Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
Jutaros Tosakul
23,145 views
กฎการนับ
Read more
4
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Downloaded 102 times
1
/ 7
2
/ 7
3
/ 7
Most read
4
/ 7
Most read
5
/ 7
6
/ 7
Most read
7
/ 7
More Related Content
PPTX
ศาสนายิว
by
Padvee Academy
PDF
คู่มือการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน ปี 2561
by
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
PDF
เล่มที่ 8 บุคคลสำคัญ
by
หรร 'ษๅ
PDF
Matrix1
by
Aroonrat Kaewtanee
PDF
การจัดการเรียนรู้ Stad
by
Sandee Toearsa
PPTX
มัธยฐาน F
by
Bangon Suyana
PDF
วงกลมหนึ่งหน่วย
by
Jiraprapa Suwannajak
PDF
หลักสูตรสถานศึกษา-66 แก้ไข.pdf
by
JiruttiPommeChuaikho
ศาสนายิว
by
Padvee Academy
คู่มือการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน ปี 2561
by
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
เล่มที่ 8 บุคคลสำคัญ
by
หรร 'ษๅ
Matrix1
by
Aroonrat Kaewtanee
การจัดการเรียนรู้ Stad
by
Sandee Toearsa
มัธยฐาน F
by
Bangon Suyana
วงกลมหนึ่งหน่วย
by
Jiraprapa Suwannajak
หลักสูตรสถานศึกษา-66 แก้ไข.pdf
by
JiruttiPommeChuaikho
What's hot
PDF
คู่มือสภานักเรียน
by
krupornpana55
PDF
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
by
คุณครูพี่อั๋น
PDF
49 ตรีโกณมิติ ตอนที่6_กฎของไซน์และโคไซน์
by
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
PDF
การเท่ากัน
by
Aon Narinchoti
PDF
โวหารการเขียน ม.6
by
WijittraSreepraram
PDF
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
by
Aon Narinchoti
PDF
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
by
Teacher Sophonnawit
PDF
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
by
niralai
PPT
การค้าและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสมัยอยุธยา
by
Thaiway Thanathep
PDF
Keydesign
by
ตะกั่วป่าเสนานุกูล
PDF
แบบทดสอบเสียงในภาษา
by
Piyarerk Bunkoson
PPT
Copy of ศิลปะการผูกผ้าประดับ.ppt หนังสือ
by
Parveena Photevechkun
PDF
เด็กไม่ส่งการบ้าน
by
aapiaa
PDF
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
by
ทศพล พรหมภักดี
PDF
แนวคิดเชิงนามธรรม
by
SujareeFakfoom
PDF
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
by
ทับทิม เจริญตา
PDF
การจัดทัพของอิเหนา
by
enksodsoon
PDF
ปีทาโกรัส.
by
Nathathaikuha1
DOC
ใบความรู้ที่ 02
by
witthawat silad
PDF
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3(2)
by
ทับทิม เจริญตา
คู่มือสภานักเรียน
by
krupornpana55
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
by
คุณครูพี่อั๋น
49 ตรีโกณมิติ ตอนที่6_กฎของไซน์และโคไซน์
by
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
การเท่ากัน
by
Aon Narinchoti
โวหารการเขียน ม.6
by
WijittraSreepraram
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
by
Aon Narinchoti
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
by
Teacher Sophonnawit
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
by
niralai
การค้าและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสมัยอยุธยา
by
Thaiway Thanathep
Keydesign
by
ตะกั่วป่าเสนานุกูล
แบบทดสอบเสียงในภาษา
by
Piyarerk Bunkoson
Copy of ศิลปะการผูกผ้าประดับ.ppt หนังสือ
by
Parveena Photevechkun
เด็กไม่ส่งการบ้าน
by
aapiaa
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
by
ทศพล พรหมภักดี
แนวคิดเชิงนามธรรม
by
SujareeFakfoom
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
by
ทับทิม เจริญตา
การจัดทัพของอิเหนา
by
enksodsoon
ปีทาโกรัส.
by
Nathathaikuha1
ใบความรู้ที่ 02
by
witthawat silad
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3(2)
by
ทับทิม เจริญตา
Similar to กฎการนับ
PDF
Counting theorem2
by
Aon Narinchoti
PPT
Prob[1]
by
จุฑารัตน์ สั้นเต้ง
PPT
Prob[1]
by
Warunee Sangsrijan
PPT
Prob[3]
by
Warunee Sangsrijan
PPT
Prob[1]
by
จุฑารัตน์ สั้นเต้ง
PPT
666
by
babyoam
PPT
Prob[1]
by
IKHG
PPTX
ความน่าจะเป็น(Probability)
by
Aommii Honestly
PPT
Probability
by
suay_taeyeon
PPT
Probability[1]
by
numpueng
PPT
Probability
by
krubud
PPT
122121
by
kay
PDF
สอบเข้า ม.4
by
amppbbird
PDF
57 submath
by
ธีรพงศ์ อ่อนอก
PDF
Counting theorem
by
Aon Narinchoti
PPTX
Mathematics for TOI Information and Technology
by
janedbautcc
DOC
Oe 3
by
Runglawan Premkij
PDF
สรุปความน่าจะเป็น
by
krulerdboon
PDF
ความน่าจะเป็นและวิธีนับ(Probability)
by
Thanuphong Ngoapm
PDF
Exercise กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ
by
Oranee Seelopa
Counting theorem2
by
Aon Narinchoti
Prob[1]
by
จุฑารัตน์ สั้นเต้ง
Prob[1]
by
Warunee Sangsrijan
Prob[3]
by
Warunee Sangsrijan
Prob[1]
by
จุฑารัตน์ สั้นเต้ง
666
by
babyoam
Prob[1]
by
IKHG
ความน่าจะเป็น(Probability)
by
Aommii Honestly
Probability
by
suay_taeyeon
Probability[1]
by
numpueng
Probability
by
krubud
122121
by
kay
สอบเข้า ม.4
by
amppbbird
57 submath
by
ธีรพงศ์ อ่อนอก
Counting theorem
by
Aon Narinchoti
Mathematics for TOI Information and Technology
by
janedbautcc
Oe 3
by
Runglawan Premkij
สรุปความน่าจะเป็น
by
krulerdboon
ความน่าจะเป็นและวิธีนับ(Probability)
by
Thanuphong Ngoapm
Exercise กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ
by
Oranee Seelopa
กฎการนับ
1.
1 กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ ( Fundamental
Principles of Counting ) บทนา ( Introduction ) ในชีวิตประจาวันของมนุษย์เรา มักจะเกียวข้องกับการทานายอนาคตเสมอ เช่น การทานายลมฟ้า อากาศ ทานายเกี่ยวกับการแข่งขันฟุตบอล เป็นต้น การศึกษาความน่าจะเป็นนี้ เกิดขึ้นประมาณ ศตวรรษที่ 17 เมื่อนักพนันชื่อ Cevaalier de Mere ได้ถามปัญหา ปาสคาล (Blaise Pascal) และปาสคาลได้ส่งปัญหานี้ไป ให้ แฟร์มาสต์ (Pierre de Fermat) และทั้งสองได้ศึกษาปัญหา และเริ่มสร้างทฤษฎีต่าง ๆ ขึ้น การศึกษาเรื่อง ความน่าจะเป็นนี้ จะช่วยให้นักเรียนสามารถเดาเหตุการณ์ ได้อย่างมีหลักมีเกณฑ์ช่วยในการตัดสินใจได้ ถูกต้องมากยิ่งขึ้น กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ ( Fundamental Principles of Counting ) กฎข้อที่ 1 ถ้าการกระทาหนึ่งประกอบด้วย 2 ขั้นตอน โดยที่ขั้นตอนที่ 1 มีผลลัพท์ที่เป็นไปได้ จานวน 1 n ผลลัพท์ ในแต่ละผลลัพท์ของขั้นตอนที่ 1 มีผลลัพท์ที่เป็นไปได้ในขั้นตอนที่ 2 จานวน 2 n ผลลัพท์ ดังนั้น จานวนผลลัพท์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด = 21 nn ผลลัพท์ ตัวอย่าง ศรรามมีเสื้อและกางเกง สาหรับสวมใส่ไปแสดงละคร 3 ตัว และ 2 ตัวตามลาดับ อยากทราบว่า ศรรามจะสวมใส่เสื้อและกางเกงไปแสดงละครเป็นชุดต่าง ๆ ได้ทั้งหมดกี่ชุด แนวคิด ศรรามมีเสื้ออยู่ 3 ตัว และเสื้อแต่ละตัวใส่กับกางเกงได้ 2 ตัว ดังนั้นจานวนชุดที่ศรรามสวมใส่ = 3 x 2 = 6 ชุด แสดงเป็นแผนภาพต้นไม้ ( Tree Diagram ) ได้ดังนี้
2.
2 ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตอนที่
2 ผลลัพท์ ก 1 (ส1, ก1) ส 1 ก 2 (ส1, ก2) ก 1 (ส2, ก1) ส 2 ก 2 (ส2, ก2) ก 1 (ส3, ก1) ส 3 ก 2 (ส3, ก2) ตัวอย่าง ในการเล่นเป่ายิ้นชุบ มีผู้เล่น 2 คน แต่ละคนจะออกมือแทนสิ่งใดสิ่งหนึ่งใน 3 สิ่งต่อไปนี้ คือ ฆ้อน กรรไกร กระดาษ จงหาจานวนผลลัพท์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด แนวคิด ผู้เล่นคนที่ 1 จะออกมือได้ 3 แบบ แต่ละแบบของผู้เล่นคนที่ 1 ผู้เล่นคนที่ 2 จะออกมือได้ 3 แบบ ดังนั้น จานวนผลลัพท์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด = 3 x 3 = 9 แบบ แสดงเป็นแผนภาพต้นไม้ ( Tree Diagram ) ได้ดังนี้
3.
3 ผู้เล่นคนที่ 1 ผู้เล่นคนที่
2 ผลลัพท์ ฆ้อน (ฆ้อน, ฆ้อน) ฆ้อน กรรไกร (ฆ้อน, กรรไกร) กระดาษ (ฆ้อน, กระดาษ) ฆ้อน (กรรไกร, ฆ้อน) กรรไกร กรรไกร (กรรไกร, กรรไกร) กระดาษ (กรรไกร, กระดาษ) ฆ้อน (กระดาษ, ฆ้อน) กระดาษ กรรไกร (กระดาษ, กรรไกร) กระดาษ (กระดาษ, กระดาษ) ตัวอย่าง โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม มีประตูอยู่ 3 ประตู ถ้าให้นักเรียนเข้าประตูหนึ่งแล้วออกอีก ประตูหนึ่ง โดยไม่ซ้ากับประตูที่เข้ามา จะมีวิธีเข้าและออกทั้งหมดกี่วิธี แนวคิด โรงเรียนมีประตูอยู่ 3 ประตู ดังนั้นเวลาเข้ามีวิธีเลือกได้ 3 ประตู และเวลาออกไม่ต้องการออกประตูซ้ากับประตูเข้า ดังนั้นในแต่ละวิธีเข้าประตูจะเลือกออกได้ 2 ประตู จานวนวิธีที่เข้าและออกไม่ซ้าประตู = 3 x 2 = 6 วิธี แสดงเป็นแผนภาพต้นไม้ ( Tree Diagram ) ได้ดังนี้
4.
4 ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตอนที่
2 ผลลัพท์ ป 2 (ป1, ป2) ป 1 ป 3 (ป1, ป3) ป 1 (ป2, ป1) ป 2 ป 3 (ป2, ป3) ป 1 (ป3, ป1) ป 3 ป 2 (ป3, ป2) ตัวอย่าง ครูพัฒนาต้องการส่งจดหมาย 5 ฉบับ ลงตู้ 3 ตู้ จะทาได้กี่วิธี แนวคิด จดหมายฉบับแรกเลือกตู้ส่งได้ 3 วิธี จดหมายฉบับที่สองเลือกตู้ส่งได้ 3 วิธี จดหมายฉบับที่สามเลือกตู้ส่งได้ 3 วิธี จดหมายฉบับที่สี่เลือกตู้ส่งได้ 3 วิธี จดหมายฉบับที่ห้าเลือกตู้ส่งได้ 3 วิธี ดังนั้นนายพัฒนาจะส่งจดหมายได้ทั้งสิ้น 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 5 3 วิธี หมายเหตุอย่าคิดว่า ตู้แรกเลือกจดหมายได้ 5 ฉบับ ตู้ที่สองเลือกจดหมายได้ 5 ฉบับ ตู้ที่สามเลือกจดหมายได้ 5 ฉบับ
5.
5 กฎข้อที่ 2 ถ้าการกระทาหนึ่งประกอบด้วย
k ขั้นตอน โดยที่ขั้นตอนที่ 1 มีผลลัพท์ที่เป็นไปได้ จานวน 1 n ผลลัพท์ ในแต่ละผลลัพท์ของขั้นตอนที่ 1 มีผลลัพท์ที่เป็นไปได้ในขั้นตอนที่ 2 จานวน 2 n ผลลัพท์ และในแต่ละขั้นตอนที่ 1 และขั้นตอนที่ 2 มีผลลัพท์ที่เป็นไปได้ในขั้น ตอนที่ 3 จานวน 3 n ผลลัพท์ เป็นเช่นนี้ไปเรื่อย ๆ ดังนั้น จานวนผลลัพท์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด = k nnnn ...321 ผลลัพท์ ตัวอย่าง หม่ามีกางเกงอยู่ 2 ตัว เสื้อ 3 ตัว เน็คไท 2 เส้น อยากทราบว่าหม่าแต่งตัวได้ทั้งหมดกี่วิธี แนวคิด หม่าแต่งตัว 1 วิธีต้องประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 หม่าเลือกกางเกงได้ 2 วิธี ขั้นตอนที่ 2 ใน 1 วิธีที่หม่าเลือกกางเกงจะเลือกเสื้อได้ 3 วิธี ขั้นตอนที่ 3 ในหนึ่งวิธีที่หม่าเลือกกางเกงและเสื้อจะเลือกเน็คไทได้ 2 วิธี ดังนั้น จานวนที่หม่าจะแต่งตัวได้ = 2 x 3 x 2 = 12 วิธี แสดงเป็นแผนภาพต้นไม้ ( Tree Diagram ) ได้ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตอนที่ 2 ขั้นตอนที่ 3 ผลลัพท์ น 1 (ก1,ส1,น1) ส 1 น 2 (ก1,ส1,น2) น 1 (ก1,ส2,น1) ก 1 ส 2 น 2 (ก1,ส2,น2) น 1 (ก1,ส3,น1) ส 3 น 2 (ก1,ส3,น2) น 1 (ก2,ส1,น1) ส 1 น 2 (ก2,ส1,น2) น 1 (ก2,ส2,น1) ก 2 ส 2 น 2 (ก2,ส2,น2) น 1 (ก2,ส3,น1) ส 3 น2 (ก2,ส3,น2)
6.
6 ตัวอย่าง เมื่อโยนเหรียญหนึ่งอัน จานวน
3 ครั้ง จะได้ผลต่าง ๆ กันกี่วิธี แนวคิด ให้ H แทน หัว T แทน ก้อย โยนเหรียญครั้งที่ 1 เหรียญจะออก 2 วิธี โยนเหรียญครั้งที่ 2 เหรียญจะออก 2 วิธี โยนเหรียญครั้งที่ 3 เหรียญจะออก 2 วิธี ดังนั้นจานวนวิธีที่โยนเหรียญ 1 อันจานวน 3 ครั้ง = 2 x 2 x 2 = 8 วิธี แสดงเป็นเซตแบบแจกแจงสมาชิกได้ดังนี้ { HHH, HHT, HTH, HTT, THH, THT, TTH, TTT } ตัวอย่าง ถ้าต้องการสร้างเลข 3 หลัก ซึ่งแต่ละหลักไม่ซ้ากัน โดยเลือกใช้เลขโดด 0, 1, 2, … , 9 จะสร้าง ได้ทั้งหมดกี่จานวน แนวคิด มีเลขโดดอยู่ 10 ตัว ขั้นตอนที่ 1 เลือกเลขหลักร้อยก่อนได้ 9 วิธี ( 0 เป็นหลักร้อยไม่ได้ ) ขั้นตอนที่ 1 เลือกเลขหลักสิบได้ 9 วิธี ( 0 เป็นหลักสิบได้) ขั้นตอนที่ 1 เลือกเลขหลักหน่วยได้ 8 วิธี ดังนั้นจะสร้างเลข 3 หลักได้ทั้งหมด = 9 x 9 x 8 = 648 จานวน ตัวอย่าง หมายเลขโทรศัพท์ประกอบด้วยตัวเลข 6 ตัว และตัวเลขสามตัวแรกเป็น 670 มีได้ทั้งหมดกี่ หมายเลข แนวคิด หมายเลขโทรศัพท์ประกอบด้วยตัวเลข 6 ตาแหน่ง ซึ่งแต่ละตาแหน่งก็เป็นสมาชิกของ เซต S = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } ตาแหน่งที่ 1 เลือกเลขใส่ได้ 1 วิธี คือ 6 ตาแหน่งที่ 2 เลือกเลขใส่ได้ 1 วิธี คือ 7 ตาแหน่งที่ 3 เลือกเลขใส่ได้ 1 วิธี คือ 0 ตาแหน่งที่ 4 เลือกเลขใส่ได้ 10 วิธี คือ ตัวใดตัวหนึ่งใน S
7.
7 ตาแหน่งที่ 5 เลือกเลขใส่ได้
10 วิธี คือ ตัวใดตัวหนึ่งใน S ตาแหน่งที่ 6 เลือกเลขใส่ได้ 10 วิธี คือ ตัวใดตัวหนึ่งใน S ดังนั้นหมายเลขโทรศัพท์ที่สามตัวแรกเป็น 670 มีได้ทั้งหมด เท่ากับ 1 x 1 x 1 x 10 x 10 x 10 = 1000 หมายเลข ตัวอย่าง มีโรงแรมอยู่ 5 แห่ง อยากทราบว่านักท่องเที่ยว 4 คน จะเลือกพักโรงแรมดังกล่าวโดยไม่ซ้ากัน ได้กี่วิธี แนวคิด นักท่องเที่ยวคนที่ 1 สามารถเลือกพักโรงแรมได้ 5 วิธี นักท่องเที่ยวคนที่ 2 สามารถเลือกพักโรงแรมได้ 4 วิธี นักท่องเที่ยวคนที่ 3 สามารถเลือกพักโรงแรมได้ 3 วิธี นักท่องเที่ยวคนที่ 4 สามารถเลือกพักโรงแรมได้ 2 วิธี ดังนั้นนักท่องเที่ยวจะเลือกพักโรงแรมโดยไม่ซ้ากันได้เท่ากับ 5 x 4 x 3 x 2 = 120 วิธี
Download