Τρίτη διαδικτυακή αποκριάτικη κατασκευή, αυτή του Αρλεκίνου, με δύο κύκλους και ένα τρίγωνο. Με απλά υλικά, δεν σταματάμε να δημιουργούμε. Οδηγίες για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης.
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
Μουσικές δραστηριότητες και όχι μόνο. Μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα με θεωρητικό μέρος για την μουσική και τα θετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη των παιδιών καθώς και δραστηριότητες που συνδυάζουν την μουσική με κάποιο άλλο κομμάτι ενασχόλησής μας. Στην συγκεκριμένη περίπτωση με τον λόγο.
Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα
«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Σε αυτή την παρουσίαση θα δείτε τα αγάλματα των νηπίων από πάγο στα πλαίσια του E twinning προγράμματος StemFables. Σχολική χρονιά 2021- 2022. 2η Αποστολή.
Μουσικές δραστηριότητες και όχι μόνο. Μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα με θεωρητικό μέρος για την μουσική και τα θετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη των παιδιών καθώς και δραστηριότητες που συνδυάζουν την μουσική με κάποιο άλλο κομμάτι ενασχόλησής μας. Στην συγκεκριμένη περίπτωση με τον λόγο.
Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα
«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Σε αυτή την παρουσίαση θα δείτε τα αγάλματα των νηπίων από πάγο στα πλαίσια του E twinning προγράμματος StemFables. Σχολική χρονιά 2021- 2022. 2η Αποστολή.
Σε αυτή την παρουσίαση θα βρείτε οδηγίες βήμα- βήμα για τη δημιουργία ψηφιακού βιβλίου με το web 2.0 on- line εργαλείο δημιουργίας ψηφιακών βιβλίων StoryJumper, ατομικά ή συνεργατικά
Οδηγίες για τη δημιουργία βιβλίου με το BookCreatorChristina Karapa
Σε αυτή την παρουσίαση δίνονται οδηγίες βήμα-βήμα για τη δημιουργία ψηφιακών βιβλίων με τη χρήση του on-line εργαλείου δημιουργίας ψηφιακών βιβλίων bookcreator.
Η καραντίνα μας βρήκε στη μέση των αποκριών. Έτσι οι μισές κατασκευές μας έγιναν διά ζώσης και οι υπόλοιπες με τηλεκπαίδευση, μέσω webex. Για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης, οι κατασκευές απαιτούν υλικά που εύκολα μπορεί να βρει κανείς, να τα έχει στο σπίτι του ή να τα αντικαταστήσει με υλικά που έχει στο σπίτι του. Αποτέλεσμα είναι να έχουμε ποικίλα και διαφορετικά αποτελέσματα, γεμάτα δημιουργικότητα και φαντασία.
Οδηγίες βήμα -βήμα_ Κατασκευή κλόουν με ρολό από χαρτί υγείας, για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης και όχι μόνο. Χρησιμοποιούμε ανακυκλώσιμα υλικά που εύκολα βρίσκουμε στο σπίτι μας και δημιουργούμε!
4. Εδώ βλέπουμε την διαφορά που πρέπει να έχουν
περίπου οι δύο κύκλοι.
5. Βάζουμε κόλλα στο μισό του μικρού κύκλου και διπλώνουμε τον
μεγάλο στην μέση.
6. Κολλάμε τον μικρό κύκλο πάνω στον μεγάλο κύκλου που
έχουμε διπλώσει στη μέση.
7. Κόβουμε ένα τρίγωνο για
καπέλο του αρλεκίνου και το
κολλάμε στην άκρη του μικρού
κύκλου.
Ζωγραφίζουμε βουλίτσες στην
άκρη του μεγάλου κύκλου.
Ζωγραφίζουμε μάτια, στόμα,
φρύδια, μύτη, μάγουλα και
γραμμούλες στο καπέλο.
8. Κόβουμε μικρά χαρτιά
γκοφρέ ή από εφημερίδες
και περιοδικά ή ό,τι άλλο
μπορώ να φανταστώ, για να
το κολλήσω ως κασκόλ του
Αρλεκίνου