Изграждане заедно град на децата
Град на децата е артистична намеса , в която с подкрепата на професионалисти, децата участват активно в градското планиране като архитекти и строители. Заедно те изграждат техен собствен град от дърво, рециклирани строителни и индустриални материали, както и от материали, дарени от домакинствата в Пловдив. Градът на децата не цели да копира в умален вариант света на възрастните, а съвсем съзнателно да пресъздаде идеалния град от детска гледна точка, като проект в развитие, където, в допълнение, децата научават за демократичния процес на взимане на решения, участието и устойчивостта. Темата е разгледана по време на Форум Град #БезОтпадъци в панел "Устойчивите градове и местните общности: флирт или доживотно приятелство" Автор: Ана Калинова, Детска архитектурна работилница
Recommended
More Related Content
More from BG Be Active Association
More from BG Be Active Association (20)
Изграждане заедно град на децата
- 1. ИЗГРАЖДАМЕ ЗАЕДНО ГРАД НА ДЕЦАТАГРАД НА ДЕЦАТА
- 2. Имат познанияИмат познания за устройството Запознати са с механизмите зау р на града вземане на решения в града Кога децата стават отговорни Могат да участват в ро еса аотговорни граждани? процеса на изграждане Имат знания за човешките Имат идеи за града и знаят къде и как могат да ги дейности и местата, където те къде и как могат да ги представят се осъществяват
- 3. “ / i d d ”Концепцията “Град на децата/Kinderstadt” възниква в Германия през 1979 г. Служители на общината и педагози разясняват на децата механизмите нар д ц градското управление при симулация на реални градски казуси. ГРАД НА ДЕЦАТАГРАД НА ДЕЦАТА е кампания на града за неговите бъдещи граждани! Първият такъв град е Мини-Мюнхен (Mini- Munchen). На всеки две години този) образователен проект събира близо 10 000 деца, които изграждат и управляват свой бсобствен нов град за няколко месеца.
- 4. Мини-Мюнхен
- 5. ЗАЩОТО ДЕЦАТАЗАЩОТО ДЕЦАТА УЧАТ, КОГАТО РАБОТЯТ С РЪЦЕ И СЪРЦЕЦ Ц
- 6. Детска архитектурна работилница работи с деца вече 10 години, катоработи с деца вече 10 години, като прилага принципа на УЧЕНЕ чрез ПРАВЕНЕ и ...... 1....използва само 1учебник ГРАДСКАТА СРЕДА
- 8. пространство ИЗГРАЖДАНЕТО материали пространство ИЗГРАЖДАНЕТО като образователен инструмент а ер ал видове сгради С инструмент д р д функции Стъпка по стъпка управление на хора и процеси грижа за от МОЯТ ДОМ към МОЯТ ГРАД грижа за околната среда МОЯТ ГРАД
- 10. С кой от тези хартиени модели подобряватеодобр а е своя живот и този на околните?на околните?
- 11. Какво предлагат децата? ИЗГРАЖДАМЕ ЗАЕДНО КонкурсътКонкурсът “Училището на моите мечти”
- 12. ОУ Йордан Йовков, Проект за двора на училището
- 13. МЕСТА ЗА СЯДАНЕ МЕСТА ЗА СРЕЩИ МЯСТО ЗА РАЗГОВОРИ ИЗВЪН СПОРТ ЧАСОВЕТЕ СПОРТ МЯСТО ЗА ПИКНИК МЯСТО ЗА МАЛКИТЕ ДА СИ ИГРАЯТ
- 14. СУ Христо Г. Данов Кът за сядане
- 15. СУ Христо Г. Данов Кът за сядане
- 16. Мобилно училищеу щ Столипиново 2018-2019 Какво обичат да правят децата? ИЗГРАЖДАМЕ ЗАЕДНОИЗГРАЖДАМЕ ЗАЕДНО ГРАД НА ДЕЦАТА – 01.06.2019г. Пловдив
- 17. Град на децата, Младежки хълм
- 18. Град на децата, Младежки хълм
- 20. Град на децата, Младежки хълм
- 21. Град на децата, Младежки хълм
- 25. Град на децата, Младежки хълм
- 26. “Хубаво е децата да майсторяту д ц д р с ръцете си.” (баща Младежки хълм)(баща, Младежки хълм)
- 28. ““За мен, всичко, което децата могат да имат като практически умения еимат като практически умения е важно.” (б С )(баща, кв. Столипиново)
- 30. Н ф бНеформално образование на открито, близо до местата,р , , където живеят децата – постепено свързва родителипостепено свързва родители, местни майстори и активни млади хора в една общност.