תלמידי ארבע כיתות ו' בבית הספר כוכב הצפון באשקלון השתתפו בקורס יזמות מקוון בהנחיית גלית זמלר. חלקם הכינו מצגות להסבר הרעיון. https://www.galitzamler.com/ideas.html

1. ‫מיזם‬-‫מזכירון‬
‫וסול‬ ‫ליה‬ ‫מאת‬.

2. ‫מזכירון‬
•‫כלשהו‬ ‫זמן‬ ‫שלו‬ ‫באפליקציה‬ ‫להזין‬ ‫נוכל‬ ‫אשר‬ ‫מכשיר‬ ‫הוא‬ ‫המזכירון‬,‫הדלת‬ ‫ליד‬ ‫נמצא‬ ‫הוא‬
‫באפליקציה‬ ‫כתבת‬ ‫מה‬ ‫את‬ ‫מזכיר‬ ‫המזכירון‬ ‫הדלת‬ ‫את‬ ‫פותחים‬ ‫אנו‬ ‫וכאשר‬ ‫הבית‬.
•‫היעד‬ ‫קהל‬ ‫מי‬?
‫שכחנים‬ ‫לאנשים‬ ‫הוא‬ ‫המיזם‬ ‫של‬ ‫הראשוני‬ ‫ביעד‬ ‫קהל‬.

3. ‫הרעיון‬ ‫נראה‬ ‫איך‬?
‫האפליקציה‬ ‫זו‬
‫ליד‬ ‫להיות‬ ‫שהולך‬ ‫האייפד‬ ‫זה‬
‫בתוך‬ ‫לראות‬ ‫תצליחו‬ ‫ועם‬ ‫הדלת‬
‫שלנו‬ ‫האפליקציה‬ ‫את‬ ‫יש‬ ‫האייפד‬
‫אתם‬ ‫מתי‬ ‫לכתוב‬ ‫תוכלו‬ ‫ששם‬
‫לכם‬ ‫יזכיר‬ ‫שהוא‬ ‫רוצים‬

4. ‫המיזם‬ ‫כולל‬ ‫מה‬
‫בו‬ ‫הצורך‬ ‫מה‬ ‫כולל‬ ‫המיזם‬?
•‫טאבלט‬‫הטאבלט‬‫האפליקציה‬ ‫שבו‬ ‫המכשיר‬ ‫הוא‬‫תיהיה‬
•‫המכשיר‬ ‫את‬ ‫להטעין‬ ‫בשביל‬ ‫הוא‬ ‫המטען‬ ‫מטען‬
•‫עליו‬ ‫תגן‬ ‫והיא‬ ‫המכשיר‬ ‫את‬ ‫יהיה‬ ‫בקופסא‬ ‫מיוחדת‬ ‫קופסא‬
•‫במים‬ ‫עמיד‬ ‫והוא‬

5. ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬!

6. ‫יזמות‬KAL PET/
‫קולר‬ ‫יזמות‬
‫מאת‬:‫ואוריה‬ ‫הילה‬

7. ‫בעצם‬ ‫המיזם‬ ‫מה‬?
•‫את‬ ‫למצוא‬ ‫ונוחה‬ ‫בטוחה‬ ‫דרך‬ ‫יהיה‬ ‫לאיבוד‬ ‫הילך‬ ‫החיה‬ ‫שעם‬ ‫קולר‬ ‫יהיה‬ ‫זה‬‫החייה‬ ‫של‬ ‫הבעלים‬
•‫בקולר‬ ‫יהיה‬ ‫מה‬:GPS‫במים‬ ‫עמיד‬ ‫יהיה‬ ‫והוא‬ ‫הבעלים‬ ‫של‬ ‫פלאפון‬ ‫מספר‬

8. ‫יעבוד‬ ‫זה‬ ‫איך‬?
•‫הח‬ ‫עם‬ ‫שכך‬ ‫בפלאפון‬ ‫גם‬ ‫שיש‬ ‫אפליקציה‬ ‫בה‬ ‫שיהיה‬ ‫כזאת‬ ‫מערכת‬ ‫יהיה‬ ‫בקולר‬‫יהיה‬ ‫לאיבוד‬ ‫הלכה‬ ‫ייה‬
‫החייה‬ ‫של‬ ‫בעליה‬ ‫את‬ ‫למצוא‬ ‫אפשר‬

9. ‫את‬ ‫צריך‬ ‫למה‬KAL PET?
•‫לאיבוד‬ ‫שהלכו‬ ‫חיות‬ ‫עם‬ ‫לאנשים‬ ‫עוזר‬ ‫שהוא‬ ‫כיוון‬ ‫שלנו‬ ‫המיזם‬ ‫את‬ ‫צריך‬
•‫שאבדה‬ ‫החייה‬ ‫למציאת‬ ‫קלה‬ ‫הכי‬ ‫הדרך‬ ‫שזה‬ ‫ובאמת‬

10. ‫הקולר‬ ‫כך‬‫ייראה‬.‫רגיל‬‫לגמרי‬‫אבל‬‫בקליפס‬,‫איפה‬‫שמצוירת‬‫שם‬ ‫יהיה‬ ‫העצם‬
‫את‬ ‫שם‬ ‫ויהיה‬ ‫בה‬ ‫לגעת‬ ‫שאפשר‬ ‫המערכת‬ ‫את‬‫כל‬‫כדי‬ ‫שצריך‬ ‫הפרטים‬
‫את‬ ‫להחזיר‬‫לבעליו‬ ‫החיים‬ ‫בעל‬
‫יקראו‬ ‫למוצר‬:KAL PET

11. ‫זה‬ ‫את‬ ‫מטעינים‬ ‫איך‬?
•‫זמן‬ ‫להמון‬ ‫מעמד‬ ‫תחזיק‬ ‫והסוללה‬ ‫ולהטעין‬ ‫מטען‬ ‫להכניס‬ ‫מקום‬ ‫בקולר‬ ‫היה‬(‫ימים‬ ‫כמה‬)

12. ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬

13. Happy Ice-Cream

14. Happy Ice-Cream

15. ‫רובקס‬((robex
‫יזמות‬:‫וטליה‬ ‫מישל‬

16. ‫המיזם‬ ‫על‬ ‫מידע‬
‫אחד‬ ‫במשפט‬ ‫למיזם‬ ‫הרעיון‬-‫שונים‬ ‫לשימושים‬ ‫כפתורים‬ ‫עם‬ ‫תיק‬
‫מידע‬-‫התיק‬robex‫שונה‬ ‫לשימוש‬ ‫כפתור‬ ‫וכל‬ ‫כפתורים‬ ‫בתוכו‬ ‫מכיל‬
‫לדוגמא‬:‫המשקל‬ ‫על‬ ‫שמקל‬ ‫כפתור‬,‫מסאז‬ ‫המפעיל‬ ‫כפתור‬, '‫המפעיל‬ ‫כפתור‬
‫ועוד‬ ‫רמקול‬...‫זמן‬ ‫הרבה‬ ‫לידם‬ ‫תיק‬ ‫שצריכים‬ ‫לאנשים‬ ‫יותר‬ ‫מתאים‬ ‫המיזם‬
‫להפיג‬ ‫ובנוסף‬ ‫שונים‬ ‫בדברים‬ ‫לעזור‬ ‫יכול‬ ‫התיק‬‫שיעמום‬‫בעיקר‬ ‫מתאים‬ ‫התיק‬
‫למטיילים‬,‫למקומות‬ ‫להגיע‬ ‫כדי‬ ‫ארוכה‬ ‫בדרך‬ ‫שהולכים‬ ‫ואנשים‬ ‫תלמידים‬
‫רחוקים‬.

17. ‫המיזם‬ ‫עונה‬ ‫עליו‬ ‫הצורך‬
‫המיזם‬ ‫עונה‬ ‫עליו‬ ‫הצורך‬
•1.‫בעיות‬ ‫ומונע‬ ‫התיק‬ ‫משקל‬ ‫על‬ ‫מקל‬
‫וכאבים‬ ‫הגב‬ ‫בבריאות‬ ‫עתידיות‬
‫הכבד‬ ‫התיק‬ ‫משקל‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫הנגרמים‬.
•2.‫חלשה‬ ‫הנייד‬ ‫סוללת‬/‫הנייד‬ ‫הטענת‬
•3.‫צמא‬
•4.‫השעמום‬ ‫הפגת‬/‫הנאה‬
•5.‫גב‬ ‫כאבי‬ ‫שחרור‬+‫הנאה‬
•+‫בזמן‬ ‫הטלפון‬ ‫את‬ ‫לשים‬ ‫איפה‬ ‫שיהיה‬
‫הליכה‬/‫בתיק‬ ‫שימוש‬
‫המיזם‬ ‫מכיל‬ ‫מה‬
•1.‫המשקל‬ ‫על‬ ‫מקל‬
•2.‫מטען‬
•3.‫שתייה‬ ‫קש‬
•4.‫רמקול‬
•5.‫מסאז‬ ‫מכונת‬'
•+‫לאוזניות‬ ‫חיבור‬
•+‫במים‬ ‫עמיד‬
•+‫לטלפון‬ ‫מקום‬

18. ‫למיזם‬ ‫הרעיון‬ ‫נולד‬ ‫כיצד‬?
•‫כיוון‬ ‫הזמן‬ ‫עם‬ ‫התיק‬ ‫בסחיבת‬ ‫לקשיים‬ ‫לב‬ ‫ששמנו‬ ‫כך‬ ‫בעקבות‬ ‫נולד‬ ‫הרעיון‬
‫תיק‬ ‫צריכים‬ ‫שאנו‬‫לצידנו‬‫רב‬ ‫לזמן‬.

19. ‫המיזם‬ ‫של‬ ‫הראשוני‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬
•‫מטיילים‬ ‫הוא‬ ‫הראשוני‬ ‫הקהל‬,‫רוב‬ ‫לצידם‬ ‫תיק‬ ‫שצריכים‬ ‫ואנשים‬ ‫תלמידים‬
‫היום‬ ‫שעות‬...

20. ‫הדגמה‬
‫חיבור‬
‫למטען‬
‫ואוזניות‬

21. ‫דוגמא‬

22. ‫דוגמא‬
‫לשתייה‬ ‫קש‬

23. ‫דוגמא‬
‫שיהיה‬ ‫מחוברת‬ ‫קש‬ ‫עם‬ ‫מים‬ ‫בקבוק‬
‫לפה‬ ‫שתגיע‬ ‫ארוכה‬ ‫קש‬ ‫עם‬ ‫התיק‬ ‫בתוך‬
‫בתיק‬ ‫שימוש‬ ‫בזמן‬

24. ‫דוגמא‬
‫לטלפון‬ ‫מקום‬
‫מקום‬
‫לרמקול‬

25. ‫דוגמא‬
‫למכונת‬ ‫מקום‬
‫מסאז‬'‫ניידת‬

26. ‫המשקל‬ ‫על‬ ‫מקל‬ ‫על‬ ‫קצר‬ ‫הסבר‬:
•‫שמתחבר‬ ‫מקום‬ ‫יהיה‬ ‫התיק‬ ‫בתוך‬‫ללמעלה‬‫הספרים‬ ‫יהיו‬ ‫שבו‬ ‫התיק‬ ‫של‬
‫את‬ ‫ירגישו‬ ‫ולא‬ ‫הגב‬ ‫על‬ ‫מוחזק‬ ‫יהיה‬ ‫ולא‬ ‫באוויר‬ ‫יהיה‬ ‫זה‬ ‫ואז‬ ‫והמחברות‬
‫התיק‬ ‫על‬ ‫הדברים‬ ‫של‬ ‫המשקל‬.

27. ‫והסברים‬ ‫לשאלות‬ ‫זמן‬:
‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬

28. Healthy time
‫מציגים‬:‫איתי‬‫פוליק‬,‫איתי‬‫פרסלר‬.

29. ‫שלנו‬ ‫המיזם‬ ‫מהו‬?
•‫עלייך‬ ‫וכמה‬ ‫שרפת‬ ‫קלוריות‬ ‫כמה‬ ‫לך‬ ‫ואומר‬ ‫הצעדים‬ ‫מספר‬ ‫את‬ ‫שסופר‬ ‫שעון‬ ‫הוא‬ ‫מיזמנו‬
‫היום‬ ‫במהלך‬ ‫בריא‬ ‫לאוכל‬ ‫עצות‬ ‫ונותן‬ ‫לעצמך‬ ‫שהצבת‬ ‫היעד‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫לשרוף‬.

30. ‫למיזם‬ ‫הרעיון‬ ‫נולד‬ ‫איך‬?
•‫חיים‬ ‫לחיות‬ ‫לאנשים‬ ‫שיעזור‬ ‫משהו‬ ‫על‬ ‫וחשבנו‬ ‫יזמות‬ ‫בשיעור‬ ‫היינו‬ ‫כאשר‬ ‫נולד‬ ‫הרעיון‬
‫וקל‬ ‫נייד‬ ‫היה‬ ‫שזה‬ ‫חשבנו‬ ‫ואז‬ ‫יותר‬ ‫טובים‬,‫בריאות‬ ‫שעון‬ ‫על‬ ‫וחשבנו‬

31. ‫מיזם‬ ‫של‬ ‫הראשוני‬ ‫היעד‬ ‫הקהל‬ ‫הם‬ ‫מי‬?
•‫עצמם‬ ‫את‬ ‫שמזניחים‬ ‫אנשים‬
•‫הריון‬ ‫אחר‬ ‫נשים‬
•‫או‬ ‫להרזות‬ ‫שרוצים‬ ‫אנשים‬‫להתחטב‬

32. ‫איך‬‫יראה‬ ‫המוצר‬?

33. NAM NAM
‫מציגות‬:‫ואליאנה‬ ‫אווה‬ ‫יאנה‬

34. ‫אחד‬ ‫במשפט‬ ‫המיזם‬ ‫של‬ ‫הרעיון‬
‫הכוללות‬ ‫בפנים‬ ‫הפתעות‬ ‫עם‬ ‫הפתעה‬ ‫קופסת‬:‫בובה‬,‫מפתחות‬ ‫מחזיק‬,‫מדבקות‬.

35. ‫המיזם‬ ‫עונה‬ ‫עליו‬ ‫הצורך‬
‫נוער‬ ‫ובני‬ ‫ילדים‬ ‫לעניין‬ ‫בשביל‬ ‫נוצר‬ ‫שלנו‬ ‫המיזם‬(‫בעיקר‬)‫ההפתעה‬ ‫אפקט‬ ‫את‬ ‫להם‬ ‫ולהביא‬.
‫כלשהו‬ ‫צורך‬ ‫על‬ ‫לענות‬ ‫לשם‬ ‫ולא‬ ‫הנאה‬ ‫לשם‬ ‫נועד‬ ‫המיזם‬.

36. ‫רקע‬(‫הרעיון‬ ‫נולד‬ ‫כיצד‬?)
‫כישורי‬ ‫בשיעור‬ ‫התחיל‬ ‫זה‬‫חיים‬.‫כשהיה‬‫גלית‬ ‫הגיעה‬ ‫ואז‬ ‫לצייר‬ ‫התחלנו‬ ‫סתם‬ ‫אז‬ ‫משעמם‬ ‫ממש‬
‫ה‬ ‫בכיתה‬,'‫כמיזם‬ ‫לנו‬ ‫ניראה‬ ‫היה‬ ‫וזה‬ ‫המחברת‬ ‫את‬ ‫מצאה‬ ‫יאנה‬.

38. AKAL

39. ‫היא‬ ‫היוזמה‬:
•‫היוזמה‬‫שבחרנו‬‫מטרייה‬ ‫עם‬ ‫קניות‬ ‫לעגלת‬ ‫שמחוברת‬ ‫נכים‬ ‫עגלת‬ ‫לעשות‬
‫ת‬‫כולם‬ ‫על‬ ‫קל‬.

40. ‫זה‬ ‫את‬ ‫לעשות‬ ‫בחרנו‬ ‫למה‬?
•‫גשם‬ ‫מפני‬ ‫נכים‬ ‫על‬ ‫מאוד‬ ‫הרבה‬ ‫יקל‬ ‫שזה‬ ‫מכיוון‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫לעשות‬ ‫בחרנו‬,
‫לנסיעה‬ ‫ועגלה‬ ‫בקבוקים‬ ‫החזקת‬

41. ‫נראה‬ ‫המוצר‬ ‫איך‬?
•‫כך‬ ‫נראה‬ ‫המוצר‬:

42. ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬
‫צוות‬ AKAL

43. Helping Robot
‫נעמה‬,‫ג‬'‫ניפר‬,‫נינה‬,‫ושובל‬ ‫דשה‬–‫ו‬ ‫כיתה‬'2

44. ‫זה‬ ‫מה‬helping robot?
helping robot‫הצריכים‬ ‫ולאנשים‬ ‫מוגבלויות‬ ‫לבעלי‬ ‫העוזר‬ ‫חברותי‬ ‫רובוט‬ ‫זה‬
‫בית‬ ‫שיעורי‬ ‫ובהכנת‬ ‫הבית‬ ‫בעבודות‬ ‫עזרה‬.

45. ‫הרעיון‬ ‫נולד‬ ‫איך‬?
‫הבית‬ ‫בעבודות‬ ‫עזרה‬ ‫שצריך‬ ‫ולמי‬ ‫מוגבלויות‬ ‫לבעלי‬ ‫לעזור‬ ‫מרצון‬ ‫נולד‬ ‫הרעיון‬
‫בית‬ ‫ובשיעורי‬.

46. ‫המיזם‬ ‫של‬ ‫הראשוני‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬ ‫מהו‬?
‫שלנו‬ ‫ההורים‬ ‫הוא‬ ‫הראשוני‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬,‫שה‬ ‫אמרו‬ ‫הורינו‬-helping robot‫רעיון‬ ‫הוא‬
‫למיזם‬ ‫טוב‬.

47. ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫תודה‬

48. Fire mise
‫מאת‬:‫מקסים‬ ‫טום‬ ‫גבי‬

49. Fire mise
‫שישתמש‬ ‫ברז‬ ‫בעצם‬ ‫זה‬ ‫שלנו‬ ‫האמצאה‬
‫בלחץ‬‫שנרגיש‬ ‫כדי‬‫כאילו‬‫שהמים‬‫ירדו‬
‫כרגיל‬‫למעשה‬ ‫אבל‬‫וגם‬ ‫פחות‬ ‫יורדים‬
‫שנשתמש‬ ‫שאחרי‬‫במים‬‫הם‬‫יעברו‬
‫ונשתמש‬ ‫טיהור‬‫עוד‬ ‫בהם‬‫פעם‬.

50. ‫עובד‬ ‫זה‬ ‫איך‬
‫למקום‬ ‫ומגיעים‬ ‫בצינור‬ ‫עוברים‬ ‫המים‬ ‫כך‬ ‫עובדת‬ ‫שלנו‬ ‫האמצאה‬
‫שמטהרים‬‫אותם‬‫שם‬,‫או‬ ‫כלי‬ ‫לאותו‬ ‫אותם‬ ‫מובילים‬ ‫הצינורות‬ ‫ואז‬‫לכלי‬
‫מים‬‫חוזר‬ ‫לשימוש‬ ‫אחרים‬.

51. ‫הרעיון‬ ‫עלה‬ ‫כיצד‬?
‫חשבנו‬‫גלובליות‬ ‫בעיות‬ ‫על‬,‫למשל‬ ‫כמו‬‫בזבוז‬‫מים‬.‫אז‬‫חשבנו‬‫ברז‬ ‫על‬
‫בלחץ‬ ‫שישתמש‬‫חזק‬‫מים‬ ‫ובפחות‬ ‫יותר‬.‫חשבנו‬ ‫ככה‬‫זה‬ ‫על‬

52. ‫לייזר‬ ‫תותח‬
‫מציגים‬:‫ליהן‬‫בראל‬‫ו‬ ‫כיתה‬ ‫אלכס‬3

53. ‫יתרונתיו‬‫תותח‬ ‫של‬
‫הלייזר‬
▪‫לפספס‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫הלייזר‬ ‫של‬ ‫הוא‬ ‫הלייזר‬ ‫תותח‬ ‫של‬ ‫מיתרונותיו‬ ‫אחד‬
‫במהירות‬ ‫זז‬ ‫והוא‬ ‫פגיעה‬.
▪‫פותח‬ ‫הוא‬ ‫עליו‬ ‫יורים‬ ‫שאם‬ ‫מפני‬ ‫עצמית‬ ‫הגנה‬ ‫מספק‬ ‫הלייזר‬ ‫תותח‬
‫אויבים‬ ‫של‬ ‫יריות‬ ‫מפני‬ ‫שמגן‬ ‫מגן‬.

54. ‫תותח‬ ‫של‬ ‫חסרונותיו‬
‫הלייזר‬
▪‫מבחינה‬ ‫יקרה‬ ‫מאוד‬ ‫שלו‬ ‫שהתחזוקה‬ ‫מפני‬ ‫יקר‬ ‫זה‬ ‫התותח‬ ‫של‬ ‫יצור‬
‫כלכלית‬.
▪‫חפים‬ ‫וערים‬ ‫אנשים‬ ‫להרוג‬ ‫שיכול‬ ‫חזק‬ ‫פיצוץ‬ ‫לספוג‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫המגן‬
‫מפשע‬.

55. ‫להתגבר‬ ‫אפשר‬ ‫איך‬
‫של‬ ‫חסרונותיו‬ ‫על‬
‫הלייזר‬ ‫תותח‬
▪‫הלייזר‬ ‫תותח‬ ‫של‬ ‫החסרונות‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫אפשר‬ ‫כך‬:‫לתותח‬ ‫יש‬
‫תותח‬ ‫את‬ ‫לקנות‬ ‫יכול‬ ‫שעשיר‬ ‫מי‬ ‫ורק‬ ‫בולמת‬ ‫וזכוכית‬ ‫בטיחות‬ ‫מעצור‬
‫באנשים‬ ‫לפגוע‬ ‫ולא‬ ‫הפיצוץ‬ ‫את‬ ‫להדוף‬ ‫שיכול‬ ‫מגן‬ ‫יש‬ ‫וגם‬ ‫הלייזר‬
‫מפשע‬ ‫חפים‬.

56. ‫לייצר‬ ‫אפשר‬ ‫איך‬
‫לייזר‬ ‫תותח‬?
▪‫מהשתקפות‬ ‫ובעיקר‬ ‫זרחתית‬ ‫מחומצה‬ ‫אותו‬ ‫לייצר‬ ‫אפשר‬ ‫לייזר‬ ‫תותח‬
‫של‬ ‫חום‬ ‫ואנרגית‬ ‫מאוד‬ ‫חזקה‬ ‫השמש‬ ‫קרני‬ ‫של‬+300‫ובעיקר‬ ‫מעלות‬
‫וטיטניום‬ ‫געש‬ ‫זכוכית‬ ‫צריך‬.

57. ‫לייזר‬ ‫תותח‬ ‫האם‬
‫מסוכן‬ ‫ואינו‬ ‫בטוח‬?
▪‫יכולה‬ ‫זו‬ ‫טעות‬ ‫אז‬ ‫טעות‬ ‫עושה‬ ‫חייל‬ ‫וכאשר‬ ‫מסוכן‬ ‫אכן‬ ‫הלייזר‬ ‫תותח‬
‫יכולים‬ ‫אנשים‬ ‫וגם‬ ‫ביוקר‬ ‫לעלות‬‫להיפגע‬‫התותח‬ ‫של‬ ‫שההדף‬ ‫מפני‬
‫גדול‬ ‫למרחק‬ ‫לפגוע‬ ‫יכול‬.

58. ‫מקווים‬‫שנהנתם‬
‫ולמדתם‬ ‫מהמצגת‬

60. ‫למידה‬ ‫קפטן‬-‫למידה‬ ‫לצורך‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬

61. ‫הרעיון‬ ‫הסבר‬
‫להרבה‬ ‫לעזור‬ ‫יכול‬ ‫למידה‬ ‫קפטן‬ ‫המיזם‬
‫שילמדו‬ ‫בכך‬ ‫בלמידה‬ ‫קשיים‬ ‫עם‬ ‫ילדים‬
‫ולימודיים‬ ‫חברתיים‬ ‫מחשב‬ ‫ממשחקי‬.‫ניתן‬
‫וגם‬ ‫במתמטיקה‬ ‫נושאים‬ ‫מיני‬ ‫כל‬ ‫ללמוד‬
‫מהלמידה‬ ‫ליהנות‬ ‫ניתן‬.

62. ‫הרעיון‬ ‫נולד‬ ‫כיצד‬ ‫רקע‬
‫בתי‬ ‫שתלמידי‬ ‫לב‬ ‫ששמנו‬ ‫בכך‬ ‫נולד‬ ‫הרעיון‬
‫לימוד‬ ‫מספרי‬ ‫ללמוד‬ ‫מתקשים‬ ‫יסודי‬ ‫הספר‬
‫וממחברות‬.

63. ‫לוגו‬