English quantifiers help us to indicate the number of objects, names, or things, so always use them to express the idea of quantity or number. Many of these quantifiers are used only for plural nouns and in other cases by singular, as such show a short summary on how and when to use these quantifiers.
English quantifiers help us to indicate the number of objects, names, or things, so always use them to express the idea of quantity or number. Many of these quantifiers are used only for plural nouns and in other cases by singular, as such show a short summary on how and when to use these quantifiers.
Презентация, подготвена по проекта на ББИА „Библиотеките – вдъхновение и учене през целия живот за всички“, спечелен към Програма Public Libraries 2020.
1. ПроектПроект
”” Детската градина - лостДетската градина - лост
заза ббъдещото оъдещото оббразование на детето ”,разование на детето ”,
финансиран по програма Еразъм +финансиран по програма Еразъм + гр. Шуменгр. Шумен
БългарияБългария
септември 2015 г. – юни 2017 г.
2. НашиНашитете партньори в търсенето и прилагането на новипартньори в търсенето и прилагането на нови
иновационни технологии при обучението на децатаиновационни технологии при обучението на децата
Белгия
Турция
Португалия
Гваделупа
Италия
Румъни
я
I-ва РАБОТНА СРЕЩА НА
КООРДИНАТОРИТЕ В БЕЛГИЯ
град Сенеф -от 19 до 21 октомври 2015 г.
Посещение на Общинско училище
в гр.Сенеф.
В него се обучават и възпитават
деца от 3 до 15 –годишна възраст.
3.
4. Първа оббучителнаучителна среща по проекта
гр. Карабюк , Турция
Дискусия с родителите на тема :
“Защо детето ми ходи на детска
градина”
5. Конференция в университета на КарабюкКонференция в университета на Карабюк
“ Образователните системи в Европа и значението на“ Образователните системи в Европа и значението на
детската градина за бъдещото образование”детската градина за бъдещото образование”
6. Комуникациите с родителите ни дават възможност да опознаемКомуникациите с родителите ни дават възможност да опознаем
по-добре техните и на децата действителни потребности ,ипо-добре техните и на децата действителни потребности ,и
оценките им за дейността на детската градина.оценките им за дейността на детската градина.
7. II-ра Oбучителната среща в Белгия
гр. Сенеф 25 -29. 01. 2016г.
ТЕМА: "Математическата игра в
учебно – възпитателния процес
на децата от детската градина и
началното училище”
Целта на обучението бе да се
запознаем с практическото
приложение на математическата
игра и нейните възможности.
Госпожа Бопер ни показа
около 50 игри за деца и ученици,
които развиват мисленето у децата
– главна цел в учебното съдържание
на колегите от Белгия.
Обучението „Учене чрез игра“ вОбучението „Учене чрез игра“ в
гр.Сенефгр.Сенеф
предостави на децата отпредостави на децата от
България много изненади.България много изненади.
8. В края на срещата всяка страна имаше задача да представи математическаВ края на срещата всяка страна имаше задача да представи математическа
игра, която предварително се обсъжда с лектора и даигра, която предварително се обсъжда с лектора и да се изработи от нас.се изработи от нас.
Математическа играМатематическа игра “ Охлюв”,“ Охлюв”,
създадена отсъздадена от ббългарския екипългарския екип
9. Игра ти изтегли, бързичко я разучи,Игра ти изтегли, бързичко я разучи,
и заедно с приятели се заи заедно с приятели се заббавлявай ти...авлявай ти...
10. III-та Oбучителната среща в Португалия
гр.Торес Новас
07.03.-11.03. 2016г.
Темата на работната среща:
11.
12. Презентациране от
партньорите на Power Point за
свършената работа след
обучението в Белгия.
Обучение за учители на тема:
"Стимулиране на развитието на
езика" с лектор Мария Жоал Кардона,
като в края ни представи реализиран
проект в Африка.
Конференция на тема:
"Деца с трудности в
изучаването на езика ,
за тяхното бързо приобщаване”
.Лектори бяха Luciana Tavares
и Eduarda Calcada.
13. Последният ден в Португалия посетихме училище
"Centro Escolar De Assentis e Chancelaria" близо до
Torres Novas ,което също работи по проекта.
Бяхме впечатлени много от кътовете по проекта
и топлото посрещане на децата и учителите.
14. Преди да се сбогуваме ,
всички партньори изработиха игри,
който ще бъдат представени на
следващата работна визита.