В презентации описана система оценивания знаний учащихся в соответствии с ФГОС. Авторы: Скрябина С.А., Каратанова М.Н., МОУ СОШ №256, г. Фокино, Приморский край
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 гRoman Dusenko
Успешная карьера руководителя обеспечивается ТОЛЬКО целенаправленным развитием личности
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 г
Роман Дусенко - бизнес-практик, банкир, предприниматель. Руководил слияниями российских банков к международных финансовых холдингов.Профессионал в корпоративном, проектном , операционном менеджменте и HR. Учился в США, Японии и Италии, 2 высших образования, Президентская программа, слушатель EMBA СКОЛКОВО. В 2012 году создал проект о личном успехе - «Бизнес завтрак», с 2015 года запустил собственные обучающие программы в области управления #ТолькоВперед
Добавляй меня в соц.сетях:
fb: www.fb.com/rdusenko
VK: https://vk.com/rdusenko
Instagram: http://instagram.com/rdusenko/
SlideShare: http://www.slideshare.net/rdusenko
Twitter: https://twitter.com/busbreak
Linkedin: https://ru.linkedin.com/in/rdusenko
ЖЖ: http://dusenko.livejournal.com/
YouTube: http://www.youtube.com/user/Businessbreak
Сайт: www.busbreak.ru
Аудио: http://busbreak.podster.fm
Блог: http://busbreak.ru/blog/
Афиша: http://busbreak.ru/activity/
Бесплатные обучающие программы: http://busbreak.ru/education/
Тел. + 7 (495) 7788900
Skype: rdusenko
www.dusenko.ru
#MovingUpMoscow, #ТолькоВперед
Управление карьерой День 3 #ТолькоВперед #MovingUpMoscowRoman Dusenko
Ничто никогда Не выходит Само.
Само Не приходит К нам на дом Письмо.
Само Не способно смолоться Зерно.
Само Стать костюмом Не может Сукно.
Само Не умеет свариться Варенье.
Само Не напишется Стихотворенье.
Мы делать всё это Обязаны Сами -
Своей головой И своими руками.
Мурзилка, 1974, №2.
В презентации описана система оценивания знаний учащихся в соответствии с ФГОС. Авторы: Скрябина С.А., Каратанова М.Н., МОУ СОШ №256, г. Фокино, Приморский край
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 гRoman Dusenko
Успешная карьера руководителя обеспечивается ТОЛЬКО целенаправленным развитием личности
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 г
Роман Дусенко - бизнес-практик, банкир, предприниматель. Руководил слияниями российских банков к международных финансовых холдингов.Профессионал в корпоративном, проектном , операционном менеджменте и HR. Учился в США, Японии и Италии, 2 высших образования, Президентская программа, слушатель EMBA СКОЛКОВО. В 2012 году создал проект о личном успехе - «Бизнес завтрак», с 2015 года запустил собственные обучающие программы в области управления #ТолькоВперед
Добавляй меня в соц.сетях:
fb: www.fb.com/rdusenko
VK: https://vk.com/rdusenko
Instagram: http://instagram.com/rdusenko/
SlideShare: http://www.slideshare.net/rdusenko
Twitter: https://twitter.com/busbreak
Linkedin: https://ru.linkedin.com/in/rdusenko
ЖЖ: http://dusenko.livejournal.com/
YouTube: http://www.youtube.com/user/Businessbreak
Сайт: www.busbreak.ru
Аудио: http://busbreak.podster.fm
Блог: http://busbreak.ru/blog/
Афиша: http://busbreak.ru/activity/
Бесплатные обучающие программы: http://busbreak.ru/education/
Тел. + 7 (495) 7788900
Skype: rdusenko
www.dusenko.ru
#MovingUpMoscow, #ТолькоВперед
Управление карьерой День 3 #ТолькоВперед #MovingUpMoscowRoman Dusenko
Ничто никогда Не выходит Само.
Само Не приходит К нам на дом Письмо.
Само Не способно смолоться Зерно.
Само Стать костюмом Не может Сукно.
Само Не умеет свариться Варенье.
Само Не напишется Стихотворенье.
Мы делать всё это Обязаны Сами -
Своей головой И своими руками.
Мурзилка, 1974, №2.
Следуйте приведенным принципам и правилам. Выполните ключевые задания и процедура поиска работы станет для вас более осознанным, боле значимым, а главное - более увлекательным процессом ))
1. ПАМЯТКА для уч-ся "Учись контролировать себя»
Чем старше ты становишься, тем большая ответственность за твою
работу возлагается на тебя самого. Успевающие ученики - это те, кто
умеет проверить свою работу и исправить свои ошибки. Они также умеют
ставить перед собой цели по улучшению своей деятельности.
Как пользоваться схемой самооценки ?
а) попробовать оценить часть выполненной работы и посмотреть,
насколько она тебя удовлетворяет;
б) попросить своего друга помочь тебе оценить, насколько хорошо
выполнено тобой задание;
в) воспользоваться схемой самооценки для того, чтобы улучшить свои
умения выполнять задания.
Внешний вид твоей работы:
1. Выглядит ли она аккуратной?
2. Есть ли у нее заголовок (если он необходим)?
3. Пользуешься ли ты полями?
4. Аккуратно ли ты подчеркиваешь заголовок и другие разделы работы?
5. Начинаешь ли ты каждый абзац с необходимого отступа?
6. Возможны ли какие-либо способы, с помощью которых ты мог бы
улучшить внешний вид работы?
Важные элементы твоей работы:
1. Легко ли прочесть то, что ты написал?
2. Проверяешь ли ты правильность написания?
3. Проверяешь ли ты знаки препинания?
4. Можешь ли ты сказать, что выполнено
аккуратно?
5. Исправляешь ли ты ошибки?
6. Можешь ли ты с чистой совестью сказать, что сделал все, на что
способен?
Совершенствуй себя!
За словами “я буду стараться” мало что стоит, надо выяснить, что
и как ты станешь совершенствовать.
Реши для себя, что конкретно ты выполнишь с максимальным
старанием при работе над ближайшим заданием. Когда закончишь,
проверь его по схеме самооценки и оцени свой результат.
1. Что я собираюсь улучшить в моей работе над этим заданием?
2. Как я буду это делать?
3. Моя оценка за старание. (Отлично. Очень хорошо. Хорошо. Удовлет-
ворительно. Плохо.)Все согласятся с тем, что школа может и должна помочь
учащимся стать людьми самостоятельными, в частности, способными
самостоятельно оценивать себя и других. Самооценка начинается там, где сам
учащийся участвует в производстве оценки —а это под силу самым
сознательным учащимся.