Документ представляет идеи по улучшению качества обучения через персонализированный подход и использование современных технологий. В нем обсуждаются методы, позволяющие повысить эффективность учебного процесса, такие как адаптация темпа обучения к каждому студенту и использование интерактивного видеоконтента. Также подчеркивается важность мотивации и активного участия студентов в образовательном процессе.

1. Как улучшить качество обучения
Изместьев Дмитрий Владимирович
Вице-президент по инновационным проектам ЛАНИТ

2. Хочу все и сразу! Улучшим результаты немедленно
*Источник: The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as
One-to-One Tutoring. B.Bloom, Educational Researcher (1984).
Распределение оценок*
Лекционные
занятия
Отработка знаний
и навыков
Индивидуальные
занятия

3. Персональное обучение
Основная идея
 Сама форма существует в мире более 10
лет, а идеи, заложенные в персональное
обучение развиваются с середины прошлого
века
 Благодаря новым технологиям
это стало доступно!
 Обучение проходит в классе,
поэтому остаются все преимущества
авторизованного обучения
 Впервые персональное обучение
появилось в России благодаря
Сетевой Академии ЛАНИТ
При этом происходит небольшое чудо…
x10раз больше
времени на
персональное
общение
Лабораторные
работы
Тесты
Лекции
Общение с
преподавателем
Преимущества персонального обучения
 Каждый может учиться в своем темпе
 Составление персонального плана обучения:
учишься только тому, чего не знаешь
 Индивидуальное общение с учителем
 Активное, а не пассивное обучение
 Современные технологии
 Можно учить каждого по его индивидуальной
образовательной программе
 Можно составить персональное расписание
 Можно прерваться в любой момент
 Можно пропустить занятие, но наверстать упущенное
 Возможность учить в одном классе обучающихся на
разных курсов
Традиционное
обучение
Персональное
обучение
Заменим лекции на видео…

4. Не все так просто…
Некоторые приемы съемки видео
Ролики в стиле YouTube
• Современные люди
привыкли смотреть короткие
клипы
• Продолжительность видео не
должна превышать 5-15
минут
• Учебный материал
разбивается на маленькие
единицы информации
• Такой подход позволяет
постоянно мефнять
деятельность: просмотр
видео – тест – практическая
работа – видео – тест и т.д. и
т.п. Таким образом можно
поддерживать внимание
учащегося
Постоянная смена кадра
• Ориентационный синдром может
подсказать, как удержать
внимание
• Используйте смену кадра не
очень редко, но и не очень часто
• Но даже этого недостаточно,
необходимы другие способы
привлечения внимания,
например, рисование на слайде
Дополнительные приемы
Используются и дополнительные
способы удержания внимания,
например, рисование на слайде,
использование нестандартных
способов представления
информации.

5. Как люди запоминают информацию?
80%
60%
40%
8%
Видят Видят и
слышат
Говорят Говорят и
делают *
*Источник: попробуйте отгадать…
Сравнительное запоминание информации, если люди…

6. Секрет – постоянная смена деятельности
Видеоурок
(аудио и видео каналы)
Тест: 1-2 мин.
(чтение, повторение
информации)
Общение с коллегами или
преподавателем
(разговор)
Выполнение практического
задания (самостоятельная
деятельность)5
мин
2
мин
7
мин
6
мин

7. Как заставить людей учиться (вне зависимости от
их национальности, пола, возраста и т.п.)
Количество пользователей на сайте Coursera,
Изучающих определенных курс
Что это такое?
Ой, а это? Откуда такая
регулярная
неравномерность?

8. Имеет ли значение, как излагать материал?
Однократное
обучение
Повторяемое
обучение
Установление
семантических
соответствий
Практика
вспоминания
материала
*Retrieval Practice Produces More Learning than Elaborative Studying with Copcept
Mapping. J. Karpicke, J.Blunt. Science (2011)
Эффективность разных форм обучения
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
Оценканаэкзамене

9. Память: одна плохая и одна хорошая новость
1 день 2 день 7 день 30 день
10 мин 5 мин 2-4 мин
К сожалению, наша память несовершенна*…
Но методы эффективного запоминания давно известны
*Источник: Первым кривую забывания открыл немецкий психолог Герман Эббингауз

10. Пробуем вкусное варенье!
Дегустационный стол № 1
3%31%
Дегустационный стол № 2
S. Iyengar, M. Lepper «When choice is demotivating: can one desire too much of a good thing?»

11. Действительно ли нужна интерактивность?*
*Источник: The Role of Interactivity in Web-Based Educational Material, L. Brady
1. Теория 2. Слабый интерактив 2. Сильный интерактив
5,43 6,68 8,14Образоват.
результат
8,85 9,57 18,65Время

12. Выход: линейность и способность влиять на
процесс обучения

13. Несколько слов о «Сетевой Академии ЛАНИТ»
Опыт «Сетевой Академии»
Производство видео-контента
Учебный центр «Сетевая Академия ЛАНИТ» первым
в России начал массово производить
образовательный видеоконтент для собственных
целей и на заказ.
Учебный центр
Лидер в области обучения взрослых по ИТ-
технологиям и производству материалов по любым
темам
18 лет на рынке
110
80 000 обученных
городов по всему миру, где
проводилось очное обучение
За последние 2 года мы произвели
6 000 часов видео

14. Результат применения описанных технологий в
очном обучении (персональное обучение)
0
4,0
Оценка прогресса
0%
90%
Тесты
4,0
5,0
Преподаватель
4,0
5,0
Оборудование
Пеорсональное
обучениеОчное
обучение

15. Какая мотивация дает результат?
Профессор Роланд Фраер,
известный исследователь
образования
Чикаго Даллас Нью-Йорк
В этом городе будем
платить за оценки,
полученные в классе
В этом городе будем
платить за каждую
прочитанную книгу
В этом городе будем
платить за оценки на
промежуточных экзаменах
В образовании мотивация на «вход» работает лучше, чем на «выход».
И, наконец, надо просто больше читать…

16. Несколько слов о производителе
ActveTextbook, компании Evident Point
Опыт разработки инструментов для создания и
преобразования электронных публикаций с 1995 г.
для ведущих компаний в данной сфере по всему
миру:
О компании Evident PointО компании Evident Point
Канадская компания Evident Point – один из лидеров
в сфере электронных публикаций.
С 2011 г. Evident Point входит в группу компаний
ЛАНИТ.
Active Textbook – один из флагманских продуктов
компании Evident Point, позволяющий создавать
электронные интерактивные учебники.
Active Textbook

17. Про Сетевую Академию
Работает везде: на
устройствах под
управлением Windows,
Linux, MacOS,
iOS, Android, Windows8
Позволяет активно
работать с текстом с
помощью аннотаций,
заметок, закладок и т.п.
Функции поиска
в тексте
Возможность управлять
записью учеников на курс
Интеграция в
электронный учебник
существующих
дополнительных
материалов (например, из
электронных приложений
к учебникам), которые
теперь будут доступны на
всех устройствах вместе с
текстом учебника
Все картинки – активные.
Их можно увеличивать,
рассматривать подробно
Основной
дополнительный
материал – видеозапись
изложения всего
материала лучшими
учителями России.
Линейно организованные
видеофрагменты
содержат теорию,
решения основных задач
и позволяют значительно
улучшить восприятие и
запоминание материала.
Весь материал снабжен
вопросами для
самопроверки.
Учебник снабжается
ссылками на интересный
общедоступный контент в
Интернет
Совместим все идеи вместе

18. Спасибо за внимание!
Дмитрий Изместьев
Вице-президент по инновационным проектам
Группа компаний ЛАНИТ
dizmestiev@lanit.ru
+7 (495) 967-6670
twitter.com/dizmestiev
facebook.com/dizmestiev