Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ
Similar to СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ (20)
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ
- 1. СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ЖМЕРИНСЬКОЇ МІСЬКОЇ ОТГ НА 2020-2024 РОКИ
- 3. ОСНОВНІ ВИКЛИКИ “ 49 % МАЮТЬ ХРОНІЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ 40 ПІДДАВАЛИСЬ БУЛІНГУ 125 МІСЦЕ У РЕЙТИНГУ ЗНО 70 ЗНОШЕНІСТЬ ІНФРАСТРУКТУРИ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ БАЗИ
- 4. “ СТРАТЕГІЧНА МЕТА підвищення доступності якісної, конкурентоспроможної освіти відповідно до вимог інноваційного сталого розвитку суспільства, економіки забезпечення особистісного розвитку дитини згідно з її індивідуальними здібностями, потребами на основі навчання протягом життя “
- 5. ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ БЕЗПЕКА ТА ЗДОРОВ’Я ДОСТУПНІСТЬ ТА ІНКЛЮЗИВНІСТЬ ЯКІСТЬ ТА КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЬ БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ “
- 6. СТРАТЕГІЧНІ ЦІЛІ СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 1 • СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 2 СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 3 СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 4 Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці Створення системи конкурентосп роможної освіти відповідно до потреб ринку праці та розвитку особистості Забезпечення якості освіти та освітньої діяльності Ефективне управління “ 1 2 3 4
- 7. Жмеринська міська ТГ – забезпечує доступну, якісну та актуальну освіту для всієї громади СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 1 КОНКУРЕНТОСПРО МОЖНІСТЬ Створення системи конкурентоспроможної освіти відповідно до потреб ринку праці та розвитку особистості БАЧЕННЯ МАЙБУТНЬОГО СЕКТОРУ:
- 8. КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНІСТЬ Формування спроможної освітньої мережі Розвиток освітньої інфраструктури Модернізація навчально-методичної бази Якісні освітні послуги Діджиталізація освіти Інноваційні технології Орієнтація на потребу ринку праці Залучення інвестицій Міжнародне співробітництво
- 10. ◎Нове будівництво ◎Реконструкція та ремонт існуючих будівель ◎Енергомодернізація ◎Спортивні та ігрові майданчики ◎Облаштування територій ◎Шкільні автобуси ◎ РОЗВИТОК ІНФРАСТРУКТУРИ
- 11. ◎STEM – лабораторії ◎Міжшкільні ресурсні центри ◎Природничо-математичні класи ◎Лінгафонні кабінети ◎Ресурсні кімнати ◎Медіатеки Модернізація навчально-методичної бази
- 12. ◎Підключення до швидкісного Інтернету ◎Комп’ютерні класи ◎Електронні підручники ◎Освітні платформи для дистанційного навчання ◎Електронні щоденники та журнали Діджиталізація освіти
- 13. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці БАЧЕННЯ МАЙБУТНЬОГО СТАНУ СЕКТОРУ: заклади освіти Жмеринської ОТГ - безпечні й дружні до дитини СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 2 БЕЗПЕКА
- 14. ◎Громадська безпека ◎Психологічна безпека та протидія булінгу ◎Інтернет безпека та медіа грамотність ◎Санітарна безпека ◎Безпечність та якість харчування ◎Створення умов для здорового способу життя ◎Екологічна безпека закладів освіти БЕЗПЕКА
- 15. ЗАХОДИ 2021 рік 2022 рік 2023 рік 2024 рік 2025 рік 5 ЗДО 5 ЗЗСО ЗПО Система автомати чної сигналіз ації 15 Закладів освіти
- 16. БАЧЕННЯ МАЙБУТНЬОГО СТАНУ СЕКТОРУ: Випускники закладів освіти Жмеринської міської ОТГ є самодостатніми, творчими та креативними особистостями, які мають ґрунтовні знання та володіють компетентностями, що потрібні у сучасному світі Забезпечення якості освіти та освітньої діяльності СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 3 ЯКІСТь
- 18. ◎Комфортний і безпечний для навчання та праці ◎Вільний від будь-яких форм насильства та дискримінації ◎Інклюзивний, розвивальний та мотивуючий до навчання ◎Інформаційно-цифровий Новий освітній простір
- 19. ◎Залучення висококваліфікованих педагогічних та інших працівників ◎Впровадження нових механізмів професійного зростання та педагогічної майстерності педагогів ◎Створення системи стимулювання професійного зростання та інноваційної освітньої діяльності ◎Забезпечення академічної доброчесності Висококваліфіковані кадри
- 21. Очікувані результати 2021 рік 2022 рік 2023 рік 2024 рік 2025 рік 5 ЗДО 5 ЗСО ЗПО Опорні заклади освіти 15 Закладів освіти
- 22. БАЧЕННЯ МАЙБУТНЬОГО СТАНУ СЕКТОРУ: Жмеринська міська ОТГ – флагман реалізації освітніх реформ Ефективне управління СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ 4 УПРАВЛІННЯ
- 23. Ефективне управління “ Здійснення заходів щодо реорганізації системи управління, фінансування та менеджменту освіти Управління освітньої мережею, що забезпечує доступ до якісної освіти на всіх її рівнях Впровадження сучасних інформаційно- цифрових технологій управління освітою
- 24. Адміністративна та фінансова автономія Створення центру професійного розвитку Реорганізація централізованої бухгалтерії 1 2 3 Реорганізація системи управління
- 25. ◎Оптимізація закладів освіти ◎Опорні школи ◎Відкриття профільного ліцею академічного спрямування ◎Міжшкільні ресурсні центри ◎Комп’ютерні школи Управління мережею
- 26. 16 ЗДО комунальної власності 5 ЗЗСО І ступеня 6 ліцеїв 4 опорних школи 1 академічний ліцей ІІІ ст. 2 приватні ЗДО 1 приватна школа 4 Центри розвитку дитини Центр позашкільної роботи Інклюзивно-ресурсний центр 2025 рік Управління мережею 18 ЗДО 17 ЗЗСО 2 ЦПР 1 ІРЦ
- 27. ◎Е-документування ◎Підключення всіх закладів до ЄДЕБО ◎Розвиток е- форм навчання ◎Електоронна звітність ◎Е-садочок, е-школа Сучасні інформаційно-цифрові технології управління освітою
- 28. Очікувані результати 2021 рік 2022 рік 2023 рік 2024 рік 2025 рік
- 29. “ НОВИЙ ЗМІСТ ПРОСТІР ДЛЯ СУЧАСНИХ УПРАВЛІНЦІВ НОВИЙ ФОРМАТ Стратегічний менеджмент Управління
- 30. 1 ЗДО комунальної власності 4 ЗЗСО І ступеня 4 ЗЗСО І-ІІ ступенів 5 опорних школи І –ІІІ ст. 1 академічний ліцей ІІІ ст. 1 приватний ЗДО приватна школа І ст. Центр розвитку дитини Центр позашкільної роботи Інклюзивно-ресурсний центр 2020 рік Прогнозована мережа 2025 10 ЗДО 6 ЗЗСО І-ІІІ ст. 2 ЦПР 1 ІРЦ
- 31. ◎Показники ефективності: ◎Зростання щорічного показника охоплення дітей дошкільною освітою 3-5 років у міській та сільській місцевостях ; ◎Зростання частки 5-6 (7)-річних дітей, які здобувають дошкільну освіту в закладі дошкільної освіти; ◎Оцінка якості дошкільної освіти за шкалами дослідження ECERS Дошкільна освіта Кожна дитина має доступ до якісної дошкільної освіти
- 32. ◎ Показники ефективності: ◎Місце у міжнародному дослідженні якості освіти PISA. Покращення результатів з читацької, математичної, природничо-наукової грамотності; ◎Підвищення рівня навчальних досягненнях випускників шкіл (результати ЗНО, олімпіад) ◎Рівень вмотивованості учнів у навчанні. Загальна середня освіта Випускники школи мають ґрунтовні знання та володіють компетентностями, що потрібні у сучасному світі
- 33. ◎Показники ефективності: ◎Зростання щорічного показника охоплення дітей позашкільною освітою на 20% Позашкільна освіта Кожна дитина має доступ до якісної позашкільної освіти
Editor's Notes
- Одне з ключових управлінських повноважень, надане реформою децентралізації – право і можливість формувати власну ефективну систему забезпечення освітніми послугами мешканців громади. Якось так трапилося, що від початку реформи НУШ Міністерство органи управління освітою в ОТГ не бачили, Департаменти переважно не знали що з нами робити, а діапазон відношення закладів освіти до моделі діяльності відділів освіти РДА взагалі був від нерозуміння потреби до панічного страху тому ми, ми і вирішили самі будувати дорожню карту нашого функціонування, благо що децентралізаційна реформа дала таку можливість.
- Шановні колеги, впевнена, що Ви, слухаючи мою розповідь, думаєте, що все це добре, це процес і він відбувається у кожній громаді та на кожній території з такими чи іншими підходами. А який же результат цих наших підходів? Він є! За три роки ми створили оптимальну мережу закладів освіти. Маємо канонічну опорну школу з філіями, у якій за три роки кількість учнів збільшилася від 658 до 931. Відкрили інклюзивно-ресурсний центр та надаємо послуги ще 4 об’єднаним громадам та відділу освіти РДА. Відкрили центр позашкільної освіти та ДЮСШ. Таким чином сформували єдиний освітньо-культурно-спортивний інклюзивний простір.І за всіма цими кількісними показниками стоїть нова якість освітніх послуг та нові освітні можливості для наших дітей.
- Шановні колеги, впевнена, що Ви, слухаючи мою розповідь, думаєте, що все це добре, це процес і він відбувається у кожній громаді та на кожній території з такими чи іншими підходами. А який же результат цих наших підходів? Він є! За три роки ми створили оптимальну мережу закладів освіти. Маємо канонічну опорну школу з філіями, у якій за три роки кількість учнів збільшилася від 658 до 931. Відкрили інклюзивно-ресурсний центр та надаємо послуги ще 4 об’єднаним громадам та відділу освіти РДА. Відкрили центр позашкільної освіти та ДЮСШ. Таким чином сформували єдиний освітньо-культурно-спортивний інклюзивний простір.І за всіма цими кількісними показниками стоїть нова якість освітніх послуг та нові освітні можливості для наших дітей.
- Шановні колеги, впевнена, що Ви, слухаючи мою розповідь, думаєте, що все це добре, це процес і він відбувається у кожній громаді та на кожній території з такими чи іншими підходами. А який же результат цих наших підходів? Він є! За три роки ми створили оптимальну мережу закладів освіти. Маємо канонічну опорну школу з філіями, у якій за три роки кількість учнів збільшилася від 658 до 931. Відкрили інклюзивно-ресурсний центр та надаємо послуги ще 4 об’єднаним громадам та відділу освіти РДА. Відкрили центр позашкільної освіти та ДЮСШ. Таким чином сформували єдиний освітньо-культурно-спортивний інклюзивний простір.І за всіма цими кількісними показниками стоїть нова якість освітніх послуг та нові освітні можливості для наших дітей.
- Ми зрозуміли, що в НОВІЙ українській школі і в органі управління освітою має бути НОВИЙ зміст, НОВИЙ формат, НОВИЙ стиль. ЯКІ саме?
- Шановні колеги, впевнена, що Ви, слухаючи мою розповідь, думаєте, що все це добре, це процес і він відбувається у кожній громаді та на кожній території з такими чи іншими підходами. А який же результат цих наших підходів? Він є! За три роки ми створили оптимальну мережу закладів освіти. Маємо канонічну опорну школу з філіями, у якій за три роки кількість учнів збільшилася від 658 до 931. Відкрили інклюзивно-ресурсний центр та надаємо послуги ще 4 об’єднаним громадам та відділу освіти РДА. Відкрили центр позашкільної освіти та ДЮСШ. Таким чином сформували єдиний освітньо-культурно-спортивний інклюзивний простір.І за всіма цими кількісними показниками стоїть нова якість освітніх послуг та нові освітні можливості для наших дітей.