Презентація до підручника "Географія. 8 клас" Спікер: Довгань Г.Д.

1. Підручник
із курсу
географії 8 класу
«Україна у світі:
природа,
населення»

2. Конкурс підручників
2016 року
З 29 квітня по 11 травня 2016 року
вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
ознайомлюються з електронними версіями
оригінал-макетів підручників, які братимуть участь
у ІІ етапі Конкурсу.
(наказ МОН України від 05.02.2016 р. № 78
«Про проведення конкурсного відбору проектів
підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх
навчальних закладів» (зі змінами))

3. Новий конкурс підручників
для 8 класу
Міносвіти оголошено конкурсний відбір
проектів підручників для 8 класу,
що триватиме до 25 травня.
НАКАЗ
№ 1361 від 25 грудня 2015 року
«Про затвердження Положення
про конкурсний відбір проектів
підручників для учнів загальноосвітніх
навчальних закладів»
Вибір учителя і прозорість є
головними принципами нового
конкурсу.

4. Навчальна програма географія
«Україна в світі: природа
та населення», 8 клас
Структура
ВСТУП — 2 год.
Розділ І. Географічна карта та робота з нею — 6 год.
Розділ ІІ. Географічний простір України — 5 год.
Розділ ІІІ Природні умови і ресурси України — 34 год.
Розділ IV. Населення України та світу — 12 год.
Розділ V. Природа та населення свого адміністративного регіону — 5 год.
Особливості
― зміна обсягу годин (з 52 до 70);
― перенесення окремих тем «Населення» та «Політична карта світу»
з курсів 9 та 10 класів;
― практична спрямованість;
― патріотична спрямованість.

5. Автори підручника
Довгань Галина Дмитрівна
Учитель географії Харківської
загальноосвітньої школи
І—ІІІ ступенів № 5, учитель вищої
категорії, учитель-методист.
Стадник Олександр Григорович
Доцент кафедри географії
Харківського національного педагогічного
університету ім. Г. С. Сковороди, кандидат
педагогічних наук, учитель вищої категорії.

6. Структура нового
підручника
Підручник являє собою
навчальний комплекс,
що складається з текстового
(основного, додаткового
та пояснень) і позатекстового
(ілюстрації, методичний апарат,
апарат орієнтування)
структурних компонентів.

7. Епіграф до підручнику
«Буває, часом сліпну від краси.
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,
—
оці степи, це небо, ці ліси,
усе так гарно, чисто, незрадливо,
усе як є — дорога, явори,
усе моє, все зветься — Україна.
Така краса, висока і нетлінна,
що хоч спинись і з Богом говори».
Ліна Костенко

8. Кожний параграф розпочинають
рубрики «Ви дізнаєтесь»
і «Пригадайте», а також
вступний текст, що містить
головну ідею теми,
що вивчається.
Ці елементи мають на меті
підготувати учня до сприйняття
нового навчального матеріалу
та мотивувати до його
опанування.
Структура нового
підручника

9. Зміст основного тексту
спрямований на реалізацію
поставлених у Державному
стандарті та навчальній
програмі мети і завдань.
Однак він поданий
у формі діалогу з учнем, що
створює необхідну доступну
основу для сприйняття
навчального матеріалу.
Структура нового
підручника

10. Додаткові тексти
та пояснення містять
цікаві факти про наукові
досягнення, географічні
явища, тварин і рослини,
відомі місця світу тощо
та орієнтують учнів
до застосування знань
у повсякденному житті.
Структура нового
підручника

11. Наприкінці кожного
параграфа міститься
підсумковий огляд
його змісту у вигляді
стислих висновків.
Структура нового підручника

12. Ілюстративному матеріалу
відведено вагому роль
у реалізації провідних функцій
підручника. Малюнки містять
не лише підписи,
а й коментарі, які розширюють
можливості сприйняття
навчального матеріалу, його
усвідомлення та осмислення,
а також стимулюють
до пізнавальної активності.
Структура нового підручника

13. Картографічний матеріал
створює умови для
розвитку картографічної
грамотності учнів, надає
можливість виконувати
практичні завдання
та практичні роботи,
користуючись лише
підручником (у разі
відсутності атласів).
Структура нового підручника

14. Фрагмент топографічної
карти на форзаці
підручника дозволяє
максимально зручно
користуватися ним,
у тому числі визначати
географічні та прямокутні
координати.
Структура нового підручника

15. Діяльнісний підхід у змісті
підручника реалізований
через систему завдань,
які представлені
різноманітними рубриками.
Розкриття
їх спрямованості
та навігатор (тобто умовні
позначки) представлено
у вступній статті до
підручника.
Структура нового підручника

16. «Порадник»
до практичних робіт
і досліджень —
своєрідний
підказувач:
що та в якій
послідовності треба
зробити, як
оформити результат
своєї роботи.
Структура нового підручника

17. Відповідно до навчальної
програми в підручнику
розроблено всі
12 практичних робіт
та 12 досліджень
із докладними
рекомендаціями. Їх
виконання забезпечено
всіма необхідними
картографічними
матеріалами
та малюнками.
Структура нового підручника

18. Методичний апарат
Актуалізація знань: рубрика «Пригадайте».
Етап мотивації: вступна стаття до параграфа
та рубрика «Ви дізнаєтесь».
Етап вивчення нового матеріалу: план та основний
текст параграфа.
Етап закріплення знань: запитання і завдання для
самоперевірки, дослідження, практичні завдання.
Підсумок уроку: висновки після тексту параграфа.
Робота з обдарованими учнями: завдання з рубрик
«Поміркуйте», «Працюємо самостійно».

19. Розділ V. Природа та населення
свого адміністративного регіону

20. ―повністю відповідає новій
навчальній програмі
та новітнім досягненням
сучасної науки;
―водночас є зручним
та доступним
для використання як
учнями, так і учителем.
Підручник. 8 клас. Географія
«Україна у світі: природа, населення»:

21. Створена до підручника інтернет-підтримка надає широкі
можливості використання цифрових технологій.
За адресою interactive.ranok.com розміщено цікаву
додаткову інформацію та тестові завдання для підготовки
до узагальнюючого контролю знань.

22. Дякуємо за увагу!