SlideShare a Scribd company logo
Εμμανουέλα Διακοσάββα, Φιλόλογος M.Sc.
Ποιητικός
λόγος
Έπος
(8ος αι.π.Χ.)
Λυρική
ποίηση
(6ος αι. π.Χ.)
Δράμα
(5ος αι. π.Χ.)
Πεζός λόγος
Ιστοριογραφία
(5ος αι. π.Χ.)
Ρητορεία
(4ος. π.Χ.)
Φιλοσοφία
(4ος αι.π.Χ.)
•Επικό στοιχείο (λόγος)
+
•Λυρικό στοιχείο (μουσική)
•Δράμα (συνδυασμός των δύο
στοιχείων)<δράω-δρώ=πράττω, αναπαριστώ
•προορίζεται για παράσταση
 Το δράμα προήλθε από τις θρησκευτικές
τελετές που γίνονταν προς τιμήν του θεού
Διόνυσου, ο οποίος συνδεόταν με τη
βλάστηση, τη γονιμότητα, το κρασί, τη
μέθη, τη διασκέδαση, τις μυστηριώδεις
παραγωγικές δυνάμεις της φύσης
 Έκσταση (ιερή μανία < εξίσταμαι= βγαίνω
από τον εαυτό μου και επικοινωνώ με το
θεό)
 Θεοληψία (κατοχή από το πνεύμα του
θεού < θεός+λαμβάνω)
 Ενθουσιασμός (έμπνευση, < εν+θεός)
 Μίμηση
 Μεταμφίεση σε Σατύρους, δηλαδή στους
ζωόμορφους ακόλουθους του
Διονύσου
 Ύμνος στο θεό Διόνυσο που
τραγουδούσαν οι ακόλουθοι του.
 Το περιεχόμενό του ήταν σχετικό με τη
ζωή και τις περιπέτειες του Διόνυσου.
 Χορός 50 χορευτών, μεταμφιεσμένων σε
τράγους και Σατύρους εκτελούσε
κυκλικά το διθύραμβο.
 Αρχικά ήταν αυτοσχέδιος και άτεχνος.
Αργότερα απέκτησε τεχνική μορφή.
 Συνέθεσε πρώτος διθυράμβους
 Έδωσε στο διθύραμβο τεχνική, λυρική
και αφηγηματική μορφή
 Θεωρείται «ευρετής του τραγικού
τρόπου»
 Στάθηκε απέναντι από το χορό και άνοιξε
διάλογο μαζί του
 Εισάγει τον πρώτο υποκριτή, δηλ. ηθοποιό
< υποκρίνομαι=αποκρίνομαι
 Συνδυάζει το επικό στοιχείο (=λόγος) με το
λυρικό (=μουσική) κι έτσι δημιουργείται η
τραγωδία < τράγων ωδή
 Αθήνα, 5ος αι. π.Χ. , χρυσός αιώνας Περικλή
 Δημοκρατικό πολίτευμα (κλίμα διαλόγου,
ελευθερίας και ισοτιμίας)
 Η Αθήνα μετά τους περσικούς πολέμους
διαθέτει μεγάλη ισχύ, δόξα και αποτελεί
σπουδαίο πνευματικό και πολιτιστικό
κέντρο κέντρο.
 Μεγάλα ή εν άστει Διονύσια (νέες
τραγωδίες)
 Λήναια (νέες τραγωδίες)
 Μικρά ή κατ’ αγρούς Διονύσια
(επαναλήψεις παλαιότερων τραγωδιών)
 Ανθεστήρια (αρχικά δε διδάσκονταν
δράματα, προστέθηκαν αργότερα)
 Επιλογή ποιητών (τρεις που διαγωνίζονταν με τρεις
τραγωδίες και ένα σατυρικό δράμα)
 Επιλογή χορηγών, πλουσίων πολιτών που
αναλάμβαναν να καλύψουν όλα τα έξοδα της
παράστασης (χορός, χοροδιδάσκαλος,
ενδυμασία, μάσκες κτλ.)
 Επιλογή κριτών (10, ένας από κάθε φυλή)
 Απονομή βραβείων (στεφάνια κισσών) στους
νικητές, ποιητές και χορηγούς σε επίσημη τελετή
 Αναγραφή των ονομάτων των νικητών ποιητών,
χορηγών, ηθοποιών σε πλάκες (διδασκαλίες) και
κατάθεση αυτών στο δημόσιο αρχείο
 Αθηναίοι, μέτοικοι, ξένοι, γυναίκες
 Επιδοκιμάζει ή αποδοκιμάζει
 Διάρκεια δραματικών αγώνων → τρεις
μέρες
 Δωρεάν εισιτήρια στους άπορους
πολίτες από τον Περικλή και έπειτα
(θεωρικά)
 Το θέατρο → μέγιστο μάθημα παιδείας
και δημοκρατίας
Κυρίως θέατρο (κοίλον) → θεατές
ημικυκλικό, αμφιθεατρικό
Ορχήστρα → χορός
κυκλικό μέρος
Σκηνή → ηθοποιοί
ορθογώνιο μέρος με ειδικό χώρο για
αλλαγή σκηνογραφίας και ενδυμασίας
 Πάροδος είναι το
πρώτο τραγούδι που
λέει ο χορός με την
είσοδο του στην
ορχήστρα, όπου
παίρνει τη θέση του
 Πάροδοι → είναι οι δύο
διάδρομοι δεξιά και
αριστερά της σκηνής
 δεξιά → το πρόσωπο
έρχεται από την πόλη ή το
λιμάνι
 αριστερή → το πρόσωπο
έρχεται από τους αγρούς ή
από άλλη χώρα
 Εκκύκλημα → τροχοφόρο δάπεδο στο
οποίο παρουσίαζαν ομοιώματα νεκρών
 Γερανός/αιώρημα → ανυψωτική μηχανή
για τον από μηχανής θεό
 Βροντείο → μηχανή αναπαραγωγής
βροντής/αστραπής
 Περίακτοι → ξύλινοι δοκοί για αλλαγή
της σκηνογραφίας
εκκύκλημα, μηχανή/αιώρημα
 50 άτομα με το διθύραμβο, 12 με τον
Αισχύλο, 15 με το Σοφοκλή
 Μπαίνει στην ορχήστρα από τη δεξιά
πάροδο, χωρισμένος σε δύο ημιχόρια
 Ομοιόμορφη ενδυμασία, απλούστερη από
αυτή των υποκριτών
 Ο κορυφαίος διαλέγεται με τους υποκριτές
 Εκφράζει την κοινή γνώμη ή την άποψη του
ποιητή
 Ο χορός των περισσοτέρων τραγωδιών
αποτελείται από γυναίκες ή γέροντες
 Πρώτος υποκριτής με το Θέσπη, δεύτερος
με τον Αισχύλο, τρίτος με το Σοφοκλή
 Υποδύονταν όλα τα πρόσωπα της
τραγωδίας
 Ήταν μόνο άνδρες, επαγγελματίες, έπαιρναν
μισθό
 Φορούσαν προσωπεία (μάσκες),
μακιγιάρονταν (ψιμύθιο) και ντύνονταν με
μεγαλοπρεπή ρούχα
 Φορούσαν κοθόρνους, παπούτσια με πολύ
ψηλά τακούνια, που ήταν ίδια στο δεξί και
το αριστερό πόδι και έτσι έδειχναν
μεγαλόσωμοι
Τραγωδία
Επικό μέρος
(διαλογικό)
Πρόλογος (χρήσιμες
πληροφορίες για τόπο, χρόνο,
πρόσωπα, υπόθεση)
Επεισόδια (2-5,σαν τις πράξεις του
σημερινού θεάτρου, προωθούν
την υπόθεση)
Έξοδος (τελευταίο τμήμα της
τραγωδίας, λύση του
δράματος)
Λυρικό μέρος
(μουσικοχορευτικό)
Πάροδος (πρώτο τραγούδι
του χορού με την είσοδό του
στην ορχήστρα)
Στάσιμα (ακολουθούν κάθε
επεισόδιο από το οποίο
συνήθως εμπνέονται θεματικά)
Άλλα άσματα (κομμοί:
θρηνητικά τραγούδια, μονωδίες:
ένας υποκριτής+χορός, διωδίες:
δύο υποκριτές+χορός)
Μύθος
(υπόθεση της
τραγωδίας)
Ήθος
(χαρακτήρας των
προσώπων)
Λέξη
(εκφραστικά μέσα
της τραγωδίας)
Διάνοια
(ιδέες, σκέψεις,
κοσμοθεωρία
των
προσώπων)
Μέλος
(μελωδία,
μουσική
επένδυση της
τραγωδίας)
Όψη
(ό,τι βλέπουμε σε
μια παράσταση,
σκηνογραφία,
ενδυμασία, μάσκες,
κόθορνοι)
 Φόβος → αγωνία, ανησυχία των θεατών για την
τύχη του ήρωα
 Έλεος → συμπάθεια των θεατών προς τον
πάσχοντα ήρωα, κατανόηση των παθημάτων του
 Κάθαρση → έρχεται στο τέλος της τραγωδίας, όταν
ο θεατής λυτρώνεται από τον έλεο και το φόβο,
εξαγνίζεται και φεύγει από το θέατρο πνευματικά
και ηθικά καλύτερος
 Περιπέτεια → μεταστροφή της τύχης των ηρώων
από την ευτυχία στη δυστυχία και το αντίθετο
 Αναγνώριση → μετάβαση του ήρωα από την
άγνοια στη γνώση (λεκτική, με τεκμήρια)
 Τραγική ειρωνεία → η γνώση των θεατών και η
άγνοια των πρωταγωνιστών της τραγωδίας
Αισχύλος
(525-
456π.Χ.)
«του
ύψους»
Σοφοκλής
(496-
406/5π.Χ.)
«του
κάλλους»
Ευριπίδης
(485-
406π.Χ.)
«του
πάθους»
 Γεννήθηκε στη Σαλαμίνα, καταγόταν από το σημερινό
Χαλάνδρι
 Ποικίλα ενδιαφέροντα (αθλητισμός, ζωγραφική, μουσική,
φιλοσοφία)
 Ζει την εποχή του Πελοποννησιακού πολέμου
 Επηρεάζεται από τις νέες ιδέες των σοφιστών (Πρωταγόρα,
Αναξαγόρα) και του Σωκράτη
 Όσο ζούσε δεν έχαιρε μεγάλης εκτίμησης από το κοινό, λόγω
των ριζοσπαστικών του ιδεών (κέρδισε νίκη μόνο 4 φορές)
 Ήταν τύπος αντικοινωνικός, εσωστρεφής, με λίγους φίλους,
απείχε από τα πολιτικά/κοινωνικά δρώμενα της εποχής
 Τα τελευταία χρόνια της ζωής του έζησε στη Μακεδονία,
κοντά στο βασιλιά Αρχέλαο
 Το πρόσωπό του συνδέθηκε με ανεκδοτολογία, σατιρίστηκε
ιδιαίτερα από τον Αριστοφάνη
 Άλκηστη (Ευριπίδη) (438 π.Χ)
 Ίων (Ευριπίδη) (418/7 π.Χ.)
 Ανδρομάχη (Ευριπίδη) (425 π.Χ.)
 Βάκχες (Ευριπίδη) (406 π.Χ.)
 Εκάβη (Ευριπίδη) (426/424 π.Χ.)
 Ελένη (Ευριπίδη) (412 π.Χ.)
 Ηλέκτρα (Ευριπίδη) (417 ή 413 π.Χ.)
 Ηρακλής (417 π.Χ.)
 Ηρακλείδες (Ευριπίδη) (430 π.Χ.)
 Ικέτιδες (Ευριπίδη) (424 π.Χ.)
 Ιππόλυτος (Ευριπίδη) (428 π.Χ.)
 Ιφιγένεια η εν Αυλίδι (Ευριπίδη) (406 π.Χ.)
 Ιφιγένεια η εν Ταύροις (Ευριπίδη) (413-12 π.Χ.)
 Κύκλωπας (Ευριπίδη) (410 π.Χ.)
 Μήδεια (Ευριπίδη) (431 π.Χ
 Ορέστης (Ευριπίδη) (408 π.Χ.)
 Ρήσος (Ευριπίδη) (408 π.Χ.)
 Τρωάδες (Ευριπίδη) (415 π.Χ.)
 Φοίνισσαι (Ευριπίδη) (409-8 π.Χ.)
 Απεικονίζει με μεγάλη δύναμη τους χαρακτήρες
(ανδρικούς, γυναικείους) και υποβάλλει σε κριτικό
έλεγχο ακόμα και τους θεούς
 Δίνει έμφαση στα διαλογικά/αφηγηματικά μέρη
 Μειώνει τα χορικά μέρη και υποβαθμίζει την
παρουσία του χορού
 Καινοτομίες στη μουσική
 Αυξάνει τις μονωδίες των ηθοποιών
 Παρουσιάζει με ανθρώπινες διαστάσεις τους
μυθικούς ήρωες
 Εμπνέεται από τη μυθική παράδοση, διασκευάζει
ωστόσο το μύθο
 Ενισχύει τα μέσα εντυπωσιασμού στο θέατρο (κατά
κανόνα κλείνει τις τραγωδίες του με χρήση από
μηχανής θεού)
 Το θέατρό του είναι οικείο και συνάμα πικρό

More Related Content

What's hot

Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
5η ενότητα α 361-497
5η ενότητα α 361-4975η ενότητα α 361-497
5η ενότητα α 361-497
Maria Michali
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
14gymnasiokallitheas
 
Μ. Κουμανταρέας Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
Μ. Κουμανταρέας   Γραφείον Ευρέσεως ΕργασίαςΜ. Κουμανταρέας   Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
Μ. Κουμανταρέας Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
JoannaArtinou
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
Stella Stath
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)Katzelakis Dimitrios
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα
Evangelia Patera
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
ELENI EFSTATHIADOU
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Stella Stath
 
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσειαοδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
Maria Michali
 
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Matoula Mk
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
somakris
 

What's hot (20)

Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
Ευριπίδη Ελένη, Έξοδος, 2η και 3η σκηνή, στίχοι 1779-1870
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
5η ενότητα α 361-497
5η ενότητα α 361-4975η ενότητα α 361-497
5η ενότητα α 361-497
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
Μ. Κουμανταρέας Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
Μ. Κουμανταρέας   Γραφείον Ευρέσεως ΕργασίαςΜ. Κουμανταρέας   Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
Μ. Κουμανταρέας Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσειαοδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
οδηγίες για το διαγώνισμα στην οδύσσεια
 
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
Ευριπίδη Ελένη, Δ΄ Επεισόδιο, στίχοι 1500-1592
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 

Viewers also liked

τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρουτα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
Stella Sigourtsidou
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
Zeta Stavropoulou
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗarischatzis
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Thanos Stavropoulos
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
Alexandra Gerakini
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Thanos Stavropoulos
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ  "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΙΣΑΓΩΓΗ  "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
lalemaria
 
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη:  εισαγωγήEλένη Ευριπίδη:  εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Κατερίνα Προκοπίου
 
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Georgia Dimitropoulou
 

Viewers also liked (9)

τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρουτα μέρη του αρχαίου θεάτρου
τα μέρη του αρχαίου θεάτρου
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ  "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΙΣΑΓΩΓΗ  "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη:  εισαγωγήEλένη Ευριπίδη:  εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
 
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
 

Similar to εισαγωγή στη δραματική ποίηση

αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
tondion
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
Alexandra Gerakini
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
Efi Liori
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑlykkorin
 
Αρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροΑρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατρο
gymagias
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Nasia Fatsi
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
Δώρα Κωνσταντίνου
 
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Δώρα Κωνσταντίνου
 
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Angeliki Chroni
 
Το θεατρο στη κλασικη εποχη
Το θεατρο στη κλασικη εποχηΤο θεατρο στη κλασικη εποχη
Το θεατρο στη κλασικη εποχηgeormak
 
θεατρο
θεατροθεατρο
θεατρο
Maria Gini
 
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΑΝΤΑΖΗ
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Eleni Kots
 
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
Evi Kamariotaki
 
Αρχαίο Ελληνικό θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό θέατροΑρχαίο Ελληνικό θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό θέατρο
filippos_chatziandreas
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 

Similar to εισαγωγή στη δραματική ποίηση (20)

αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Β΄ μέρος
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Αρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροΑρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατρο
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
 
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
 
Το θεατρο στη κλασικη εποχη
Το θεατρο στη κλασικη εποχηΤο θεατρο στη κλασικη εποχη
Το θεατρο στη κλασικη εποχη
 
θεατρο
θεατροθεατρο
θεατρο
 
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
Η ΣΤ΄ τάξη πάει θέατρο!
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
 
Αρχαίο Ελληνικό θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό θέατροΑρχαίο Ελληνικό θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό θέατρο
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
 

εισαγωγή στη δραματική ποίηση

  • 3. Πεζός λόγος Ιστοριογραφία (5ος αι. π.Χ.) Ρητορεία (4ος. π.Χ.) Φιλοσοφία (4ος αι.π.Χ.)
  • 4. •Επικό στοιχείο (λόγος) + •Λυρικό στοιχείο (μουσική) •Δράμα (συνδυασμός των δύο στοιχείων)<δράω-δρώ=πράττω, αναπαριστώ •προορίζεται για παράσταση
  • 5.  Το δράμα προήλθε από τις θρησκευτικές τελετές που γίνονταν προς τιμήν του θεού Διόνυσου, ο οποίος συνδεόταν με τη βλάστηση, τη γονιμότητα, το κρασί, τη μέθη, τη διασκέδαση, τις μυστηριώδεις παραγωγικές δυνάμεις της φύσης
  • 6.  Έκσταση (ιερή μανία < εξίσταμαι= βγαίνω από τον εαυτό μου και επικοινωνώ με το θεό)  Θεοληψία (κατοχή από το πνεύμα του θεού < θεός+λαμβάνω)  Ενθουσιασμός (έμπνευση, < εν+θεός)  Μίμηση  Μεταμφίεση σε Σατύρους, δηλαδή στους ζωόμορφους ακόλουθους του Διονύσου
  • 7.  Ύμνος στο θεό Διόνυσο που τραγουδούσαν οι ακόλουθοι του.  Το περιεχόμενό του ήταν σχετικό με τη ζωή και τις περιπέτειες του Διόνυσου.  Χορός 50 χορευτών, μεταμφιεσμένων σε τράγους και Σατύρους εκτελούσε κυκλικά το διθύραμβο.  Αρχικά ήταν αυτοσχέδιος και άτεχνος. Αργότερα απέκτησε τεχνική μορφή.
  • 8.
  • 9.  Συνέθεσε πρώτος διθυράμβους  Έδωσε στο διθύραμβο τεχνική, λυρική και αφηγηματική μορφή  Θεωρείται «ευρετής του τραγικού τρόπου»
  • 10.  Στάθηκε απέναντι από το χορό και άνοιξε διάλογο μαζί του  Εισάγει τον πρώτο υποκριτή, δηλ. ηθοποιό < υποκρίνομαι=αποκρίνομαι  Συνδυάζει το επικό στοιχείο (=λόγος) με το λυρικό (=μουσική) κι έτσι δημιουργείται η τραγωδία < τράγων ωδή
  • 11.  Αθήνα, 5ος αι. π.Χ. , χρυσός αιώνας Περικλή  Δημοκρατικό πολίτευμα (κλίμα διαλόγου, ελευθερίας και ισοτιμίας)  Η Αθήνα μετά τους περσικούς πολέμους διαθέτει μεγάλη ισχύ, δόξα και αποτελεί σπουδαίο πνευματικό και πολιτιστικό κέντρο κέντρο.
  • 12.  Μεγάλα ή εν άστει Διονύσια (νέες τραγωδίες)  Λήναια (νέες τραγωδίες)  Μικρά ή κατ’ αγρούς Διονύσια (επαναλήψεις παλαιότερων τραγωδιών)  Ανθεστήρια (αρχικά δε διδάσκονταν δράματα, προστέθηκαν αργότερα)
  • 13.  Επιλογή ποιητών (τρεις που διαγωνίζονταν με τρεις τραγωδίες και ένα σατυρικό δράμα)  Επιλογή χορηγών, πλουσίων πολιτών που αναλάμβαναν να καλύψουν όλα τα έξοδα της παράστασης (χορός, χοροδιδάσκαλος, ενδυμασία, μάσκες κτλ.)  Επιλογή κριτών (10, ένας από κάθε φυλή)  Απονομή βραβείων (στεφάνια κισσών) στους νικητές, ποιητές και χορηγούς σε επίσημη τελετή  Αναγραφή των ονομάτων των νικητών ποιητών, χορηγών, ηθοποιών σε πλάκες (διδασκαλίες) και κατάθεση αυτών στο δημόσιο αρχείο
  • 14.
  • 15.  Αθηναίοι, μέτοικοι, ξένοι, γυναίκες  Επιδοκιμάζει ή αποδοκιμάζει  Διάρκεια δραματικών αγώνων → τρεις μέρες  Δωρεάν εισιτήρια στους άπορους πολίτες από τον Περικλή και έπειτα (θεωρικά)  Το θέατρο → μέγιστο μάθημα παιδείας και δημοκρατίας
  • 16.
  • 17.
  • 18. Κυρίως θέατρο (κοίλον) → θεατές ημικυκλικό, αμφιθεατρικό Ορχήστρα → χορός κυκλικό μέρος Σκηνή → ηθοποιοί ορθογώνιο μέρος με ειδικό χώρο για αλλαγή σκηνογραφίας και ενδυμασίας
  • 19.  Πάροδος είναι το πρώτο τραγούδι που λέει ο χορός με την είσοδο του στην ορχήστρα, όπου παίρνει τη θέση του  Πάροδοι → είναι οι δύο διάδρομοι δεξιά και αριστερά της σκηνής  δεξιά → το πρόσωπο έρχεται από την πόλη ή το λιμάνι  αριστερή → το πρόσωπο έρχεται από τους αγρούς ή από άλλη χώρα
  • 20.  Εκκύκλημα → τροχοφόρο δάπεδο στο οποίο παρουσίαζαν ομοιώματα νεκρών  Γερανός/αιώρημα → ανυψωτική μηχανή για τον από μηχανής θεό  Βροντείο → μηχανή αναπαραγωγής βροντής/αστραπής  Περίακτοι → ξύλινοι δοκοί για αλλαγή της σκηνογραφίας
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.  50 άτομα με το διθύραμβο, 12 με τον Αισχύλο, 15 με το Σοφοκλή  Μπαίνει στην ορχήστρα από τη δεξιά πάροδο, χωρισμένος σε δύο ημιχόρια  Ομοιόμορφη ενδυμασία, απλούστερη από αυτή των υποκριτών  Ο κορυφαίος διαλέγεται με τους υποκριτές  Εκφράζει την κοινή γνώμη ή την άποψη του ποιητή  Ο χορός των περισσοτέρων τραγωδιών αποτελείται από γυναίκες ή γέροντες
  • 27.
  • 28.  Πρώτος υποκριτής με το Θέσπη, δεύτερος με τον Αισχύλο, τρίτος με το Σοφοκλή  Υποδύονταν όλα τα πρόσωπα της τραγωδίας  Ήταν μόνο άνδρες, επαγγελματίες, έπαιρναν μισθό  Φορούσαν προσωπεία (μάσκες), μακιγιάρονταν (ψιμύθιο) και ντύνονταν με μεγαλοπρεπή ρούχα  Φορούσαν κοθόρνους, παπούτσια με πολύ ψηλά τακούνια, που ήταν ίδια στο δεξί και το αριστερό πόδι και έτσι έδειχναν μεγαλόσωμοι
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Τραγωδία Επικό μέρος (διαλογικό) Πρόλογος (χρήσιμες πληροφορίες για τόπο, χρόνο, πρόσωπα, υπόθεση) Επεισόδια (2-5,σαν τις πράξεις του σημερινού θεάτρου, προωθούν την υπόθεση) Έξοδος (τελευταίο τμήμα της τραγωδίας, λύση του δράματος) Λυρικό μέρος (μουσικοχορευτικό) Πάροδος (πρώτο τραγούδι του χορού με την είσοδό του στην ορχήστρα) Στάσιμα (ακολουθούν κάθε επεισόδιο από το οποίο συνήθως εμπνέονται θεματικά) Άλλα άσματα (κομμοί: θρηνητικά τραγούδια, μονωδίες: ένας υποκριτής+χορός, διωδίες: δύο υποκριτές+χορός)
  • 33. Μύθος (υπόθεση της τραγωδίας) Ήθος (χαρακτήρας των προσώπων) Λέξη (εκφραστικά μέσα της τραγωδίας) Διάνοια (ιδέες, σκέψεις, κοσμοθεωρία των προσώπων) Μέλος (μελωδία, μουσική επένδυση της τραγωδίας) Όψη (ό,τι βλέπουμε σε μια παράσταση, σκηνογραφία, ενδυμασία, μάσκες, κόθορνοι)
  • 34.  Φόβος → αγωνία, ανησυχία των θεατών για την τύχη του ήρωα  Έλεος → συμπάθεια των θεατών προς τον πάσχοντα ήρωα, κατανόηση των παθημάτων του  Κάθαρση → έρχεται στο τέλος της τραγωδίας, όταν ο θεατής λυτρώνεται από τον έλεο και το φόβο, εξαγνίζεται και φεύγει από το θέατρο πνευματικά και ηθικά καλύτερος  Περιπέτεια → μεταστροφή της τύχης των ηρώων από την ευτυχία στη δυστυχία και το αντίθετο  Αναγνώριση → μετάβαση του ήρωα από την άγνοια στη γνώση (λεκτική, με τεκμήρια)  Τραγική ειρωνεία → η γνώση των θεατών και η άγνοια των πρωταγωνιστών της τραγωδίας
  • 35.
  • 37.
  • 38.
  • 39.  Γεννήθηκε στη Σαλαμίνα, καταγόταν από το σημερινό Χαλάνδρι  Ποικίλα ενδιαφέροντα (αθλητισμός, ζωγραφική, μουσική, φιλοσοφία)  Ζει την εποχή του Πελοποννησιακού πολέμου  Επηρεάζεται από τις νέες ιδέες των σοφιστών (Πρωταγόρα, Αναξαγόρα) και του Σωκράτη  Όσο ζούσε δεν έχαιρε μεγάλης εκτίμησης από το κοινό, λόγω των ριζοσπαστικών του ιδεών (κέρδισε νίκη μόνο 4 φορές)  Ήταν τύπος αντικοινωνικός, εσωστρεφής, με λίγους φίλους, απείχε από τα πολιτικά/κοινωνικά δρώμενα της εποχής  Τα τελευταία χρόνια της ζωής του έζησε στη Μακεδονία, κοντά στο βασιλιά Αρχέλαο  Το πρόσωπό του συνδέθηκε με ανεκδοτολογία, σατιρίστηκε ιδιαίτερα από τον Αριστοφάνη
  • 40.  Άλκηστη (Ευριπίδη) (438 π.Χ)  Ίων (Ευριπίδη) (418/7 π.Χ.)  Ανδρομάχη (Ευριπίδη) (425 π.Χ.)  Βάκχες (Ευριπίδη) (406 π.Χ.)  Εκάβη (Ευριπίδη) (426/424 π.Χ.)  Ελένη (Ευριπίδη) (412 π.Χ.)  Ηλέκτρα (Ευριπίδη) (417 ή 413 π.Χ.)  Ηρακλής (417 π.Χ.)  Ηρακλείδες (Ευριπίδη) (430 π.Χ.)  Ικέτιδες (Ευριπίδη) (424 π.Χ.)  Ιππόλυτος (Ευριπίδη) (428 π.Χ.)  Ιφιγένεια η εν Αυλίδι (Ευριπίδη) (406 π.Χ.)  Ιφιγένεια η εν Ταύροις (Ευριπίδη) (413-12 π.Χ.)  Κύκλωπας (Ευριπίδη) (410 π.Χ.)  Μήδεια (Ευριπίδη) (431 π.Χ  Ορέστης (Ευριπίδη) (408 π.Χ.)  Ρήσος (Ευριπίδη) (408 π.Χ.)  Τρωάδες (Ευριπίδη) (415 π.Χ.)  Φοίνισσαι (Ευριπίδη) (409-8 π.Χ.)
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.  Απεικονίζει με μεγάλη δύναμη τους χαρακτήρες (ανδρικούς, γυναικείους) και υποβάλλει σε κριτικό έλεγχο ακόμα και τους θεούς  Δίνει έμφαση στα διαλογικά/αφηγηματικά μέρη  Μειώνει τα χορικά μέρη και υποβαθμίζει την παρουσία του χορού  Καινοτομίες στη μουσική  Αυξάνει τις μονωδίες των ηθοποιών  Παρουσιάζει με ανθρώπινες διαστάσεις τους μυθικούς ήρωες  Εμπνέεται από τη μυθική παράδοση, διασκευάζει ωστόσο το μύθο  Ενισχύει τα μέσα εντυπωσιασμού στο θέατρο (κατά κανόνα κλείνει τις τραγωδίες του με χρήση από μηχανής θεού)  Το θέατρό του είναι οικείο και συνάμα πικρό