Цифровая среда устроена по принципу горизонтальных связей с множеством центров. Нельзя приходить в сетевую среду с вещательными посылами. Правило работает как для информационных, так и для рекламных или образовательных проектов.
Отсюда рождается когнитивный диссонанс в головах у создающих и потребляющих контент в Сети.
Примеры вещательного и сетевого подхода — различия в формулировках, структуре, форматах работы.
Список вопросов, которые нужно задать себе, чтобы адекватно планировать свою деятельность в Сети.
запись выступления доступна на сайте конференции http://dnmconf.ru/
Цифровая среда устроена по принципу горизонтальных связей с множеством центров. Нельзя приходить в сетевую среду с вещательными посылами. Правило работает как для информационных, так и для рекламных или образовательных проектов.
Отсюда рождается когнитивный диссонанс в головах у создающих и потребляющих контент в Сети.
Примеры вещательного и сетевого подхода — различия в формулировках, структуре, форматах работы.
Список вопросов, которые нужно задать себе, чтобы адекватно планировать свою деятельность в Сети.
запись выступления доступна на сайте конференции http://dnmconf.ru/
Gustav Martner: стратегии для инновации в мире, управляемом информациейSvetlana Yavorskaya
В своем выступлении я буду говорить о вещах, которые я создал - начиная от мобильных приложений digital арт-инсталляций - и как процесс их создания изменили меня и мое мышление. Я также буду говорить о вещах, в которые я верю: о том, что провокационное искусство нужно в качестве активного компонента в формировании общества, ради которой стоит жить, и что страх-это злейший враг творчества
A powerful feature of online instruction is the ability to embed assessment throughout and capture data on how students are learning. The TAACCCT program calls on institutions to use such data to “continuously assess the effectiveness of their strategies in order to improve their program… and build evidence about effective practice.” In this interactive session, we will share the OLI approach to data driven continuous improvement. Together we will discuss strategies for using learning data to refine course materials by examining examples from our project. We will also present an overview of the learning data and tools available to co-development and Platform+ participants.
Gustav Martner: стратегии для инновации в мире, управляемом информациейSvetlana Yavorskaya
В своем выступлении я буду говорить о вещах, которые я создал - начиная от мобильных приложений digital арт-инсталляций - и как процесс их создания изменили меня и мое мышление. Я также буду говорить о вещах, в которые я верю: о том, что провокационное искусство нужно в качестве активного компонента в формировании общества, ради которой стоит жить, и что страх-это злейший враг творчества
A powerful feature of online instruction is the ability to embed assessment throughout and capture data on how students are learning. The TAACCCT program calls on institutions to use such data to “continuously assess the effectiveness of their strategies in order to improve their program… and build evidence about effective practice.” In this interactive session, we will share the OLI approach to data driven continuous improvement. Together we will discuss strategies for using learning data to refine course materials by examining examples from our project. We will also present an overview of the learning data and tools available to co-development and Platform+ participants.
Социальные медиа как элемент инфраструктуры продвижения книги и чтенияГалина Егорова
Выступление Лизуновой Ирины Владимировны (ведущий научный сотрудник, Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук. Новосибирск) на совместном заседание секция по чтению, издательский и книгораспространительская деятельность и рабочая группа "Библиотека и социальные медиа" на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная Конференция РБА в Красноярске (16 мая 2017 г.)
5. «ЛЮДИ, РАНЕЕ ИЗВЕСТНЫЕ НАМ КАК
ЧИТАТЕЛИ»
Джей Роузен,
профессор Нью-
йоркского университета,
сотрудничал Huffington
post , создал
лабораторию
журналистики реального
времени при
университете Студия 20,
15 лет изучает явление
социализации
журналистики и
нетворкинга.
6. ПРАВИЛО 90%
Фактически при любом предложенном формате
взаимодействия и предоставления канала для
получения пользовательского контента
• 1% аудитории будет участвовать активно
• 9% участвовать время от времени
• 90% аудитории будет наблюдать за процессом и
результатами
7. ВЫВОДЫ:
• Важно найти свой 1%
• Организовывать интересные
возможности для 10%
потенциально активных
участников
• Не зацикливаться на «чистых»
форматах и миксовать жанры .
Потому что некоторые жанры
могут выходить за рамки
редакционных и становится
частично user-generated content.
8. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЛЯ
НАЛАЖИВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ :
Для читателя-пользователя:
• Простота исполнения и
взаимодействия
• Понятность инструкций и
адекватность критериев
• Дополнительный бонус (азарт,
удовлетворѐнное любопытство или
честолюбие, материальное
вознаграждение)
9. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЛЯ
НАЛАЖИВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ :
Для редакции:
• Дополнительный контент
• Дешевый или бесплатный
контент
• Дополнительный пиар силами
участвующих
• Низкие репутационные и
юридические риски
10. ФОРМАТ=КАЧЕСТВО
Заявленным форматом мы можем
регулировать поступающий контент,
ограничивать аудиторию, таким
образом отвечать за качество
Конкурс 1. Королева-
дискотеки. Пришли
фото своей девушки,
которая танцует на
дискотеке. Приз –
бутылка шампанского
и коробка конфет..
Конкурс 2. Ночной
город. Пришлите
качественное фото
ночного города.
Приз –
осветительная
техника.
11. ЧТО МОЖНО «РАЗДЕЛИТЬ» И
СОЗДАВАТЬ С ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ
Текст Фото+текст
Фото
Другие жанры и
мультимедиа
12. ТЕКСТ:
• Вопрос-ответ. Что нужно знать о… Интервью. Вопросы можно
собрать у аудитории.
• Материал на основе опроса. Собрать мнения, свести и
подготовить фактаж.
• Материал-инструкция, кто как действует. Редакция – факты,
законодательную базу, аудитория – примеры успешного
решения или проблемных ситуаций.
• Материалы-эксперименты. Редакция предлагает протестировать
некий процесс на себе и сопровождает читателя (поменять
фамилию, получить загранпаспорт за 170 грн., обратиться в
инстанцию).
• Материалы-рейтинги. Предложение голосовать за определенные
позиции, описание критериев, самих позиций, правил готовит
редакция. Аудитория – голосует. Редакция сводит результаты.
• Полностью читательские рубрики, особенно для читателей
старшего возраста (Письма читателей, фельетоны, знакомства).
13. ТЕКСТ+ФОТО
• Городская энциклопедия. Каталог на определенную тему.
Редакция описывает правила, готовит текстовую часть.
Аудитория присылает фотоиллюстрации. Затем редакция
их оформляет в виде галереи или слайд шоу. (Все
памятники, связанные с войной, все долгострои города,
места, которые не изменились за последние 20 лет и т.д)
• Впечатления от мероприятий. Параллельно с
фоторепортажем редакции, читатели могут присылать
свои фото-отчеты, которые редакция будет оформлять и
выставлять.
• Я-репортер. Читатели сообщают о проблеме, высылая
подтверждающее фото. Редакция разбирается.
• Полностью читательские рубрики, особенно для читателей
среднего возраста (Мои путешествия, домашний
любимец, рецепт)
14. ФОТО
• Читательские конкурсы (для аудитории любого
возраста)
• Инстаграм-отчеты (для читателей молодого
возраста). Через эту рубрику можно
адаптировать стандартные читательские
рубрики, на которые молодежь обычно не
реагирует. (Как я пью кофе и читаю новости на
сайте***, домашний любимец, вид из окна отеля
на отдыхе ит.д)
• Активность в соц.сетях (придумай подпись к
фото и т.д)
15. ОТДЕЛЬНЫЕ ЖАНРЫ И ВИДЫ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
• «Выход в люди» - газетные кафе или
стойки в центре города для контакта и
сбора информации
• Блоги и колонки
• Твиттер-трансляции
• QR коды на мероприятиях и
маркетинговых проектах
а также…
16. СONTENT CURATION
• Возможность собирать, фильтровать,
структурировать и отображать контент из
соц.сетей, блогов и других сайтов на заданную
тему. Часто при помощи сервисов.
18. КРАУДРАЙТИНГ
Создание больших объемов текстовой информации
многими пользователями (как Википедия). Позволяет
создавать крупные проекты, в том числе социальной
направленности. Требует установки специального
вики-движка.
Пример: http://ekb.wikia.com/wiki/Ekaterinburg_Wiki
Список: http://traditio-
ru.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%
BA_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8-
%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%BE%D0%B2
19. КРАУДМЕППИНГ
Геолокация, отображение информации многими
пользователями на карте. Позволяет создавать
крупные проекты, в том числе социальной
направленности. Требует подключения
специальных сервисов. Самый популярный и
известный - Ushahidi. http://ushahidi.com/
20. Что можно делать:
• Визуализировать данные на
карте
• Создавать слои
• Осуществлять краудсорсинг
Пример: http://pravomap.mediasapiens.ua/
21. ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ –
ОФФЛАЙН ПРОЕКТЫ И СОВМЕСТНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
• Gazeta Wyborczа – соц.сеть и клуб для учителей
http://www.redactor.in.ua/strategy/4098.html
• Guardian – “открытый ” зарубежный репортаж
http://www.guardian.co.uk/world/series/greece-on-
the-breadline
http://www.editorsweblog.org/2012/09/12/the-
guardian-s-jon-henley-on-open-foreign-reporting
«Алтапресс» - проект «Газета в образовании»
http://www.sibirp.ru/projects/edu/