בית הספר "שדות" בהנהלת טלמור קלוס מחנך ליזמות חדשנית ופיתח תרבות יזמית, אותה הציג בפני אנשי חינוך מובילים ממדינות מתפתחות, חברי משלחת מטעם משרד החוץ. תכנית יזמות לילדים ליוותה את חברי המשלחת בביקור זה. מידע נוסף על הביקור מופיע באתר התכנית: https://www.galitzamler.com/experiences.html

1. ‫הספר‬ ‫בית‬"‫שדות‬"‫חדשנית‬ ‫ליזמות‬ ‫המחנך‬,
‫ממדינות‬ ‫מובילים‬ ‫חינוך‬ ‫אנשי‬ ‫של‬ ‫משלחת‬ ‫אירח‬
‫מתפתחות‬,‫החוץ‬ ‫משרד‬ ‫מטעם‬

2. ‫הספר‬ ‫בית‬"‫שדות‬"‫בהנהלת‬‫טלמור‬‫קלוס‬‫יזמות‬ ‫של‬ ‫תרבות‬ ‫פיתח‬
‫מישורים‬ ‫בשלושה‬ ‫המתבטאת‬:
‫תוצרים‬-‫תלמידים‬ ‫של‬ ‫יוזמות‬,‫והורים‬ ‫מורים‬
‫מיומנויות‬-‫כלים‬‫ולתלמידים‬ ‫למורים‬ ‫ביזמות‬ ‫והכשרות‬
‫מבנים‬-‫אחרות‬ ‫בפעולות‬ ‫התומכות‬ ‫ארגוניות‬ ‫תשתיות‬,
‫זמינות‬ ‫מבחינת‬‫המידע‬,‫ניהולי‬ ‫גיבוי‬,‫תהליכי‬
‫קבלת‬‫החלטות‬‫וכו‬'.

3. ‫הצעירים‬ ‫התלמידים‬ ‫קיבלו‬ ‫המשלחת‬ ‫חברי‬ ‫את‬,‫חילקו‬ ‫שגם‬
‫להם‬‫ברכות‬,‫לכבודם‬ ‫שהכינו‬.
‫ביה‬ ‫מנהלת‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬"‫לפיו‬ ‫המודל‬ ‫את‬ ‫הציגה‬ ‫ס‬‫ביה‬"‫ס‬
‫מחנך‬‫ליזמות‬.

4. ‫בביה‬ ‫גיל‬ ‫שכבת‬ ‫לכל‬"‫יזמות‬ ‫בנושא‬ ‫ייחודי‬ ‫מיקוד‬ ‫תחום‬ ‫יש‬ ‫ס‬:
‫א‬ ‫כיתות‬'–‫דמיון‬ ‫פיתוח‬,
‫כיתות‬‫ב‬'–‫אישית‬ ‫מסוגלות‬,
‫כיתות‬‫ג‬'–‫צוות‬ ‫עבודת‬,
‫כיתות‬‫ד‬'–‫יצירתית‬ ‫חשיבה‬,
‫כיתות‬‫ה‬'–‫בעיות‬ ‫פתרון‬
‫כיתות‬‫ו‬'–‫ביקורתית‬ ‫וחשיבה‬ ‫אחריות‬ ‫קבלת‬.

5. ‫ביה‬ ‫ברחבי‬ ‫הסיור‬ ‫לפני‬"‫הומוריסטית‬ ‫בצורה‬ ‫והסבירו‬ ‫התלמידים‬ ‫הופיעו‬ ‫ס‬
‫יזמים‬ ‫של‬ ‫שונים‬ ‫סוגים‬ ‫ארבעה‬ ‫על‬.

6. ‫בביה‬ ‫תלמידים‬ ‫של‬ ‫יוזמות‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫למגוון‬ ‫נחשפו‬ ‫המשלחת‬ ‫חברי‬"‫ס‬,
‫מהן‬ ‫קטן‬ ‫חלק‬ ‫להלן‬:

7. ‫ישראליים‬ ‫ופיתוחים‬ ‫המצאות‬ ‫של‬ ‫זיכרון‬ ‫משחק‬

8. ‫בדרכים‬ ‫זהירות‬ ‫בנושא‬ ‫מונופול‬

9. ‫מיחזוריות‬‫ביה‬ ‫ברחבי‬ ‫פיקדון‬ ‫בקבוקי‬ ‫לאיסוף‬"‫ס‬

10. ‫אורגניים‬ ‫ירקות‬ ‫לגידול‬ ‫חממה‬

11. ‫משחקיר‬,‫ע‬ ‫שתוכננו‬ ‫קיר‬ ‫משחקי‬"‫התלמידים‬ ‫י‬

12. ‫מיוזיכלי‬,‫ממוחזרים‬ ‫מחומרים‬ ‫מוזיקה‬ ‫פינת‬

13. ‫ע‬ ‫שתוכננה‬ ‫רוגע‬ ‫פינת‬"‫ההורים‬ ‫בסיוע‬ ‫ונבנתה‬ ‫התלמידים‬ ‫י‬

14. ‫ע‬ ‫שהופקו‬ ‫סרטונים‬ ‫באמצעות‬ ‫וירטואלי‬ ‫כושר‬ ‫אימון‬"‫י‬
‫התלמידים‬

15. ‫ועוד‬‫ועוד‬...

16. ‫הספר‬ ‫בבית‬"‫שדות‬"‫חופש‬ ‫יש‬ ‫לתלמידים‬ ‫והן‬ ‫למורים‬ ‫הן‬
‫להציע‬‫למיזמים‬ ‫רעיונות‬.‫גם‬ ‫אלו‬ ‫רעיונות‬ ‫רבות‬ ‫פעמים‬
‫יוצאים‬‫הפועל‬ ‫אל‬,‫צורך‬ ‫וכשיש‬,‫ועוזרים‬ ‫נרתמים‬ ‫ההורים‬.
‫שהוא‬ ‫משום‬ ‫ליזמות‬ ‫בחינוך‬ ‫מאמין‬ ‫הספר‬ ‫בית‬:
‫והמורים‬ ‫התלמידים‬ ‫יכולות‬ ‫את‬ ‫מעצים‬
‫פרואקטיביות‬ ‫מטפח‬
‫שינוי‬ ‫יצירת‬ ‫מעודד‬
‫לחיים‬ ‫טובה‬ ‫הכנה‬ ‫ומאפשר‬

17. ‫המנהלת‬ ‫בהשתתפות‬ ‫פאנל‬ ‫נערך‬ ‫הסיור‬ ‫לאחר‬,‫נציגי‬
‫התלמידים‬,‫וההורים‬ ‫המורים‬.
‫בביה‬ ‫ומעניין‬ ‫כיף‬ ‫לילדים‬ ‫כי‬ ‫עלה‬ ‫מהפאנל‬"‫ס‬,‫להם‬ ‫יש‬
‫אפשרויות‬‫לשנות‬ ‫ויכולת‬ ‫השפעה‬ ‫בעלי‬ ‫חשים‬ ‫והם‬ ‫רבות‬ ‫בחירה‬.

18. ‫היום‬ ‫של‬ ‫השני‬ ‫בחלק‬,‫בסדנה‬ ‫השתתפו‬ ‫המשלחת‬ ‫חברי‬
‫בנושא‬‫ספרית‬ ‫הבית‬ ‫במסגרת‬ ‫ליזמות‬ ‫החינוך‬,‫בהנחיית‬
‫גלית‬‫זמלר‬.

19. ‫אנה‬ ‫טרם‬,‫כך‬ ‫הביקור‬ ‫את‬ ‫סיכמה‬ ‫מווייטנאם‬:
"‫והביקור‬ ‫הסדנה‬‫הרבה‬ ‫השראה‬ ‫עבורי‬ ‫היוו‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬,
‫ועוררו‬‫אופן‬ ‫את‬ ‫מאד‬‫חשיבתי‬."

20. ‫לילדים‬ ‫יזמות‬ ‫תכנית‬‫לביה‬ ‫מודה‬"‫ס‬"‫שדות‬"‫המוצלח‬ ‫האירוח‬ ‫על‬