1. ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΤΗΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ
ΠΗΞΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΟΥ Μ. ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ :
« Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ
ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ»

2. « ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» είναι μια
υπέροχη ιστορία του Μ .Κοντολέων γεμάτη συναισθήματα
που συγκινεί τα μικρά παιδιά και προσεγγίζει τα φαινόμενα
της τήξης και της πήξης του νερού μέσα από την εναλλαγή
των εποχών.
Ξεκινήσαμε με την αφήγηση της ιστορίας και κατόπιν
ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από την ιστορία του
χιονάνθρωπου.

4. Η παιδική σκέψη αντιμετωπίζει δυσκολίες στο να συνδέσει
την τήξη νε την παροχή θερμότητας , δηλαδή την θέρμανση
και την πήξη με την αποβολή θερμότητας , δηλαδή την ψύξη.
Η καθημερινή εμπειρία είναι αυτή που βοηθά να
αναγνωρίσουν ότι ένα παγάκι λιώνει στο περιβάλλον ή ότι
όταν κάνει πολύ κρύο παγώνει το νερό στο δρόμο. Συχνά
πολλά παιδιά δεν μπορούν να προβλέψουν τι θα συμβεί σε
καταστάσεις που δεν είναι οικείες από την καθημερινή τούς
ζωή όπως για παράδειγμα, τι θα συμβεί σε ένα παγάκι αν του
προσφέρουμε θερμότητα με μια θερμαντική συσκευή.
Αντιθέτως όταν παρακολουθήσουν να λιώνει το παγάκι με
την χρήση μιας θερμαντικής συσκευής ,αρκετά παιδιά
μπορούν να αποδώσουν πλέον την τήξη στη «ζέστη» που
παρέχει αύτη ενώ λίγα παιδιά μπορούν να δώσουν
παρόμοιες εξηγήσεις όταν ένα παγάκι λιώνει στο περιβάλλον
του (Ραβάνης, 1999)

5. ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟΥΣ 3 ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥΣ
• Από την προηγούμενη μέρα γεμίσαμε μπροστά στα παιδιά 3
πλαστικά ποτήρια με νερό και τα βάλαμε στην κατάψυξη.
(προβλέψεις των παιδιών)
• Την επομένη σκίσαμε τα πλαστικά ποτήρια και
αναποδογυρίσαμε τους 3 πάγους ώστε να γίνουν 3
χιονάνθρωποι με διαφορετικά κασκόλ κόκκινο κίτρινο και
μπλε.
• Κατόπιν τοποθετήσαμε τον ένα χιονάνθρωπο στο καλοριφέρ,
τον άλλον μέσα στη τάξη σε εμφανές σημείο και τον τρίτο
έξω στην αυλή.
• Ζητήσαμε από τα παιδιά να προβλέψουν ποιός
χιονάνθρωπος θα λιώσει πιο γρήγορα και καταγράψαμε τις
υποθέσεις τους.
• Τα αποτελέσματα καταγράφηκαν σε πίνακα από τα παιδιά
και αναρτήθηκαν δίπλα στις υποθέσεις. Συζητήσαμε τα
συμπεράσματα.

7. Παρακολουθήσαμε σχετικό video που αναπαριστά το
φαινόμενο της τήξης και το λιώσιμο του χιονάνθρωπου.
Μπορείτε να το βρείτε στο :
http//www.youtube.com/watch?v=yheniFZOBig
«The Awakening of Water Girl : Melting of ice»
επίσης παίξαμε online παιχνίδι παρατήρησης της πήξης και
της τήξης διαφόρων υλικών με προβλέψεις . Θα το βρείτε στο
http://archive.fossweb.com/modulesk-2/SolidsandLiquids/activities/changeit.html

8. Δραματοποιήσαμε στην τάξη μας : το σώμα
γίνεται…… χιονάνθρωπος που ζεσταίνεται από
τον ήλιο και λιώνει, κυλάει σαν ποταμάκι,
χύνεται στη θάλασσα.

9. Τέλος γίναμε μικροί εικονογράφοι της ιστορίας του Μ.
Κοντολέων και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο για τον
χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει , το φωτοτυπήσαμε
και πήρε ο καθένας το δικό του αντίτυπο με το δικό του
πρωτότυπο …….. εξώφυλλο