SlideShare a Scribd company logo
ЗБРОЯ МАСОВОГО ЗНИЩЕННЯ (УРАЖЕННЯ) –
зброя, призначена для нанесення масових втрат або руйнувань
на великій площі.
На озброєнні сучасних держав перебувають три основні види зброї
масового знищення (ураження):
 хімічна зброя;
 біологічна зброя;
 ядерна зброя.
Міжнародна символіка зброї масового знищення
Залежно від виду використання зброї виникає відповідний осередок
ураження.
ОСЕРЕДОК ЯДЕРНОГО УРАЖЕННЯ –
територія, в межах якої внаслідок дії ядерної зброї утворилися
масові ураження людей, тварин, рослин або руйнування будівель
та споруд.
Осередок ядерного ураження характеризується:
 кількістю уражених;
 розмірами площі ураження;
 зонами зараження з різними рівнями радіації;
 зонами пожеж, затоплень, руйнувань і пошкоджень будівель та
споруд;
 частковим руйнуванням, пошкодженням або завалом захисних
споруд.
Ядерний вибух у Нагасакі, Японія, 1945 р.
Ураження людей та тварин в осередку може бути від
ударної хвилі, світлового випромінювання, проникаючої
радіації і радіоактивного забруднення, а також від дії
вторинних факторів ураження.
 Ударна хвиля – це область різкого стискування середовища,
яке у вигляді сферичного шару розповсюджується в усі сторони
від місця вибуху з швидкістю, яка перевищує швидкість звуку.
Хвиля утворюється за рахунок величезної енергії, яка
виділяється у зоні реакції, де виключно висока температура, а
тиск досягає мільярдів атмосфер.
 Світлове випромінювання – сукупність видимого світла та
близьких до нього по спектру ультрафіолетових та
інфрачервоних променів. Джерело світлового випромінювання
– область вибуху, що світиться і яка складається з нагрітих до
високої температури речовин ядерного боєприпасу, повітря та
ґрунту. Температура цієї області протягом певного часу
порівняно з температурою сонця (8000 – 10000 °С).
 Проникаюча радіація — це гама-промені та потік
нейтронів, що випромінюються в навколишнє середовище з
зони ядерного вибуху.
 Електромагнітний імпульс (ЕМІ) – це магнітні поля, які
виникають при взаємодії альфа-випромінювання з атомами і
молекулами навколишнього середовища та передають останнім
імпульси енергії.
 Радіоактивне зараження – це забруднення
території продуктами ядерного вибуху. Воно виникає
внаслідок випадання радіоактивних речовин (РВ) з
хмари ядерного вибуху.
ХІМІЧНА ЗБРОЯ
Основу хімічної зброї складають отруйні речовини (ОР) —
токсичні хімічні сполуки, що володіють певними фізичними і
хімічними властивостями, що уможливлюють їхнє бойове
застосування з метою ураження людей, тварин і зараження
місцевості на тривалий період.
Хімічній зброї характерні такі бойові властивості:
 висока токсичність отруйних речовин та токсинів, що спричиняє важкі та
смертельні ураження;
 здатність отруйних речовин і токсинів проникати у приміщення, споруди, сховища
та уражувати в них усе живе;
 тривала уражаюча дія отруйних речовин, які можуть довго зберігати свої якості у
повітрі, на місцевості та ін.;
 біохімічний механізм уражаючої дії на живий організм;
 труднощі з визначенням факту застосування ворогом хімічної зброї та визначення
типу отруйних речовин;
 необхідність використання для захисту від ураження отруйними речовинами та
проведення комплексу заходів щодо ліквідації наслідків застосування хімічної зброї
(хімічна розвідка, індивідуальний та колективний захист, санітарна обробка, антидоти
тощо).
ОСЕРЕДОК ХІМІЧНОГО УРАЖЕННЯ –
це територія, в межах якої внаслідок дії отруйних речовин сталося
масове ураження людей, тварин, рослин.
Залежно від масштабів використання хімічної зброї в зоні хімічного
зараження може бути декілька осередків ураження. Хімічна зброя
безпосереднього впливу на будинки, споруди та промислове обладнання не
має, однак забруднює територію та заважає життєдіяльності людини.
Застосування хлору під час Першої світової війни
Дії сил ЦЗ в осередку ураження хлором в сучасних умовах
БІОЛОГІЧНА ЗБРОЯ –
зброя масового ураження , що існує переважно у вигляді
спеціальних боєприпасів і бойових приладів із засобами доставки,
споряджені біологічними засобами. Біологічна зброя призначена
для масового ураження людей, тварин, рослин та деяких видів
військового майна і спорядження.
Під час Другої світової війни японські війська застосовували
бактеріологічну зброю в Китаї, внаслідок чого серед
населення панували масові захворювання чумою та іншими
небезпечними інфекціями.
Чума
Натуральна віспа
Туляремія

More Related Content

What's hot

Меланома: діагностика і профілактика
Меланома: діагностика і профілактикаМеланома: діагностика і профілактика
Меланома: діагностика і профілактика
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
презентація до 3теми
презентація до 3темипрезентація до 3теми
презентація до 3теми
stetsenko_lyudmila
 
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противникаУрок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Ковпитська ЗОШ
 
Lecture 02
Lecture 02Lecture 02
Lecture 02
KaterynaKazhan
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Viktor Stabnikov
 
Урок 4 Носії повідомлень
Урок 4  Носії повідомленьУрок 4  Носії повідомлень
Урок 4 Носії повідомлень
kissoli
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібні
natalibio
 
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц нь ТБЭХС-д тохируулагч болох нь
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц  нь ТБЭХС-д тохируулагч болох ньО.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц  нь ТБЭХС-д тохируулагч болох нь
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц нь ТБЭХС-д тохируулагч болох ньbatnasanb
 
електромагнітні хвилі в природі та техніці
електромагнітні хвилі в природі та техніціелектромагнітні хвилі в природі та техніці
електромагнітні хвилі в природі та техніці
kiska418
 
Види кровотеч (2).pptx
Види кровотеч (2).pptxВиди кровотеч (2).pptx
Види кровотеч (2).pptx
ssuserc9d863
 
Різноманітність і значення земноводних
Різноманітність і значення земноводнихРізноманітність і значення земноводних
Різноманітність і значення земноводних
Валентина Леонтьева
 
закон збереження маси
закон збереження масизакон збереження маси
закон збереження маси
Андррей Малахов
 
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..pptПоняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Репетитор Історія України
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Olena Коленченко
 
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаоборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаMaryna Zaharova
 
Аміноглікозиди
АміноглікозидиАміноглікозиди
Аміноглікозиди
Eugene Shorikov
 
органічні речовини клітини
органічні речовини  клітиниорганічні речовини  клітини
органічні речовини клітини
Olga Mospan
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Ковпитська ЗОШ
 
протимікробна терапія
протимікробна терапія протимікробна терапія
протимікробна терапія
Andrey259530
 

What's hot (20)

Меланома: діагностика і профілактика
Меланома: діагностика і профілактикаМеланома: діагностика і профілактика
Меланома: діагностика і профілактика
 
презентація до 3теми
презентація до 3темипрезентація до 3теми
презентація до 3теми
 
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противникаУрок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
Урок 03.22 Дії в обороні під час відбиття атаки противника
 
Lecture 02
Lecture 02Lecture 02
Lecture 02
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
 
Урок 4 Носії повідомлень
Урок 4  Носії повідомленьУрок 4  Носії повідомлень
Урок 4 Носії повідомлень
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібні
 
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц нь ТБЭХС-д тохируулагч болох нь
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц  нь ТБЭХС-д тохируулагч болох ньО.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц  нь ТБЭХС-д тохируулагч болох нь
О.Батгэрэл - Ус хуримтлуурт цахилгаан станц нь ТБЭХС-д тохируулагч болох нь
 
електромагнітні хвилі в природі та техніці
електромагнітні хвилі в природі та техніціелектромагнітні хвилі в природі та техніці
електромагнітні хвилі в природі та техніці
 
Види кровотеч (2).pptx
Види кровотеч (2).pptxВиди кровотеч (2).pptx
Види кровотеч (2).pptx
 
Різноманітність і значення земноводних
Різноманітність і значення земноводнихРізноманітність і значення земноводних
Різноманітність і значення земноводних
 
закон збереження маси
закон збереження масизакон збереження маси
закон збереження маси
 
5. tower
5. tower5. tower
5. tower
 
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..pptПоняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
Поняття про селекцію. Одомашнення тварин. Введення в культуру рослин..ppt
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
 
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновагаоборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
оборотні та необоротні реакції. хімічна рівновага
 
Аміноглікозиди
АміноглікозидиАміноглікозиди
Аміноглікозиди
 
органічні речовини клітини
органічні речовини  клітиниорганічні речовини  клітини
органічні речовини клітини
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
 
протимікробна терапія
протимікробна терапія протимікробна терапія
протимікробна терапія
 

Similar to Зброя масового ураження

Надзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеруНадзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеру
270479
 
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброяУрок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
Ковпитська ЗОШ
 
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук ртнадзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук ртsansanych86
 
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptxПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ssuser6a8e51
 
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Ковпитська ЗОШ
 
нс1 10кл
нс1 10клнс1 10кл
нс1 10кл
mmfediuk
 
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАСПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураженняУрок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
Ковпитська ЗОШ
 

Similar to Зброя масового ураження (10)

Надзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеруНадзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеру
 
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброяУрок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
 
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук ртнадзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
 
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptxПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
 
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
 
нс1 10кл
нс1 10клнс1 10кл
нс1 10кл
 
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАСПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
 
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураженняУрок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
 

More from russoua

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.ppt
russoua
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
russoua
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptx
russoua
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptx
russoua
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилля
russoua
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21
russoua
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
russoua
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021
russoua
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
russoua
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
russoua
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Землі
russoua
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книги
russoua
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
russoua
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
russoua
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
russoua
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму житті
russoua
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
russoua
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математики
russoua
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернету
russoua
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21
russoua
 

More from russoua (20)

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.ppt
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptx
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptx
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилля
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Землі
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книги
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму житті
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математики
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернету
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21
 

Recently uploaded

Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 

Recently uploaded (20)

Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 

Зброя масового ураження

  • 1. ЗБРОЯ МАСОВОГО ЗНИЩЕННЯ (УРАЖЕННЯ) – зброя, призначена для нанесення масових втрат або руйнувань на великій площі. На озброєнні сучасних держав перебувають три основні види зброї масового знищення (ураження):  хімічна зброя;  біологічна зброя;  ядерна зброя. Міжнародна символіка зброї масового знищення Залежно від виду використання зброї виникає відповідний осередок ураження.
  • 2. ОСЕРЕДОК ЯДЕРНОГО УРАЖЕННЯ – територія, в межах якої внаслідок дії ядерної зброї утворилися масові ураження людей, тварин, рослин або руйнування будівель та споруд. Осередок ядерного ураження характеризується:  кількістю уражених;  розмірами площі ураження;  зонами зараження з різними рівнями радіації;  зонами пожеж, затоплень, руйнувань і пошкоджень будівель та споруд;  частковим руйнуванням, пошкодженням або завалом захисних споруд.
  • 3. Ядерний вибух у Нагасакі, Японія, 1945 р. Ураження людей та тварин в осередку може бути від ударної хвилі, світлового випромінювання, проникаючої радіації і радіоактивного забруднення, а також від дії вторинних факторів ураження.
  • 4.  Ударна хвиля – це область різкого стискування середовища, яке у вигляді сферичного шару розповсюджується в усі сторони від місця вибуху з швидкістю, яка перевищує швидкість звуку. Хвиля утворюється за рахунок величезної енергії, яка виділяється у зоні реакції, де виключно висока температура, а тиск досягає мільярдів атмосфер.
  • 5.  Світлове випромінювання – сукупність видимого світла та близьких до нього по спектру ультрафіолетових та інфрачервоних променів. Джерело світлового випромінювання – область вибуху, що світиться і яка складається з нагрітих до високої температури речовин ядерного боєприпасу, повітря та ґрунту. Температура цієї області протягом певного часу порівняно з температурою сонця (8000 – 10000 °С).
  • 6.  Проникаюча радіація — це гама-промені та потік нейтронів, що випромінюються в навколишнє середовище з зони ядерного вибуху.
  • 7.  Електромагнітний імпульс (ЕМІ) – це магнітні поля, які виникають при взаємодії альфа-випромінювання з атомами і молекулами навколишнього середовища та передають останнім імпульси енергії.
  • 8.  Радіоактивне зараження – це забруднення території продуктами ядерного вибуху. Воно виникає внаслідок випадання радіоактивних речовин (РВ) з хмари ядерного вибуху.
  • 9. ХІМІЧНА ЗБРОЯ Основу хімічної зброї складають отруйні речовини (ОР) — токсичні хімічні сполуки, що володіють певними фізичними і хімічними властивостями, що уможливлюють їхнє бойове застосування з метою ураження людей, тварин і зараження місцевості на тривалий період.
  • 10. Хімічній зброї характерні такі бойові властивості:  висока токсичність отруйних речовин та токсинів, що спричиняє важкі та смертельні ураження;  здатність отруйних речовин і токсинів проникати у приміщення, споруди, сховища та уражувати в них усе живе;  тривала уражаюча дія отруйних речовин, які можуть довго зберігати свої якості у повітрі, на місцевості та ін.;  біохімічний механізм уражаючої дії на живий організм;  труднощі з визначенням факту застосування ворогом хімічної зброї та визначення типу отруйних речовин;  необхідність використання для захисту від ураження отруйними речовинами та проведення комплексу заходів щодо ліквідації наслідків застосування хімічної зброї (хімічна розвідка, індивідуальний та колективний захист, санітарна обробка, антидоти тощо).
  • 11. ОСЕРЕДОК ХІМІЧНОГО УРАЖЕННЯ – це територія, в межах якої внаслідок дії отруйних речовин сталося масове ураження людей, тварин, рослин. Залежно від масштабів використання хімічної зброї в зоні хімічного зараження може бути декілька осередків ураження. Хімічна зброя безпосереднього впливу на будинки, споруди та промислове обладнання не має, однак забруднює територію та заважає життєдіяльності людини. Застосування хлору під час Першої світової війни Дії сил ЦЗ в осередку ураження хлором в сучасних умовах
  • 12. БІОЛОГІЧНА ЗБРОЯ – зброя масового ураження , що існує переважно у вигляді спеціальних боєприпасів і бойових приладів із засобами доставки, споряджені біологічними засобами. Біологічна зброя призначена для масового ураження людей, тварин, рослин та деяких видів військового майна і спорядження. Під час Другої світової війни японські війська застосовували бактеріологічну зброю в Китаї, внаслідок чого серед населення панували масові захворювання чумою та іншими небезпечними інфекціями.