SlideShare a Scribd company logo
Дата проведення - березень 2021 р.
Вам подобається перебувати у школі?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
26%
56%
15%
3%
Вам комфортно у школі?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
комфортно в цілому
комфортно
не дуже
комфортно
некомфортно
41%
52%
4% 3%
Вас задовольняє розклад занять?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
так, цілком
задовольняє
переважно
задовольняє
переважно не
задовольняє
не
задовольняє
45% 44%
4%
7%
Як Ви оцінюєте за 4-бальною шкалою (1 –
дуже погано, 4 – відмінно)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
0% 0% 3% 3% 0% 0%
7%
11%
15%
4% 7%
11%
41%
48% 48%
31% 30%
59%
52%
41%
34%
62% 63%
30%
1
2
3
4
Чи є харчування, яке пропонує шкільна
їдальня смачним і корисним?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так, їжа завжди
смачна і
корисна
як правило,
їжа в їдальні
смачна і
корисна
їжа не смачна не знаю, бо не
харчуюсь в
шкільній
їдальні
52%
48%
0% 0%
Чи інформують Вас учителі щодо правил охорони
праці, техніки БЖ, правил поведінки під час НС?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так, регулярно,
із залученням
спеціальних
служб
так, регулярно
вчителі
інформують
під час
проведення
навчальних
занять;
у поодиноких
випадках
не інформують
взагалі
52%
41%
4% 3%
Чи використовується під час навчання та
позаурочних заходів?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
постійно
часто
іноді
ніколи
Чи почуваєтесь Ви у безпеці, перебуваючи в
школі?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
так, мені
безпечно
здебільшого
так
здебільшого ні я не почуваюсь
в безпеці
64%
32%
4%
0%
Звідки Ви отримуєте інформацію про те, що
таке булінг, інші форми насильства?
29%
56%
15%
від вчителів
від психолога
від соціального педагога
Чи відчуваєте ви у школі булінг/цькування?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
не відчуваю,
мені комфортно
у школі і класі
щодо мене були
поодинокі
випадки агресії
або кепкування
досить часто
відчуваю
агресію і
кепкування
щодо себе, мені
психологічно
некомфортно
постійно
відчуваю
цькування, я не
хочу відвідувати
школу.
88%
12%
0% 0%
Якщо Ви потерпали від булінгу або були його
свідком, до кого звертались за допомогою у
школі?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
ні до кого не
звертався
до класного
керівника
до педагогів до інших осіб
50%
25%
8%
17%
Чи допомогло це звернення зупинити булінг?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
булінг
стосовно мене
припинився
мені
допомогло
частково:
цькування
припинилось
на деякий час
мені
намагались
допомогти, але
булінг не
припинився
ніхто нічого не
зробив
50%
37%
0%
13%
Керівництво закладу освіти відкрите та
доступне до спілкування?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так переважно так переважно ні ні
58%
42%
0% 0%
Розглядає керівництво закладу ваші
звернення?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
так, звернення
приймаються і
розглядаються
так, звернення
приймаються,
однак лише
деякі з них
розглядаються
у школі не
практикується
розгляд
звернень
мені нічого не
відомо про
можливість
звернення до
керівництва
школи.
63%
34%
0% 3%
У Вашому закладі розроблено правила поведінки?
Чи Ви ознайомлені з ними та дотримуєтесь їх?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
так, правила
розроблені,
оприлюднені, я
їх дотримуюся
так, правила
розроблені,
оприлюднені,
але я їх не
дотримуюся
правила не
оприлюднені,
але я
дотримуюся
загальних
правил культури
поведінки
мені нічого про
це невідомо
84%
12%
0% 4%
Чи дотримуються Ваші права в школі?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
так переважно так переважно ні ні
64%
36%
0% 0%
Інформує Вас заклад про те, як безпечно
користуватися інтернетом?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
так, проводяться
інформаційні
заходи;
так, проводяться
лише під час уроків
інформатики
ні, заходи не
проводились, але я
дотримуюся
загальноприйнятих
правил безпечного
користування
мережею Інтернет
жодних заходів не
проводилося
Наскільки Ви погоджуєтесь з наступними
твердженнями?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
учителі мене
підтримують
учителі вірять
у мої успіхи
учителі мене
поважають
на моє
прохання
учителі мені
допомагають
48%
24%
38%
56%
40%
68%
50%
40%
12%
8%
12%
4%
так
переважно так
переважно ні
ні
Ви отримуєте інформацію про критерії,
правила і процедури оцінювання НД?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
так, отримую так, отримую,
але тільки у разі
звернення до
вчителя
не отримую,
навіть у разі
звернення до
вчителя,
користуюсь
інформацією з
офіційних
джерел
не отримую
63%
33%
4%
0%
Наскільки вчителі справедливо оцінюють
Ваші навчальні досягнення?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
оцінюють
справедливо
у більшості
випадків
оцінюють
справедливо
у більшості
випадків
оцінюють
несправедливо
оцінюють
несправедливо
84%
12%
4%
0%
Наскільки доступно вчителі пояснюють та
аргументують виставлення оцінок?
0%
20%
40%
60%
80%
вчителі ще до
початку
оцінювання завжди
пояснюють, за що я
можу отримати ту
чи іншу оцінку, а
після оцінювання
завжди її
обґрунтовують
вчителі, в
переважній
більшості,
пояснюють вимоги
до оцінювання,
аргументують
оцінку лише на моє
прохання
вчителі дуже рідко
попередньо
пояснюють вимоги
до оцінювання, не
завжди
аргументують
оцінку навіть на
моє прохання
вчителі ніколи не
пояснюють вимоги
до оцінювання,
відмовляються
обґрунтувати
виставлену оцінку,
навіть на моє
прохання
71%
25%
4%
0%
Чи здійснюєте Ви самооцінювання результатів
своєї роботи під час занять?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так, постійно здебільшого
так
дуже рідко ніколи
28%
52%
16%
4%
В яких формах Ви, як правило, отримуєте
зворотний зв’язок від вчителів щодо Вашого
навчання?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
аргументація
виставлених
оцінок
аналіз
допущених
помилок
визначення
шляхів
покращення
результатів
навчання
заохочення
до
подальшого
навчання
40%
28%
44%
48%
52%
48%
40%
28%
8%
20%
12%
16%
0%
4% 4%
8%
від усіх вчителів
від більшості вчителів
від окремих вчителів
у поодиноких випадках
У школі оцінюють Ваші навчальні досягнення
з метою?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
відстеження
Вашого
індивідуального
прогресу
визначення рівня
Ваших знань,
умінь і навичок
для відтворення
матеріалу
підручника
мені невідомо з
якою метою;
оцінка
використовується
як інструмент
покарання
50%
42%
4% 4%
0%
Від кого/чого залежать Ваші
результати навчання?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35% 33%
18%
15%
9%
11%
4% 4%
7%
Ваша думка вислуховується вчителями під час
проведення уроків?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так, завжди і в
повній мірі
враховується
враховується з
окремих
предметів
більшість
вчителів
нав’язують
свою думку як
єдино
правильну
у школі думка
учнів
практично не
враховується
60%
40%
0% 0%
Укажіть твердження з яким Ви найбільш
погоджуєтесь
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
я відповідально
ставлюсь до
навчання,
усвідомлюю його
важливість для
подальшого життя,
моя школа цю
відповідальність
розвиває;
я відповідально
ставлюсь до
навчання,
усвідомлюю його
важливість для
подальшого життя,
але школа цю
відповідальність не
розвиває
освітній процес у моїй
школі не сприяє
відповідальному
ставленню до
навчання,
відповідально
ставлюся до вивчення
деяких предметів
вважаю, що школа не
готує випускника до
життя, тому у мене
відповідальність за
результати навчання
відсутня
60%
24%
12%
4%
Проводяться з вами бесіди про дотримання
академічної доброчесності?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так,
регулярно
проводяться
так, але
нерегулярно
тільки на
початку
навчального
року
подібні
заходи не
проводились
не розумію,
про що
йдеться
59%
37%
4%
0% 0%
З якою метою Ви відвідуєте шкільну
бібліотеку?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
для
самопідготовки,
консультацій,
проєктної роботи
відвідую тільки
для отримання
необхідної
літератури та
підручників
відвідую під час
зустрічей з
письменниками,
виставок
учнівських робіт,
іншої культурної
діяльності;
не користуюсь
шкільною
бібліотекою
18%
25%
4%
53%
Оберіть питання у вирішенні яких Ви брали
участь
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
12% 12%
4%
0%
12% 12%
18%
30%
В яких ініціативах (заходах, проєктах) Ви
берете участь?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
які проводяться в
класі
які стосуються усієї
школи
ініціативи на рівні
громади
29%
17%
8%
29%
33%
20%
42%
33%
44%
постійно
часто
іноді
ніколи
Найчастіше участь у вищезазначених заходах
Ви брали
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70% 63%
8%
17%
8%
4%
Які позаурочні заходи організовуються у
школі?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
19%
14%
4%
2%
25%
18% 19%
У яких формах вчителі і керівництво інформують
Вас про негативне ставлення до корупції?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
18%
25% 24%
11%
9%
0%
13%

More Related Content

Similar to результати анкетування здобувачів освіти кз «матвіївська загальноосвітня

Результати анкетування педагогічних працівників
Результати анкетування педагогічних працівниківРезультати анкетування педагогічних працівників
Результати анкетування педагогічних працівників
ssuser1f6baf
 
Zvit diagnostuka 122
Zvit diagnostuka 122Zvit diagnostuka 122
Zvit diagnostuka 122
Юля Яловая
 
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
Світлана Кожем'яко
 
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Aniram11
 
Онлайн освіта
Онлайн освітаОнлайн освіта
Онлайн освіта
Bohdan_Kalichka
 
про підсумки мониторингу використання
про підсумки  мониторингу використанняпро підсумки  мониторингу використання
про підсумки мониторингу використання
Irina Bodnya
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіантverka1987
 
Управлінські процеси закладу освіти
Управлінські процеси закладу освітиУправлінські процеси закладу освіти
Управлінські процеси закладу освіти
ssuserce4e97
 
School 221
School 221School 221
School 221
shuriklobotryas
 
доклад 2009
доклад 2009доклад 2009
доклад 2009serdj phil
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіантverka1987
 
Мельниченко О.А. майстерклас
Мельниченко О.А. майстеркласМельниченко О.А. майстерклас
Мельниченко О.А. майстеркласZHOIPPO
 
презентация пшеничний григорій григорович
презентация пшеничний григорій григоровичпрезентация пшеничний григорій григорович
презентация пшеничний григорій григорович
Григорій Пшеничний
 
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptxUpravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
ssuserce4e97
 

Similar to результати анкетування здобувачів освіти кз «матвіївська загальноосвітня (14)

Результати анкетування педагогічних працівників
Результати анкетування педагогічних працівниківРезультати анкетування педагогічних працівників
Результати анкетування педагогічних працівників
 
Zvit diagnostuka 122
Zvit diagnostuka 122Zvit diagnostuka 122
Zvit diagnostuka 122
 
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
звіт директора Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 перед громадськістю за 2014/2...
 
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
 
Онлайн освіта
Онлайн освітаОнлайн освіта
Онлайн освіта
 
про підсумки мониторингу використання
про підсумки  мониторингу використанняпро підсумки  мониторингу використання
про підсумки мониторингу використання
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіант
 
Управлінські процеси закладу освіти
Управлінські процеси закладу освітиУправлінські процеси закладу освіти
Управлінські процеси закладу освіти
 
School 221
School 221School 221
School 221
 
доклад 2009
доклад 2009доклад 2009
доклад 2009
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіант
 
Мельниченко О.А. майстерклас
Мельниченко О.А. майстеркласМельниченко О.А. майстерклас
Мельниченко О.А. майстерклас
 
презентация пшеничний григорій григорович
презентация пшеничний григорій григоровичпрезентация пшеничний григорій григорович
презентация пшеничний григорій григорович
 
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptxUpravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
Upravlinski_protsesi_zakladu_osviti.pptx
 

Recently uploaded

Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографіяКриптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
ssuser172ac3
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
НБУ для дітей
 

Recently uploaded (15)

Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографіяКриптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
 

результати анкетування здобувачів освіти кз «матвіївська загальноосвітня

  • 1. Дата проведення - березень 2021 р.
  • 2. Вам подобається перебувати у школі? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 26% 56% 15% 3%
  • 3. Вам комфортно у школі? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% комфортно в цілому комфортно не дуже комфортно некомфортно 41% 52% 4% 3%
  • 4. Вас задовольняє розклад занять? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% так, цілком задовольняє переважно задовольняє переважно не задовольняє не задовольняє 45% 44% 4% 7%
  • 5. Як Ви оцінюєте за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано, 4 – відмінно) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 0% 0% 3% 3% 0% 0% 7% 11% 15% 4% 7% 11% 41% 48% 48% 31% 30% 59% 52% 41% 34% 62% 63% 30% 1 2 3 4
  • 6. Чи є харчування, яке пропонує шкільна їдальня смачним і корисним? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так, їжа завжди смачна і корисна як правило, їжа в їдальні смачна і корисна їжа не смачна не знаю, бо не харчуюсь в шкільній їдальні 52% 48% 0% 0%
  • 7. Чи інформують Вас учителі щодо правил охорони праці, техніки БЖ, правил поведінки під час НС? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так, регулярно, із залученням спеціальних служб так, регулярно вчителі інформують під час проведення навчальних занять; у поодиноких випадках не інформують взагалі 52% 41% 4% 3%
  • 8. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% постійно часто іноді ніколи
  • 9. Чи почуваєтесь Ви у безпеці, перебуваючи в школі? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% так, мені безпечно здебільшого так здебільшого ні я не почуваюсь в безпеці 64% 32% 4% 0%
  • 10. Звідки Ви отримуєте інформацію про те, що таке булінг, інші форми насильства? 29% 56% 15% від вчителів від психолога від соціального педагога
  • 11. Чи відчуваєте ви у школі булінг/цькування? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% не відчуваю, мені комфортно у школі і класі щодо мене були поодинокі випадки агресії або кепкування досить часто відчуваю агресію і кепкування щодо себе, мені психологічно некомфортно постійно відчуваю цькування, я не хочу відвідувати школу. 88% 12% 0% 0%
  • 12. Якщо Ви потерпали від булінгу або були його свідком, до кого звертались за допомогою у школі? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% ні до кого не звертався до класного керівника до педагогів до інших осіб 50% 25% 8% 17%
  • 13. Чи допомогло це звернення зупинити булінг? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% булінг стосовно мене припинився мені допомогло частково: цькування припинилось на деякий час мені намагались допомогти, але булінг не припинився ніхто нічого не зробив 50% 37% 0% 13%
  • 14. Керівництво закладу освіти відкрите та доступне до спілкування? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так переважно так переважно ні ні 58% 42% 0% 0%
  • 15. Розглядає керівництво закладу ваші звернення? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% так, звернення приймаються і розглядаються так, звернення приймаються, однак лише деякі з них розглядаються у школі не практикується розгляд звернень мені нічого не відомо про можливість звернення до керівництва школи. 63% 34% 0% 3%
  • 16. У Вашому закладі розроблено правила поведінки? Чи Ви ознайомлені з ними та дотримуєтесь їх? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% так, правила розроблені, оприлюднені, я їх дотримуюся так, правила розроблені, оприлюднені, але я їх не дотримуюся правила не оприлюднені, але я дотримуюся загальних правил культури поведінки мені нічого про це невідомо 84% 12% 0% 4%
  • 17. Чи дотримуються Ваші права в школі? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% так переважно так переважно ні ні 64% 36% 0% 0%
  • 18. Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватися інтернетом? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% так, проводяться інформаційні заходи; так, проводяться лише під час уроків інформатики ні, заходи не проводились, але я дотримуюся загальноприйнятих правил безпечного користування мережею Інтернет жодних заходів не проводилося
  • 19. Наскільки Ви погоджуєтесь з наступними твердженнями? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% учителі мене підтримують учителі вірять у мої успіхи учителі мене поважають на моє прохання учителі мені допомагають 48% 24% 38% 56% 40% 68% 50% 40% 12% 8% 12% 4% так переважно так переважно ні ні
  • 20. Ви отримуєте інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання НД? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% так, отримую так, отримую, але тільки у разі звернення до вчителя не отримую, навіть у разі звернення до вчителя, користуюсь інформацією з офіційних джерел не отримую 63% 33% 4% 0%
  • 21. Наскільки вчителі справедливо оцінюють Ваші навчальні досягнення? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% оцінюють справедливо у більшості випадків оцінюють справедливо у більшості випадків оцінюють несправедливо оцінюють несправедливо 84% 12% 4% 0%
  • 22. Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок? 0% 20% 40% 60% 80% вчителі ще до початку оцінювання завжди пояснюють, за що я можу отримати ту чи іншу оцінку, а після оцінювання завжди її обґрунтовують вчителі, в переважній більшості, пояснюють вимоги до оцінювання, аргументують оцінку лише на моє прохання вчителі дуже рідко попередньо пояснюють вимоги до оцінювання, не завжди аргументують оцінку навіть на моє прохання вчителі ніколи не пояснюють вимоги до оцінювання, відмовляються обґрунтувати виставлену оцінку, навіть на моє прохання 71% 25% 4% 0%
  • 23. Чи здійснюєте Ви самооцінювання результатів своєї роботи під час занять? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так, постійно здебільшого так дуже рідко ніколи 28% 52% 16% 4%
  • 24. В яких формах Ви, як правило, отримуєте зворотний зв’язок від вчителів щодо Вашого навчання? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% аргументація виставлених оцінок аналіз допущених помилок визначення шляхів покращення результатів навчання заохочення до подальшого навчання 40% 28% 44% 48% 52% 48% 40% 28% 8% 20% 12% 16% 0% 4% 4% 8% від усіх вчителів від більшості вчителів від окремих вчителів у поодиноких випадках
  • 25. У школі оцінюють Ваші навчальні досягнення з метою? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% відстеження Вашого індивідуального прогресу визначення рівня Ваших знань, умінь і навичок для відтворення матеріалу підручника мені невідомо з якою метою; оцінка використовується як інструмент покарання 50% 42% 4% 4% 0%
  • 26. Від кого/чого залежать Ваші результати навчання? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 33% 18% 15% 9% 11% 4% 4% 7%
  • 27. Ваша думка вислуховується вчителями під час проведення уроків? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так, завжди і в повній мірі враховується враховується з окремих предметів більшість вчителів нав’язують свою думку як єдино правильну у школі думка учнів практично не враховується 60% 40% 0% 0%
  • 28. Укажіть твердження з яким Ви найбільш погоджуєтесь 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, моя школа цю відповідальність розвиває; я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, але школа цю відповідальність не розвиває освітній процес у моїй школі не сприяє відповідальному ставленню до навчання, відповідально ставлюся до вивчення деяких предметів вважаю, що школа не готує випускника до життя, тому у мене відповідальність за результати навчання відсутня 60% 24% 12% 4%
  • 29. Проводяться з вами бесіди про дотримання академічної доброчесності? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% так, регулярно проводяться так, але нерегулярно тільки на початку навчального року подібні заходи не проводились не розумію, про що йдеться 59% 37% 4% 0% 0%
  • 30. З якою метою Ви відвідуєте шкільну бібліотеку? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% для самопідготовки, консультацій, проєктної роботи відвідую тільки для отримання необхідної літератури та підручників відвідую під час зустрічей з письменниками, виставок учнівських робіт, іншої культурної діяльності; не користуюсь шкільною бібліотекою 18% 25% 4% 53%
  • 31. Оберіть питання у вирішенні яких Ви брали участь 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 12% 12% 4% 0% 12% 12% 18% 30%
  • 32. В яких ініціативах (заходах, проєктах) Ви берете участь? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% які проводяться в класі які стосуються усієї школи ініціативи на рівні громади 29% 17% 8% 29% 33% 20% 42% 33% 44% постійно часто іноді ніколи
  • 33. Найчастіше участь у вищезазначених заходах Ви брали 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 63% 8% 17% 8% 4%
  • 34. Які позаурочні заходи організовуються у школі? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 19% 14% 4% 2% 25% 18% 19%
  • 35. У яких формах вчителі і керівництво інформують Вас про негативне ставлення до корупції? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 18% 25% 24% 11% 9% 0% 13%