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Uploaded byHirokazu Tokuno
福島県職員向けプログラミング
2020/2/21に福島県職員の方などに向けて世界的、社会的な背景と現状について「なぜいま義務教育でプログラミングなのか? 〜必要性と現状〜」と話した内容です。
![[クリエイティブハント2018]LT 道場破りしたらできちゃった/// #ゴーハント](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/chy2018-lt-coderdojo-community-181031162644-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
福島県職員向けプログラミング
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- 4. 内容 ● 自己紹介 5分 ● なぜプログラミング的思考？ 14分 ● 海外でのプログラミング教育12分 ● 日本の小学校での事例 14分
- 5. 德納 弘和 (とくのうひろかず) ● 奈良工業高等専門学校 化学工学科卒業 ● 日本テキサスインスツルメンツ合同会社(現職) ● CODE for AIZUメンバー – 地域を良くしていく為のコミュニティ、草の根活動 ● 女性向けプログラミングメンター – 東京、横浜、会津、福島 ● 子供向けCoderDojo Aizu、喜多方メンター ● 総務省 地域ICTクラブメンター育成講座修了 ● 福島プログラミング教育推進(活動開始) – 公務員、教員、IT専門家、ボランティで学び合う場
- 6. Tokunology合同会社 ● 2019年4月設立 ● プログラミング教育 – 小・中学生や初心者向けのプログラミングワーク ショップ、その指導者育成など ● IoT – あらゆるモノがインターネットに繋がるIoTの試 作、開発 ● Webアプリ/システム –Java/Spring, Perl/Mojolicious, Pentane ETLなどを 使ったWebアプリケーションやシステム試作、開発
- 7. なぜプログラミング的思考？ ● 情報機器やサービス(ICT)が不可欠な社会 ● 上手に活用する事がどのような職業でも重要 ● ほぼ全ての知的産業でプログラミングが必須 – 昔はそろばん、今はプログラミング – メール出来ないおじさん ● 既に事務仕事が急速に減っている –みずほ、三菱UFJ、三井住友銀行だけで32,500人 – ドイツ銀行 17,500人 – 一般事務の有効求人倍率0.3倍
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- 10. 2013年版中小企業白書*10 ● ITの導入・活用の課題 – IT人材が不足している – 従業員の活用能力が不足している –コストの負担が大きい – 導入の効果の算定が困難 – 情報セキュリティ等のリスク対応が必要 – 経営者の活用能力が不足している
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- 12. プログラミングの一般化 ● 文学部でも – 経済学 金融工学、シミュレーション –文学 言語の解析、大量の文書の分析 – 美術 CGを効率的に作成 – 音楽 作曲、演奏 ● 学校でも – 素数を書き出すのは手計算では100まで、コン ピュータを使えば10000まで
- 13. プログラミング教育の効果 ● コンピュータを理解 – 性質、可能性 – 効率的に目的が達成出来る ● 表現、創造、共有 –世界中の知恵と繋がる ● コンピュータへの指令方法を学ぶ – 手順を小さく分解、組み合わせる – 漏れ無く正確に論理的に指示 – 決まった部品で実現
- 14. 反対意見 ● プログラマになる人ばかりじゃない – スマホの普及で全ての人がICTを直接使う – 指示や使う上で必要な事は学ばない? ● インターネットを使って問題が起きたら困る –遅くとも高校でSNS →に触れる 何時触れるかだけ – 交通事故死は年間3500人 → それでも車を使う – 問題は起きるので対処の方法を学ぶ ● 教えられない – 乳幼児の時からスマホ、タブレットを使う子供から 学ぶ
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- 18. BBC Micro:bitの効果 ● 学生 – 90%が誰もがプログラミングできる –86%がコンピュータサイエンスをもっと面白くして くれた – 70%の女子はコンピュータ科目を選択する ● 教師 – 85%はICT/コンピュータサイエンスをもっと楽しく した – 86%は教育カリキュラムに有用 – 93%は教室で生徒にひらめきを与えるだろう – 100%が役に立つ教材だと思った
- 19. 米英だけでない ● ロシア、ハンガリーでは小学校から義務化 *1 ● 韓国も2019年から小学校で義務化 *4 ● 上海が中学校から義務化*1 ● シンガポールが中学校の選択科目*1 – パソコン無しの授業は考えられない ● スウェーデン *2 – 小学一年生でメールアドレスを配布 – 全ての授業でインターネットを使う – →作文はネットに公開 世界中からコメント ● フィンランド、デンマークでも授業で使用 *2
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- 21. 英国(England)を詳しく ● 教科Computing – 多くの小学校で週1時間程度 – ComputerScience ● プログラミングなど – Information Technology ● IT機器、サービス、検索の使い方など – Digital Literacy ● 良い使い方、悪い使い方、個人情報取り扱いなど
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- 26. A. 学習指導要領の単元等 ● 正多角形を描く（算数 第５学年） –杉並区立西田小学校
- 27. B. 各教科等の中で実施 ● 探究して分かったことなどを発表（総合的な学 習の時間） – 例えば、「街づくり」を課題に設定して探究 –文字、音声、アニメーションなどで紹介
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- 31. F. 学校外での学習機会 ● CoderDojo Aizu –アイルランド発祥 – 小中高生向けプログラミング道場 – 世界では110カ国・1,900の道場 – 日本では全国に175以上 – 非営利のコミュニティ – 福島県内では喜多方、白川、(猪苗代 4月?) ● PLISE LAB( )有償 ● ( )ヒューマンアカデミーロボット教室 有償
- 32. 福島県 西会津町 ● 最先端地域 – 4年生以上は全員iPad –全戸に光回線 ● 効果 – 自己採点出来る – 学習履歴が残る – どこでつまずいたのかが分かる – 保護者も『子どもが一生懸命やってる。よかった』 – ３時間の宿題チェックが15分に – 好きなだけできるので、伸びる人は伸びる
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- 34. お勧め教材、サービス ● 配布用資料 – CoderDojo ()神屋町 広島 プログラミング入門 ● パズル形式の無料サービス – プログル「学校の授業ですぐに使える」教材 – Hour of Code ● アナと雪の女王 ● マインクラフト
- 35. 小学生のプログラミング例 ● NHK Why?! 大喜利でワイワイ賞 –!国旗をあげよう (小学4年生)
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- 37. 良く使われる教材 ● Scratch Why?プログラミングで採用 ● Viscuit 日本で開発 ● 教育版マインクラフト空間、建築方法など ● IchigoJam 日本で開発。1500円こどもパソコン ● BBC Micro:bit 色々なセンサーが付いて安い ● WeDo 2.0レゴ 単純なロボット ● アーテックロボ ロボット ● LEGO教育版 マインドストーム ロボット
- 38. 参考文献 1. 文部科学省 諸外国におけるプログラミング教育に関する調査研究 2. !小学校にプログラミングがやってきた超入門編 3. 小学校を中心としたプログラミング教育ポータル 4. CIEC 112第 回研究会報告テーマ：韓国でのプログラミング 教育と教員養成 5. 小学校プログラミング教育の手引 第二版：文部科学省 6. - ICT C小学校プログラミング教育 導入支援ハンドブック ONNECT 21 7. Computing英国の公立小学校における教科「 」における プ ログラミング教育の内容 8. 小学校プログラミング授業の推進における実践上の課題
- 39. 参考文献 9.2018年版中小企業白書・小規模企業白書概要 10.2013年版中小企業白書 11. 福島の過疎地がＩＣＴ化の最先端地域に 首 長の意識が子どもの未来を決める 12. プログラミング教育、スタートに黄色信号 準備順調７県のみ