2. Цель курса: формирование у
младшего подростка мотиваций к
осознанному нравственному
поведению, к диалогу с
представителями других культур и
мировоззрений.

3. «Издательство «Русское слово»

4. УМК издательства «Русское слово»

5. Межпредметные связи: история
Межпредметные связи: история

6. Межпредметные связи:
русский язык

7. Межпредметные связи:
литература

8. Межпредметные связи:
обществознание

9. Смысл ключевых
понятий

11. Этикет

12. Соотношение содержания учебника
и основных ценностей
духовно-нравственного развития и
воспитания (по направлениям):

13. Воспитание гражданственности и
патриотизма:
Ценности,
обозначенные в
программе
Темы учебника
Любовь к России,
своему народу,
своему краю;
служение
Отечеству.
Россия – Родина
моя; Защитники
Отечества.

14. Воспитание
гражданственности и
патриотизма

15. Россия – Родина моя

16. • Характеристика нашей страны: рассказ о
российской природе, городах,
территории, истории (дополнительный
материал)
• Подчеркивание лучших черт страны и
народа: обширность территории,
гостеприимство людей, красота природы,
величие истории.

19. Защитники Отечества

20. • Рассказ о Дне защитника Отечества;
Вооруженных силах России; прославленных
русских полководцах: Александре Невском и
Дмитрии Донском, К. Минине и Д.
Пожарском, А.В. Суворове и М.И. Кутузове,
Г.К. Жукове и др.
• Важность почетной обязанности защищать
Родину для каждого мужчины.

21. Воспитание нравственных чувств и этического
сознания
Ценности, обозначенные
в программе
Темы учебника
Справедливость;
милосердие; честь;
достоинство; уважение к
родителям; забота и
помощь, мораль,
честность, щедрость,
забота о старших и
младших.
Вежливость; Добро и зло;
Дружба и порядочность;
Честность и искренность;
Гордость и гордыня;
Семья; Семейные
традиции; Сердце матери;
Правила твоей жизни.

22. Воспитание нравственных
чувств и этического
сознания

23. Добро и зло
Понятия добра и зла раскрываются
через жизненные примеры,
фольклор (сказки, пословицы и
поговорки), ассоциации.
Подчеркивание пагубности ссоры и
конфликта как первопричины зла
Первостепенная важность добрых
дел в жизни человека

24. Добро и зло

25. Дружба и порядочность
Понятия дружбы раскрывается
через жизненные примеры,
фольклор (пословицы и
поговорки), литературных героев,
синонимы слова.
Характеризуются качества
настоящего друга и настоящей
дружбы

26. Дружба и порядочность

27. Дружба и порядочность

28. Честность и искренность
Исторический экскурс в историю
понятия «честность»
Честность значит говорить правду:
исключения из правил.
Соотношение честности и
искренности.

30. Гордость и гордыня
Чем может и должен гордиться
гражданин России?
Разница между гордостью и
гордыней объясняется на
конкретных примерах.
Введение понятий скромность и
самоуважение.

31. Семья
• Раскрытие сути семьи и родства через
понятия родословие, род, фамилия;
• Экскурс в историю русских имен и
фамилий;
• Формулируются правила сохранения мира
и согласия в семье

32. Семейные традиции
Раскрытие темы через объяснение
ключевого понятия (традиция) и
примеры;
Экскурс в традиции годовщин
супружества;
Подчеркивание важности
традиций в обеспечении
прочности семьи.

33. Сердце матери
Рассказ о празднике День матери, его истории;
Внимание детей – главный подарок маме;
Неотделимость для ребенка понятий «мама» и
«счастье»;
Подчеркивается важная роль женщины как
продолжательницы человеческого рода.

34. Что такое
счастье?

35. Воспитание трудолюбия, творческого
отношения к учению, труду, жизни
Ценности, обозначенные
в программе
Темы учебника
Творчество и созидание;
Целеустремленность и
настойчивость,
трудолюбие.
Терпение и труд;
Правила твоей жизни.

36. Воспитание трудолюбия,
творческого отношения к
учению, труду, жизни

37. Терпение и труд
Любовь к труду для школьника
начинается с соблюдения чистоты
в классе и дома, помощи
родителям, работе на огороде и
т.д.
Подчеркивается, что труд должен
быть свободным, посильным,
постоянным.

38. Воспитание ценностного отношения к
природе, окружающей среде:
Ценности, обозначенные
в программе
Темы учебника
Родная земля; заповедная
природа.
Россия – родина моя.

39. Особенности методического аппарата
• «Работа со словом»;
• Актуализация житейского опыта
учащихся через задания
практической направленности;
• Работа с фольклором;
• Работа с иллюстрациями

40. Словарь