SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013 - 2014
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ
ΤΑΞΗ : Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ
Να απαντηθούν όλα τα θέματα στην κόλλα αναφοράς
ΟΜΑΔΑ Α΄
Α. 1. Να αντιστοιχίσετε τα ιστορικά πρόσωπα της στήλης Α΄ με τα ιστορικά γεγονότα/κινήματα της
στήλης Β΄. Από τη στήλη Β΄περισσεύουν 2 (δύο) επιλογές.
ΣΤΗΛΗ Α΄ ΣΤΗΛΗ Β΄
1. Λέων Γ΄ α. Δ΄ Σταυροφορία
2. Φώτιος β. Αναγέννηση
3. Ιννοκέντιος Γ΄΄ γ. Άλωση Κωνσταντινούπολης 1453
4. Κωνσταντίνος ΙΑ΄ δ. Διαφωτισμός
5. Βολταίρος ε. Εικονομαχία
στ. Εκχριστιανισμός Μοραβών και Βουλγάρων
ζ. Ανακαλύψεις Νέων Χωρών
5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
Α. 2. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ), δίνοντας τη
σωστή διατύπωση για τις λανθασμένες προτάσεις.
α. Η ίδρυση των εξαρχάτων έγινε από τον αυτοκράτορα Μαυρίκιο με στόχο να περισωθούν οι
ανατολικές κτήσεις της αυτοκρατορίας.
β. Οι σκλαβηνίες ήταν μετακινούμενες στρατιωτικές μονάδες.
γ. Η αραβική εξάπλωση στα εδάφη της βυζαντινής αυτοκρατορίας αναχαιτίστηκε από τους Φράγκους
στο Πουατιέ το 732 μ.Χ.
δ. Η εικονομαχική πολιτική των Ισαύρων αυτοκρατόρων είχε ως στόχο τη σύγκρουση με τους
πληθυσμούς της Μ.Ασίας που υπηρετούσαν στους θεματικούς στρατούς.
ε. Με τη στέψη του βασιλέα των Φράγκων Πιπίνου από τον πάπα καθιερώνεται στην Ευρώπη η
αντίληψη της «ελέω Θεού βασιλείας».
στ. Η μετάφραση της Αγίας Γραφής στα σλαβονικά έγινε με τη χρήση του γλαγολιτικού αλφαβήτου, το
οποίο επινόησε ο ιεραπόστολος Κωνσταντίνος - Κύριλλος.
ζ. Στη βυζαντινή Αυτοκρατορία οι επιγαμίες ήταν ένα από τα διαθέσιμα μέσα άσκησης διπλωματίας.
η. Κύρια αιτία του οριστικού Σχίσματος (1054 μ.Χ.) της Ρωμαιοκαθολικής από την Ορθοδοξη Ανατολική
Εκκλησία ήταν οι διαφωνίες σχετικά με θεολογικά ζητήματα.
θ. Η ήττα του αυτοκράτορα Ρωμανού Δ΄Διογένη στο Ματζικέρτ (1071 μ.Χ.) ήταν καθοριστική, καθώς
μέσα σε μια δεκαετία οι Οθωμανοί Τούρκοι κατέκτησαν το μεγαλύτερο μέρος της Μ. Ασίας.
ι. Ο βυζαντινός λαός δεν αποδέχτηκε την ένωση της Καθολικής με την Ορθόδοξη Εκκλησία που
συμφωνήθηκε με τη Σύνοδο Φερράρας - Φλωρεντίας (1438 -1439 μ.Χ.)
20 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
Α. 3. Να δώσετε έναν συνοπτικό ορισμό των ακόλουθων όρων: Ιερός Πόλεμος (Τζιχάντ), Φεουδαρχία,
Σταυροφορίες, Αναγέννηση, Διαφωτισμός
10 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
Α. 4. Να καταγράψετε τα κίνητρα που ώθησαν τις ευρωπαϊκές χώρες στις Ανακαλύψεις των Νέων
Χωρών καθώς και τους παράγοντες που διευκόλυναν τις Ανακαλύψεις αυτές.
15 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
1
ΟΜΑΔΑ Β΄
Β. 1. Αξιοποιώντας τα παρακάτω παραθέματα να συγκρίνετε το σύστημα της θεματικού στρατού με το
σύστημα που επιβλήθηκε κατά την περίοδο βασιλείας των Κομνηνών.
Όλο σχεδόν τον 7ο
αι. τα θέματα του βυζαντινού στρατού βρίσκονταν σε διαρκή κίνηση για να αποκρούσουν τους
Πέρσες και έπειτα τους Άραβες. Κατά το τελευταίο τέταρτο του 7ου
αι. το Βυζάντιο κατορθώνει να αποκρούσει το
πρώτο κύμα της αραβικής εισβολής. Τα θέματα τότε αναλαμβάνουν στατική πια αποστολή. Συν τω χρόνω, και
εξαιτίας των δύσκολων περιστάσεων που είχαν σαν αποτέλεσμα την έξαρση της σπουδαιότητας του στρατιωτικού
παράγοντα, ο στρατιωτικός διοικητής του θέματος υποσκελίζει τους πολιτικούς αξιωματούχους της περιφέρειάς του
και συγκεντρώνει σιγά σιγά όλες τις εξουσίες στα χέρια του. Τούτο, βέβαια, αναγνωρίστηκε επίσημα μετά τη
δεύτερη απόκρουση των Αράβων από τον Λέοντα Γ΄.
(Ι. Καραγιαννόπουλος, Το Βυζαντινό Κράτος, εκδ. Βάνιας, Θεσ/κη, 1996)
Εξυπηρέτησαν και οι δύο περίοδοι (η εικονομαχική και των Κομνηνών) πριν απ΄ όλα την εθνική επιταγή, δηλαδή
την αντιμετώπιση του εξωτερικού εχθρού. Και οι δύο, εξαιτίας της αναγκαιότητας των καιρών, προκάλεσαν την
στρατιωτικοποίηση της Αυτοκρατορίας, των θεσμών και της κοινωνίας. Ωστόσο, η εικονομαχία και η περίοδος των
Κομνηνών διαφέρουν σ΄ ένα βασικό σημείο: τους κοινωνικούς προσανατολισμούς των εμπνευστών τους. Ενώ οι
Ίσαυροι στηρίχτηκαν κυρίως στο λαϊκό εθνικό στοιχείο, οι Κομνηνοί έφεραν σε πέρας την προσπάθειά τους,
ευνοώντας κυρίως την αριστοκρατία της χώρας, δηλαδή τις μεγάλες στρατιωτικές οικογένειες, που σφετερίστηκαν
τον κρατικό μηχανισμό και έμειναν πάντα αλληλέγγυες σε μια δράση σχεδόν οικογενειακή, γιατί πολλές από αυτές
συνδέονταν μεταξύ τους με οικογενειακούς δεσμούς.
(Ε. Γλύκατζη-Αρβελέρ, Η πολιτική ιδεολογία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, Αθήνα, 1977)
25 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
Β. 2. Ποια ήταν τα αποτελέσματα των τριών πρώτων Σταυροφοριών σε σύγκριση με τους επιδιωκόμενους
στόχους που είχαν τεθεί; Να απαντήσετε στην ερώτηση συνδυάζοντας τις ιστορικές σας γνώσεις με
στοιχεία από τα παρακάτω παραθέματα.
Ο πάπας κηρύσσει την Α΄ Σταυροφορία
Γενναιότατοι στρατιώτες... Μην αφήνετε να σας κρατήσει στην πατρίδα ούτε η ιδιοκτησία ούτε η οικογενειακή
φροντίδα. Γιατί αυτή η χώρα, που περιβάλλεται από όλες τις μεριές από θάλασσα και οροσειρές, είναι υπερπλήρης
από εσάς. Δεν της περισσεύουν τα πλούτη. Μόλις και μετά βίας μπορεί να θρέψει αυτούς που την καλλιεργούν. Γι’
αυτό αλληλοτρώγεστε και σπαράζετε μεταξύ σας. Πάψτε πια τις εχθρότητες, σας σταματήσουν οι διαφωνίες...
Πάρτε το δρόμο για τους Αγίους Τόπους, ελευθερώστε αυτή τη γη από το γένος του Διαβόλου και υποτάξτε τη σε
σας. Η βασιλική πόλη (Ιερουσαλήμ) είναι τώρα αιχμάλωτη από τους εχθρούς της και έχει υποφέρει τόσο, ώστε να
έχει καταργηθεί η λατρεία... Γι’ αυτό το λόγο αναλάβετε αυτό το ταξίδι για την άφεση των αμαρτιών σας και
εξασφαλίστε την αθάνατη δόξα του Βασιλείου των Ουρανών
(Historia rerum in partibus transmarinis gentarum, εκδ. Laffan, N.Υόρκη, 1929)
Η αντίθεση στους σκοπούς Βυζαντινών και σταυροφόρων
Οι Βυζαντινοί και οι σταυροφόροι έβλεπαν την απελευθέρωση των Αγίων Τόπων με δύο εντελώς διαφορετικές
προοπτικές. Για τους σταυροφόρους ήταν απλά θέμα επαναβεβαίωσης της νόμιμης πολιτικής εξουσίας στις πρώην
επαρχίες τους. Οι φεουδάρχες της Δύσης και οι οπαδοί τους ήθελαν να αποκόψουν ανεξάρτητα πριγκιπάτα για τον
εαυτό τους. Οι Βυζαντινοί θεωρούσαν ότι το ανακτημένο έδαφος ανήκε σ’ αυτούς κι ότι οι στρατιώτες που
πολέμησαν γι’ αυτό θα αμείβονταν με τον ίδιο τρόπο όπως οποιοιδήποτε άλλοι μισθοφόροι. Συνηθισμένοι στην
άσκηση συγκεντρωτικής εξουσίας, οι Βυζαντινοί είδαν τους στρατούς των σταυροφόρων ως άτακτο όχλο. Στους
σταυροφόρους, από την άλλη, οι Βυζαντινοί φαίνονταν αλαζόνες, ύπουλοι, δειλοί και πλούσιοι. Σπάνια στην
ιστορία μία επιχείρηση που ήταν εν μέρει τουλάχιστον κοινή γέννησε τόση παρεξήγηση και καχυποψία.
(R. Browning, Η Βυζαντινή Αυτοκρατορία, εκδ. Παπαδήμα, Αθήνα, 1992)
25 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ
Καλή επιτυχία!
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΕΣ
Μαρκάτου Θ.
Χονδρογιάννης Ελευθ. Σόφη Γ.
2

More Related Content

What's hot

2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτηKvarnalis75
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης Kvarnalis75
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνKvarnalis75
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdaki
 
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.Kvarnalis75
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαStella Karioti
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η ΕικονομαχίαKvarnalis75
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες Μaria Demirakou
 
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το BυζάντιοKvarnalis75
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣGeorgia Sofi
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουRia Papamanoli
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)Eleni Kots
 
ιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουcgialopsos
 
2. Η άλωση της Πόλης
2. Η άλωση της Πόλης2. Η άλωση της Πόλης
2. Η άλωση της ΠόληςKvarnalis75
 
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της ΠόληςOι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόληςirinikel
 
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίου
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίουH διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίου
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίουTania Apostolopoulou
 
6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και Οικονομία6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και ΟικονομίαKvarnalis75
 

What's hot (20)

2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
2. H περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.
8. Το Φραγκικό Κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων και των Καρολιδών.
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζα
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
 
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
2. Oι Bούλγαροι κι οι σχέσεις τους με το Bυζάντιο
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 
ιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείου
 
2. Η άλωση της Πόλης
2. Η άλωση της Πόλης2. Η άλωση της Πόλης
2. Η άλωση της Πόλης
 
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της ΠόληςOι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Oι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
 
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίου
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίουH διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίου
H διεθνής ακτινοβολία του βυζαντίου
 
6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και Οικονομία6. Κοινωνία και Οικονομία
6. Κοινωνία και Οικονομία
 

Viewers also liked

Ενότητα 22: Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
Ενότητα 22:  Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕνότητα 22:  Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
Ενότητα 22: Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνmavraroda
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Georgia Sofi
 
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣGeorgia Sofi
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣGeorgia Sofi
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛGeorgia Sofi
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Georgia Sofi
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑGeorgia Sofi
 
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟ
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟ
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟGeorgia Sofi
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Georgia Sofi
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Georgia Sofi
 
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝGeorgia Sofi
 
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδα
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδατεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδα
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδαGeorgia Sofi
 
εγκιβωτισμός
εγκιβωτισμόςεγκιβωτισμός
εγκιβωτισμόςAngeliki Chroni
 
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ Georgia Sofi
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗGeorgia Sofi
 
Δημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά ΤραγούδιαΔημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά ΤραγούδιαAngeliki Chroni
 
Αναγεννησιακή Τέχνη
Αναγεννησιακή ΤέχνηΑναγεννησιακή Τέχνη
Αναγεννησιακή ΤέχνηAngeliki Chroni
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣGeorgia Sofi
 

Viewers also liked (20)

Ενότητα 22: Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
Ενότητα 22:  Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕνότητα 22:  Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
Ενότητα 22: Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ - ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΚΝΛ
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
 
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟ
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟ
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟ
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
 
Η ΕΙΔΗΣΗ
Η ΕΙΔΗΣΗΗ ΕΙΔΗΣΗ
Η ΕΙΔΗΣΗ
 
ραψωδία μ
ραψωδία μραψωδία μ
ραψωδία μ
 
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
 
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδα
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδατεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδα
τεχνολογία του πολέμου στην αρχαία ελλάδα
 
εγκιβωτισμός
εγκιβωτισμόςεγκιβωτισμός
εγκιβωτισμός
 
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ
ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
Δημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά ΤραγούδιαΔημοτικά Τραγούδια
Δημοτικά Τραγούδια
 
Αναγεννησιακή Τέχνη
Αναγεννησιακή ΤέχνηΑναγεννησιακή Τέχνη
Αναγεννησιακή Τέχνη
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ - ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ
 

Similar to ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)Kats961
 
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗelissabet
 
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία του
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία τουΒυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία του
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία τουAngeliki Chroni
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Thanos Stavropoulos
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοThanos Stavropoulos
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Georgia Sofi
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Thanos Stavropoulos
 
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιο
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιοIστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιο
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιοThanos Stavropoulos
 
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)gvlachos
 
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςκεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςvasgeo64
 
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουοι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουelissabet
 
Βυζάντιο και Διπλωματία
Βυζάντιο και ΔιπλωματίαΒυζάντιο και Διπλωματία
Βυζάντιο και ΔιπλωματίαAngeliki Chroni
 
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptx
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptxνεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptx
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptxKaki Kika
 
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' Σταυροφορία
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' ΣταυροφορίαΗ ιστορία των Σταυροφοριών - Α' Σταυροφορία
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' ΣταυροφορίαPeter Tzagarakis
 
Webquest 4η Σταυροφορία Β3
Webquest 4η Σταυροφορία Β3Webquest 4η Σταυροφορία Β3
Webquest 4η Σταυροφορία Β3marypol47
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςelissabet
 

Similar to ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (20)

ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
 
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία του
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία τουΒυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία του
Βυζάντιο: μια διαδρομή στην ιστορία του
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιοΙστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου - Τράπεζα Θεμάτων, 3o κεφάλαιο
 
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
 
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιο
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιοIστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιο
Iστορία του Mεσαιωνικού & Nεότερου Kόσμου - Tράπεζα Θεμάτων : 2ο κεφάλαιο
 
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)
Η ΠΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ (330-1453)
 
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςκεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
 
ομάδα 3 b3
ομάδα 3 b3ομάδα 3 b3
ομάδα 3 b3
 
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουοι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
 
Βυζάντιο και Διπλωματία
Βυζάντιο και ΔιπλωματίαΒυζάντιο και Διπλωματία
Βυζάντιο και Διπλωματία
 
stavrofories.ppsx
stavrofories.ppsxstavrofories.ppsx
stavrofories.ppsx
 
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptx
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptxνεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptx
νεότερη και σύγχρονη, εισαγωγή, Γ΄ ΓυμνασίουPptx
 
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' Σταυροφορία
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' ΣταυροφορίαΗ ιστορία των Σταυροφοριών - Α' Σταυροφορία
Η ιστορία των Σταυροφοριών - Α' Σταυροφορία
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
Webquest 4η Σταυροφορία Β3
Webquest 4η Σταυροφορία Β3Webquest 4η Σταυροφορία Β3
Webquest 4η Σταυροφορία Β3
 
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
 

More from Georgia Sofi

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟGeorgia Sofi
 
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗGeorgia Sofi
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Georgia Sofi
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"Georgia Sofi
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"Georgia Sofi
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄Georgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄Georgia Sofi
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςGeorgia Sofi
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςGeorgia Sofi
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννησηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ Georgia Sofi
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςGeorgia Sofi
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΣταυροφορίεςGeorgia Sofi
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςGeorgia Sofi
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣGeorgia Sofi
 

More from Georgia Sofi (20)

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψεις
 
ισλαμ
ισλαμισλαμ
ισλαμ
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμος
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (14)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

  • 1. ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΟΙΞΗΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013 - 2014 ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΑΞΗ : Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ Να απαντηθούν όλα τα θέματα στην κόλλα αναφοράς ΟΜΑΔΑ Α΄ Α. 1. Να αντιστοιχίσετε τα ιστορικά πρόσωπα της στήλης Α΄ με τα ιστορικά γεγονότα/κινήματα της στήλης Β΄. Από τη στήλη Β΄περισσεύουν 2 (δύο) επιλογές. ΣΤΗΛΗ Α΄ ΣΤΗΛΗ Β΄ 1. Λέων Γ΄ α. Δ΄ Σταυροφορία 2. Φώτιος β. Αναγέννηση 3. Ιννοκέντιος Γ΄΄ γ. Άλωση Κωνσταντινούπολης 1453 4. Κωνσταντίνος ΙΑ΄ δ. Διαφωτισμός 5. Βολταίρος ε. Εικονομαχία στ. Εκχριστιανισμός Μοραβών και Βουλγάρων ζ. Ανακαλύψεις Νέων Χωρών 5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ Α. 2. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ), δίνοντας τη σωστή διατύπωση για τις λανθασμένες προτάσεις. α. Η ίδρυση των εξαρχάτων έγινε από τον αυτοκράτορα Μαυρίκιο με στόχο να περισωθούν οι ανατολικές κτήσεις της αυτοκρατορίας. β. Οι σκλαβηνίες ήταν μετακινούμενες στρατιωτικές μονάδες. γ. Η αραβική εξάπλωση στα εδάφη της βυζαντινής αυτοκρατορίας αναχαιτίστηκε από τους Φράγκους στο Πουατιέ το 732 μ.Χ. δ. Η εικονομαχική πολιτική των Ισαύρων αυτοκρατόρων είχε ως στόχο τη σύγκρουση με τους πληθυσμούς της Μ.Ασίας που υπηρετούσαν στους θεματικούς στρατούς. ε. Με τη στέψη του βασιλέα των Φράγκων Πιπίνου από τον πάπα καθιερώνεται στην Ευρώπη η αντίληψη της «ελέω Θεού βασιλείας». στ. Η μετάφραση της Αγίας Γραφής στα σλαβονικά έγινε με τη χρήση του γλαγολιτικού αλφαβήτου, το οποίο επινόησε ο ιεραπόστολος Κωνσταντίνος - Κύριλλος. ζ. Στη βυζαντινή Αυτοκρατορία οι επιγαμίες ήταν ένα από τα διαθέσιμα μέσα άσκησης διπλωματίας. η. Κύρια αιτία του οριστικού Σχίσματος (1054 μ.Χ.) της Ρωμαιοκαθολικής από την Ορθοδοξη Ανατολική Εκκλησία ήταν οι διαφωνίες σχετικά με θεολογικά ζητήματα. θ. Η ήττα του αυτοκράτορα Ρωμανού Δ΄Διογένη στο Ματζικέρτ (1071 μ.Χ.) ήταν καθοριστική, καθώς μέσα σε μια δεκαετία οι Οθωμανοί Τούρκοι κατέκτησαν το μεγαλύτερο μέρος της Μ. Ασίας. ι. Ο βυζαντινός λαός δεν αποδέχτηκε την ένωση της Καθολικής με την Ορθόδοξη Εκκλησία που συμφωνήθηκε με τη Σύνοδο Φερράρας - Φλωρεντίας (1438 -1439 μ.Χ.) 20 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ Α. 3. Να δώσετε έναν συνοπτικό ορισμό των ακόλουθων όρων: Ιερός Πόλεμος (Τζιχάντ), Φεουδαρχία, Σταυροφορίες, Αναγέννηση, Διαφωτισμός 10 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ Α. 4. Να καταγράψετε τα κίνητρα που ώθησαν τις ευρωπαϊκές χώρες στις Ανακαλύψεις των Νέων Χωρών καθώς και τους παράγοντες που διευκόλυναν τις Ανακαλύψεις αυτές. 15 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ 1
  • 2. ΟΜΑΔΑ Β΄ Β. 1. Αξιοποιώντας τα παρακάτω παραθέματα να συγκρίνετε το σύστημα της θεματικού στρατού με το σύστημα που επιβλήθηκε κατά την περίοδο βασιλείας των Κομνηνών. Όλο σχεδόν τον 7ο αι. τα θέματα του βυζαντινού στρατού βρίσκονταν σε διαρκή κίνηση για να αποκρούσουν τους Πέρσες και έπειτα τους Άραβες. Κατά το τελευταίο τέταρτο του 7ου αι. το Βυζάντιο κατορθώνει να αποκρούσει το πρώτο κύμα της αραβικής εισβολής. Τα θέματα τότε αναλαμβάνουν στατική πια αποστολή. Συν τω χρόνω, και εξαιτίας των δύσκολων περιστάσεων που είχαν σαν αποτέλεσμα την έξαρση της σπουδαιότητας του στρατιωτικού παράγοντα, ο στρατιωτικός διοικητής του θέματος υποσκελίζει τους πολιτικούς αξιωματούχους της περιφέρειάς του και συγκεντρώνει σιγά σιγά όλες τις εξουσίες στα χέρια του. Τούτο, βέβαια, αναγνωρίστηκε επίσημα μετά τη δεύτερη απόκρουση των Αράβων από τον Λέοντα Γ΄. (Ι. Καραγιαννόπουλος, Το Βυζαντινό Κράτος, εκδ. Βάνιας, Θεσ/κη, 1996) Εξυπηρέτησαν και οι δύο περίοδοι (η εικονομαχική και των Κομνηνών) πριν απ΄ όλα την εθνική επιταγή, δηλαδή την αντιμετώπιση του εξωτερικού εχθρού. Και οι δύο, εξαιτίας της αναγκαιότητας των καιρών, προκάλεσαν την στρατιωτικοποίηση της Αυτοκρατορίας, των θεσμών και της κοινωνίας. Ωστόσο, η εικονομαχία και η περίοδος των Κομνηνών διαφέρουν σ΄ ένα βασικό σημείο: τους κοινωνικούς προσανατολισμούς των εμπνευστών τους. Ενώ οι Ίσαυροι στηρίχτηκαν κυρίως στο λαϊκό εθνικό στοιχείο, οι Κομνηνοί έφεραν σε πέρας την προσπάθειά τους, ευνοώντας κυρίως την αριστοκρατία της χώρας, δηλαδή τις μεγάλες στρατιωτικές οικογένειες, που σφετερίστηκαν τον κρατικό μηχανισμό και έμειναν πάντα αλληλέγγυες σε μια δράση σχεδόν οικογενειακή, γιατί πολλές από αυτές συνδέονταν μεταξύ τους με οικογενειακούς δεσμούς. (Ε. Γλύκατζη-Αρβελέρ, Η πολιτική ιδεολογία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, Αθήνα, 1977) 25 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ Β. 2. Ποια ήταν τα αποτελέσματα των τριών πρώτων Σταυροφοριών σε σύγκριση με τους επιδιωκόμενους στόχους που είχαν τεθεί; Να απαντήσετε στην ερώτηση συνδυάζοντας τις ιστορικές σας γνώσεις με στοιχεία από τα παρακάτω παραθέματα. Ο πάπας κηρύσσει την Α΄ Σταυροφορία Γενναιότατοι στρατιώτες... Μην αφήνετε να σας κρατήσει στην πατρίδα ούτε η ιδιοκτησία ούτε η οικογενειακή φροντίδα. Γιατί αυτή η χώρα, που περιβάλλεται από όλες τις μεριές από θάλασσα και οροσειρές, είναι υπερπλήρης από εσάς. Δεν της περισσεύουν τα πλούτη. Μόλις και μετά βίας μπορεί να θρέψει αυτούς που την καλλιεργούν. Γι’ αυτό αλληλοτρώγεστε και σπαράζετε μεταξύ σας. Πάψτε πια τις εχθρότητες, σας σταματήσουν οι διαφωνίες... Πάρτε το δρόμο για τους Αγίους Τόπους, ελευθερώστε αυτή τη γη από το γένος του Διαβόλου και υποτάξτε τη σε σας. Η βασιλική πόλη (Ιερουσαλήμ) είναι τώρα αιχμάλωτη από τους εχθρούς της και έχει υποφέρει τόσο, ώστε να έχει καταργηθεί η λατρεία... Γι’ αυτό το λόγο αναλάβετε αυτό το ταξίδι για την άφεση των αμαρτιών σας και εξασφαλίστε την αθάνατη δόξα του Βασιλείου των Ουρανών (Historia rerum in partibus transmarinis gentarum, εκδ. Laffan, N.Υόρκη, 1929) Η αντίθεση στους σκοπούς Βυζαντινών και σταυροφόρων Οι Βυζαντινοί και οι σταυροφόροι έβλεπαν την απελευθέρωση των Αγίων Τόπων με δύο εντελώς διαφορετικές προοπτικές. Για τους σταυροφόρους ήταν απλά θέμα επαναβεβαίωσης της νόμιμης πολιτικής εξουσίας στις πρώην επαρχίες τους. Οι φεουδάρχες της Δύσης και οι οπαδοί τους ήθελαν να αποκόψουν ανεξάρτητα πριγκιπάτα για τον εαυτό τους. Οι Βυζαντινοί θεωρούσαν ότι το ανακτημένο έδαφος ανήκε σ’ αυτούς κι ότι οι στρατιώτες που πολέμησαν γι’ αυτό θα αμείβονταν με τον ίδιο τρόπο όπως οποιοιδήποτε άλλοι μισθοφόροι. Συνηθισμένοι στην άσκηση συγκεντρωτικής εξουσίας, οι Βυζαντινοί είδαν τους στρατούς των σταυροφόρων ως άτακτο όχλο. Στους σταυροφόρους, από την άλλη, οι Βυζαντινοί φαίνονταν αλαζόνες, ύπουλοι, δειλοί και πλούσιοι. Σπάνια στην ιστορία μία επιχείρηση που ήταν εν μέρει τουλάχιστον κοινή γέννησε τόση παρεξήγηση και καχυποψία. (R. Browning, Η Βυζαντινή Αυτοκρατορία, εκδ. Παπαδήμα, Αθήνα, 1992) 25 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ Καλή επιτυχία! Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΕΣ Μαρκάτου Θ. Χονδρογιάννης Ελευθ. Σόφη Γ. 2