SlideShare a Scribd company logo
1 of 84
Методы исследования
систем управления
Общенаучные методы
эмпирическое теоретическое
исследование исследование
Эмпирическое исследование
- базируется на непосредственном
практическом взаимодействии
исследователя с изучаемым объектом
Методы:
●наблюдение
●эксперимент
Теоретическое исследование
- характеризуется выделением и изучением
сущностных связей системы в "чистом"
виде (идеальных объектов)
Методы:
Идеализация
метод гипотез
Идеализация
- это замещение реальных объектов,
свойств и отношений их модельными
образами - идеализированными
объектами и соответствующими
понятиями
Метод гипотез
- это метод научного
познания, основанный на
выведении заключений из
гипотез и других посылок,
истинностное значение
которых неизвестно
Метод гипотез
В основе метода лежит дедуктивное
правило вывода модус толленс:
Если А, то В. Неверно В - Неверно А
т.е., если следствие некоторой гипотезы
ложно, то и саму гипотезу можно
считать ложной
Методы ИСУ
● Методы активизации
знаний и интуиции
специалистов
● Методы
формализованного
представления СУ
● Исследование
информационных потоков
Методы активизации знаний и
интуиции специалистов
Сущность методов заключается в
усреднении различными способами
мнений (суждений) специалистов по
рассматриваемым вопросам
Экспертные методы
Мозговой штурм
Метод сценариев
Экспертные оценки
Метод «Дельфи»
Дерево целей
Морфологические
методы
Деловая игра
SWOT-анализ
Метод «Мозговой штурм»
Правила проведения:
свобода мышления участников
высказывания любых новых идей
не объявляется ложной ни одна идея
не прекращается обсуждение ни одной
идеи
не допускается критика
цепные реакции идей
Метод «Мозговой штурм»
прямая мозговая атака
метод обмена мнениями
методы типа комиссий, судов
(одна группа вносит как можно
больше предложений, а вторая
старается их максимально
критиковать)
Метод сценариев
- методы подготовки и согласования
представлений о проблеме или
анализируемом объекте, изложенные в
письменном виде
Роль сценария
позволяет учесть
детали, которые
невозможно учесть в
формальной модели
является основой для
разработки более
формализованного
представления о
будущей системе или
решаемой проблеме
Сценарий содержит
описание проблемы
результаты количественного
анализа с предварительными
выводами
Роль специалистов по ИСУ при
подготовке сценария
помочь экспертам
выявить общие
закономерности
системы
проанализировать
внешние и внутренние
факторы, влияющие на
ее развитие и
формирование целей
определить
источники этих
факторов
Роль специалистов по ИСУ при
подготовке сценария
проанализировать
высказывания ведущих
специалистов в
открытых источниках
информации
создать
вспомогательные
информационные
фонды,
способствующие
решению проблемы
Экспертные оценки
по признаку оценки предпочтений:
метод рангов
метод непосредственного
оценивания
метод сопоставлений (парного и
последовательного сопоставления)
Последовательность
использования методов
1. организацию экспертного
оценивания
2. проведение сбора мнений
экспертов
3. обработку результатов
мнений экспертов
Типовой состав экспертной
комиссии
Председатель
Секретарь
Руководитель Эксперт
Рабочая группа Экспертная группа
Эксперт
Эксперт
Эксперт
.
.
.
Технический
работник
Представители
организаций
Консультант-
эксперт - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Формирование экспертной группы
1. постановка проблемы и определение
области деятельности группы
2. составление предварительного списка
экспертов
3. анализ качественного состава
предварительного списка экспертов и
уточнение списка
4. получение согласия эксперта
5. составление окончательного списка
экспертной группы
Анализ качества экспертов
оценка кандидатов в эксперты на основе
анализа результатов прошлой
деятельности
коллективная оценка кандидата в
эксперты как специалиста в данной
области
самооценка кандидата в
эксперты и др.
Требования к экспертам
профессиональная компетентность
умение решать творческие задачи
научная интуиция
заинтересованность в объективных
результатах экспертной работы
независимость суждений
объективность
умение быстро переключаться
коммуникабельность
Важно определить
место и время сбора мнений
форму и методики сбора мнений
количество туров сбора мнений
состав и содержательную часть
документации
порядок занесения результатов
мнений экспертов в документы
Формы сбора мнений
Индивидуальные
Коллективные
Смешанные
Метод рангов
- эксперт осуществляет ранжирование
(упорядочение) исследуемых объектов
организационной системы в зависимости
от их относительной значимости
(предпочтительности)
Метод рангов
- позволяет определить место
исследуемого объекта среди других
объектов СУ
Метод рангов
Достоинство: простота
Недостатки:
количество объектов не должно
превышать 15-20
не показывает как далеко по значимости
находятся объекты друг от друга
Метод непосредственного
оценивания
- представляет упорядочение
исследуемых объектов в зависимости от
их важности путем приписывания баллов
каждому из них
! наиболее важному объекту
приписывается наибольшее количество
баллов по принятой шкале
Метод сопоставления
парное сравнение
последовательное сопоставление
Парное сравнение
эксперт сопоставляет исследуемые
объекты по их важности попарно,
устанавливая в каждой паре объектов
наиболее важный
все возможные пары объектов эксперт
представляет в виде записи каждой из
комбинаций (объект I - объект 2, объект 2 -
объект 3 и т.д.) или в форме матрицы
Двойное парное сравнение
- еще раз осуществляют парное
сравнение, но только при обратном
расположении объектов и соответственно
объектов в каждой паре
Метод последовательного
сопоставления
1. все исследуемые объекты располагают в
порядке их важности (как метод рангов)
2. предварительно каждому из объектов
приписывают определенное количество
баллов, например, по шкале от 0 до I (как
метод оценивания)
3. самому важному объекту дается балл
равный I, а всем остальным в порядке
уменьшения их значимости, то есть от I
до 0
Метод последовательного
сопоставления
4. необходимо определить: важность
объекта с рангом I больше суммы
балльных оценок всех остальных
объектов?
больше, то величину балльной оценки
первого объекта нужно увеличить до
значения, большего, чем сумма оценок
всех остальных объектов
меньше, величину нужно уменьшить до
такого числового значения, чтобы она
стала меньше суммы оценок всех
остальных объектов
Метод «Дельфи»
- представляет собой заочный и
анонимный опрос экспертной группы в
несколько туров с согласованием мнений
экспертов
Автор - О. Хелмер
Метод «Дерево целей»
= Метод структуризации целей
«Дерево» - иерархическая структура,
полученная путем разделения общей цели
на подцели, подцели нижележащих
уровней или функции
Автор - У. Чермен
Метод «Дерево целей»
Метод «Дерево целей»
Коэффициент относительной важности
для каждой подцели
Сумма этих коэффициентов для подцелей
одной цели должна = 1
Каждый уровень целей (подцелей) следует
формировать по определенному признаку
декомпозиции процесса их достижения, а
любую цель (подцель) относить к
подразделению или исполнителю
Метод «Дерево решений»
- графическое изображение
процесса принятия решений,
в котором отражены
альтернативные решения,
альтернативные состояния
среды, соответствующие
вероятности и выигрыши для
любых комбинаций
альтернатив и состояний
среды
Метод «Дерево решений»
– это способ представления правил в
иерархической, последовательной
структуре, где каждому объекту
соответствует единственный узел,
дающий решение
Под правилом понимается логическая
конструкция «если ... то ...»
Метод «Дерево решений»
Рисуют деревья слева направо:
Места, где принимаются решения,
обозначают квадратами □
места появления исходов -
кругами ○
возможные решения -
пунктирными линиями --------
возможные исходы -
сплошными линиями —
Метод «Дерево решений»
Метод «Дерево решений»
Когда все решения и их исходы указаны
на "дереве", необходимо вычислить
вероятность их появления
Просчитывается каждый из вариантов, и в
конце проставляется его денежный доход
Все расходы, вызванные решением,
проставляются на соответствующей
"ветви"
Идея морфологического подхода
- систематически находить
наибольшее число вариантов
(в идеале - все возможные)
решения проблемы путем
комбинирования основных
структурных элементов
системы или их признаков
Проблема может
разбиваться на части
разными способами и
рассматриваться в
различных аспектах
Фрид Цвикки
Отправные точки
морфологического исследования
равный интерес ко всем
объектам морфологического
моделирования
ликвидация всех
ограничений и оценок до тех
пор, пока не будет получена
полная структура
исследуемой области
максимально точная
формулировка поставленной
проблемы
Деловая игра
- метод имитации, выработан для
принятия управленческих решений в
различных ситуациях путем игры по
заданным правилам группы людей или
человека и компьютера
Описание игры
1. Общая характеристика
2. Описание ситуации
3. Цель игры
4. Задача центра
5. Задача участников игры
6. Формальная модель
7. Анализ формальной модели
8. Руководство для участников игры
9. Результаты проведения игры
Партия
Каждая деловая игра состоит из нескольких
партий. Одна партия состоит из 3 этапов
I этап - сбор информации, т.е. сообщение
элементами в вышестоящий орган (центр)
запрашиваемой информации
II этап - обработка полученной информации
и выработка соответствующих решений
III этап - реализация полученных решений,
подсчет значений целевых функций
SWOT-анализ (ситуационный
анализ)
1963 год, конференция в Гарварде
Сильные
стороны
Слабые
стороны
Возможности Угрозы
Методы формализованного
представления СУ
Сетевой метод
Имитационное динамическое
моделирование
Сетевой метод
Основа метода: информационная
динамическая сетевая модель,
в которой весь комплекс расчленяется на
отдельные, четко определенные операции,
располагаемые в строгой технологической
последовательности их выполнения
Сетевой метод
Анализ сетевой модели:
Количественная
Временная выполняемых работ
Стоимостная оценка
Параметры задаются для каждой
входящей в сеть работы их исполнителем
на основе нормативных данных или опыта
Сетевые модели
1. сетевые модели в терминах событий
(кружки)
события определяют результаты
определенной выполненной работы
дуги (стрелки) между событиями
определяют взаимосвязи работ
Сетевые модели
2. сетевые модели, построенные
в терминах работ и событий
стрелками изображаются
выполняемые работы
кружками — события
(результаты выполненных
работ)
Сетевые модели
3. сетевые модели, построенные в
терминах работ
работа изображается кружком
под работой понимается процесс
составления одного документа
Сетевые модели
характеризуются:
системным подходом при создании
или модернизации систем управления
возможностью алгоритмизировать
расчет основных параметров сети
(продолжительность, трудоемкость,
стоимость и др.)
большей унифицированностью по
сравнению с другими моделями
(значительно меньшими затратами на
разработку и внедрение)
Этапы процесса создания
системы СПУ
1. обследование: результаты
обследования оформляются в виде
сетевых графиков
2. расчет и анализ сетевых графиков
3. оперативное управление
На 1 этапе:
1. составление структурных схем
подразделений, участвующих в
разработке
2. определение состава исходных
документов
3. определение перечня работ, входящих в
разработку
4. составление первичных сетевых
графиков по видам работ
5. составление сводного сетевого графика
Структурная схема процесса
управления
Исполнитель должен знать:
в какие отделы предоставляет
информацию
какие документы для него являются
исходными и откуда они поступают
продолжительность и трудоемкость
работы по составлению каждого документа
После сбора информации каждый
исполнитель составляет свой первичный
сетевой график
Сшивание первичных сетевых
графиков
Правило: внутри события
проставляются два номера - сверху
старый (частной сети), а снизу новый
порядковый номер (сводной сети)
Использование сетевых моделей
позволяет:
равномерно распределить работу во
времени и между исполнителями, четко
разграничить обязанности и
ответственность
перейти к разработке типовых сетей
для выполнения работ на любом
уровне управления системы
Имитационное динамическое
моделирование (ИДМ)
Ранее - метод системной динамики
Идея: имитируется поведение
моделируемой системы во времени с
учетом внутрисистемных связей
Имитационное динамическое
моделирование
- это метод, при котором изучаемая
система заменяется моделью, которая
адекватно отражает внутреннюю структуру
системы, с целью анализа поведения
модели во времени
Экспериментирование с моделью
называют имитацией
Имитационное динамическое
моделирование
- замена изучаемой системы адекватной
моделью, отражающей внутреннюю
структуру системы и причинно-
следственные связи между элементами, с
целью анализа поведения модели во
времени
Экспериментирование с моделью называют
имитацией, т.е. постижение сути явления, не
прибегая к экспериментам на реальном
объекте
Методы исследования
информационных потоков
Цель - изучение и формализация
информационных потоков
Информация
- обозначение содержания, полученного
из внешнего мира (Н. Винер)
- коммуникация, связь, в процессе
которой устраняется неопределенность
(К.Шеннон)
- сообщение, которое имеет смысл для
данной СУ
Информация
- ресурс, элемент экономического
потенциала компании
Важны: цель
количество (объем)
скорость изменения
Технология управления как
информационный процесс
Информация о
состоянии объекта
Выработка
решения
Выдача
предписаний
Реализация
решений
Изменение объекта
Критерий качества
Информационная база (ИБ)
- совокупность документов, содержащих
необходимые данные для управления и
нормального функционирования системы
Информационная система (ИС)
- соединение информационных ресурсов,
технических средств, процессов и людей,
которые собирают, преобразуют и
распространяют информацию в
организации
ИБ является элементом ИС
Организационная операция
- технологически нерасчленимый процесс
обработки документов конкретным
сотрудником
Организационная процедура (ОП)
- комплекс взаимосвязанных
организационных операций,
определяющих процесс
выполнения любой
управленческой функции
Графический метод
- используется для
описания ИП
небольшой
размерности на
микроуровне, для
выявления общей
структуры и функций
системы управления, а
также для
совершенствования ИП
Графический метод
1 2 N. . . - документы потока
- направление
движения документов
- уровень управления
- организационная
операция
N
Графический метод
Участники ОП
Схема ОП
Описание ОП
Перечень
документов,
действующих в ОП
Маршруты движения документов
- уточняются по
подразделениям органа
управления, начиная с
момента их
формирования до
передачи на хранение
или выхода за пределы
системы
Пример: «Подготовка отчета»
Маршрут движения документов при
подготовке отчета менеджера по
продажам за период
Участники:
менеджер по продажам
начальник отдела продаж
директор компании
Перечень документов
распоряжение директора о выполнении
отчета
инструкция по составлению отчета
план работы
отчеты о выполнении аналогичной
работы за прошлый период
исходные данные для отчета за
текущий период
отчет
1
2
3
4
5
6
2 Составлени
е отчета
1
Подготовка
распоряжен
ия об
отчете
Схема процедуры «Подготовка
отчета»
1 2
3
4
5
6
Из архива
4 5
1 2 3 6
3
Согласован
ие отчета
4
Утверждени
е отчета
1
Подготовка
к отправке
и отправка
отчета
6
1 2 3 6
6
1
2
3
По назнач.
Дир-р
НОП
М-р
Описание процедуры
№№
п/п
Наименован
ие операций
Документы Исполни
тели
Примеча
ние
1 2 3 4 5
порядковые
номера
организацион
ных операций
и их
подробное
описание
необходимые
для
выполнения
данного этапа
работы
Описание процедуры «Подготовка
отчета»
№№
п/п
Наименование
операций
Документы Исполнител
и
Сроки
1
Подготовка
распоряжения
о выполнении
отчета
----- директор
2
Составление
отчета
документы 1-5 менеджер по
продажам
Срок
сдачи
отчета
и т.д.
Спасибо за
внимание!

More Related Content

What's hot

Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыМария Мирошниченко
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияКонстантин Князев
 
технология измерения учебных достижений блума
технология измерения учебных достижений блуматехнология измерения учебных достижений блума
технология измерения учебных достижений блумаVladimir Kukharenko
 
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллектаОсипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллектаGrigory Pomadchin
 
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"Пособие "Технология разработки дистанционного курса"
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"Vladimir Kukharenko
 
Практический курс «Основы Data Mining для всех»
Практический курс «Основы Data Mining для всех»Практический курс «Основы Data Mining для всех»
Практический курс «Основы Data Mining для всех»ScienceHunter1
 
Практический курс «Основы Data Mining»
Практический курс «Основы Data Mining»Практический курс «Основы Data Mining»
Практический курс «Основы Data Mining»ScienceHunter1
 

What's hot (11)

Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работы
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
 
Таксономия Блума
Таксономия БлумаТаксономия Блума
Таксономия Блума
 
технология измерения учебных достижений блума
технология измерения учебных достижений блуматехнология измерения учебных достижений блума
технология измерения учебных достижений блума
 
АА Моисеенко
АА МоисеенкоАА Моисеенко
АА Моисеенко
 
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллектаОсипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
Осипов Г.С. Конспект лекций по дисциплине «системы искусственного интеллекта
 
тиммо 2015 1_6
тиммо 2015 1_6тиммо 2015 1_6
тиммо 2015 1_6
 
55
5555
55
 
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"Пособие "Технология разработки дистанционного курса"
Пособие "Технология разработки дистанционного курса"
 
Практический курс «Основы Data Mining для всех»
Практический курс «Основы Data Mining для всех»Практический курс «Основы Data Mining для всех»
Практический курс «Основы Data Mining для всех»
 
Практический курс «Основы Data Mining»
Практический курс «Основы Data Mining»Практический курс «Основы Data Mining»
Практический курс «Основы Data Mining»
 

Viewers also liked

IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2
IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2
IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2muriel sebas
 
Detectando errores instrucciones
Detectando errores instruccionesDetectando errores instrucciones
Detectando errores instruccionescococoP
 
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222tiapame
 
захаров семінар
захаров семінарзахаров семінар
захаров семінарZakharovDO
 
Carta asocine a conacine
Carta asocine  a conacineCarta asocine  a conacine
Carta asocine a conacineErbol Digital
 
Aula de fisica e matematica para o enem
Aula de fisica e matematica para o enemAula de fisica e matematica para o enem
Aula de fisica e matematica para o enemneocontextual
 
Hypernode by byte gruus van woerkom - meet magento nl 2014
Hypernode by byte   gruus van woerkom - meet magento nl 2014Hypernode by byte   gruus van woerkom - meet magento nl 2014
Hypernode by byte gruus van woerkom - meet magento nl 2014Gruus Van Woerkom
 
Sevilla Business Tic Red.Es Smh
Sevilla Business Tic   Red.Es   SmhSevilla Business Tic   Red.Es   Smh
Sevilla Business Tic Red.Es Smhmuriel sebas
 
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCV
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCVCorrigindo o vestibular com Python e OpenCV
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCVRomualdo Andre
 
Insectos paulo
Insectos pauloInsectos paulo
Insectos paulotiapame
 
Animal Testing and it's outcomes
Animal Testing and it's outcomesAnimal Testing and it's outcomes
Animal Testing and it's outcomesmelii_11
 
Valerie wawawawawawa
Valerie wawawawawawaValerie wawawawawawa
Valerie wawawawawawaValerieFlo
 
Ars i curso de direccion coral y tecnica vocal
Ars   i curso de direccion coral y tecnica vocalArs   i curso de direccion coral y tecnica vocal
Ars i curso de direccion coral y tecnica vocalcordexativa
 

Viewers also liked (20)

IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2
IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2
IntervencióN Smh Aetic Sost Sevilla V2
 
Detectando errores instrucciones
Detectando errores instruccionesDetectando errores instrucciones
Detectando errores instrucciones
 
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222
Contaminacion Del Agua Siiiiiiiiiiii22222
 
захаров семінар
захаров семінарзахаров семінар
захаров семінар
 
Carta asocine a conacine
Carta asocine  a conacineCarta asocine  a conacine
Carta asocine a conacine
 
Asiento 2
Asiento 2Asiento 2
Asiento 2
 
Aula de fisica e matematica para o enem
Aula de fisica e matematica para o enemAula de fisica e matematica para o enem
Aula de fisica e matematica para o enem
 
Elenco
ElencoElenco
Elenco
 
Hypernode by byte gruus van woerkom - meet magento nl 2014
Hypernode by byte   gruus van woerkom - meet magento nl 2014Hypernode by byte   gruus van woerkom - meet magento nl 2014
Hypernode by byte gruus van woerkom - meet magento nl 2014
 
Tlf representantes sub 12
Tlf representantes sub 12Tlf representantes sub 12
Tlf representantes sub 12
 
Sevilla Business Tic Red.Es Smh
Sevilla Business Tic   Red.Es   SmhSevilla Business Tic   Red.Es   Smh
Sevilla Business Tic Red.Es Smh
 
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCV
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCVCorrigindo o vestibular com Python e OpenCV
Corrigindo o vestibular com Python e OpenCV
 
Insectos paulo
Insectos pauloInsectos paulo
Insectos paulo
 
Mesopotâmia
MesopotâmiaMesopotâmia
Mesopotâmia
 
Malhao
MalhaoMalhao
Malhao
 
Animal Testing and it's outcomes
Animal Testing and it's outcomesAnimal Testing and it's outcomes
Animal Testing and it's outcomes
 
Sin 5 Ss
Sin 5 SsSin 5 Ss
Sin 5 Ss
 
Caiza
CaizaCaiza
Caiza
 
Valerie wawawawawawa
Valerie wawawawawawaValerie wawawawawawa
Valerie wawawawawawa
 
Ars i curso de direccion coral y tecnica vocal
Ars   i curso de direccion coral y tecnica vocalArs   i curso de direccion coral y tecnica vocal
Ars i curso de direccion coral y tecnica vocal
 

Similar to ису методы ису

презентация эуп9
презентация эуп9презентация эуп9
презентация эуп9student_kai
 
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)Vic N
 
Предмет и методы социальной психологии
Предмет и методы социальной психологииПредмет и методы социальной психологии
Предмет и методы социальной психологииPetrowaHelen728
 
Исследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейИсследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейАня Моисеева
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся OlesyaSH
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся OlesyaSH
 
04 извлечение информации
04 извлечение информации04 извлечение информации
04 извлечение информацииLidia Pivovarova
 
Требования к эксперту
Требования к экспертуТребования к эксперту
Требования к экспертуsed49
 
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...Анатолий Бельчусов
 
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....Сообщество eLearning PRO
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗolik5sch
 
Teachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenkoTeachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenkoVladimir Kukharenko
 

Similar to ису методы ису (20)

загвязинский методология
загвязинский методологиязагвязинский методология
загвязинский методология
 
Оценка
Оценка Оценка
Оценка
 
презентация эуп9
презентация эуп9презентация эуп9
презентация эуп9
 
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)
Процессы форсайта в социальных сетях (лекция в СКНЦ ВШ ЮФУ)
 
Предмет и методы социальной психологии
Предмет и методы социальной психологииПредмет и методы социальной психологии
Предмет и методы социальной психологии
 
Исследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейИсследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людей
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся
 
04 извлечение информации
04 извлечение информации04 извлечение информации
04 извлечение информации
 
28.10.2014 Shmelev A. G.
28.10.2014 Shmelev A. G. 28.10.2014 Shmelev A. G.
28.10.2014 Shmelev A. G.
 
Требования к эксперту
Требования к экспертуТребования к эксперту
Требования к эксперту
 
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
 
D1.03 ppt market research-v5
D1.03 ppt market research-v5D1.03 ppt market research-v5
D1.03 ppt market research-v5
 
ису
ису ису
ису
 
ису
исуису
ису
 
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....
Презентация пособия "Технология разработки дистанционного курса. Кухаренко В....
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
 
тркм
тркмтркм
тркм
 
Kft kukharenko
Kft kukharenkoKft kukharenko
Kft kukharenko
 
Teachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenkoTeachers summit2012 m-kukharenko
Teachers summit2012 m-kukharenko
 

More from fluffy_fury

Слияния и поглощения как вид стратегического поведения
Слияния и поглощения как вид стратегического поведения�Слияния и поглощения как вид стратегического поведения�
Слияния и поглощения как вид стратегического поведенияfluffy_fury
 
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ�КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ�
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯfluffy_fury
 
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯКЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯfluffy_fury
 
Мотивация
МотивацияМотивация
Мотивацияfluffy_fury
 
Контроль
КонтрольКонтроль
Контрольfluffy_fury
 
Эволюция науки менеджмент
 Эволюция науки менеджмент� Эволюция науки менеджмент�
Эволюция науки менеджмент fluffy_fury
 
Харизматический Лидер
Харизматический ЛидерХаризматический Лидер
Харизматический Лидерfluffy_fury
 
Мильнер, Теория организации
Мильнер, Теория организацииМильнер, Теория организации
Мильнер, Теория организацииfluffy_fury
 
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.�А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.�
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.fluffy_fury
 
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е Ц Е Н Н О С Т И Р О С С И И
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е     Ц Е Н Н О С Т И     Р О С С И И �Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е     Ц Е Н Н О С Т И     Р О С С И И �
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е Ц Е Н Н О С Т И Р О С С И И fluffy_fury
 
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко fluffy_fury
 
ГМУ Великобритания
ГМУ ВеликобританияГМУ Великобритания
ГМУ Великобританияfluffy_fury
 
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ �ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ �
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ fluffy_fury
 
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ �САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ �
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ fluffy_fury
 
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ�ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ�
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИfluffy_fury
 
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ �УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ �
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ fluffy_fury
 
Экономические организации
Экономические организации�Экономические организации�
Экономические организацииfluffy_fury
 
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ�СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ�
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИfluffy_fury
 
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ�СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ�
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИfluffy_fury
 
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ�ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ�
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ fluffy_fury
 

More from fluffy_fury (20)

Слияния и поглощения как вид стратегического поведения
Слияния и поглощения как вид стратегического поведения�Слияния и поглощения как вид стратегического поведения�
Слияния и поглощения как вид стратегического поведения
 
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ�КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ�
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
 
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯКЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
КЛАСТЕРНАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
 
Мотивация
МотивацияМотивация
Мотивация
 
Контроль
КонтрольКонтроль
Контроль
 
Эволюция науки менеджмент
 Эволюция науки менеджмент� Эволюция науки менеджмент�
Эволюция науки менеджмент
 
Харизматический Лидер
Харизматический ЛидерХаризматический Лидер
Харизматический Лидер
 
Мильнер, Теория организации
Мильнер, Теория организацииМильнер, Теория организации
Мильнер, Теория организации
 
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.�А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.�
А.Паршев «Почему Россия не Америка» Глава 1.
 
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е Ц Е Н Н О С Т И Р О С С И И
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е     Ц Е Н Н О С Т И     Р О С С И И �Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е     Ц Е Н Н О С Т И     Р О С С И И �
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Е Ц Е Н Н О С Т И Р О С С И И
 
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
 
ГМУ Великобритания
ГМУ ВеликобританияГМУ Великобритания
ГМУ Великобритания
 
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ �ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ �
ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ
 
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ �САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ �
САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ
 
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ�ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ�
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ
 
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ �УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ �
УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
 
Экономические организации
Экономические организации�Экономические организации�
Экономические организации
 
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ�СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ�
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
 
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ�СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ�
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ
 
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ�ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ�
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ОРГАНИЗАЦИЮ
 

ису методы ису

  • 3. Эмпирическое исследование - базируется на непосредственном практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом Методы: ●наблюдение ●эксперимент
  • 4. Теоретическое исследование - характеризуется выделением и изучением сущностных связей системы в "чистом" виде (идеальных объектов) Методы: Идеализация метод гипотез
  • 5. Идеализация - это замещение реальных объектов, свойств и отношений их модельными образами - идеализированными объектами и соответствующими понятиями
  • 6. Метод гипотез - это метод научного познания, основанный на выведении заключений из гипотез и других посылок, истинностное значение которых неизвестно
  • 7. Метод гипотез В основе метода лежит дедуктивное правило вывода модус толленс: Если А, то В. Неверно В - Неверно А т.е., если следствие некоторой гипотезы ложно, то и саму гипотезу можно считать ложной
  • 8. Методы ИСУ ● Методы активизации знаний и интуиции специалистов ● Методы формализованного представления СУ ● Исследование информационных потоков
  • 9. Методы активизации знаний и интуиции специалистов Сущность методов заключается в усреднении различными способами мнений (суждений) специалистов по рассматриваемым вопросам
  • 10. Экспертные методы Мозговой штурм Метод сценариев Экспертные оценки Метод «Дельфи» Дерево целей Морфологические методы Деловая игра SWOT-анализ
  • 11. Метод «Мозговой штурм» Правила проведения: свобода мышления участников высказывания любых новых идей не объявляется ложной ни одна идея не прекращается обсуждение ни одной идеи не допускается критика цепные реакции идей
  • 12. Метод «Мозговой штурм» прямая мозговая атака метод обмена мнениями методы типа комиссий, судов (одна группа вносит как можно больше предложений, а вторая старается их максимально критиковать)
  • 13. Метод сценариев - методы подготовки и согласования представлений о проблеме или анализируемом объекте, изложенные в письменном виде
  • 14. Роль сценария позволяет учесть детали, которые невозможно учесть в формальной модели является основой для разработки более формализованного представления о будущей системе или решаемой проблеме
  • 15. Сценарий содержит описание проблемы результаты количественного анализа с предварительными выводами
  • 16. Роль специалистов по ИСУ при подготовке сценария помочь экспертам выявить общие закономерности системы проанализировать внешние и внутренние факторы, влияющие на ее развитие и формирование целей определить источники этих факторов
  • 17. Роль специалистов по ИСУ при подготовке сценария проанализировать высказывания ведущих специалистов в открытых источниках информации создать вспомогательные информационные фонды, способствующие решению проблемы
  • 18. Экспертные оценки по признаку оценки предпочтений: метод рангов метод непосредственного оценивания метод сопоставлений (парного и последовательного сопоставления)
  • 19. Последовательность использования методов 1. организацию экспертного оценивания 2. проведение сбора мнений экспертов 3. обработку результатов мнений экспертов
  • 20. Типовой состав экспертной комиссии Председатель Секретарь Руководитель Эксперт Рабочая группа Экспертная группа Эксперт Эксперт Эксперт . . . Технический работник Представители организаций Консультант- эксперт - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  • 21. Формирование экспертной группы 1. постановка проблемы и определение области деятельности группы 2. составление предварительного списка экспертов 3. анализ качественного состава предварительного списка экспертов и уточнение списка 4. получение согласия эксперта 5. составление окончательного списка экспертной группы
  • 22. Анализ качества экспертов оценка кандидатов в эксперты на основе анализа результатов прошлой деятельности коллективная оценка кандидата в эксперты как специалиста в данной области самооценка кандидата в эксперты и др.
  • 23. Требования к экспертам профессиональная компетентность умение решать творческие задачи научная интуиция заинтересованность в объективных результатах экспертной работы независимость суждений объективность умение быстро переключаться коммуникабельность
  • 24. Важно определить место и время сбора мнений форму и методики сбора мнений количество туров сбора мнений состав и содержательную часть документации порядок занесения результатов мнений экспертов в документы
  • 26. Метод рангов - эксперт осуществляет ранжирование (упорядочение) исследуемых объектов организационной системы в зависимости от их относительной значимости (предпочтительности)
  • 27. Метод рангов - позволяет определить место исследуемого объекта среди других объектов СУ
  • 28. Метод рангов Достоинство: простота Недостатки: количество объектов не должно превышать 15-20 не показывает как далеко по значимости находятся объекты друг от друга
  • 29. Метод непосредственного оценивания - представляет упорядочение исследуемых объектов в зависимости от их важности путем приписывания баллов каждому из них ! наиболее важному объекту приписывается наибольшее количество баллов по принятой шкале
  • 31. Парное сравнение эксперт сопоставляет исследуемые объекты по их важности попарно, устанавливая в каждой паре объектов наиболее важный все возможные пары объектов эксперт представляет в виде записи каждой из комбинаций (объект I - объект 2, объект 2 - объект 3 и т.д.) или в форме матрицы
  • 32. Двойное парное сравнение - еще раз осуществляют парное сравнение, но только при обратном расположении объектов и соответственно объектов в каждой паре
  • 33. Метод последовательного сопоставления 1. все исследуемые объекты располагают в порядке их важности (как метод рангов) 2. предварительно каждому из объектов приписывают определенное количество баллов, например, по шкале от 0 до I (как метод оценивания) 3. самому важному объекту дается балл равный I, а всем остальным в порядке уменьшения их значимости, то есть от I до 0
  • 34. Метод последовательного сопоставления 4. необходимо определить: важность объекта с рангом I больше суммы балльных оценок всех остальных объектов? больше, то величину балльной оценки первого объекта нужно увеличить до значения, большего, чем сумма оценок всех остальных объектов меньше, величину нужно уменьшить до такого числового значения, чтобы она стала меньше суммы оценок всех остальных объектов
  • 35. Метод «Дельфи» - представляет собой заочный и анонимный опрос экспертной группы в несколько туров с согласованием мнений экспертов Автор - О. Хелмер
  • 36. Метод «Дерево целей» = Метод структуризации целей «Дерево» - иерархическая структура, полученная путем разделения общей цели на подцели, подцели нижележащих уровней или функции Автор - У. Чермен
  • 38. Метод «Дерево целей» Коэффициент относительной важности для каждой подцели Сумма этих коэффициентов для подцелей одной цели должна = 1 Каждый уровень целей (подцелей) следует формировать по определенному признаку декомпозиции процесса их достижения, а любую цель (подцель) относить к подразделению или исполнителю
  • 39. Метод «Дерево решений» - графическое изображение процесса принятия решений, в котором отражены альтернативные решения, альтернативные состояния среды, соответствующие вероятности и выигрыши для любых комбинаций альтернатив и состояний среды
  • 40. Метод «Дерево решений» – это способ представления правил в иерархической, последовательной структуре, где каждому объекту соответствует единственный узел, дающий решение Под правилом понимается логическая конструкция «если ... то ...»
  • 41. Метод «Дерево решений» Рисуют деревья слева направо: Места, где принимаются решения, обозначают квадратами □ места появления исходов - кругами ○ возможные решения - пунктирными линиями -------- возможные исходы - сплошными линиями —
  • 43. Метод «Дерево решений» Когда все решения и их исходы указаны на "дереве", необходимо вычислить вероятность их появления Просчитывается каждый из вариантов, и в конце проставляется его денежный доход Все расходы, вызванные решением, проставляются на соответствующей "ветви"
  • 44. Идея морфологического подхода - систематически находить наибольшее число вариантов (в идеале - все возможные) решения проблемы путем комбинирования основных структурных элементов системы или их признаков Проблема может разбиваться на части разными способами и рассматриваться в различных аспектах Фрид Цвикки
  • 45. Отправные точки морфологического исследования равный интерес ко всем объектам морфологического моделирования ликвидация всех ограничений и оценок до тех пор, пока не будет получена полная структура исследуемой области максимально точная формулировка поставленной проблемы
  • 46. Деловая игра - метод имитации, выработан для принятия управленческих решений в различных ситуациях путем игры по заданным правилам группы людей или человека и компьютера
  • 47. Описание игры 1. Общая характеристика 2. Описание ситуации 3. Цель игры 4. Задача центра 5. Задача участников игры 6. Формальная модель 7. Анализ формальной модели 8. Руководство для участников игры 9. Результаты проведения игры
  • 48. Партия Каждая деловая игра состоит из нескольких партий. Одна партия состоит из 3 этапов I этап - сбор информации, т.е. сообщение элементами в вышестоящий орган (центр) запрашиваемой информации II этап - обработка полученной информации и выработка соответствующих решений III этап - реализация полученных решений, подсчет значений целевых функций
  • 49. SWOT-анализ (ситуационный анализ) 1963 год, конференция в Гарварде Сильные стороны Слабые стороны Возможности Угрозы
  • 50. Методы формализованного представления СУ Сетевой метод Имитационное динамическое моделирование
  • 51. Сетевой метод Основа метода: информационная динамическая сетевая модель, в которой весь комплекс расчленяется на отдельные, четко определенные операции, располагаемые в строгой технологической последовательности их выполнения
  • 52. Сетевой метод Анализ сетевой модели: Количественная Временная выполняемых работ Стоимостная оценка Параметры задаются для каждой входящей в сеть работы их исполнителем на основе нормативных данных или опыта
  • 53. Сетевые модели 1. сетевые модели в терминах событий (кружки) события определяют результаты определенной выполненной работы дуги (стрелки) между событиями определяют взаимосвязи работ
  • 54. Сетевые модели 2. сетевые модели, построенные в терминах работ и событий стрелками изображаются выполняемые работы кружками — события (результаты выполненных работ)
  • 55. Сетевые модели 3. сетевые модели, построенные в терминах работ работа изображается кружком под работой понимается процесс составления одного документа
  • 56. Сетевые модели характеризуются: системным подходом при создании или модернизации систем управления возможностью алгоритмизировать расчет основных параметров сети (продолжительность, трудоемкость, стоимость и др.) большей унифицированностью по сравнению с другими моделями (значительно меньшими затратами на разработку и внедрение)
  • 57. Этапы процесса создания системы СПУ 1. обследование: результаты обследования оформляются в виде сетевых графиков 2. расчет и анализ сетевых графиков 3. оперативное управление
  • 58. На 1 этапе: 1. составление структурных схем подразделений, участвующих в разработке 2. определение состава исходных документов 3. определение перечня работ, входящих в разработку 4. составление первичных сетевых графиков по видам работ 5. составление сводного сетевого графика
  • 60. Исполнитель должен знать: в какие отделы предоставляет информацию какие документы для него являются исходными и откуда они поступают продолжительность и трудоемкость работы по составлению каждого документа После сбора информации каждый исполнитель составляет свой первичный сетевой график
  • 61. Сшивание первичных сетевых графиков Правило: внутри события проставляются два номера - сверху старый (частной сети), а снизу новый порядковый номер (сводной сети)
  • 62. Использование сетевых моделей позволяет: равномерно распределить работу во времени и между исполнителями, четко разграничить обязанности и ответственность перейти к разработке типовых сетей для выполнения работ на любом уровне управления системы
  • 63. Имитационное динамическое моделирование (ИДМ) Ранее - метод системной динамики Идея: имитируется поведение моделируемой системы во времени с учетом внутрисистемных связей
  • 64. Имитационное динамическое моделирование - это метод, при котором изучаемая система заменяется моделью, которая адекватно отражает внутреннюю структуру системы, с целью анализа поведения модели во времени Экспериментирование с моделью называют имитацией
  • 65. Имитационное динамическое моделирование - замена изучаемой системы адекватной моделью, отражающей внутреннюю структуру системы и причинно- следственные связи между элементами, с целью анализа поведения модели во времени Экспериментирование с моделью называют имитацией, т.е. постижение сути явления, не прибегая к экспериментам на реальном объекте
  • 66. Методы исследования информационных потоков Цель - изучение и формализация информационных потоков
  • 67. Информация - обозначение содержания, полученного из внешнего мира (Н. Винер) - коммуникация, связь, в процессе которой устраняется неопределенность (К.Шеннон) - сообщение, которое имеет смысл для данной СУ
  • 68. Информация - ресурс, элемент экономического потенциала компании Важны: цель количество (объем) скорость изменения
  • 69. Технология управления как информационный процесс Информация о состоянии объекта Выработка решения Выдача предписаний Реализация решений Изменение объекта Критерий качества
  • 70. Информационная база (ИБ) - совокупность документов, содержащих необходимые данные для управления и нормального функционирования системы
  • 71. Информационная система (ИС) - соединение информационных ресурсов, технических средств, процессов и людей, которые собирают, преобразуют и распространяют информацию в организации ИБ является элементом ИС
  • 72. Организационная операция - технологически нерасчленимый процесс обработки документов конкретным сотрудником
  • 73. Организационная процедура (ОП) - комплекс взаимосвязанных организационных операций, определяющих процесс выполнения любой управленческой функции
  • 74. Графический метод - используется для описания ИП небольшой размерности на микроуровне, для выявления общей структуры и функций системы управления, а также для совершенствования ИП
  • 75. Графический метод 1 2 N. . . - документы потока - направление движения документов - уровень управления - организационная операция N
  • 76. Графический метод Участники ОП Схема ОП Описание ОП Перечень документов, действующих в ОП
  • 77. Маршруты движения документов - уточняются по подразделениям органа управления, начиная с момента их формирования до передачи на хранение или выхода за пределы системы
  • 78. Пример: «Подготовка отчета» Маршрут движения документов при подготовке отчета менеджера по продажам за период Участники: менеджер по продажам начальник отдела продаж директор компании
  • 79. Перечень документов распоряжение директора о выполнении отчета инструкция по составлению отчета план работы отчеты о выполнении аналогичной работы за прошлый период исходные данные для отчета за текущий период отчет 1 2 3 4 5 6
  • 80. 2 Составлени е отчета 1 Подготовка распоряжен ия об отчете Схема процедуры «Подготовка отчета» 1 2 3 4 5 6 Из архива 4 5 1 2 3 6 3 Согласован ие отчета 4 Утверждени е отчета 1 Подготовка к отправке и отправка отчета 6 1 2 3 6 6 1 2 3 По назнач. Дир-р НОП М-р
  • 81. Описание процедуры №№ п/п Наименован ие операций Документы Исполни тели Примеча ние 1 2 3 4 5 порядковые номера организацион ных операций и их подробное описание необходимые для выполнения данного этапа работы
  • 82. Описание процедуры «Подготовка отчета» №№ п/п Наименование операций Документы Исполнител и Сроки 1 Подготовка распоряжения о выполнении отчета ----- директор 2 Составление отчета документы 1-5 менеджер по продажам Срок сдачи отчета и т.д.
  • 83.