2. Тема самообразования:
Формирование навыков правил
дорожного движения у детей
дошкольного возраста
Чтобы жизнь свою оберегать правилам
дорожного движения
Нужно с дошкольного возраста обучать
Не зря говорит русский народ что
береженного бог бережет.
Я являюсь руководителем кружка «светофорчик»
Кружок «Светофорчик» проводится со всеми
детьми группы один раз в неделю во вторую
половину дня.
На занятиях кружка дети обучаются
безопасному поведению на дороге,
дисциплинированности, осторожности,
наблюдательности, которые помогут им
адаптироваться к дорожной среде. Детей следует
целенаправленно воспитывать и обучать
правилам безопасного и правопослушного
поведения на улицах, дорогах и в транспорте.
3. Незнание
правил
дорожного
движения
Недостаточный
надзор
взрослых
Незнание
правил
безопасного
поведения на
проезжей
части
Нарушение
правил
посадки в
автобус, тролл
ейбус
Невниматель-
ность и
недисциплини-
рованность на
улице
Основные
причины
дорожно-
транспортных
происшествий
Различные
игры на
тротуаре и
проезжей
части дороги
Кружковая работа «Светофорчик»
Актуальность
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема
безопасности детей и особую тревогу за малолетних
граждан испытывают работники детских
учреждений, которые по роду своей деятельности несут
ответственность за своих воспитанников.
В современном городе в век автомобилей и высоких
скоростей нелегко всем, а особенно
ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки.
Как отмечают сотрудники ГАИ, чаще всего в критических
ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом
проблема детского травматизма становится
острее, ежедневно в нашей стране происходит около
тысячи ДТП, в которых погибает до ста пятидесяти
человек, около тысячи получают ранения или увечья. Почти
40% пострадавших – дети, и эта цифра из года в год растет.
Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей
дошкольного возраста отсутствует та защитная
психологическая реакция на дорожную
обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда
знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто
ставит ребенка перед реальными опасностями, в
частности, на улицах.
Избежать эти опасности можно путем соответствующего
воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста
Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми
правила дорожного движения и формировать у них навыки
осознанного безопасного поведения на улицах большого
города.
4. Цель : формирование у детей навыков
осознанного безопасного поведения на
улицах города
Задачи
Развитие у
детей
способности к
предвидению
возможной
опасности в
конкретной
меняющейся
ситуации и
построению
адекватного
безопасного
поведения
Формирование
у детей
качественно
новых
двигательных
навыков и
бдительного
восприятия
окружающей
обстановки
Усвоение
дошкольниками
первоначальных
знаний о
правилах
безопасного
поведения на
улице
Пути
реализации
задач
Участие
родителей в
воспитании
у детей
навыков
безопасного
поведения
на улицах
города
Пополнение
предметно-
развивающей
среды по ПДД
Обучение
дошкольников
правилам
безопасного
поведения на
улице
В содержание работы кружка входят:
- словесные объяснения: беседы, рассказы, чтение
художественной литературы;
- практические формы обучения:
наблюдения, экскурсии, целевые прогулки (в том числе на
специально оборудованную площадку) во время которых дети
изучают на практике правила для пешеходов, наблюдают
дорожное движение, закрепляют ранее полученные знания;
- рассматривание иллюстраций;
- организация дидактических и сюжетно-ролевых игр;
- продуктивные виды деятельности: рисование, аппликация
(на закрепление).
5. Безопасность на дороге –наука , которую надо
изучать и развивать.
Искусство, которое надо постигать.
Культура, которую надо воспитывать !
Азбуку
дороги
помните
всегда, чт
об не
случилась
с вами
беда
6. Развивающая среда по пдд в группе.
На столе у нас дорога поиграем мы
немного
Стану взрослой я
когда то, все
изменится вокруг и
дорога всем ребятам
будет самый лучший
друг .
7. В этих книгах интересных
много правил неизвестных
О правилах
дорожных
расскажут
книги, вам
друзья, Без
правил
дорожных
прожить
сейчас нельзя
.
