SlideShare a Scribd company logo
Ομάδα 4
Κουφόπουλος Δ. – Μεγαλιός Γ. – Λεγάκης Ν.
Ανεπιθύμητα Μηνύματα (spam)
Ανεπιθύμητα Μηνύματα ( spam)
θεωρούνται τα μηνύματα εκείνα που
υπό κανονικές συνθήκες δεν θα
θέλαμε να δούμε. Στέλνονται σε
μεγάλο αριθμό παραληπτών και
συχνά αλυσιδωτά. Αποστολείς των
μηνυμάτων αυτών είναι συνήθως
εταιρίες που θέλουν ένα φτηνό τρόπο
για να διαφημιστούν. Τέτοια μηνύματα
μπορούμε λάβουμε και στο κινητό
μας.
Αντιμετώπιση:
 Δεν απαντάτε ποτέ σε μηνύματα spam.
 Τα ανεπιθύμητα μηνύματα τα διαγράφουμε χωρίς να τα διαβάζουμε.
 Ρυθμίζουμε την υπηρεσία φιλτραρίσματος του ηλεκτρονικού μας
ταχυδρομείου, ώστε να τα σταματά (anti-spam).
 Είμαστε προσεχτικοί όταν δίνουμε την ηλεκτρονική μας διεύθυνση.
 Είμαστε προσεχτικοί όταν δίνουμε τον αριθμό του κινητού μας
τηλεφώνου.
 Είναι καλό να χρησιμοποιούμε δύο διευθύνσεις: μια για να
επικοινωνούμε με φίλους, συγγενείς, συναδέλφους και μια άλλη για
εγγραφές σε υπηρεσίες στο Διαδίκτυο.
Υποκλοπή Προσωπικών Δεδομένων
Υποκλοπή Προσωπικών Δεδομένων στο Διαδίκτυο είναι η πράξη της
εξαπάτησης ενός χρήστη κάνοντας τον να δώσει προσωπικές
πληροφορίες όπως e-mail, προσωπικούς λογαριασμούς, κωδικούς σε
μια «πλαστή ιστοσελίδα» στο Διαδίκτυο.
Πως μπορεί να συμβεί:
• Μέσω ηλεκτρονικών μηνυμάτων που ξεγελούν το χρήστη ώστε να οδηγηθεί
σε πλαστές ιστοσελίδες. (Phishing)
• Κατά τη περιήγηση σε ιστοσελίδες με αναληθή προϊόντα και πληροφορίες ο
οποίος έχει μολυνθεί με πρόγραμμα που καταγράφει προσωπικές πληροφορίες
Phishing
Αντιμετώπιση:
 Ελέγχουμε πάντοτε τον αποστολέα ενός μηνύματος.
 Όταν λαμβάνουμε εκκλήσεις για βοήθεια από φιλανθρωπικούς
οργανισμούς, επισκεπτόμαστε την επίσημη ιστοσελίδα του οργανισμού για
να επιβεβαιώσουμε την αξιοπιστία της έκκλησης.
 Δεν ενεργοποιούμε απερίσκεπτα συνδέσμους από μηνύματα αμφιβόλου
προελεύσεως.
 Αποφεύγουμε να δίνουμε προσωπικές πληροφορίες μέσω του Διαδικτύου.
Αξιόπιστες εταιρίες και οργανισμοί χρησιμοποιούν το πρωτόκολλο
επικοινωνίας https αντί για http για ασφάλεια των προσωπικών
δεδομένων των πελατών τους. Το “S” σημαίνει ασφαλές πρωτόκολλο και
διακρίνεται στη γραμμή διεύθυνσης μιας ιστοσελίδας.
Διαδικτυακός Εκφοβισμός - Cyber Bullying
Ο Διαδικτυακός Εκφοβισμός συνήθως έχει τη μορφή ενός εκφοβιστικού,
ρατσιστικού, προσβλητικού ή πρόστυχου ηλεκτρονικού μηνύματος,
φωτογραφίας ή βίντεο.
Συμβαίνει συχνά σε παιδιά και εφήβους. Ένα παιδί ή έφηβος δέχεται
απειλές, παρενοχλείται, ταπεινώνεται ή γίνεται στόχος από κάποιο άλλο
παιδί ή έφηβο, συνήθως με επαναλαμβανόμενο τρόπο, μέσω της χρήσης των
νέων τεχνολογιών, του Διαδικτύου ή των κινητών.
Αντιμετώπιση:
 Εάν πέσουμε θύμα εκφοβισμού, σταματάμε αμέσως
την επικοινωνία με το θύτη.
 Εμπιστευόμαστε στους γονείς μας ή σε κάποιο
ενήλικα τον εκφοβισμό που έχουμε δεχθεί.
 Δεν προωθούμε εκφοβιστικά μηνύματα.
 Αν γνωρίζουμε κάποιο φίλο που είναι θύτης τον
συμβουλεύουμε να σταματήσει.
 Φιλτράρουμε ηλεκτρονικά μηνύματα από άτομα που
μάς παρενοχλούν και μπλοκάρουμε την πρόσβασή τους
στο ιστολόγιο μας.
Εθισμός στο Διαδίκτυο
Εθισμός στο Διαδίκτυο μπορεί να
προκύψει με την πολύωρη ενασχόληση
ατόμων σε διαδικτυακές
δραστηριότητες όπως είναι τα
παιχνίδια, δωμάτια συζητήσεων,
ηλεκτρονικός τζόγος και άλλα.
Εμφανίζεται σε εφήβους κατά την
πρώιμη εφηβεία (10-14 ετών), πιο
συχνά κατά την μέση εφηβεία (15-17
ετών), κατά την οποία οι έφηβοι
πειραματίζονται και σταδιακά
αυτονομούνται, καθώς και κατά την
όψιμη εφηβεία (> 17 ετών).
Αντιμετώπιση:
 Συμπεριλαμβάνουμε στο πρόγραμμά μας εναλλακτικές δραστηριότητες
όπως ομαδικά αθλήματα, μουσική κ.α.
 Χρησιμοποιούμε το Διαδίκτυο με μέτρο. Για να το πετύχουμε
σερφάρουμε λίγο πριν μια άλλη δραστηριότητα όπως άθλημα ή ξένη
γλώσσα ώστε να ελέγχουμε το χρόνο χρήσης.
 Καλλιεργούμε ορθές στάσεις αξιοποίησης του Διαδικτύου από μικρές
ηλικίες όπως χρήση για σχολικές εργασίες και ενημέρωση.
 Το σχολείο πρέπει να ευαισθητοποιηθεί και να ενημερώνει για το
φαινόμενο του εθισμού.
 Οι γονείς πρέπει να ελέγχουν και περιορίζουν το χρόνο που τα παιδιά
τους ξοδεύουν στο Διαδίκτυο
Επικίνδυνο λογισμικό
Το «επικίνδυνο λογισμικό " - Ιοί, Spyware,
Worm, Adware, Δούρειοι ίπποι - είναι ένα είδος
λογισμικού που έχει σχεδιαστεί για να βλάψει έναν
υπολογιστή ή να κλέψει προσωπικά δεδομένα. Το
λογισμικό αυτό εγκαθίσταται κρυφά στον
υπολογιστή μας με την επίσκεψη σε δικτυακούς
τόπους ή ενσωματώνεται σε ηλεκτρονικά μηνύματα
και προγράμματα, έτσι ώστε όταν ανοίξουμε τα
μηνύματα ή εκτελέσουμε τα προγράμματα,
ενεργοποιούμε άθελά μας και το ύπουλο λογισμικό.
Αντιμετώπιση:
 Δεν ανοίγουμε ηλεκτρονικά μηνύματα που έχουν σταλεί από άγνωστους
αποστολείς.
 Δεν μπαίνουμε σε ύποπτες ιστοσελίδες.
 Έχουμε στον υπολογιστή μας εγκατεστημένα προγράμματα προστασίας
(antivirus, antispam, antispyware, firewall).
 Δημιουργούμε εφεδρικά αρχεία ασφαλείας σε μια περιφερειακή συσκευή.
 Αποφεύγουμε την εγκατάσταση εκτελέσιμων αρχείων, αρχείων με κατάληξη
.exe, εκτός και αν γνωρίζουμε και εμπιστευόμαστε την προέλευσή τους.
Ακατάλληλο Περιεχόμενο
Είναι οποιοδήποτε περιεχόμενο του Διαδικτύου –λεκτικό, ακουστικό, οπτικό–
που είναι ακατάλληλο ή επικίνδυνο για τα παιδιά, αλλά παρόλα αυτά, δημόσια
προσβάσιμο . Μπορεί να είναι Ρατσιστικό ή Ξενοφοβικό , να προωθεί τυχερά
παιχνίδια ή βία ή να παρουσιάζει πορνογραφικό υλικό. Ένα τέτοιο περιεχόμενο
μπορεί να σοκάρει ένα παιδί ή ένα έφηβο, να προκαλέσει ψυχικές διαταραχές
ή να προωθήσει λάθος συμπεριφορές
Πού μπορεί να συμβεί:
o Σε ιστοσελίδες αμφιβόλου προέλευσης
o Μέσα από τα διαδικτυακά παιχνίδια
o Μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
o Μέσω του κινητού τηλεφώνου
Αντιμετώπιση:
 Αυτά που διαβάζουμε ή βλέπουμε στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντοτε σωστά.
Αξιολογούμε τις πληροφορίες που βρίσκουμε στο Διαδίκτυο και ελέγχουμε
το συγγραφέα και την προέλευση της ιστοσελίδας.
 Εάν κάτι μας κάνει να νιώθουμε άβολα ή αμήχανα, το αναφέρουμε αμέσως
σε κάποιο ενήλικα.
 Γραμμή Καταγγελιών HotLine
Καταγγέλλουμε ιστοσελίδες με ακατάλληλο περιεχόμενο στην ιστοσελίδα
www.cyberethics.info ή στο τηλέφωνο 22674747
 Οι γονείς πρέπει:
1. Να εγκαθιστούν λογισμικό φιλτραρίσματος πληροφοριών σε
υπολογιστές που χρησιμοποιούνται από παιδιά.
2. Να χρησιμοποιούν ειδικά λογισμικά που καταγράφουν τη
δραστηριότητα του υπολογιστή του παιδιού στον υπολογιστή.
3. Καλό θα ήταν οι γονείς να κάθονται μαζί με παιδιά μικρότερα των 10
ετών όταν αυτά χρησιμοποιούν τον υπολογιστή
Επαφή με αγνώστους
Στο Διαδίκτυο δεν ξέρουμε πραγματικά
με ποιον μιλάμε. Ο οποιοσδήποτε μπορεί
να χρησιμοποιεί πλαστή ταυτότητα.
Αντιμετώπιση:
 Προσέχουμε με ποιους συνομιλούμε στο Διαδίκτυο.
 Απορρίπτουμε μηνύματα ή αρχεία από αγνώστους διότι μπορεί να
περιέχουν ιούς, διαφημίσεις ή ακατάλληλα προϊόντα.
 Δεν αποκαλύπτουμε προσωπικά δεδομένα ( διεύθυνση, τηλέφωνο,
όνομα, και προσωπικούς κωδικούς)
 Δεν συναντάμε ποτέ διαδικτυακούς φίλους γιατί δεν γνωρίζουμε ποιοι
είναι πραγματικά Αν σας ζητήσει κάποιος άγνωστος να τον συναντήσετε,
αναφέρετε το γεγονός σε ενήλικο άτομο της εμπιστοσύνης σας.

More Related Content

What's hot

ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυοερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
Katerina Drimili
 
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματοςΚανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
iliapanm
 
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Vasilis Drimtzias
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
teachios
 
τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3
gaz6
 
εθισμος στο διαδίκτυο
εθισμος στο διαδίκτυοεθισμος στο διαδίκτυο
εθισμος στο διαδίκτυο
zaxarenia filippidou
 
το διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μαςτο διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μας
daskalogiannis
 
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
paez2012
 

What's hot (20)

ασφάλεια στο διαδίκτυο ΕΠΑΛ Έδεσσας
ασφάλεια στο διαδίκτυο ΕΠΑΛ Έδεσσαςασφάλεια στο διαδίκτυο ΕΠΑΛ Έδεσσας
ασφάλεια στο διαδίκτυο ΕΠΑΛ Έδεσσας
 
ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυοερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
ερωτηματολογιο ασφάλεια δεδομένων στο διαδίκτυο
 
ασφαλές διαδίκτυο
ασφαλές διαδίκτυοασφαλές διαδίκτυο
ασφαλές διαδίκτυο
 
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματοςΚανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
 
Προστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
Προστασία Ηλεκτρονικού ΤαχυδρομιουΠροστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
Προστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
 
ασφαλεια στο διαδικτυο
ασφαλεια στο διαδικτυοασφαλεια στο διαδικτυο
ασφαλεια στο διαδικτυο
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΒΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο
Ασφάλεια στο διαδίκτυοΑσφάλεια στο διαδίκτυο
Ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
A2 spam 2014
A2 spam 2014A2 spam 2014
A2 spam 2014
 
δ2 ασφαλεια διαδικτυου!
δ2 ασφαλεια διαδικτυου!δ2 ασφαλεια διαδικτυου!
δ2 ασφαλεια διαδικτυου!
 
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
 
τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
ασφάλεια στο διαδίκτυo
ασφάλεια στο διαδίκτυoασφάλεια στο διαδίκτυo
ασφάλεια στο διαδίκτυo
 
εθισμος στο διαδίκτυο
εθισμος στο διαδίκτυοεθισμος στο διαδίκτυο
εθισμος στο διαδίκτυο
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
kountouris
kountouriskountouris
kountouris
 
το διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μαςτο διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μας
 
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
 

Similar to Οι κίνδυνοι του διαδικτύου

Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
vagarg
 
Safer internet
Safer internetSafer internet
Safer internet
siabalioti
 
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυοMηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Elen Sot
 
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαριαασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
giaevang
 
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
10odskaterinis1
 
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
10odskaterinis1
 

Similar to Οι κίνδυνοι του διαδικτύου (20)

B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
Asfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyoAsfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyo
 
Gymnasio-ssd2017
Gymnasio-ssd2017Gymnasio-ssd2017
Gymnasio-ssd2017
 
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
 
ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022
 
Safer internet
Safer internetSafer internet
Safer internet
 
Asfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyoAsfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyo
 
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτυου
Ημέρα Ασφαλούς ΔιαδικτυουΗμέρα Ασφαλούς Διαδικτυου
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτυου
 
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύουΓενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
Γενικές συμβουλές χρήσης του διαδικτύου
 
Internet safety 2011
Internet safety 2011Internet safety 2011
Internet safety 2011
 
Aσφάλεια στο διαδίκτυο-Γιουψάνη Αποστολία
Aσφάλεια στο διαδίκτυο-Γιουψάνη ΑποστολίαAσφάλεια στο διαδίκτυο-Γιουψάνη Αποστολία
Aσφάλεια στο διαδίκτυο-Γιουψάνη Αποστολία
 
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυοMηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Mηνύματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
ασφάλεια στο διαδίικτυο
ασφάλεια στο διαδίικτυοασφάλεια στο διαδίικτυο
ασφάλεια στο διαδίικτυο
 
theachiverslibrary
theachiverslibrarytheachiverslibrary
theachiverslibrary
 
Booklet parents el
Booklet parents elBooklet parents el
Booklet parents el
 
Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)
 
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαριαασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
ασφαλεια στο διαδικτυο κατια μαρια
 
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
 
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματαΜαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
 
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdfΘέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
 
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥΠαρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
 

Οι κίνδυνοι του διαδικτύου

  • 1. Ομάδα 4 Κουφόπουλος Δ. – Μεγαλιός Γ. – Λεγάκης Ν.
  • 2. Ανεπιθύμητα Μηνύματα (spam) Ανεπιθύμητα Μηνύματα ( spam) θεωρούνται τα μηνύματα εκείνα που υπό κανονικές συνθήκες δεν θα θέλαμε να δούμε. Στέλνονται σε μεγάλο αριθμό παραληπτών και συχνά αλυσιδωτά. Αποστολείς των μηνυμάτων αυτών είναι συνήθως εταιρίες που θέλουν ένα φτηνό τρόπο για να διαφημιστούν. Τέτοια μηνύματα μπορούμε λάβουμε και στο κινητό μας.
  • 3. Αντιμετώπιση:  Δεν απαντάτε ποτέ σε μηνύματα spam.  Τα ανεπιθύμητα μηνύματα τα διαγράφουμε χωρίς να τα διαβάζουμε.  Ρυθμίζουμε την υπηρεσία φιλτραρίσματος του ηλεκτρονικού μας ταχυδρομείου, ώστε να τα σταματά (anti-spam).  Είμαστε προσεχτικοί όταν δίνουμε την ηλεκτρονική μας διεύθυνση.  Είμαστε προσεχτικοί όταν δίνουμε τον αριθμό του κινητού μας τηλεφώνου.  Είναι καλό να χρησιμοποιούμε δύο διευθύνσεις: μια για να επικοινωνούμε με φίλους, συγγενείς, συναδέλφους και μια άλλη για εγγραφές σε υπηρεσίες στο Διαδίκτυο.
  • 4. Υποκλοπή Προσωπικών Δεδομένων Υποκλοπή Προσωπικών Δεδομένων στο Διαδίκτυο είναι η πράξη της εξαπάτησης ενός χρήστη κάνοντας τον να δώσει προσωπικές πληροφορίες όπως e-mail, προσωπικούς λογαριασμούς, κωδικούς σε μια «πλαστή ιστοσελίδα» στο Διαδίκτυο. Πως μπορεί να συμβεί: • Μέσω ηλεκτρονικών μηνυμάτων που ξεγελούν το χρήστη ώστε να οδηγηθεί σε πλαστές ιστοσελίδες. (Phishing) • Κατά τη περιήγηση σε ιστοσελίδες με αναληθή προϊόντα και πληροφορίες ο οποίος έχει μολυνθεί με πρόγραμμα που καταγράφει προσωπικές πληροφορίες Phishing
  • 5. Αντιμετώπιση:  Ελέγχουμε πάντοτε τον αποστολέα ενός μηνύματος.  Όταν λαμβάνουμε εκκλήσεις για βοήθεια από φιλανθρωπικούς οργανισμούς, επισκεπτόμαστε την επίσημη ιστοσελίδα του οργανισμού για να επιβεβαιώσουμε την αξιοπιστία της έκκλησης.  Δεν ενεργοποιούμε απερίσκεπτα συνδέσμους από μηνύματα αμφιβόλου προελεύσεως.  Αποφεύγουμε να δίνουμε προσωπικές πληροφορίες μέσω του Διαδικτύου. Αξιόπιστες εταιρίες και οργανισμοί χρησιμοποιούν το πρωτόκολλο επικοινωνίας https αντί για http για ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων των πελατών τους. Το “S” σημαίνει ασφαλές πρωτόκολλο και διακρίνεται στη γραμμή διεύθυνσης μιας ιστοσελίδας.
  • 6. Διαδικτυακός Εκφοβισμός - Cyber Bullying Ο Διαδικτυακός Εκφοβισμός συνήθως έχει τη μορφή ενός εκφοβιστικού, ρατσιστικού, προσβλητικού ή πρόστυχου ηλεκτρονικού μηνύματος, φωτογραφίας ή βίντεο. Συμβαίνει συχνά σε παιδιά και εφήβους. Ένα παιδί ή έφηβος δέχεται απειλές, παρενοχλείται, ταπεινώνεται ή γίνεται στόχος από κάποιο άλλο παιδί ή έφηβο, συνήθως με επαναλαμβανόμενο τρόπο, μέσω της χρήσης των νέων τεχνολογιών, του Διαδικτύου ή των κινητών.
  • 7. Αντιμετώπιση:  Εάν πέσουμε θύμα εκφοβισμού, σταματάμε αμέσως την επικοινωνία με το θύτη.  Εμπιστευόμαστε στους γονείς μας ή σε κάποιο ενήλικα τον εκφοβισμό που έχουμε δεχθεί.  Δεν προωθούμε εκφοβιστικά μηνύματα.  Αν γνωρίζουμε κάποιο φίλο που είναι θύτης τον συμβουλεύουμε να σταματήσει.  Φιλτράρουμε ηλεκτρονικά μηνύματα από άτομα που μάς παρενοχλούν και μπλοκάρουμε την πρόσβασή τους στο ιστολόγιο μας.
  • 8. Εθισμός στο Διαδίκτυο Εθισμός στο Διαδίκτυο μπορεί να προκύψει με την πολύωρη ενασχόληση ατόμων σε διαδικτυακές δραστηριότητες όπως είναι τα παιχνίδια, δωμάτια συζητήσεων, ηλεκτρονικός τζόγος και άλλα. Εμφανίζεται σε εφήβους κατά την πρώιμη εφηβεία (10-14 ετών), πιο συχνά κατά την μέση εφηβεία (15-17 ετών), κατά την οποία οι έφηβοι πειραματίζονται και σταδιακά αυτονομούνται, καθώς και κατά την όψιμη εφηβεία (> 17 ετών).
  • 9. Αντιμετώπιση:  Συμπεριλαμβάνουμε στο πρόγραμμά μας εναλλακτικές δραστηριότητες όπως ομαδικά αθλήματα, μουσική κ.α.  Χρησιμοποιούμε το Διαδίκτυο με μέτρο. Για να το πετύχουμε σερφάρουμε λίγο πριν μια άλλη δραστηριότητα όπως άθλημα ή ξένη γλώσσα ώστε να ελέγχουμε το χρόνο χρήσης.  Καλλιεργούμε ορθές στάσεις αξιοποίησης του Διαδικτύου από μικρές ηλικίες όπως χρήση για σχολικές εργασίες και ενημέρωση.  Το σχολείο πρέπει να ευαισθητοποιηθεί και να ενημερώνει για το φαινόμενο του εθισμού.  Οι γονείς πρέπει να ελέγχουν και περιορίζουν το χρόνο που τα παιδιά τους ξοδεύουν στο Διαδίκτυο
  • 10. Επικίνδυνο λογισμικό Το «επικίνδυνο λογισμικό " - Ιοί, Spyware, Worm, Adware, Δούρειοι ίπποι - είναι ένα είδος λογισμικού που έχει σχεδιαστεί για να βλάψει έναν υπολογιστή ή να κλέψει προσωπικά δεδομένα. Το λογισμικό αυτό εγκαθίσταται κρυφά στον υπολογιστή μας με την επίσκεψη σε δικτυακούς τόπους ή ενσωματώνεται σε ηλεκτρονικά μηνύματα και προγράμματα, έτσι ώστε όταν ανοίξουμε τα μηνύματα ή εκτελέσουμε τα προγράμματα, ενεργοποιούμε άθελά μας και το ύπουλο λογισμικό.
  • 11. Αντιμετώπιση:  Δεν ανοίγουμε ηλεκτρονικά μηνύματα που έχουν σταλεί από άγνωστους αποστολείς.  Δεν μπαίνουμε σε ύποπτες ιστοσελίδες.  Έχουμε στον υπολογιστή μας εγκατεστημένα προγράμματα προστασίας (antivirus, antispam, antispyware, firewall).  Δημιουργούμε εφεδρικά αρχεία ασφαλείας σε μια περιφερειακή συσκευή.  Αποφεύγουμε την εγκατάσταση εκτελέσιμων αρχείων, αρχείων με κατάληξη .exe, εκτός και αν γνωρίζουμε και εμπιστευόμαστε την προέλευσή τους.
  • 12. Ακατάλληλο Περιεχόμενο Είναι οποιοδήποτε περιεχόμενο του Διαδικτύου –λεκτικό, ακουστικό, οπτικό– που είναι ακατάλληλο ή επικίνδυνο για τα παιδιά, αλλά παρόλα αυτά, δημόσια προσβάσιμο . Μπορεί να είναι Ρατσιστικό ή Ξενοφοβικό , να προωθεί τυχερά παιχνίδια ή βία ή να παρουσιάζει πορνογραφικό υλικό. Ένα τέτοιο περιεχόμενο μπορεί να σοκάρει ένα παιδί ή ένα έφηβο, να προκαλέσει ψυχικές διαταραχές ή να προωθήσει λάθος συμπεριφορές Πού μπορεί να συμβεί: o Σε ιστοσελίδες αμφιβόλου προέλευσης o Μέσα από τα διαδικτυακά παιχνίδια o Μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου o Μέσω του κινητού τηλεφώνου
  • 13. Αντιμετώπιση:  Αυτά που διαβάζουμε ή βλέπουμε στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντοτε σωστά. Αξιολογούμε τις πληροφορίες που βρίσκουμε στο Διαδίκτυο και ελέγχουμε το συγγραφέα και την προέλευση της ιστοσελίδας.  Εάν κάτι μας κάνει να νιώθουμε άβολα ή αμήχανα, το αναφέρουμε αμέσως σε κάποιο ενήλικα.  Γραμμή Καταγγελιών HotLine Καταγγέλλουμε ιστοσελίδες με ακατάλληλο περιεχόμενο στην ιστοσελίδα www.cyberethics.info ή στο τηλέφωνο 22674747  Οι γονείς πρέπει: 1. Να εγκαθιστούν λογισμικό φιλτραρίσματος πληροφοριών σε υπολογιστές που χρησιμοποιούνται από παιδιά. 2. Να χρησιμοποιούν ειδικά λογισμικά που καταγράφουν τη δραστηριότητα του υπολογιστή του παιδιού στον υπολογιστή. 3. Καλό θα ήταν οι γονείς να κάθονται μαζί με παιδιά μικρότερα των 10 ετών όταν αυτά χρησιμοποιούν τον υπολογιστή
  • 14. Επαφή με αγνώστους Στο Διαδίκτυο δεν ξέρουμε πραγματικά με ποιον μιλάμε. Ο οποιοσδήποτε μπορεί να χρησιμοποιεί πλαστή ταυτότητα. Αντιμετώπιση:  Προσέχουμε με ποιους συνομιλούμε στο Διαδίκτυο.  Απορρίπτουμε μηνύματα ή αρχεία από αγνώστους διότι μπορεί να περιέχουν ιούς, διαφημίσεις ή ακατάλληλα προϊόντα.  Δεν αποκαλύπτουμε προσωπικά δεδομένα ( διεύθυνση, τηλέφωνο, όνομα, και προσωπικούς κωδικούς)  Δεν συναντάμε ποτέ διαδικτυακούς φίλους γιατί δεν γνωρίζουμε ποιοι είναι πραγματικά Αν σας ζητήσει κάποιος άγνωστος να τον συναντήσετε, αναφέρετε το γεγονός σε ενήλικο άτομο της εμπιστοσύνης σας.