2. ใบงานที่ 2
ความหมายและ
ความสำาคัญของ
โครงงาน

3. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุ
ปกรณ์อื่นๆ ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อ
นำาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือเพื่อใช้ช่วย
สร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่อง
คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต่างๆใน
การแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการสร้างผล
งาน ผู้เรียนสามารถศึกษาปัญหาที่ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็น
ปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มาผสม
ผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆมา
ร่วมด้วย โดยผู้เรียนจะต้องวางแผนการดำาเนินงาน
ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอด
จนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบาง
เรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่งผู้

4. โครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่าต่อการฝึกฝนให้ผู้
เรียนมีความรู้ ความชำานาญ และมีทักษะในการนำา
ระบบคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์
คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆด้วยตนเอง และยังมี
คุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้
- เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความ
สามารถตามศักยภาพของตนเอง
- เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ใน
เรื่องที่ผู้เรียนสนใจ
- ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การ
ตัดสินใจ การสื่อสาร
- กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้าน
เทคโนโลยีสารสนเทศ และประกอบอาชีพทางด้านนี้

5. ใบงานที่ 3
ขอบข่ายเละ
ประเภทของ
โครงงาน

6. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์์
คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย
ในทุกสาขาวิชา ดังนั้นโครงงานคอมพิวเตอร์จึง
มีความหลากหลายทั้ง ในลักษณะของเนื้อหา
กิจกรรม และประโยชน์หรือผลงานที่ได้ โครง
งานคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท ในที่นี้แบ่งเป็น
5 ประเภท คือ โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
(Educational Media Development) โครง
งานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)
โครงงานจำาลองทฤษฏี (Theory Simulation)

7. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้ คือ เป็นโครง
งานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดย
การสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจ
จะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคำาถามคำาตอบ
ไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือราย
กลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่า
คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการ
พัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษา
ด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้น
เพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจ
คัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนา

8. โปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้วิชาเคมี

9. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่อง
มือช่วยสร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดยส่วนใหญ่จะอยู่ใน
รูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์
งาน และซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ
เป็นต้น สำาหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้น
เป็นโปรแกรมประมวลคำา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้
ในการพิมพ์งานต่างๆบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วน
ซอฟต์แวร์การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออำานวยความ
สะดวกให้การวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไป
ได้โดยง่าย สำาหรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุม
ต่างๆ ใช้สำาหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้

10. โปรแกรมออกแบบงานด้านสถาปัตยกรรม

11. โครงงานจำาลองทฤษฏี
โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์
ช่วยในการจำาลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่งเป็น
งานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น
การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทำาต้อง
ศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิด
ต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็น
แนวคิด แบบจำาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร
สมการ หรือคำาอธิบาย พร้อมทั้งารจำาลองทฤษฏีด้วย
คอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไป
ตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทำาให้ผู้เรียนมีความ
เข้าใจได้ดียิ่งขึ้น การทำาโครงงานประเภทนี้มีจุดสำาคัญ

12. โปรแกรมจำาลองการเกิดคลื่นซึนามิ

13. โครงงานประยุกต์ใช้งาน
โครงงานประยุกต์ใช้งานเป็นโครงงานที่ใช้
คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งาน
จริงในชีวิตประจำาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์สำาหรับการ
ออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สำาหรับ
การผสมสี และซอฟต์แวร์สำาหรับการระบุคนร้าย
เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์
ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการ
คิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของ
เดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงาน
ลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของ
ผู้ใช้ก่อน แล้วนำาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และ
พัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการ
ทำางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้ว

14. โปรแกรมจัดตารางสอน

15. โครงงานพัฒนาเกม
โครงงานพัฒนาเกมเป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์
เกมเพื่อความรู้หรือความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก
เกมทายคำาศัพท์ และเกมการคำานวณเลข เป็นต้น เป็น
เกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพื่อฝึกความคิดอย่างมี
หลักการ ออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่นเพื่อให้
น่าสนใจ พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนา
ควรทำาการสำารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ
และนำามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่เพื่อให้แปลกใหม่
และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ ผู้เรียนควรมีความรู้พื้น
ฐานเกี่ยวกับการทำางานของคอมพิวเตอร์ กระบวนการ
แก้ปัญหา การเขียนโปรแกรม การแทนข้อมูลใน

16. โปรแกรมเกมวิ่งร่อนย้อนยุค

17. ใบงานที่ 4
โครงงานประเภท
พัฒนาสื่อและการ
ศึกษา

18. 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational
Media)
เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อ
การศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วย
การเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน
และคำาถามคำาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบ
รายบุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์
ช่วยนี้ ถือว่าเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน
ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ
Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้

20. โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้
ประกอบการสอนในวิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสาขา
คอมพิวเตอร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์
วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัด
เลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทำาความเข้าใจยาก
มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน
ตัวอย่าง เช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบ
สุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ

21. ตัวอย่างโครงงาน
ชื่อโครงงาน ตะลุย !!! ปราสาทอัลมาเกส Go! Go!
Almagest Castle โปรแกรมเพื่อส่งเสริมการเรียน
รู้ (นักเรียน)
ชื่อผู้ทำาโครงงานนางสาว นมิตา ปิติพรวิวัฒน์ , นางสาว
ชมภัสสร ผลธนะศักดิ์ , นางสาว ณัษฐชา เขมกวัฒน์
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ศรา หรูจิตตวิวัฒน์ สถาบัน
การศึกษา โรงเรียนเซนต์ฟรังซีสซาเวียร์คอนแวนต์
ระดับชั้น มัธยมปลาย หมวดวิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/
ปี ทำาโครงงาน 1/1/2541

22. บทคัดย่อ
โครงการพัฒนาซอฟต์แวร์ประเภทสื่อการเรียนการสอน
เรื่อง “ตะลุยปราสาทอัลมาเกส” เป็นซอฟต์แวร์ที่มุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนมีทักษะทางด้านกระบวนการคิดในวิชา
คณิตศาสตร์ เรื่อง ตรีโกณมิติโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้
ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ วิชาตรีโกณมิติ
มากขึ้น ภายในซอฟต์แวร์จะประกอบไปด้วยส่วนต่าง ๆ
ดังนี้ 1.นำาเข้าสู่บทเรียน , 2.แบบทดสอบก่อนเรียน ,
3.บทเรียน , 4.เกมส์ทบทวนความรู้ , 5. แบบทดสอบ
หลังเรียน โดยใช้โปรแกรมMacromedia Flash
8 , ภาษา Action Script 2.0 และ ภาษา XML ในการ
พัฒนาซอฟต์แวร์ โดยเน้นการนำาเสนอบทเรียนในรูป
แบบของการ์ตูนอนิเมชัน โครงการนี้เป็นโครงการที่ได้

23. ใบงานที่ 5
โครงงานประเภท
พัฒนาเครื่องมือ

24. 2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)
รูปโปรแกรมออกแบบสถาปัตยกรรม
เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือมาใช้ช่วยสร้างงาน
ประยุกต์ต่าง ๆ ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็นในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่าง
ของเครื่องมือช่วยงาน เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์
งาน ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ เป็นต้น สำาหรับ
ซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวล
ผลภาษา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่าง ๆ บน
เครื่องคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย ซึ่งรูปที่ได้สามารถนำาไป
ใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สำาหรับซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุ
ในมุมต่าง ๆ ใช้สำาหรับช่วยในการออกแบบสิ่งของต่าง ๆ อาทิ
เช่น ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า และต้องการจะดูว่าด้านบนและ
ด้านข้างเป็นอย่างไร ก็ให้ซอฟต์แวร์คำานวณค่าและภาพที่ควรจะ
เป็นมาให้ เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ได้

25. ตัวอย่างโครงงาน
โปรแกรมการเรียงลำาดับคำาไทย(Thai Sorting)
โดย ไม่มีผู้แต่ง
การเรียงลำาดับข้อมูลเป็นการจัดระเบียบให้แก่
ข้อมูลเพื่อความสะดวกในการค้นหา โดยมีลำาดับของ
ข้อมูลที่ตายตัว การกำาหนดลำาดับดังกล่าวทำาได้โดย
กำาหนดความสัมพันธ์ของข้อมูล ๒ค่าใดๆ เพื่อ
พิจารณาลำาดับก่อนหลัง ความสัมพันธ์ดังกล่าวต้องมี
คุณสมบัติถ่ายทอดได้ (transitive)กล่าวคือ ถ้า a ถูก
กำาหนดให้มาก่อน b และให้ bมาก่อน c แล้ว จะต้อง
ได้ว่า a มาก่อน c ด้วยในการเรียงลำาดับตัวเลข
ความสัมพันธ์ดังกล่าวแทนได้ด้วยเครื่องหมายน้อยกว่า

26. การเรียงลำาดับสายอักขระในภาษาต่างๆสามารถทำาได้
หลายแบบ เช่น การเรียงตามการออกเสียง ซึ่งเห็นได้
ในภาษาญี่ปุ่น การเรียงตามรูปอักษร ดังตัวอย่างใน
ภาษาอังกฤษ หรือการเรียงตามรูปอักษรผสมกับการ
ออกเสียง ดังที่ปรากฏในพจนานุกรมไทยบางเล่ม
การเรียงลำาดับช่วยให้การค้นหาทำาได้ง่ายขึ้นไม่
ว่าจะเป็นการค้นโดยคอมพิวเตอร์ หรือค้นโดยผู้ใช้
ก็ตาม ตัวอย่างที่เห็นได้อย่างชัดเจนคือ การค้นหาคำา
ในพจนานุกรม หรือการค้นหาฐานข้อมูลชื่อต่างๆ
เช่น ชื่อบุคคล ชื่อหน่วยงาน หรือชื่อแฟ้มเอกสาร
เป็นต้น ถ้าได้จัดเรียงไว้ตามลำาดับแล้ว ก็สามารถ
ประหยัดเวลาในการค้นหาได้ตัวอย่าง ชื่อบุคคล

28. ใบงานที่ 6
โครงงานประเภท
การทดลองและ
ทฤษฎี

29. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory
Experiment) รูป โปรแกรมจำาลองการเกิดคลื่นสึ
นามิ
เป็นโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจำาลองการ
ทดลองของสาขาต่าง ๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลอง
ด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น เป็น
โครงงานที่ผู้ทำาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อ
เท็จจริงและแนวความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่
ต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจำาลอง หลัก
การ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือคำาอธิบาย
ก็ได้ พร้อมทั้งนำาเสนอวิธีการจำาลองทฤษฎีด้วย
คอมพิวเตอร์ การทำาโครงงานประเภทนี้มีจุดสำาคัญอยู่ที่
ผู้ทำาต้องมีความรู้เรื่องนั้น ๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่าง เช่น

31. ใบงานที่ 7
โครงงานประเภท
การประยุกต์ใช้งาน

32. ใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม
และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทาง
วิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย เป็น
โครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์
ใช้งานจริงในชีวิตประจำาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สำาหรับการ
ออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สำาหรับการผสมสี
ซอฟต์แวร์สำาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานงาน
ประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรือ
อุปกรณ์ใช้สอยต่าง ๆ ซึ่งอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุง
ดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้
โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการ
ของผู้ใช้ก่อนแล้วนำาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และ
พัฒนาสิ่งของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทำางาน

33. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้
งาน (Application)
เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน
เพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจำาวัน เช่น
ซอฟต์แวร์สำาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร
ซอฟต์แวร์สำาหรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สำาหรับการระบุ
คนร้าย เป็นต้น โครงงานงานประเภทนี้จะมีการ
ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่าง
ๆ ซึ่งอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มี
อยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงานลักษณะนี้
จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน
แล้วนำาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนา
สิ่งของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทำางาน

34. ตัวอย่างโครงงาน
ชื่อโครงงาน การ ประยุกต์ใช้แบบรูปการเคลื่อนที่ของดาว
เปราะในแบบรูปการเคลื่อนที่ของหุ่น ยนต์ โปรแกรม
เพื่อประยุกต์การใช้งาน (นักเรียน)
ชื่อผู้ทำาโครงงาน นางสาวสุพิชญา สุจริยากุล, นายพิลิปดา เหลือง
ประเสริฐ
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.สโรช ไทรเมฆ สถาบันการศึกษา
โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ
บทคัดย่อ โปรแกรม นี้ เขียนขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาการเคลื่อนที่
หรือการเคลื่อนไหวของวัตถุที่เราสนใจ (ซึ่งในที่นี้เน้นเรื่องหุ่น
ยนต์) โดยรับข้อมูลจากภาพเคลื่อนไหวที่บันทึกจากกล้องที่อยู่
นิ่ง มาวิเคราะห์ถึงข้อมูลต่างๆ อันได้แก่ ตำาแหน่ง ตำาแหน่งของ
ส่วนต่างๆ ความเร็ว การหมุน ซึ่งในขณะนี้โปรแกรมกำาลังถูก
พัฒนาให้สามารถทำางานได้ตามดังที่กล่าวไว้ข้าง ต้น โดยใน

35. ชื่อโครงงาน การศึกษา ComputerGenerated
Hologram และ การประยุกต์ใช้งานอย่าง
ง่าย ชื่อผู้ทำาโครงงาน นายไพโรจน์ ศิรินามา
รัตนะ ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ศ.ดร.สมศักดิ์ ปัญญา
แก้ว สถาบันการศึกษา นิสิตระดับปริญญาตรีปี
ที่ 3 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ระดับชั้น ปริญญา
ตรี หมวดวิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทำาโครง
งาน 1/1/2541 บทคัดย่อ การถ่ายภาพ hologram ด้วย
แสงเลเซอร์ (Laser hologram) คือ การบันทึกรูปแบบ
การแทรกสอด (Interference pattern) ของ
แสง 2 ขบวน คือ แสงที่มาจากวัตถุ (Object
beam) กับ แสงอ้างอิง (Reference beam) ลง
บนrecording medium โดยการฉายแสงอ้างอิง ที่

36. จากการศึกษาการเกิดภาพ 3 มิติ ด้วยวิธีข้างต้น เกิดจาก
การที่แสงอ้างอิงผ่าน recording medium โดยอาศัย
หลักการแทรกสอดและเลี้ยวเบนของแสง เมื่อเรารู้ว่า
แสงอ้างอิงมีลักษณะอย่างไร และเราต้องการวัตถุ 3 มิติ
แบบไหน เราก็จะจะสามารถคำานวณรูปแบบการแทรก
สอดบน recording medium, นั้นได้ จากนั้นก็สามารถ
สร้างรูปแบบการแทรกสอดที่เราคำานวณได้ด้วย
วิธี Laser writing หรือ electron Lithography เป็นต้น
ซึ่งhologram ที่ได้นี้ถูกเรียกว่า Computer
Generated Hologram (CGH)

37. การประยุกต์ใช้งาน CGH ที่เห็นได้ชัดก็เช่น การสร้าง
ภาพ 3D holographic Television ซึ่งการ
คำานวณ Interference pattern และ
การ lithographyเพื่อให้ได้ภาพ 3D ที่ชัดเจนเป็นสิ่งที่
ทำายากส่วนที่ง่ายลงมาก็คือการใช้ CGH ในการบังคับ
ลำาแสงให้เป็นรูปแบบต่างๆ โดยอาจทำาเป็น Lens รวม
แสง,กระจายแสงให้เป็นรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ซึ่ง
สามารถนำาประยุกต์ใช้งานเป็น Holographic
transmitterใน Optical Wireless LANS Systemหรือ
การทำา Holographic Solar Concentrator เป็นต้น

39. ใบงานที่ 8
โครงงานการพัฒนา
โปแกรมประยุกต์

40. เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้
และ/หรือ ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก
เกมหมากฮอส เกมการคำานวณเลข ซึ่งเกมที่
พัฒนาขึ้นนี้น่าจะเน้นให้เป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้น
การใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ โครงงาน
ประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์
การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้
ความรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้
ทำาการสำารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่าง
ๆ ที่มีอยู่ทั่วไปและนำามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้น
ใหม่เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่และน่าสนใจแก่ผู้

41. ตัวอย่างโครงงาน
ชื่อโครงงาน โปรแกรมประยุกต์พจนานุกรมสำาหรับ
โทรศัพท์มือถือบนพื้นฐานภาพ ประเภท Mobile
Application ชื่อผู้ทำาโครงงาน นาย วรพงศ์ โรจน์
เรืองมาศ , นางสาว ศุภิสรา จันทราภิสิทธิ์ ชื่ออาจารย์
ที่ปรึกษา ผศ.ดร. รัชลิดา ลิปิกรณ์ สถาบันการศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ระดับชั้น ปริญญาตรี หมวด
วิชา คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทำาโครง
งาน 1/1/2541 บทคัดย่อ โปรแกรม พจนานุกรมสำาหรับ
โทรศัพท์มือถือบนพื้นฐานภาพนี้ ได้ถูกพัฒนามาจาก
โปรแกรมแบบเดิมที่ผู้ใช้ต้องพิมพ์คำาศัพท์โดยกดปุ่ม
ตัวเลข เพื่อหาความหมาย เพื่อให้ผู้ใช้สะดวกสบายใน

43. ใบงานที่ 9
ปัญหาและความจำาเป็น
ในการทำาโครงงาน

44. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้
ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา :การเกิด
ความเครียด ต้องการพักผ่อน
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัด
ความเครียด ได้พักผ่อน
2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา : ลดนำ้า
หนัก ต้องการบ้านที่สะอาด น่าอยู่
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อได้บ้านที่
สะอาด น่าอยู่
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา :การเกิดความเครียด

45. 5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา : ต้องการข้าว
ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้าว
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา : อยากได้รับความ
รู้ ต้องการมีเพื่อน
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้ มีเพื่อน
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา : อยากได้เกรดดีๆๆ
อยากสอบผ่าน
ได้ประโยชน์ คือ ได้เกรดดี สอบผ่าน
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา : อยากพูดภาษา
อังกฤษได้ อ่านภาษาอังกฤษออก
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารภาษา
อังกฤษได้ อ่านออก

46. ใบงานที่ 10
คิดวิเคราะห์สร้างทาง
เลือก และเกณฑ์ที่ใช้

47. ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะ
ทำาได้ เมื่อทำากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุก
วิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกใน
กระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจำากัด
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน

48. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุก
วิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นการประหยัดงบ
ประมาณ
วิธีที่ 2 การทำาให้อาหารแห้งโดยธรรมชาติ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นการประหยัดงบ
ประมาณ
วิธีที่ 3 การถนอมอาหารโดยการใช้สารเคมี
เกณฑ์ที่เลือกใช้ กรณีที่มีสารถนอมอาหาร
อยู่แล้ว

49. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้
ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เพียงพอ
วิธีที่ 2 บริเวณผนังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นสิ่งของที่สามารถติด
และลอกออกจากผนังได้ง่าย
วิธีที่ 3 บริเวณบอร์ดหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เน้นการติดประกาศ
ข่าวสารต่าง ๆ
วิธีที่ 4 บริเวณหลังห้องเรียน

50. 4. การจัดห้องนอนให้เป็นระเบียบ
( ข้อนี้ ให้นักเรียนกำาหนดกิจกรรมเอง 1
กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 จัดของไว้บนชั้นลอย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจำากัด
วิธีที่ 2 จัดของไว้บนชั้นวางของ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เพียงพอ
วิธีที่ 3 เก็บของไว้ในลิ้นชัก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจำากัด
วิธีที่ 4 เก็บของไว้ในกล่องพลาสติก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ประหยัดพื้นที่ใช้สอย

51. ใบงานที่ 11
นดและลำาดับขั้นตอนการป

52. 1. การสำารวจสภาพนำ้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้สำารวจ :กล้องถ่ายรูป
ขวดเก็บตัวอย่างนำ้า ใบบันทึกผล
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตำาแหน่งที่ 1 ด้านทิศ
เหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสำารวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างนำ้าในคูเมือง พร้อมบันทึกผลการ
สำารวจสภาพนำ้าเบื้องต้น
ขั้นที่ 4 นำาตัวอย่างนำ้าที่ได้ไปศึกษาและบันทึกผลต่อ
ไป
2. การทำาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ที่จำาเป็น เช่น กล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังหมู่บ้านร่มบ่อสร้าง อ.

53. 3. การประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
(ให้นักเรียนกำาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการประดิษฐ์ดอกไม้
แห้งและข้อมูลแหล่งผลิตจากอินเตอร์เน็ต
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ในการประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
เช่น ผง silica gel ดอกไม้ที่ต้องการ ขวดแก้วที่มี
ฝาปิดสนิท เป็นต้น
ขั้นที่ 3 ลงมือประดิษฐ์ดอกไม้แห้งตามขั้นตอนที่
ศึกษามา

54. ใบงานที่ 12
ปฏิบัติด้วยความ
ชื่นชมและปรับปรุง
ให้ดีขึ้น

55. จุด A = โรงเรียนยุพราช
วิทยาลัย
จุด B = ตลาดวโรรส

56. 1. ตระหนักในปัญหาและความจําเป็น • คําอธิบาย
ต้องการซื้อของฝากเพื่อนําไปให้เพื่อนที่ตน จะไป
เยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนําไป
ฝากเพื่อน) • คําอธิบาย ควรเป็นของที่แสดงถึง
ความเป็นเชียงใหม่ ล้านนา
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย • คําอธิบาย
เสื้อผ้า สิ่งของ อาหาร
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการ
เดิน ทาง หลาย ๆ วิธี) • คําอธิบาย -ไปกับเพื่อน -
ขึ้นรถแดง - ขอพ่อไป ส่ง

57. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม • คําอธิบาย ขึ้นรถแดง เลือก
ซื้อของ เดินทางกลับ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ • คําอธิบาย ต้องเสียค่ารถ
อากาศร้อน
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ • คําอธิบาย ไปตอนเย็นจะได้
ไม่ร้อน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ • คําอธิบาย
สะดวก ไม่ต้องเกรงใจใคร ไปนาน เท่าไรก็ได้

58. ใบงานที่ 13
การเลือกหัวข้อ
โครงงาน
คอมพิวเตอร์

59. ชื่อโครงงาน ประเภทโครงงาน
พัฒนา
สื่อเพื่อ
การ
ศึกษา
พัฒนา
เครื่อง
มือ
ทดลอ
ง
ทฤษฎี
ประยุกต์
ใช้งาน
พัฒนา
โปรแก
รม
ประยุก
ต์
1. ภูมิศาสตร์ และ
ระบบจัดการร้าน
อาหาร
2. การพัฒนาเว็บ
เพ็จ เรื่อง ดอกไม้
ประจําฤดู
3. พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้

60. ชื่อโครงงาน ประเภทโครงงาน
พัฒนา
สื่อเพื่อ
การ
ศึกษา
พัฒนา
เครื่อง
มือ
ทดลอ
ง
ทฤษฎี
ประยุกต์
ใช้งาน
พัฒนา
โปรแก
รม
ประยุก
ต์
5. โปรแกรมช่วย
สอนการทํางานของ
ทรานซิสเตอร์
6. รถไถเทอร์โบ
ของไทย
7. การทดลองผสม
สารเคมีต่างๆ ด้วย

61. ชื่อโครงงาน ประเภทโครงงาน
พัฒนา
สื่อเพื่อ
การ
ศึกษา
พัฒน
า
เครื่อง
มือ
ทดล
อง
ทฤษ
ฎี
ประยุก
ต์ใช้
งาน
พัฒนา
โปรแ
กรม
ประยุ
กต์
9. การส่ง
สัญญาณควบคุม
อุปกรณ์
อิเล็กทรอนิกส์
10. โปรแกรม

62. ใบงานที่ 14
การศึกษาข้อมูล
โครงงาน

63. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษา
ข้อมูล
ระยะเวลา
ในการ
ศึกษา
โครงงานที่ 1.
รถไถเทอร์โบ
ของไทย
1. พื้นที่ทํานาของ
ประชากร
2. สหกรณ์
การเกษตรและการ
พัฒนาอุตสาหกรรม
2 เดือน
โครงงานที่ 2.
การเปรียบเทียบ
เทคนิคของตัด
รูปในโฟโตช็อป
1.หนังสือคู่มือเท
คนิคโฟโตช็อป
2.หนังสือตํารา
โปรแกรมadobe
2 สัปดาห์

64. ใบงานที่ 15
การวิเคราะห์โครง
งานและเลือกโครง
งาน

66. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทําโครง
งานเรื่อง การเปรียบเทียบเทคนิคของตัดรูปในโฟโตช็อป
เพราะ สะดวกต่อการปฏิบัติงานและได้ความรู้ครบถ้วนและ
เป็นเรื่องที่เกี่ยวกับวิชาคอมพิวเตอร์อีกด้วย

67. ใบงานที่ 16
ปฏิทินการ
ทํางาน

68. ปฏิทินการปฏิบัติงานโครงงาน ทายาทโขน
วันเดือนปี รายการ
การปฏิบัติ
กิจกรรมที่
จัด
หมายเหตุ
24/7/55 เลือกโครง
งานและรูป
แบบการจัด
ทํา
เลือกทําโครง
งานทายาท
โขน
เป็นแบบ E-
book เท่านั้น
25/7/55 ปฏิบัติโครง
งาน
หาแหล่ง
ข้อมูล และ
ข้อมูล
-

69. วันเดือนปี รายการ
การปฏิบัติ
กิจกรรมที่จัด หมาย
เหตุ
8/11/55 ปฏิบัติโครง
งาน(ต่อ)
ลงมือภาคปฏิบัติ
โดยการฝึกกับครู
โดยตรง
-
18/1155 ส่งครูตรวจ
สอบครั้งที่ 2
ปรับปรุงผลงานให้
ดียิ่งขึ้น
-
20/11/55 บันทึกลง
แผ่น CD
และรูปเล่ม
รายงาน
เตรียมนําเสนอ
พร้อมส่ง
-
27/11/55 นําเสนอผล
งาน และส่ง
-

70. แหล่งอ้างอิง :
http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/unit1-2.html
http://streesgroup.blogspot.com/p/blog-page.html
http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e-
learning/project/unit1/01_2.html
http://toffykz.blogspot.com/2012/08/7.html
https://docs.google.com/document/d/1PJVTjGEWBkxGiDW
ZausGyf605WqxdMDIAy5DIzGUxGw/edit
http://t-topscore.blogspot.com/2012/08/5.html
http://sendai-wirada.blogspot.com/2012/08/5_20.html
http://kanchanapisek.or.th/kp6/New/sub/book/book.php?
book=25&chap=7&page=t25-7-infodetail05.html

71. จัดทําโดย
นางสาวเมธาพร หินทราย
ม.6/9 เลขที่ 28
นางสาวแพรพรรณ สมณา
ม.6/9 เลขที่ 30