Στόχοι
- Φιλαναγνωσία καιαπόλαυση της λογοτεχνίας
- Αξιοποίηση της Σχολικής Βιβλιοθήκης μέσα από θεματικές προσεγγίσεις
(γνωστικά αντικείμενα) και συνεργασία με αντίστοιχους φορείς που
δραστηριοποιούνται στην περιοχή μας
- Δημιουργία κύκλων ενδιαφερόντων και θεματικών δικτύων
- Παρακολούθηση θεατρικών παραστάσεων (μία Κυριακή κάθε μήνα)
- Ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων (συγγραφή εργασιών)- Δημιουργική Γραφή
- Γνωριμία με συγγραφείς
- Οργάνωση διαγωνισμού φιλαναγνωσίας
- Συμμετοχή σε πολιτιστικά δρώμενα.
- Προγραμματισμένες εκδηλώσεις:
πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλαναγνωσίας
ημερίδα Φιλαναγνωσίας
- Ανάπτυξη εκδοτικής δράσης, με τη συνεργασία όλου του δυναμικού του
Λογοτεχνικού Ομίλου, των φίλων και των προσκεκλημένων του.
- Ψηφιακό μαθητικό έντυπο (Ευαγγελική on line)
Βιβλία και Βιβλιοθήκες
Εκπαιδευτικόπρόγραμμα:
«Ιστορία του βιβλίου και των βιβλιοθηκών».
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ
ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
Παρουσίαση από τον κ. Δημήτρη
Κουρουβακάλη, συνεργάτη του Ευγενίδειου
Ιδρύματος
Ψηφιακά έντυπα
Γνωριμία καισυζήτηση με τον κ. Γιάννη Μπασκόζο,
εκδότη των περιοδικών:
Διαβάζω (1976-2012) και
του ηλεκτρονικού περιοδικού Αναγνώστης (2012-…).
Συγγραφείς και κείμενα
ΑυτοβιογραφίαΟδυσσέα Ελύτη» (1999).
Προβολή του ντοκιμαντέρ του Γιώργου και
της Ηρώς Σγουράκη.
Συζήτηση με την σκηνοθέτιδα κ. Ηρώ
Σγουράκη για τον ποιητή και τον
άνθρωπο Οδ. Ελύτη.
30.
Συγγραφείς και κείμενα
Γνωριμία με τον συγγραφέα κ. Βασίλη
Παπαθεοδώρου
9 καίσαρες (2010),
Στη Διαπασών (2010),
Ιπτάμενες σελίδες (2011),
Ο άρχοντας των σκουπιδιών (2013)
Κριτήρια Αξιολόγησης Μαθητών
Φιλαναγνωσία(ποιότητα και ποσότητα)
Δημιουργικές ιδέες
Οργάνωση και μεθοδικότητα στη μελέτη και τη συγγραφή
εργασιών
Παραγωγή λόγου-Δημιουργική γραφή
Θετική δράση (και επίδραση) στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα
Διακρίσεις
71.
Κριτήρια Αξιολόγησης Προγράμματος
1.Ηποιότητα του Ομίλου με βάση τη συμμετοχική δράση των παιδιών και τον
αντίκτυπο που είχε στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα
2.Παιδαγωγική καινοτομία και δημιουργικότητα
3.Διασύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος της Λογοτεχνίας
4. Δημιουργική χρήση ΤΠΕ
5. Βιωσιμότητα και διαδοσιμότητα του έργου.