SlideShare a Scribd company logo
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ 5Ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Ονοματεπώνυμο :………………………………………………………………………………………………………………………..
ΘΕΜΑ 1Ο
:
Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:
1. Ο χαρακτήρας γραμμή τριχοφυΐας με κορυφή στον άνθρωπο, καθορίζεται:
Α) από ένα υπολειπόμενο αυτοσωμικό αλληλόμορφο γονίδιο
Β) από ένα υπολειπόμενο φυλοσύνδετο αλληλόμορφο γονίδιο
Γ) από ένα επικρατές αυτοσωμικό αλληλόμορφο γονίδιο
Δ) δεν είναι μονογονιδιακός χαρακτήρας
2. Όταν το άτομο πάσχει από μία ασθένεια και είναι ετερόζυγο τότε:
Α) η ασθένεια κληρονομείται με τον επικρατή αυτοσωμικό τύπο κληρονόμησης
Β) η ασθένεια κληρονομείται με τον υπολειπόμενο αυτοσωμικό τύπο κληρονόμησης
Γ) η ασθένεια κληρονομείται με τον υπολειπόμενο φυλοσύνδετο τύπο κληρονόμησης
Δ) η ασθένεια οφείλεται σε μια νέα μετάλλαξη στα σωματικά κύτταρα του ατόμου αυτού
3. Όταν στα ετερόζυγα άτομα εκφράζονται και τα δύο αλληλόμορφα γονίδια στο φαινότυπο:
Α) τα γονίδια ονομάζονται πολλαπλά αλληλόμορφα
Β) τα γονίδια ονομάζονται επικρατή
Γ) τα γονίδια ονομάζονται ατελώς επικρατή
Δ) τα γονίδια ονομάζονται συνεπικρατή
4. Στην κληρονόμηση των θνησιγόνων γονιδίων:
Α) οφείλεται η διαφορετική αναλογία φύλου, διπλάσια θηλυκά από αρσενικά άτομα
Β) οφείλονται φαινοτυπικές αναλογίες μη αναμενόμενες από τους νόμους του Μέντελ
Γ) παρατηρούνται αυτόματες αποβολές πριν την 8η
εβδομάδα κύησης
Δ) όλα τα παραπάνω είναι δυνατόν να συμβούν
5.Τα τρία διαφορετικά πολλαπλά αλληλόμορφα ΙΑ
, ΙΒ
, ι των ομάδων αίματος δημιουργούν:
Α) έξι πιθανούς γονοτύπους και τέσσερις φαινοτύπους σε κάθε άτομο
Β) έξι πιθανούς φαινοτύπους και τέσσερις γονοτύπους σε κάθε άτομο
Γ) έξι πιθανούς γονοτύπους και τέσσερις φαινοτύπους στον πληθυσμό
Δ) ) έξι πιθανούς φαινοτύπους και τέσσερις γονοτύπους στον πληθυσμό
Μονάδες 25
ΘΕΜΑ 2Ο
:
Α) Ποια γονίδια ονομάζονται ατελώς επικρατή, ποια είναι η φαινοτυπική αναλογία στην f2 γενιά στην περίπτωση
κληρονόμησής τους;
Μονάδες 5
Β) Ποιοι χαρακτήρες ονομάζονται μονογονιδιακοί χαρακτήρες στον άνθρωπο;
Μονάδες 3
Γ) Να αναφέρετε τις κατηγορίες γονιδίων όπου οι φαινοτυπικές αναλογίες απογόνων δεν είναι αυτές που
αναμένονται από τους νόμους του Μέντελ.
Μονάδες 8
Δ) Γιατί τα γενεαλογικά δέντρα αποτελούν σημαντικό εργαλείο για τη μελέτη της κληρονομικότητας στον άνθρωπο;
Μονάδες 3
Ε) Για ποιους λόγους ενώ το μοσχομπίζελο είναι ιδανικό για τη μελέτη της κληρονομικότητας χαρακτήρων, στον
άνθρωπο η αντίστοιχη μελέτη εμφανίζει πολλές δυσκολίες;
Μονάδες 6
ΘΕΜΑ 3Ο
:
Α) Τι είναι και πως κληρονομείται η αιμορροφιλία τύπου Α;
Μονάδες 4
Β1) Ένα υγιές ζευγάρι, ο Πέτρος και η Άννα αποκτούν δύο μονοζυγωτικά αιμορροφιλικά αγόρια. Με μόνο δεδομένο
ότι η αδελφή του Πέτρου πέθανε σε μικρή ηλικία από αιμορροφιλία τύπου Α, να σχεδιάσετε τα πιθανά γενεαλογικά
δέντρα της οικογένειας και τους πιθανούς γονοτύπους των γονέων του Πέτρου και της Άννας.
Μονάδες 8
Β2) Ποια είναι η πιθανότητα ο Πέτρος και η Άννα να αποκτήσουν κορίτσι φορέα της ασθένειας;
Μονάδες 3
Β3) Ποια είναι η πιθανότητα ο Πέτρος και η Άννα να αποκτήσουν ακόμη ένα αιμορροφιλικό παιδί;
Μονάδες 3
Γ) Το υπολειπόμενο γονίδιο β στον άνθρωπο δημιουργεί όταν βρεθεί σε ετερόζυγη κατάσταση βραχυφαλαγγία,
δηλαδή κοντό μήκος στα δάκτυλα, ενώ σε ομόζυγη κατάσταση προκαλεί αποβολή στο έμβρυο. Το επικρατές
αλληλόμορφο Β καθιερώνει φυσιολογικό φαινότυπο. Τα γονίδια βρίσκονται σε αντίστοιχες γενετικές θέσεις ενός
ζεύγους αυτοσωμικών χρωμοσωμάτων.
Γ1) Ποια είναι η πιθανότητα δύο άτομα με βραχυφαλαγγία και υγιείς ως προς την αιμορροφιλία να αποκτήσουν
κορίτσι με βραχυφαλαγγία και αιμορροφιλία;
Μονάδες 4
Γ2) Ποια είναι η πιθανότητα δύο άτομα με βραχυφαλαγγία και υγιείς ως προς την αιμορροφιλία να αποκτήσουν
Υγιές και με φυσιολογικό φαινότυπο αγόρι;
Μονάδες 3
ΘΕΜΑ 4Ο
:
Α) Έστω λ ένα υπολειπόμενο φυλοσύνδετο αλληλόμορφο που δημιουργεί ζαρωμένα φτερά σε μία ποικιλία
εντόμων, ενώ θ είναι ένα υπολειπόμενο θνησιγόνο γονίδιο που βρίσκεται σε αυτοσωμικό χρωμόσωμα και
επιπλέον δημιουργεί στα ετερόζυγα γι’ αυτό άτομα κοντό θώρακα. Από μία διασταύρωση εντόμων πήραμε 99
θηλυκά με κανονικά φτερά και κανονικό θώρακα, 201 θηλυκά με κανονικά φτερά και κοντό θώρακα, 101 αρσενικά
με ζαρωμένα φτερά και κανονικό θώρακα και 199 αρσενικά με ζαρωμένα φτερά και κοντό θώρακα. Να γράψετε
τους γονοτύπους των γονέων, να διασταυρώσετε και να επαληθεύσετε τα δοσμένα αποτελέσματα.
Μονάδες 9
Β) Μια γυναίκα έχει παραλάβει από τη μητέρα της το χρωμόσωμα Χ με το υπολειπόμενο γονίδιο της αιμορροφιλίας
και το φυσιολογικό αλληλόμορφο της αχρωματοψίας στο πράσινο χρώμα. Από τον πατέρα της έχει κληρονομήσει
το φυλετικό χρωμόσωμα Χ με το φυσιολογικό αλληλόμορφο για την πήξη του αίματος και το υπολειπόμενο
αλληλόμορφο για την αχρωματοψία στο πράσινο χρώμα. Η γυναίκα αυτή κάνει δύο γάμους, έναν με άντρα που
έχει αχρωματοψία στο πράσινο, αλλά δεν έχει αιμορροφιλία και ένα γάμο με αιμορροφιλικό άντρα που δεν έχει
αχρωματοψία.
Β1) Ποια είναι η πιθανότητα να κάνει αγόρι αιμορροφιλικό από τον πρώτο γάμο της και κορίτσι με αχρωματοψία;
Β2) Ποια η πιθανότητα να γεννήσει φυσιολογικό κορίτσι από το δεύτερο γάμο της;
Β3) Ποιος νόμος του Μέντελ δεν ισχύει στην προκειμένη περίπτωση;
Μονάδες 8
Γ) Ενας άντρας κληρονόμησε τον καταρράκτη από τη μητέρα του και τον προγναθισμό από τον πατέρα του.
Τα δύο χαρακτηριστικά ελέγχονται από επικρατή γονίδια. Η γυναίκα του δεν εμφανίζει κανένα χαρακτηριστικό.
Αν τα γονίδια είναι ανεξάρτητα, να βρεθεί η πιθανότητα να γεννήσουν παιδί χωρίς κανένα χαρακτηριστικό.
Μονάδες 8

More Related Content

What's hot

απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουXristos Koutras
 
Xrwmoswmata3
Xrwmoswmata3Xrwmoswmata3
Xrwmoswmata3Biology13
 
Bλαστοκύτταρα
BλαστοκύτταραBλαστοκύτταρα
Bλαστοκύτταρα
Yannis Sitaridis
 
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλJoanna Tzioufa
 
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
etsiakos
 
Καρυοτύπιση - karyotype
Καρυοτύπιση - karyotypeΚαρυοτύπιση - karyotype
Καρυοτύπιση - karyotype
mariakouka
 
ασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουJoanna Tzioufa
 
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNATεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
Petros Karapetros
 
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταρα
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταραΕργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταρα
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταραAngelina97
 
μεταλλαξεισ
μεταλλαξεισμεταλλαξεισ
μεταλλαξεισlelman
 
Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19
etsiakos
 
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσηςΠαναγιώτα Γκογκόση
 
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Phd presentation FINAL
Phd presentation FINALPhd presentation FINAL
Phd presentation FINALLetta Argyri
 
γονιδιακη ρυθμιση
γονιδιακη ρυθμισηγονιδιακη ρυθμιση
γονιδιακη ρυθμισηioannatzi
 
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1aspida Presentation booklet GA1 update 3-1
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1Marios Vakanas
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
6o Lykeio Kavalas
 
Μείωση
Μείωση Μείωση
Μείωση
Petros Karapetros
 

What's hot (20)

απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
 
Xrwmoswmata3
Xrwmoswmata3Xrwmoswmata3
Xrwmoswmata3
 
Bλαστοκύτταρα
BλαστοκύτταραBλαστοκύτταρα
Bλαστοκύτταρα
 
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
 
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΟΝΙΔΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Καρυοτύπιση - karyotype
Καρυοτύπιση - karyotypeΚαρυοτύπιση - karyotype
Καρυοτύπιση - karyotype
 
ασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ου
 
About dna
About dnaAbout dna
About dna
 
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNATεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
Tεχνολογία Aνασυνδυασμένου DNA
 
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταρα
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταραΕργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταρα
Εργασία Βιολογίας για τα βλαστοκύτταρα
 
μεταλλαξεισ
μεταλλαξεισμεταλλαξεισ
μεταλλαξεισ
 
Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19
 
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
 
Phd presentation FINAL
Phd presentation FINALPhd presentation FINAL
Phd presentation FINAL
 
γονιδιακη ρυθμιση
γονιδιακη ρυθμισηγονιδιακη ρυθμιση
γονιδιακη ρυθμιση
 
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1aspida Presentation booklet GA1 update 3-1
aspida Presentation booklet GA1 update 3-1
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
Μείωση
Μείωση Μείωση
Μείωση
 

Similar to γραπτο διαγωνισμα

ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdfASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
AnnaSpanou3
 
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)Christos Gotzaridis
 
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοδιαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοJoanna Tzioufa
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
chris09xgames
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Christos Gotzaridis
 
βιολογια γ΄ γυμνασιου 2016
βιολογια  γ΄ γυμνασιου   2016βιολογια  γ΄ γυμνασιου   2016
βιολογια γ΄ γυμνασιου 2016
Μαυρουδης Μακης
 
πειθω επιχειρημα
πειθω   επιχειρημαπειθω   επιχειρημα
πειθω επιχειρημαAndroniki Masaouti
 
γενεαλογικα δένδρα ασκησεις
γενεαλογικα δένδρα ασκησειςγενεαλογικα δένδρα ασκησεις
γενεαλογικα δένδρα ασκησειςJoanna Tzioufa
 
Θέματα Βιολογία Γ Λυκείου
Θέματα Βιολογία Γ ΛυκείουΘέματα Βιολογία Γ Λυκείου
Θέματα Βιολογία Γ ΛυκείουStathis Gourzis
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
Annie Giota
 
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013Natassa Pechtelidou
 
53
5353
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
κληρονομικότητα
κληρονομικότητακληρονομικότητα
κληρονομικότητα
Μαυρουδης Μακης
 
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)Bambis Vlachatis
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
Annie Giota
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Παναγιώτα Γκογκόση
 

Similar to γραπτο διαγωνισμα (20)

ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdfASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
ASKHSEIS 5 KEFALAIO EPANALIPTIKES.pdf
 
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)
Θεματα εξετασεων Βιολογιας Γυμνασιου (Ταξεις Α, Β, Γ)
 
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοδιαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 
βιολογια γ΄ γυμνασιου 2016
βιολογια  γ΄ γυμνασιου   2016βιολογια  γ΄ γυμνασιου   2016
βιολογια γ΄ γυμνασιου 2016
 
πειθω επιχειρημα
πειθω   επιχειρημαπειθω   επιχειρημα
πειθω επιχειρημα
 
γενεαλογικα δένδρα ασκησεις
γενεαλογικα δένδρα ασκησειςγενεαλογικα δένδρα ασκησεις
γενεαλογικα δένδρα ασκησεις
 
βιολογια
βιολογιαβιολογια
βιολογια
 
Θέματα Βιολογία Γ Λυκείου
Θέματα Βιολογία Γ ΛυκείουΘέματα Βιολογία Γ Λυκείου
Θέματα Βιολογία Γ Λυκείου
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ.doc
 
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013
Θέματα απολυτηρίων Βιολογία γ' γυμν_2012-2013
 
53
5353
53
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
κληρονομικότητα
κληρονομικότητακληρονομικότητα
κληρονομικότητα
 
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
DNA το μόριο τησ ζωής όπλο στα χέρια της επιστήμης, ερευνητική εργασία 2013-14
 
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.docΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ εξετασεις.doc
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
 

γραπτο διαγωνισμα

  • 1. ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ 5Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ονοματεπώνυμο :……………………………………………………………………………………………………………………….. ΘΕΜΑ 1Ο : Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ο χαρακτήρας γραμμή τριχοφυΐας με κορυφή στον άνθρωπο, καθορίζεται: Α) από ένα υπολειπόμενο αυτοσωμικό αλληλόμορφο γονίδιο Β) από ένα υπολειπόμενο φυλοσύνδετο αλληλόμορφο γονίδιο Γ) από ένα επικρατές αυτοσωμικό αλληλόμορφο γονίδιο Δ) δεν είναι μονογονιδιακός χαρακτήρας 2. Όταν το άτομο πάσχει από μία ασθένεια και είναι ετερόζυγο τότε: Α) η ασθένεια κληρονομείται με τον επικρατή αυτοσωμικό τύπο κληρονόμησης Β) η ασθένεια κληρονομείται με τον υπολειπόμενο αυτοσωμικό τύπο κληρονόμησης Γ) η ασθένεια κληρονομείται με τον υπολειπόμενο φυλοσύνδετο τύπο κληρονόμησης Δ) η ασθένεια οφείλεται σε μια νέα μετάλλαξη στα σωματικά κύτταρα του ατόμου αυτού 3. Όταν στα ετερόζυγα άτομα εκφράζονται και τα δύο αλληλόμορφα γονίδια στο φαινότυπο: Α) τα γονίδια ονομάζονται πολλαπλά αλληλόμορφα Β) τα γονίδια ονομάζονται επικρατή Γ) τα γονίδια ονομάζονται ατελώς επικρατή Δ) τα γονίδια ονομάζονται συνεπικρατή 4. Στην κληρονόμηση των θνησιγόνων γονιδίων: Α) οφείλεται η διαφορετική αναλογία φύλου, διπλάσια θηλυκά από αρσενικά άτομα Β) οφείλονται φαινοτυπικές αναλογίες μη αναμενόμενες από τους νόμους του Μέντελ Γ) παρατηρούνται αυτόματες αποβολές πριν την 8η εβδομάδα κύησης Δ) όλα τα παραπάνω είναι δυνατόν να συμβούν 5.Τα τρία διαφορετικά πολλαπλά αλληλόμορφα ΙΑ , ΙΒ , ι των ομάδων αίματος δημιουργούν: Α) έξι πιθανούς γονοτύπους και τέσσερις φαινοτύπους σε κάθε άτομο Β) έξι πιθανούς φαινοτύπους και τέσσερις γονοτύπους σε κάθε άτομο Γ) έξι πιθανούς γονοτύπους και τέσσερις φαινοτύπους στον πληθυσμό Δ) ) έξι πιθανούς φαινοτύπους και τέσσερις γονοτύπους στον πληθυσμό Μονάδες 25 ΘΕΜΑ 2Ο : Α) Ποια γονίδια ονομάζονται ατελώς επικρατή, ποια είναι η φαινοτυπική αναλογία στην f2 γενιά στην περίπτωση κληρονόμησής τους; Μονάδες 5 Β) Ποιοι χαρακτήρες ονομάζονται μονογονιδιακοί χαρακτήρες στον άνθρωπο; Μονάδες 3 Γ) Να αναφέρετε τις κατηγορίες γονιδίων όπου οι φαινοτυπικές αναλογίες απογόνων δεν είναι αυτές που αναμένονται από τους νόμους του Μέντελ. Μονάδες 8 Δ) Γιατί τα γενεαλογικά δέντρα αποτελούν σημαντικό εργαλείο για τη μελέτη της κληρονομικότητας στον άνθρωπο; Μονάδες 3
  • 2. Ε) Για ποιους λόγους ενώ το μοσχομπίζελο είναι ιδανικό για τη μελέτη της κληρονομικότητας χαρακτήρων, στον άνθρωπο η αντίστοιχη μελέτη εμφανίζει πολλές δυσκολίες; Μονάδες 6 ΘΕΜΑ 3Ο : Α) Τι είναι και πως κληρονομείται η αιμορροφιλία τύπου Α; Μονάδες 4 Β1) Ένα υγιές ζευγάρι, ο Πέτρος και η Άννα αποκτούν δύο μονοζυγωτικά αιμορροφιλικά αγόρια. Με μόνο δεδομένο ότι η αδελφή του Πέτρου πέθανε σε μικρή ηλικία από αιμορροφιλία τύπου Α, να σχεδιάσετε τα πιθανά γενεαλογικά δέντρα της οικογένειας και τους πιθανούς γονοτύπους των γονέων του Πέτρου και της Άννας. Μονάδες 8 Β2) Ποια είναι η πιθανότητα ο Πέτρος και η Άννα να αποκτήσουν κορίτσι φορέα της ασθένειας; Μονάδες 3 Β3) Ποια είναι η πιθανότητα ο Πέτρος και η Άννα να αποκτήσουν ακόμη ένα αιμορροφιλικό παιδί; Μονάδες 3 Γ) Το υπολειπόμενο γονίδιο β στον άνθρωπο δημιουργεί όταν βρεθεί σε ετερόζυγη κατάσταση βραχυφαλαγγία, δηλαδή κοντό μήκος στα δάκτυλα, ενώ σε ομόζυγη κατάσταση προκαλεί αποβολή στο έμβρυο. Το επικρατές αλληλόμορφο Β καθιερώνει φυσιολογικό φαινότυπο. Τα γονίδια βρίσκονται σε αντίστοιχες γενετικές θέσεις ενός ζεύγους αυτοσωμικών χρωμοσωμάτων. Γ1) Ποια είναι η πιθανότητα δύο άτομα με βραχυφαλαγγία και υγιείς ως προς την αιμορροφιλία να αποκτήσουν κορίτσι με βραχυφαλαγγία και αιμορροφιλία; Μονάδες 4 Γ2) Ποια είναι η πιθανότητα δύο άτομα με βραχυφαλαγγία και υγιείς ως προς την αιμορροφιλία να αποκτήσουν Υγιές και με φυσιολογικό φαινότυπο αγόρι; Μονάδες 3 ΘΕΜΑ 4Ο : Α) Έστω λ ένα υπολειπόμενο φυλοσύνδετο αλληλόμορφο που δημιουργεί ζαρωμένα φτερά σε μία ποικιλία εντόμων, ενώ θ είναι ένα υπολειπόμενο θνησιγόνο γονίδιο που βρίσκεται σε αυτοσωμικό χρωμόσωμα και επιπλέον δημιουργεί στα ετερόζυγα γι’ αυτό άτομα κοντό θώρακα. Από μία διασταύρωση εντόμων πήραμε 99 θηλυκά με κανονικά φτερά και κανονικό θώρακα, 201 θηλυκά με κανονικά φτερά και κοντό θώρακα, 101 αρσενικά με ζαρωμένα φτερά και κανονικό θώρακα και 199 αρσενικά με ζαρωμένα φτερά και κοντό θώρακα. Να γράψετε τους γονοτύπους των γονέων, να διασταυρώσετε και να επαληθεύσετε τα δοσμένα αποτελέσματα. Μονάδες 9 Β) Μια γυναίκα έχει παραλάβει από τη μητέρα της το χρωμόσωμα Χ με το υπολειπόμενο γονίδιο της αιμορροφιλίας και το φυσιολογικό αλληλόμορφο της αχρωματοψίας στο πράσινο χρώμα. Από τον πατέρα της έχει κληρονομήσει το φυλετικό χρωμόσωμα Χ με το φυσιολογικό αλληλόμορφο για την πήξη του αίματος και το υπολειπόμενο αλληλόμορφο για την αχρωματοψία στο πράσινο χρώμα. Η γυναίκα αυτή κάνει δύο γάμους, έναν με άντρα που έχει αχρωματοψία στο πράσινο, αλλά δεν έχει αιμορροφιλία και ένα γάμο με αιμορροφιλικό άντρα που δεν έχει αχρωματοψία. Β1) Ποια είναι η πιθανότητα να κάνει αγόρι αιμορροφιλικό από τον πρώτο γάμο της και κορίτσι με αχρωματοψία; Β2) Ποια η πιθανότητα να γεννήσει φυσιολογικό κορίτσι από το δεύτερο γάμο της; Β3) Ποιος νόμος του Μέντελ δεν ισχύει στην προκειμένη περίπτωση; Μονάδες 8 Γ) Ενας άντρας κληρονόμησε τον καταρράκτη από τη μητέρα του και τον προγναθισμό από τον πατέρα του. Τα δύο χαρακτηριστικά ελέγχονται από επικρατή γονίδια. Η γυναίκα του δεν εμφανίζει κανένα χαρακτηριστικό. Αν τα γονίδια είναι ανεξάρτητα, να βρεθεί η πιθανότητα να γεννήσουν παιδί χωρίς κανένα χαρακτηριστικό. Μονάδες 8