامئيييييييا‬ ‫مسوفرة‬
•
‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫مرونة‬
•
‫يارا‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫تنوع‬
•
‫محييييدود‬ ‫غري‬ ‫عدد‬
•
‫تفييييييييييييية‬ ‫األقو‬
•
‫الرشح‬ ‫إمكانية‬
•
‫املارفة‬ ‫خالصة‬
•
‫وقت‬ ‫إىل‬ ‫تحساج‬
•
‫يز‬ ‫تر‬ ‫إىل‬ ‫تحساج‬
•
‫لتجميع‬ ‫تسنع‬ ‫ال‬
•
‫الوفرة‬ ‫غياب‬
•
‫الوقت‬ ‫إلزامية‬
•
‫يومك‬ ‫حضور‬
•
‫أحيان‬ ‫نوعية‬ ‫خربا‬
‫ا‬
•
‫الاالية‬ ‫الكتفييييية‬
•
‫املاتمني‬ ‫منسوى‬ ‫تفاو‬
•
‫املحسوى‬ ‫إلزامية‬
•
‫الوقت‬ ‫مرونة‬
•
‫املشاهدة‬ ‫مساة‬
•
‫برية‬ ‫خيارا‬
•
‫باملحسوى‬ ‫السحكع‬
•
‫املاتوما‬ ‫دقة‬ ‫عدم‬
40
%
20
%
25
%
15
%
‫ع‬‫ي‬‫ر‬‫س‬‫ة‬
ّ
‫عام‬‫ة‬‫اف‬‫ق‬‫ث‬‫ار‬‫ت‬‫ت‬‫خ‬‫ا‬
‫ثقافسنا‬ ‫منسوى‬ ‫لقياس‬
‫؟‬
ً
‫ا‬‫ق‬‫ق‬‫ي‬‫م‬‫ح‬‫ب‬‫ص‬
‫ا‬‫ف‬‫ي‬‫ك‬
!
‫يومية‬ ‫حاجة‬ ‫جديدة‬ ‫ماتوما‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫أصبح‬ ‫إذا‬
‫الطاام‬ ‫مثو‬
..
‫الرشاب‬
..
‫النوم‬
‫حيحة‬ ‫ال‬ ‫طوا‬ ‫ال‬ ‫بدأ‬ ‫قد‬ ‫سسكون‬
!
‫ق‬‫ق‬‫ث‬‫م‬‫ن‬‫و‬‫ك‬‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬‫ج‬‫ب‬‫ا‬‫ماد‬‫ل‬
‫؟‬
ً
‫ا‬
!
3 2 1
‫املنسقبو‬ ‫اسسرشاف‬ ‫عىل‬ ‫تناعدنا‬
‫ربي‬ ‫عيىل‬ ‫قيدرة‬ ‫انننيان‬ ‫تكنيب‬ ‫املارفة‬
‫وبالسياي‬ ‫اآلخرين‬ ‫توجها‬ ‫وفهع‬ ‫األحداث‬
‫حي‬ ‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫حيح‬ ‫ال‬ ‫القرار‬ ‫اذ‬ ‫ات‬
‫ح‬
.
‫ولألمة‬ ‫لنفيس‬ ‫حامية‬
‫ييىل‬‫ي‬‫ع‬ ‫يية‬‫ي‬ ‫املحاف‬ ‫ييىل‬‫ي‬‫ع‬ ‫يياعد‬‫ي‬‫تن‬ ‫يية‬‫ي‬‫الثقاف‬
‫يالنا‬ ‫ات‬ ‫تفقيدنا‬ ‫وال‬ ‫والساريخ‬ ‫الهوية‬
‫برتاثنيا‬
‫املار‬ ‫النينوا‬ ‫آلالف‬ ‫املمسد‬ ‫يع‬ ‫الا‬
‫فية‬
‫الوجود‬ ‫ة‬ ‫مار‬ ‫يف‬ ‫مهع‬ ‫سالح‬
!
‫اآلخرين‬ ‫يف‬ ‫السأثري‬ ‫قوة‬
‫وي‬ ‫ينسماون‬ ‫اآلخرين‬ ‫تجاو‬ ‫الثقافة‬
‫قرأون‬
‫وبالس‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ملارفة‬ ‫لتمثقف‬
‫اي‬
‫لآلخ‬ ‫املارفة‬ ‫ال‬ ‫إي‬ ‫عىل‬ ‫قادرا‬ ‫بح‬ ‫ي‬
‫رين‬
.
‫؟‬‫را‬‫ق‬‫ا‬‫ا‬‫ماد‬
!
‫الاامودية‬ ‫الثقافة‬
‫األفقية‬ ‫الثقافة‬
‫مامق‬ ‫بشكو‬ ‫ص‬ ‫الس‬ ‫ضمن‬ ‫والقراءة‬ ‫واحد‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫اخسيار‬
..
‫مثال‬
:
•
‫الساريخ‬ ‫مجال‬
:
•
‫الحضارة‬ ‫ة‬ ‫ق‬
..
‫ديورانت‬ ‫ول‬
•
‫ختدون‬ ‫ابن‬ ‫مقدمة‬
..
‫ختدون‬ ‫ابن‬ ‫الدين‬ ‫وي‬
•
‫الارب‬ ‫حضارة‬
..
‫غ‬
‫بون‬ ‫لو‬ ‫وسساف‬
•
‫األغاين‬
..
‫األصفهاين‬ ‫الفرج‬ ‫أبو‬
‫بها‬ ‫السامق‬ ‫دون‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫ستف‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫سب‬
..
‫زهرة‬ ‫بنسان‬ ‫و‬ ‫من‬
:
•
‫ختدون‬ ‫ابن‬ ‫مقدمة‬
..
‫ختدون‬ ‫ابن‬ ‫الدين‬ ‫وي‬
..
‫تاريخ‬
•
‫اآلن‬ ‫قوة‬
..
‫تول‬ ‫هار‬ ‫إ‬
..
‫تحفيزي‬
•
‫املتحد‬ ‫صديقك‬ ‫مع‬ ‫حوار‬
..
‫محمود‬ ‫طفى‬ ‫م‬
..
‫فكري‬ ‫دينك‬
•
‫والنالم‬ ‫الحرب‬
..
‫تولنسوي‬ ‫ليو‬
..
‫روايا‬
‫د‬‫ي‬‫ق‬‫م‬‫ر‬‫ي‬‫غ‬‫اب‬‫ت‬‫ك‬‫د‬‫ج‬‫و‬‫ي‬‫ا‬
‫ل‬
‫رك‬‫ي‬‫غ‬‫ب‬‫س‬‫ا‬‫ت‬‫ن‬‫ب‬‫ت‬‫ك‬‫اك‬‫ت‬‫ه‬‫و‬‫ك‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ت‬‫ن‬‫ب‬‫ت‬‫ك‬‫اك‬‫ت‬‫ه‬
!
‫عادي‬‫ل‬‫ا‬‫ص‬‫خ‬
ّ
‫ش‬‫ل‬
‫ا‬‫راءة‬‫ق‬‫ل‬ ّ
‫د‬‫ع‬‫م‬
‫سويدان‬ ‫طارق‬ ‫سور‬ ‫الد‬ ‫يقول‬
‫قراءة‬ ‫الاادي‬ ‫ص‬ ‫الش‬ ‫عىل‬ ‫يجب‬ ‫بأن‬
‫شهريا‬ ‫واحد‬ ‫ساب‬
‫قرأ‬ ‫قد‬ ‫بكون‬ ‫بحيث‬
12
‫نة‬ّ‫الن‬ ‫يف‬ ‫ساب‬
‫؟‬ ‫راءة‬‫ق‬‫لل‬
ً
‫ا‬‫ت‬‫ت‬‫ك‬‫ار‬‫ت‬‫خ‬‫ا‬ ‫ف‬‫ث‬‫ك‬
!
•
‫مثقفة‬ ‫يا‬ ‫ش‬ ‫وسؤال‬ ‫ترشيح‬
•
‫مثو‬ ‫مواقع‬ ‫عىل‬ ‫مراجاا‬ ‫قراءة‬
GoodReads
•
‫لتقراءة‬ ‫سب‬ ‫عن‬ ‫االنرتنت‬ ‫عىل‬ ‫بحث‬
(
‫سب‬ ‫أفضو‬
) ...
‫ة‬ّ‫م‬‫الاا‬ ‫قافة‬ّ‫ث‬‫ال‬ ‫مجاال‬
‫واألدب‬ ‫التغة‬ ‫والسكنولوجيا‬ ‫الاتوم‬
‫الفقهية‬ ‫واألحكام‬ ‫الدين‬
‫وعواصع‬ ‫ودول‬ ‫جغرافيا‬
‫واملهمة‬ ‫املتهمة‬ ‫يا‬ ‫الش‬
‫الاامل‬ ‫غري‬ ‫وأحداث‬ ‫تاريخ‬
‫رور‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ر‬‫د‬‫ج‬‫ا‬
‫ّه‬‫ت‬‫ال‬ ‫رحمه‬ ‫الشافاك‬ ‫انمام‬ ‫يقول‬
:
"
‫أشبار‬ ‫ثالثة‬ ‫الاتع‬
:
‫أدرك‬ ‫فمن‬
‫يييييييييييييييييييييير‬ّ‫ب‬‫تك‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫األ‬
‫ومن‬
‫ّاين‬‫ث‬‫ال‬ ‫أدرك‬
‫تواضييييييييييييييييع‬
‫ال‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫عتع‬ ‫ّالث‬‫ث‬‫ال‬ ‫أدرك‬ ‫ومن‬
‫ياتع‬
‫ج‬ ‫ها‬‫ت‬‫ي‬‫ت‬‫خ‬‫ا‬‫ي‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫ب‬‫ت‬‫لك‬‫ا‬‫ن‬‫م‬
ً
‫دا‬
‫دي‬‫ل‬‫ن‬ ‫ان‬‫ست‬‫غ‬‫ا‬‫د‬
‫حمزاتوف‬ ‫رسول‬
‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫جك‬‫ب‬
‫طه‬ ‫أساد‬
‫اء‬‫ص‬‫ي‬‫لت‬‫ا‬ ‫ول‬‫ت‬‫ج‬‫ل‬
‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ر‬
‫الته‬ ‫نرص‬ ‫ابراهيع‬
‫م‬‫لك‬
ً
‫را‬‫ك‬‫ش‬

More Related Content

Similar to الثقافة والقراءة

الوحدة السادسة (1)
الوحدة السادسة (1)الوحدة السادسة (1)
الوحدة السادسة (1)Saif Eddin
 
تحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةتحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةyasmeen hinnawi
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
 
سلطة العقل
سلطة العقلسلطة العقل
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
khawagah
 
الحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبويةالحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبوية
مبارك الدوسري
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسطالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
 
التفكير التكفيري
التفكير التكفيريالتفكير التكفيري
التفكير التكفيري
malisahmad
 
مقال العوضي
مقال العوضيمقال العوضي
مقال العوضيsameh sameh
 
الفجر164
الفجر164الفجر164
الفجر164
JOURNAL EL FEJR
 
الوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةالوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةSaif Eddin
 
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلقالإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
ربيع أحمد
 
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي  ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعودأمل التميمي  ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التَّميمي
 
كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم
HamasMediaWb
 
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسطالمطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
 
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيونالإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
allahcom
 
الوحدة الأولى (1)
الوحدة الأولى (1)الوحدة الأولى (1)
الوحدة الأولى (1)Saif Eddin
 
الهوية التشكيلية في الوطن العربي
الهوية التشكيلية في الوطن العربيالهوية التشكيلية في الوطن العربي
الهوية التشكيلية في الوطن العربي
Oume Slaoui
 
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
osama gharieb
 

Similar to الثقافة والقراءة (20)

الوحدة السادسة (1)
الوحدة السادسة (1)الوحدة السادسة (1)
الوحدة السادسة (1)
 
تحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةتحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءة
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
 
سلطة العقل
سلطة العقلسلطة العقل
سلطة العقل
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
الحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبويةالحوار في السيرة النبوية
الحوار في السيرة النبوية
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسطالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
 
التفكير التكفيري
التفكير التكفيريالتفكير التكفيري
التفكير التكفيري
 
Islm g8 p2
Islm g8 p2Islm g8 p2
Islm g8 p2
 
مقال العوضي
مقال العوضيمقال العوضي
مقال العوضي
 
الفجر164
الفجر164الفجر164
الفجر164
 
الوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةالوحدة الثالثة
الوحدة الثالثة
 
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلقالإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
 
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي  ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعودأمل التميمي  ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
 
كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم
 
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسطالمطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
 
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيونالإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
 
الوحدة الأولى (1)
الوحدة الأولى (1)الوحدة الأولى (1)
الوحدة الأولى (1)
 
الهوية التشكيلية في الوطن العربي
الهوية التشكيلية في الوطن العربيالهوية التشكيلية في الوطن العربي
الهوية التشكيلية في الوطن العربي
 
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
 

More from Abdelrahman Zmeili

الطريقة الكشفية 2022
الطريقة الكشفية 2022الطريقة الكشفية 2022
الطريقة الكشفية 2022
Abdelrahman Zmeili
 
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
Abdelrahman Zmeili
 
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفرديالنيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
Abdelrahman Zmeili
 
العريف المثالي في الحركة الكشفية
العريف المثالي في الحركة الكشفيةالعريف المثالي في الحركة الكشفية
العريف المثالي في الحركة الكشفية
Abdelrahman Zmeili
 
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديوصناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
Abdelrahman Zmeili
 
حوار حول العمل التطوعي
حوار حول العمل التطوعيحوار حول العمل التطوعي
حوار حول العمل التطوعي
Abdelrahman Zmeili
 
ورشة عمل لفريق أحلى شباب
ورشة عمل لفريق أحلى شبابورشة عمل لفريق أحلى شباب
ورشة عمل لفريق أحلى شباب
Abdelrahman Zmeili
 
الطريقة الكشفية
الطريقة الكشفيةالطريقة الكشفية
الطريقة الكشفية
Abdelrahman Zmeili
 
صناعة الطموح لليافعين والشباب
صناعة الطموح لليافعين والشبابصناعة الطموح لليافعين والشباب
صناعة الطموح لليافعين والشباب
Abdelrahman Zmeili
 
Bee Academy
Bee AcademyBee Academy
Bee Academy
Abdelrahman Zmeili
 
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاقدور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
Abdelrahman Zmeili
 
القراءة
القراءةالقراءة
القراءة
Abdelrahman Zmeili
 
الإبداع في النشاطات
الإبداع في النشاطاتالإبداع في النشاطات
الإبداع في النشاطات
Abdelrahman Zmeili
 
Volume Design Booklet
Volume Design BookletVolume Design Booklet
Volume Design Booklet
Abdelrahman Zmeili
 

More from Abdelrahman Zmeili (14)

الطريقة الكشفية 2022
الطريقة الكشفية 2022الطريقة الكشفية 2022
الطريقة الكشفية 2022
 
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
 
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفرديالنيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
النيشان الذهبي - نظام التقدم الفردي
 
العريف المثالي في الحركة الكشفية
العريف المثالي في الحركة الكشفيةالعريف المثالي في الحركة الكشفية
العريف المثالي في الحركة الكشفية
 
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديوصناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
صناعة المحتوى الرقمي باستخدام الموبايل - الفيديو
 
حوار حول العمل التطوعي
حوار حول العمل التطوعيحوار حول العمل التطوعي
حوار حول العمل التطوعي
 
ورشة عمل لفريق أحلى شباب
ورشة عمل لفريق أحلى شبابورشة عمل لفريق أحلى شباب
ورشة عمل لفريق أحلى شباب
 
الطريقة الكشفية
الطريقة الكشفيةالطريقة الكشفية
الطريقة الكشفية
 
صناعة الطموح لليافعين والشباب
صناعة الطموح لليافعين والشبابصناعة الطموح لليافعين والشباب
صناعة الطموح لليافعين والشباب
 
Bee Academy
Bee AcademyBee Academy
Bee Academy
 
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاقدور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
دور الحركة الكشفية في تعزيز الأخلاق
 
القراءة
القراءةالقراءة
القراءة
 
الإبداع في النشاطات
الإبداع في النشاطاتالإبداع في النشاطات
الإبداع في النشاطات
 
Volume Design Booklet
Volume Design BookletVolume Design Booklet
Volume Design Booklet
 

الثقافة والقراءة