SlideShare a Scribd company logo
1 of 77
Download to read offline
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
            Δρ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΡΟΓΙΔΗΣ
 Διδάκτωρ Ιστορίας Πανεπιστημίου Paris 1 Pantheon Sorbonne
                    τ. Υπότροφος Unesco
          Σχολικός Σύμβουλος 3ης Εκπ. Περ. Πέλλας
                      drogidis@otenet.gr
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

    Βραχογραφίες
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




 Όπως παρατηρεί ο Régis Debray υπάρχει κάποια συνάφεια ανάμεσα στο φυσικό
τοπίο και τα υλικά που χρησιμοποιούνται.           Régis Debray, Η επιστήμη της επικοινωνίας, ιδέες γενικής
μεσολογίας, εκδ. ΝΕΑ ΣΥΝΟΡΑ, Αθήνα, 1997, σ. 259



 στη Μεσοποταμία η γραφή πάνω σε πινακίδες από                               άργιλο

 στην Αίγυπτο                η γραφή πάνω σε                               πάπυρο

 στην Πέργαμο                η γραφή πάνω σε                              περγαμηνή
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Σ ΦΑ Ι Ρ Ι Δ Ι Α Κ Α Ι Π Λ Α Κ Ι Δ Ι Α Α Π Ο Τ Η Ν Μ Ε Σ Ο Π Ο ΤΑ Μ Ι Α
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ


ΑΙΓΥΠΤΙΑΚΑ   Ι Ε Ρ Ο ΓΛΥ Φ Ι Κ Α Σ Κ Α Λ Ι Σ Μ Ε Ν Α   ΣΤΗΝ
                   Ε Ι Σ ΟΔΟ Ν ΑΟΥ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Το βιβλίο των νεκρών
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




1ο είδος: επιγραφική γραφή




                             1ος/2ος μ.χ. αιώνας

                  ο θείος νόμος χαράσσεται σε πλάκες,

                  οι θεωρίες τυπώνονται, και οι γνώμες
                                εγγράφονται
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



 Χαρακτηριστικότερα δείγματα:

Βατικανός και σιναϊτικός κώδικας
   Βατικανός κώδικας




              Πορφυρός κώδικας
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
 Η στήλη της Ροζέττας


       Η Στήλη της Ροζέττας είναι μια πέτρινη πλάκα
       από γρανοδιορίτη, που συχνά αναφέρεται λανθασμένα
       από βασάλτη ή γρανίτη, που προέρχεται από τον ναό
       του Πτολεμαίου Ε’ του Επιφανούς.
       Χρονολογείται στο 2ο αιώνα π.Χ. και φέρει εγχάρακτη
       μια επιγραφή σε δύο γλώσσες (αιγυπτιακή και ελληνική)
       και τρία συστήματα γραφής (ιερογλυφικά, δημώδη
       αιγυπτιακή, ελληνική) Το ελληνικό μέρος της στήλης
       αρχίζει ως εξής: «Βασιλεύοντος του νέου και παραλαβόντος
       την βασιλείαν παρά του πατρός... ».
       Το όνομά της προέρχεται από την πόλη Rachid (που
       εκγαλλίσθηκε ως Rosette) της Κάτω Αιγύπτου, στο
       βορειοδυτικό τμήμα του Δέλτα του Νείλου. Βορειότερα της
       πόλης, γύρω από το οχυρό Φορ Ζυλιέν (Fort Jullien), ο
       Γάλλος αξιωματικός που υπηρετούσε στο στράτευμα
       του Ναπολέοντα, Πιέρ Φρανσουά Ξαβιέ Μπουσάρ (Pierre-
       François-Xavier Bouchard), ανακάλυψε τη στήλη τελείως
       τυχαία το 1799.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Κινέζικα ιδεογράμματα πάνω σε πέτρα
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Πλακίδια από τον τάφο του βασιλιά «Σκορπιού»
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Μεσοποταμιακή γραφή 3400-3300π.Χ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Σύμβολα που μοιάζουν με τα ελληνικά 3500π.Χ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Ξύλινη πινακίδα 7250 χρόνια πριν.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Ξύλινος γραπτός πίνακας
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




   Το μέταλλο θέλει τους      Μύθους,
   το ορυκτό θέλει το        Θεό,
   το φυτικό θέλει τα        Επιχειρήματα
   και το μη υλικό τη        Συναίνεση
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




      Γραφή
     πάνω σε
     μέταλλο
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

  Εργαλεία γραφής
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

  Εργαλεία γραφής



                   Χάλκινη πτυσσόμενη
                 κυλινδρική θήκη από τη
              Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης
                με δοχείο για μελάνι στον
              ένα ημικύλινδρο και θήκη για
              τις γραφίδες στον άλλο. Τέλη
                       4ου αι. π.Χ.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Ιερογλυφικά σύμβολα αριθμών και πένες από την
                  Αίγυπτο
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




                       Σιναϊτικός Κώδικας
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

   Σφηνοειδής Γραφή

 Σουμέριοι 4η χιλιετία π. Χ.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




    Η Σφηνοειδής γραφή εφευρέθηκε από τους Σουμέριους στα μέσα της 4ης χιλιετίας
    π.Χ. Ονομάστηκε Σφηνοειδής επειδή τα γράμματα της έμοιαζαν σαν σφήνες (καρφιά)
    κι όχι με εικόνες και ιδεογράμματα όπως στην Αιγυπτιακή.
    Κατά την 3η χιλιετία λαοί σημιτικής καταγωγής αναμειγνύονται με τους Σουμέριους
    και δημιουργούν ένα νέο ενιαίο πολιτισμό(και αργότερα κράτος),τους Βαβυλώνιους, οι
    οποίοι υιοθετούν την Σφηνοειδή γραφή.
    Το αρχαιότερο κείμενο , που βρέθηκε, είναι μια γραπτή νομοθεσία που είναι
    χαραγμένη σε μια πέτρινη στήλη.(Κώδικας Χαμουραμπί)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

   Ιερογλυφική Γραφή
ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
                           Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Η αρχαιότερη εικονογραφική γραφή χρησιμοποιήθηκε από τους Αιγυπτίους και
ονομάστηκε Ιερογλυφική(από τις αρχαίες ελληνικές λέξεις ιερές γλυφές). Τότε τις
έννοιες τις αναπαρήγαν με σχήματα σε αντίθεση, σε σχέση με σήμερα που για να
γράψουμε χρησιμοποιούμε λέξεις. Χρησιμοποιήθηκε μάλιστα από το κράτος και
το ιερατείο. Με αυτήν έγραφαν σε πάπυρους αλλά και σε τοίχους μνημείων.

Κατά το 2ο αιώνα π.Χ. χρονολογείται ότι γράφτηκε η Στήλη της Ροζέττας μια
εγχάρακτη επιγραφή σε δύο γλώσσες την αιγυπτιακή και την ελληνική.
Αποκρυπτογραφήθηκε από τον Ζαν-Φρανσουά Σαμπολιόν το 1822.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

   Φοινικική Γραφή
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Στα παράλια της Παλαιστίνης εγκαθίστανται την 3ο χιλιετία π.Χ. οι
Φοίνικες. Διαβόητοι έμποροι και ναυτικοί. Η ανάγκη τους να
καταγράψουν     τα εμπορεύματα πιθανόν να τους οδήγησε στην
δημιουργία ενός αλφάβητου, που αποτελούνταν από 22 σύμφωνα, γι’
αυτό κι ονομάζεται συμφωνογραφικό.
Η εξέλιξη του φοινικικού αλφάβητου είναι το ελληνικό αλφάβητο στο
οποίο χρησιμοποιούνται 24 γράμματα από τα οποία τα 7 είναι
φωνήεντα. Βέβαια η εμφάνιση του ελληνικού αλφαβήτου ξεκινά στα
μέσα του 8ου αιώνα.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

     Γραμμική Α΄
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Γραμμική Α΄ Δίσκος της Φαιστού
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
     Γραμμική Α΄
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
     Γραμμική Α΄
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Τώρα θα πάμε στη Μινωική Κρήτη όπου κυριαρχεί ένα πολιτικό, διοικητικό και
οικονομικό σύστημα που ήταν συγκεντρωτικό και είχε κέντρο τα ανάκτορα.
Την εποχή των πρώτων ανακτόρων, γύρω στο 2000-1700 π.Χ. η γραφή στην
Κρήτη έμοιαζε με τα ιερογλυφικά όπως αποδεικνύεται στο δίσκο της Φαιστού.

Κατόπιν την περίοδο των νέων ανακτόρων (1700-1450 π.Χ.) αναπτύσσεται η
Γραμμική Α, η οποία ήταν συλλαβογράμματη, δηλαδή κάθε σημείο της
αντιστοιχούσε σε μία συλλαβή.

Η αποκρυπτογράφηση δεν έχει γίνει ακόμη.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
     Γραμμική Β΄
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Αρχαίο δείγμα γραμμικής Β από το 1700 π.Χ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Πινακίδα γραμμικής Α΄ 1800-1500π.Χ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Από τη Γραμμική Α οι Μυκηναίοι δημιούργησαν την Γραμμική Β, η
οποία ήταν και αυτή συλλαβική. Η Γραμμική Β αποκρυπτογραφήθηκε
από τους Μάικλ Βέντρις και Τζον Τσάντγουικ το 1952 «οι οποίοι
απέδειξαν ότι η Γραμμική Β ήταν γραφή μιας αρχαϊκής μορφής της
αρχαίας ελληνικής γλώσσας». (C.Mosse)
Παρόμοια με την Α’, η Β’ έχει σωθεί σε πήλινες πινακίδες από τα
συγκροτήματα των ελλαδικών ανακτόρων και της Κρήτης. Τα στοιχεία
αυτά που αναφέρονται στις πινακίδες είναι από εμπορικές και
οικονομικές συναλλαγές.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Γραφή της νότιας Αραβίας βασισμένη στο ελληνικό
                  αλφάβητο.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Αμφορέας με την αρχαιότερη ελληνική επιγραφή στην
               ηπειρωτική Ελλάδα
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Η αρχαιότερη ελληνική επιγραφή 740π.Χ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
      Πάπυρος

                       Θύσανος παπύρου
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Ο πάπυρος ήταν ένα φυτό που φύτρωνε στις όχθες του Νείλου.
Οι Αιγύπτιοι έβγαζαν λωρίδες φλούδας από το φυτό και τις
τοποθετούσαν τη μια δίπλα στην άλλη, ώστε να εφάπτονται .
Μετά τοποθετούσαν μια άλλη σειρά έτσι ώστε να σχηματίζεται
ορθή γωνία με την πρώτη στρώση. Κατόπιν χτυπούσαν τον
πάπυρο με ένα βαρύ αντικείμενο και αυτά κολλούσαν μεταξύ
τους. Το έτριβαν με πέτρα για να γίνεται λείος και κατόπιν τον
χρησιμοποιούσαν για τη γραφή.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Ο πάπυρος ήταν ελαφρό και
ωραίο υλικό για γράψιμο.
Μόνο που καταστρεφόταν
εύκολα.
Όσοι ξέρανε γράμματα,
λίγοι και σεβαστοί γι’ αυτήν
τους τη τέχνη, γράφανε
πάνω     σε    πάπυρο     με
χρωματιστά μελάνια. Και
φυσικά με το χέρι. Τότε δεν
είχαν μηχανές.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

                    Τα σύνεργα της γραφής



 Κάλαμος: Ειδικά ξυσμένο καλάμι που το βουτούσαν σε
μελάνι, μαύρο συνήθως.

 Γλύφανος: Μαχαιράκι για να ξύνουν τη μύτη του καλάμου,
που ήταν χαραγμένη κατά μήκος, ώστε να συγκρατεί το μελάνι.

 Κανίκλειον: Μελανοδοχείο

 Κανόνας: Ο χάρακας που χαράκωναν την περγαμηνή.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Διαδικασία παρασκευής παπύρου
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                      Από τον Πάπυρο στην Περγαμηνή

Οι Αιγύπτιοι χρησιμοποιούσαν το εμπόριο
παπύρου για να επηρεάσουν τους συνομιλητές
τους ακρίβαιναν το υλικό αφού είχαν το μονοπώλιο
Ο βασιλιάς της Περγάμου ήθελε πάπυρο, οι
Αιγύπτιοι αρνήθηκαν να του δώσουν, γιατί
φοβήθηκαν μη γίνει η βιβλιοθήκη της Περγάμου πιο
πλούσια από τη δική τους βιβλιοθήκη, της
Αλεξάνδρειας.
Οι τεχνίτες της Περγάμου σκέφτηκαν και έκαναν ένα
νέο υλικό για γράψιμο, την περγαμηνή. Ήταν
στερεό όμορφο και πολύ καλύτερο από τον
πάπυρο. Μπορούσες να το τυλίξεις χωρίς να
παθαίνει ζημιά. Ήταν το λεπτό δέρμα από ένα
κατσικάκι ή αρνάκι.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗς
           ΠΕΡΓΑΜΗΝΗς


                      Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Η περγαμηνή είχε ένα κακό. Έπρεπε, για να κατασκευαστεί, να
σκοτωθούν κάποια ζώα, κυρίως μικρά.
Τα πλεονεκτήματά της ήταν ότι:


      Μπορούσες να γράψεις και από τις δυο μεριές του
       φύλλου.
      Μπορούσες να ξύσεις το γραμμένο μέρος και να
       ξαναγράψεις.
      Μπορούσες να τη διπλώσεις άφοβα χωρίς να σπάσει,
       ενώ ο πάπυρος έσπαζε εύκολα γιατί ήταν φτιαγμένος
       από φυτικές ίνες.
Η ΠΕΡΓΑΜΗΝΗ
ΟΙ ΚΙΝΕΖΟΙ ΚΑΙ Η ΓΡΑΦΗ

                  Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ



Ενώ λοιπόν οι λαοί παιδεύονταν με την περγαμηνή ή
παρακαλούσαν τους Αιγυπτίους να τους δίνουν πάπυρο, ένας
άλλος λαός, οι Κινέζοι, είχαν λύσει το θέμα παρατηρώντας τις
μέλισσες.
Κατασκεύασαν χαρτί από φύλλα , κουρέλια και άλλα υλικά.
Παρατήρησαν τις σφήκες, οι οποίες μασούσαν φυλλαράκια και
έφτιαχναν τη φωλιά τους. Έτσι και αυτοί έκαναν ένα πολτό από
αυτά τα υλικά και κατασκεύαζαν χαρτί χωρίς να χρειάζεται να
σκοτώνουν ζώα ή να αγοράζουν πάπυρο από τους Αιγυπτίους.
ΟΙ ΚΙΝΕΖΟΙ ΚΑΙ Η ΓΡΑΦΗ

      Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Βυζαντινό πρωτόγραμμα
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

 Η βυζαντινή κάλαμος
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




                          Αναλόγιο
                      με όργανα γραφής



Το μελανοδοχείο
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




Ο γραφέας με τα όργανα
       γραφής
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                            Η αντιγραφή




Επειδή η αντιγραφή είναι βαρετή, οι καλόγεροι που έκαναν συνήθως
αυτή τη δουλειά στα μοναστήρια ή στα αυτοκρατορικά εργαστήρια,
ζωγραφίζανε στις άκρες, στα περιθώρια, στην αρχή, στο τέλος της
σελίδας, λουλούδια, πρόσωπα, σπίτια, πουλιά, παλάτια, εκκλησίες με
υπέροχα χρώματα.
Απ’ έξω ντύνανε το βιβλίο με ωραίες βιβλιοδεσίες, δερμάτινες ή
βελούδινες και πολύ συχνά ασημένιες και χρυσές, με λεπτά σκαλίσματα,
με διαμάντια μαργαριτάρια και σπάνιο φίλντισι.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Διακοσμητικά στοιχεία
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
  Πρωτογράμματα
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




   Βιβλιοδεσίες
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                    ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ




                Η εποχή που άλλαξε τα
                δεδομένα στο χώρο της
                τυπογραφίας είναι ο 15ος
                αιώνας.
                Στην Κίνα ήταν γνωστή κάποια
                πρώιμη μέθοδος της
                τυπογραφίας
Γουτεμβέργιος
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                           ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ

Το πρώτο Τυπογραφείο
                             Όλες αυτές οι μεταβολές έφεραν σημαντικές
                             αλλαγές και στο τομέα της ηθικής και ταυτόχρονα
                             διαδραμάτισαν ένα πολύ σημαντικό ρόλο στην
                             εξέλιξη της ανθρωπότητας από την εποχή του
                             Homo Sapiens περνάμε στην εποχή του Homo
                             Typographicus, για να καταλήξουμε στη σύγχρονη
                             εποχή όπου έχουμε δύο νέους τύπους ανθρώπου
                             τον Homo Zappiens και τον Homo Mobilus .
                             Σχετικά με τους τρεις τύπους ανθρώπου κάνουμε αναλυτική παρουσίαση στο
                             έργο μας « Η Πολιτική στην πυρά της Τρομοκρατίας », κεφ. 2ο ΑΠΟ ΤΟ HOMO
                             SAPIENS ΣΤΟ HOMO ZAPIENS ΚΑΙ ΤΟ HOMO MOBILUS, εκδόσεις ΦΥΛΑΤΟΣ,
                             Θεσ/νίκη 2010
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                          ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ



                       Ο πρώτος, έμαθε να σκέφτεται και ενεργεί μέσα στα
                       πλαίσια του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος
                       Ο δεύτερος, έμαθε να καταγράφει γεγονότα και να
                       δημιουργεί αποδείξεις
                       Ο τρίτος, έμαθε να κινείται μέσα στο τηλεοπτικό τοπίο και
                       να σκέφτεται μέσα από τις τηλεοπτικές αναλύσεις
                       Ο τέταρτος, έμαθε την αξία της γραφής μέσα από τα
                       μηνύματα του κινητού (sms), διαλέγει να βρίσκεται στην
                       απομόνωση και προτιμά την επιλεγμένη επικοινωνία




Τυπογραφική μηχανή
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
   Τρόποι γραφής
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ




       Μεγαλογράμματη γραφή
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
              Τεχνολογική Εξέλιξη

Η μολύβδινη πλάκα δίνει τη θέση της στη φωτογραφική
πλάκα,
η φωτοτυπία αντικαθιστά τη χρωμολιθογραφία, πριν από
αυτή υπάρχει το περιστροφικό πιεστήριο, ενώ τελευταία
ξεκινά η θερμή σύνθεση που δίνει τη θέση της στην
ψυχρή σύνθεση.
Η εξέλιξη της τεχνολογίας θα μας οδηγήσει στο μικρο-τσιπ
και θα περάσουμε από το αρσενικό γάλλιο των
ηλεκτρονικών συστημάτων
Καταλήγουμε στη συγκέντρωση όλο και περισσότερων
μηνυμάτων ελαχιστοποιώντας το χώρο καταγραφής τους.
Τα cd και τα dvd δεν είναι τίποτα άλλο από νέες μορφές
καταγραφής. Έτσι ο άνθρωπος από την πέτρα και το
μέταλλο καταλήγει στην οπτική ίνα και με τέτοιες
εντυπωσιακές μεταβολές καταλήγουμε σε μια πραγματική
επανάσταση στο χώρο της επικοινωνίας.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
       Τεχνολογική Εξέλιξη


Οι βασικότεροι παράγοντες που οδήγησαν
στην ανάπτυξη της τυπογραφία στην Ευρώπη
ήταν οι εξής:

• Οι νέες τεχνολογικές ανακαλύψεις
• Η διάθεση του χαρτιού
• Η άμεση απαίτηση για μαζική παραγωγή
  έντυπου υλικού
• Η χρήση απλούστερου γλωσσικού κώδικα
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                     Τεχνολογική Εξέλιξη



Ο έντυπος λόγος αιχμαλωτίζει τις εντυπώσεις και καθοδηγεί πάνω στα
συμβάντα, ενώ παράλληλα δίνει το δικαίωμα στη φαντασία να
σκιαγραφήσει τα δεδομένα και να δημιουργήσει οπτικές εικόνες

Ουσιαστικά, εκείνο που θα μπει στη ζωή των νέων εθνικών κοινωνιών δεν είναι
απλά και μόνο το βιβλίο, αλλά το «έντυπο» :

σα μέσο πληροφόρησης και διαφήμισης,
σα μέσο προπαγάνδας,
σα στοιχείο μιας νέας κουλτούρας
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                          Τι είναι τα greeklish;



Ο όρος Greeklish προέρχεται από τις λέξεις greek και english .

Είναι η ελληνική γλώσσα γραμμένη με το λατινικό αλφάβητο.

Τα greeklish χρησιμοποιούνται :

 στο διαδίκτυο (Facebook , e-mail)

 σε μηνύματα κινητής τηλεφωνίας (SMS)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                           Τι είναι τα greeklish;

Οι περισσότεροι νέοι χρησιμοποιούν τα greeklish ως τρόπο έκφρασης στον
γραπτό τους λόγο, κυρίως μέσω του διαδικτύου και των μηνυμάτων που
ανταλλάσσουν μέσω κινητών τηλεφώνων.

Η ιδέα της χρήσης του λατινικού αλφαβήτου για τη γραφή της ελληνικής γλώσσας,
χρονολογείται από τη Βυζαντινή εποχή. Για τη γλώσσα αυτή στο παρελθόν
χρησιμοποιήθηκε και ο όρος “Φραγκολεβαντίνικα”.
Υπάρχουν αρκετά δείγματα από αυτόγραφα χειρόγραφα της αναγέννησης, όπου
ελληνικά κείμενα είναι γραμμένα με αυτόν τον τρόπο, όπως π.χ. η κωμωδία
"Fortounatos" από τον Μάρκο Αντώνιο Φώσκολο (1655). Σώζονται επίσης δείγματα
από βιβλία τυπωμένα με τέτοιο τρόπο, όπως το βιβλίο "I Mera tou Hristianou", που
φυλάσσεται σήμερα στο Βενετικό Μουσείο της Νάξου.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
                     Τι είναι τα greeklish;


Η χρήση έχει καθιερώσει τρεις βασικούς τρόπους γραφής σε greeklish :

(1). Φωνητική μεταγραφή: αποδίδει την προφορική γλώσσα και
απλοποιεί την ιστορική ελληνική ορθογραφία, π.χ. «ξέρω» ως «ksero» .
(2). Οπτική μεταγραφή: σε αντίθεση με τη φωνητική, αντιγράφει κατά το
δυνατό την ιστορική ορθογραφία. Γνώμονάς της είναι η μορφή των
γραμμάτων, που οδηγεί σε κάπως ανορθόδοξες λύσεις, όπως στην
απόδοση του «θ» ως «8» ή «0», του «ξ» ως «3», του «η» με το λατινικό «n».
(3). Θεσιακή μεταγραφή: βασίζεται στη θέση των χαρακτήρων στο
πληκτρολόγιο και διαφέρει από το οπτικό σύστημα μόνο σε ορισμένα
γράμματα· αποδίδει π.χ. το «ξ» με το λατινικό «j» αντί για «x» ή «3» που
συνηθίζονται στο οπτικό σύστημα.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
          ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ GREEKLISH

Η ψηφιακή γλώσσα δεν αποτελεί μόνο ελληνικό φαινόμενο, αλλά
συναντάται σε ολόκληρο τον κόσμο, συνιστώντας συστατικό
γνώρισμα της προόδου στο χώρο της ηλεκτρονικής και της
διαδικτυακής επικοινωνίας. Ιδιαίτερα για τους Έλληνες εξυπηρετεί
τις ανάγκες επικοινωνίας τους, όταν δεν μπορούν να
χρησιμοποιήσουν ελληνικές γραμματοσειρές. Πιο συγκεκριμένα :
1)Η γλώσσα αντανακλά άμεσα τη σκέψη σου και έτσι γλιτώνεις
χρόνο.
2)Γράφεις σε οποιαδήποτε συσκευή χωρίς καμία δυσκολία και
περιορισμούς, π.χ. υπολογιστή, κινητό, ipad κ.λπ.
3)Δεν παίζει ρόλο αν κάνεις ορθογραφικά και συντακτικά λάθη,
γιατί δεν υπάρχουν ανάλογοι κανόνες.
4)Είσαι “in” και “cool”.
5)Μπορείς να συνεννοηθείς άνετα με τους φίλους σου και οι γονείς
σου να μην καταλαβαίνουν απολύτως τίποτα ...
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
            ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ GREEKLISH


1) Ξεχνάς πώς να γράφεις στα απλά ελληνικά, δηλαδή κάνεις ορθογραφικά
και συντακτικά λάθη. Ακόμη, η εκτεταμένη χρήση τους, εκτός από
ανορθογραφία μπορεί να προκαλέσει και δυσλεξία.

2) Αλλάζουν η μορφή και τα χαρακτηριστικά της γλώσσας, πράγμα που
φτωχαίνει και υπεραπλουστεύει το λεξιλόγιο.

3)Εξασθενεί, έστω και έμμεσα, η εθνική μας ταυτότητα.
4)Στη γραφή τους τα greeklish είναι αρκετά εύκολα, στην ανάγνωσή τους,
όμως, είναι δυσανάγνωστα και κουραστικά ακόμα και για τους πιο
φανατικούς υποστηρικτές τους.
 5) χρήση των greeklish επηρεάζει και την ορθή εκμάθηση της ελληνικής
γλώσσας. Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η μορφολογία της ψηφιακής
γλώσσας είναι αρκετά χαλαρή και μεταβαλλόμενη.Το γεγονός αυτό όμως
έχει επιπτώσεις στην ορθή γραφή των λέξεων της ελληνικής γλώσσας.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH
ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH


Πλην ελαχίστων εξαιρέσεων σήμερα, οι ελληνικοί χαρακτήρες υποστηρίζονται θαυμάσια στο
διαδίκτυο. Όμως πολλοί χρήστες που χρησιμοποιούν αυτόν τον τύπο γραφής, επικαλούνται την
δικαιολογία ότι «με τα greeklish» δε χρειάζεται να γράφεις ορθογραφημένα και προσπαθούν να
κρύψουν την ανορθογραφία τους. Αυτή δεν είναι λύση. Είναι προτιμότερο να διαβάζει κάποιος
ένα ανορθόγραφο κείμενο γραμμένο στα ελληνικά, παρά σε greeklish. Εξάλλου, αν δεν
προσπαθήσει κανείς να γράφει στα ελληνικά, πώς θα μάθει να γράφει ορθογραφημένα ;
Μια άλλη δικαιολογία είναι «η συνήθεια». Ωστόσο, το να γράφει πλέον κάποιος σε greeklish,
αφενός υποδηλώνει μια ασέβεια προς τους αναγνώστες του, με την έννοια ότι τους ταλαιπωρεί
κατά την ανάγνωση, κι αφετέρου δηλώνει μια έλλειψη σεβασμού και προς το ίδιο του το γραπτό.
Κείμενα γραμμένα με αυτό το σύστημα γραφής, είναι δυσανάγνωστα και πολλές φορές
δυσνόητα. Μάλιστα πολλοί χρήστες του διαδικτύου αποφεύγουν να διαβάζουν μεγάλα κείμενα
γραμμένα σε greeklish, καθώς είναι ιδιαίτερα κουραστικά κατά την ανάγνωση.
ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH


 Σήμερα πια η επιλογή των greeklish σε μια ιστοσελίδα μειώνει το κύρος της, καθώς η χρήση
τους μπορεί να αποτελεί τροχοπέδη για βασικές λειτουργίες, όπως αυτήν της αναζήτησης.
Επομένως, δεν υπάρχει λόγος χρήσης των greeklish.
«Μαγκιά» δεν είναι να γράφεις όσο γρήγορα σκέφτεσαι ή να προσπαθείς να καλύψεις τις
αδυναμίες σου οχυρωμένος πίσω απ' αυτή τη γραφή. «Μαγκιά» σήμερα είναι να προσπαθείς να
γράφεις σωστά ελληνικά.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

http://aienaristeyein.com
http://www.ancientscripts.com/alphabet.html#Proto-Sinaitic
http://www.bizdim.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=29:history-press&catid=10:2011-08-02-07-07-39&Itemid=35
http://e-blogakia.blogspot.gr/2011/03/open-publication-free-publishing-more-d_31.html
http://el.wikipedia.org/wiki
http://evikapa.blogspot.gr/2008/06/blog-post_5777.html
http://www.hellinon.net/NeesSelides/NEOTERES/EllAlfavito.htm
www.komvos.edu.gr/glwssa/odigos/thema_d2/thema_pdf.pdf
www.krassanakis.gr : Η ΠΕΛΑΣΓΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΓΡΑΜΜΙΚΗ) ΓΡΑΦΗ
http://30dim-athin.att.sch.gr/istoria_tis_grafis.htm
http://telepnyka.wordpress.com
http://www.unesco.org/culture/languages-atlas/index.php?hl=en&page=atlasmap

History of the alphabet (http://en.wikipedia.org)
History of writing (http://en.wikipedia.org)
Abjad (http://en.wikipedia.org)
Greek alphabet (http://en.wikipedia.org)
Proto-Canaanite alphabet (http://en.wikipedia.org)
What is the importance of the Dead Sea Scrolls?
(http://www.christiananswers.net/q-abr/abr-a023.html)

Comrie, Bernard, Stephen Matthews & Maria Polinsky, Οι Γλώσσες του Κόσμου, μετ.Γ. Αθανασίου, Σαββάλας, Αθήνα 2004.
Coulmas, Florian, Writing Systems: An Introduction to Their Linguistic Analysis, (Cambridge Textbooks in Linguistics), Cambridge University
Press, Cambridge 2002.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Debray Régis Η επιστήμη της επικοινωνίας, ιδέες γενικής μεσολογίας, εκδ. ΝΕΑ ΣΥΝΟΡΑ, Αθήνα, 1997,
HALLEY Συνοπτική Εγκυκλοπαίδεια της Αγίας Γραφής
McCarter KyleJr. «Η πρώιμη εξάπλωση του ελληνικού αλφαβήτου» στα Πρακτικά για το Διεθνές Συνέδριο Τα ελληνικά γράμματα: Από τη
σκληρή πέτρα στο σκληρό δίσκο, Γαλλικό Ινστιτούτο, Αθήνα, 2010,
Thomson George , Η Ελληνική Γλώσσα .Αρχαία και Νέα, Εκδ. Κέδρος, Αθήνα, 1989

Βούρτσης Ι., Μανακίδου ., Ε., Πασχαλίδης Γ., Σμπόνας Κ., Εισαγωγή στον Ελληνικό Πολιτισμό, Τόμος Α΄ Η Έννοια του Πολιτισμού. Όψεις
του Ελληνικού Πολιτισμού, Ε. Α. Π., Πάτρα, 1999
Βουτυράς Εμμανουήλ, «Η Εισαγωγή του Αλφάβητου» στην Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας, από τις Αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα,
επιστημονική επιμέλεια Α.-Φ. Χρηστίδης. εκδ. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη], Θεσσαλονίκη,
2007,
Δρογίδης Δ Από τον πολιτισμό στον μεταπολιτισμό University Studio Press, Θεσσαλονίκη, 2007
Δρογίδης Δ Η Επικοινωνία και ο Τύπος University Studio Press, Θεσσαλονίκη, 2009
Δρογίδης Δ. Η Πολιτική στην πυρά της Τρομοκρατίας », εκδόσεις ΦΥΛΑΤΟΣ, Θεσ/νίκη 2010
Κρουμβάχερ Κ. «Νέος θησαυρός της Ελληνικής γλώσσης» στο Περιοδικό Διαβάζω, τεύχος Η΄ , Αθήνα, Ιανουάριος 1909
Μπαμπινιώτης Γ., «η Ελληνική γλώσσα» στην Εγκυκλοπαίδεια Πάπυρος-Λαρούς-Μπριτάνικα, Τόμος «Ελλάς», Αθήνα,
Πασχαλίδης Γ., Σμπόνας Κ., Εισαγωγή στον Ελληνικό Πολιτισμό, Τόμος Α΄ Η Έννοια του Πολιτισμού. Όψεις του Ελληνικού Πολιτισμού, Ε.
Α. Π., Πάτρα, 1999,
Σταυρίδη- Πατρικίου Ρένα, «Το Γλωσσικό Ζήτημα» εις Το Γλωσσικό Ζήτημα, (επιμέλεια Μπαμπινιώτης Γ.) , Εκδ. Ίδρυμα της Βουλής των
Ελλήνων, Αθήνα, 2011,. ,
Τομπαΐδης Δημήτριος, Επιτομή της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας, Γ΄ Γυμνασίου, Ο. Ε. Δ. Β., Αθήνα, 1997
Τριανταφυλλίδης Μ., «Σχεδίασμα Γλωσσικής Αυτοβιογραφίας» στο συλλογικό, Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην πρωτοβάθμια
και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Γλώσσα και μεταρρυθμίσεις, Ε΄ Πανελλήνιο Συνέδριο, Αφιέρωμα στο Μανώλη Τριανταφυλλίδη,
(Επιμέλεια Χρίστος Λ. Τσολάκης), Κώδικας-Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο, Θεσσαλονίκη, 2000
Χατζιδάκις, Γ.Ν «Περί του Θησαυρού της Μεσαιωνικής Ελληνικής Γλώσσης» στην Επετηρίδα Εταιρείας Βυζαντινών Σπουδών, Ε. Β. Σ.,
Αθήνα, 1930

More Related Content

What's hot

3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμόςKvarnalis75
 
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματοςKvarnalis75
 
κούροι και κόρες
κούροι και κόρες κούροι και κόρες
κούροι και κόρες aggpet
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόaggpet
 
ΟΙ ΧΑΡΤΕΣ
ΟΙ  ΧΑΡΤΕΣΟΙ  ΧΑΡΤΕΣ
ΟΙ ΧΑΡΤΕΣxristoi
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς Ανατολή
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς ΑνατολήΛαοί και πολιτισμοί, Εγγύς Ανατολή
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς ΑνατολήGabriella Aspraki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣNikoletta Kouskouni
 
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννηση
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννησηΓεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννηση
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννησηKvarnalis75
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
2. Η νεολιθική εποχή
2. Η νεολιθική εποχή2. Η νεολιθική εποχή
2. Η νεολιθική εποχήKvarnalis75
 
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξηςDimitra Mylonaki
 
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)Maria Dimou
 
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςαθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςDimitra Stefani
 
5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμοςKvarnalis75
 
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτώνKvarnalis75
 
Αποκριάτικα έθιμα
Αποκριάτικα έθιμαΑποκριάτικα έθιμα
Αποκριάτικα έθιμαFani Karaoli
 
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣΗ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣMaria Froudaraki
 

What's hot (20)

3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός
 
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
 
κούροι και κόρες
κούροι και κόρες κούροι και κόρες
κούροι και κόρες
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
 
ΟΙ ΧΑΡΤΕΣ
ΟΙ  ΧΑΡΤΕΣΟΙ  ΧΑΡΤΕΣ
ΟΙ ΧΑΡΤΕΣ
 
H τέχνη των Mινωιτών
H τέχνη των MινωιτώνH τέχνη των Mινωιτών
H τέχνη των Mινωιτών
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς Ανατολή
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς ΑνατολήΛαοί και πολιτισμοί, Εγγύς Ανατολή
Λαοί και πολιτισμοί, Εγγύς Ανατολή
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
 
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννηση
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννησηΓεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννηση
Γεωμετρική Εποχή. 2η Ενότητα. Η πολιτισμική αναγέννηση
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
 
2. Η νεολιθική εποχή
2. Η νεολιθική εποχή2. Η νεολιθική εποχή
2. Η νεολιθική εποχή
 
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
 
3. Σπάρτη
3. Σπάρτη3. Σπάρτη
3. Σπάρτη
 
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)
Η ελια στη ζωη μας (παρουσίαση του project)
 
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησειςαθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
αθηνα απο τη βασιλεια στην αριστοκρατια σχεδιαγραμμα, ερωτησεις
 
5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος5. O μυκηναϊκός κόσμος
5. O μυκηναϊκός κόσμος
 
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών
4. Η θρησκεία και η τέχνη των μινωιτών
 
Αποκριάτικα έθιμα
Αποκριάτικα έθιμαΑποκριάτικα έθιμα
Αποκριάτικα έθιμα
 
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣΗ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΪΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ
 

Similar to η ιστορια της γραφης

Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλος
Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλοςΓραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλος
Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλοςΣπύρος Κυριαζίδης
 
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίας
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίαςγραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίας
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίαςΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ
 
H ιστορία της γραφής
H ιστορία της γραφήςH ιστορία της γραφής
H ιστορία της γραφήςvasso76
 
istoria grafhs -meros 1.pptx
istoria grafhs -meros 1.pptxistoria grafhs -meros 1.pptx
istoria grafhs -meros 1.pptxAntonisKosmas1
 
δειγματα γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμων
δειγματα  γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμωνδειγματα  γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμων
δειγματα γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμωνmarianna terzaki
 
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφήςvasilikiarvan
 
02-Istoria typografias
02-Istoria typografias02-Istoria typografias
02-Istoria typografiaseretrianews
 
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο Στέλλα Αλεξανδράτου
 
Ομηρική Εποχή και Γραφή
Ομηρική Εποχή και ΓραφήΟμηρική Εποχή και Γραφή
Ομηρική Εποχή και ΓραφήΜaria Demirakou
 
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη ΑντιγόνηAntigoni Sarafi
 
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνια
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνιαΤέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνια
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνιαypourgeio paideias
 
2. Η πολιτισμική Αναγέννηση
2. Η πολιτισμική Αναγέννηση2. Η πολιτισμική Αναγέννηση
2. Η πολιτισμική Αναγέννησηvaralig
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφή
Πολιτιστικό πρόγραμμα:ΓραφήΠολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφή
Πολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφήhlias201
 

Similar to η ιστορια της γραφης (20)

Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλος
Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλοςΓραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλος
Γραφή:Μια περιπέτεια χωρίς τέλος
 
γραφή και επικοινωνία στην αρχαιότητα
γραφή και επικοινωνία στην αρχαιότηταγραφή και επικοινωνία στην αρχαιότητα
γραφή και επικοινωνία στην αρχαιότητα
 
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίας
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίαςγραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίας
γραφή στην αρχαιότητα και κώδικες επικονωνίας
 
H ιστορία της γραφής
H ιστορία της γραφήςH ιστορία της γραφής
H ιστορία της γραφής
 
istoria grafhs -meros 1.pptx
istoria grafhs -meros 1.pptxistoria grafhs -meros 1.pptx
istoria grafhs -meros 1.pptx
 
κ ρ η τ ι κ α
κ ρ η τ ι κ ακ ρ η τ ι κ α
κ ρ η τ ι κ α
 
δειγματα γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμων
δειγματα  γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμωνδειγματα  γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμων
δειγματα γραφησ των πρωτων αρχαιων πολιτισμων
 
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
1o ΔΣ Αίγινας: Ο θαυμαστός κόσμος της γραφής
 
02-Istoria typografias
02-Istoria typografias02-Istoria typografias
02-Istoria typografias
 
grafi
grafigrafi
grafi
 
κ ρ η τ ι κ α
κ ρ η τ ι κ ακ ρ η τ ι κ α
κ ρ η τ ι κ α
 
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο
Η τέχνη στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο
 
Ομηρική Εποχή και Γραφή
Ομηρική Εποχή και ΓραφήΟμηρική Εποχή και Γραφή
Ομηρική Εποχή και Γραφή
 
17ο Δ. Σ. Ηρακλείου - Στα ίχνη της γραφής
17ο Δ. Σ. Ηρακλείου - Στα ίχνη της γραφής17ο Δ. Σ. Ηρακλείου - Στα ίχνη της γραφής
17ο Δ. Σ. Ηρακλείου - Στα ίχνη της γραφής
 
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη
(1/15) Tεχνολογία των Εκτυπώσεων ΚΕΦ.1 - Σαράφη Αντιγόνη
 
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνια
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνιαΤέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνια
Τέχνη και Γραφή στα Γεωμετρικά χρόνια
 
2. Η πολιτισμική Αναγέννηση
2. Η πολιτισμική Αναγέννηση2. Η πολιτισμική Αναγέννηση
2. Η πολιτισμική Αναγέννηση
 
Ellada kai istoriografia
Ellada kai istoriografiaEllada kai istoriografia
Ellada kai istoriografia
 
Μινωικός πολιτισμός
Μινωικός πολιτισμόςΜινωικός πολιτισμός
Μινωικός πολιτισμός
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφή
Πολιτιστικό πρόγραμμα:ΓραφήΠολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφή
Πολιτιστικό πρόγραμμα:Γραφή
 

More from Αννα Παππα

Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Αννα Παππα
 
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχοςεφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχοςΑννα Παππα
 
εφημερίδα δ΄ τάξης
εφημερίδα  δ΄ τάξηςεφημερίδα  δ΄ τάξης
εφημερίδα δ΄ τάξηςΑννα Παππα
 
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΠερίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΑννα Παππα
 
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥIΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥΑννα Παππα
 
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αννα Παππα
 
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον""Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"Αννα Παππα
 
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Αννα Παππα
 
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...Αννα Παππα
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
 
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...Αννα Παππα
 
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείοΑννα Παππα
 
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΦιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΑννα Παππα
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΑννα Παππα
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΑννα Παππα
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΑννα Παππα
 
Τα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΤα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΑννα Παππα
 
Παιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΠαιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΑννα Παππα
 
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιοδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιΑννα Παππα
 

More from Αννα Παππα (20)

Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
Πολυβραβευμένο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Βιωματικό Διαθεματικό Πρόγραμμα Πολιτισ...
 
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχοςεφημερίδα  δ΄ τάξης 2o τεύχος
εφημερίδα δ΄ τάξης 2o τεύχος
 
εφημερίδα δ΄ τάξης
εφημερίδα  δ΄ τάξηςεφημερίδα  δ΄ τάξης
εφημερίδα δ΄ τάξης
 
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη ΘεσσαλονίκηΠερίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
Περίπατοι κληρονομιάς στη Θεσσαλονίκη
 
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥIΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
IΔΕΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
 
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
 
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον""Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"
 
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud
 
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...Τα   παιδιά   ως   κοινωνικοί   ερευνητές.   Οδηγός   για   δασκάλους   και  ...
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
 
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
 
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
"Χτίζοντας" ομάδες στο σχολείο
 
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευσηΦιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
Φιλική επίλυση διαφορών, διαπραγμάτευση
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφής
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
 
ανακύκλωση
ανακύκλωσηανακύκλωση
ανακύκλωση
 
Τα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της ΕυρώπηςΤα αστέρια της Ευρώπης
Τα αστέρια της Ευρώπης
 
Παιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησηςΠαιχνίδια εξιστόρησης
Παιχνίδια εξιστόρησης
 
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαιοδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
οδηγός Γονιός δεν γεννιέσαι γίνεσαι
 

Recently uploaded

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 

Recently uploaded (20)

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 

η ιστορια της γραφης

  • 1. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Δρ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΡΟΓΙΔΗΣ Διδάκτωρ Ιστορίας Πανεπιστημίου Paris 1 Pantheon Sorbonne τ. Υπότροφος Unesco Σχολικός Σύμβουλος 3ης Εκπ. Περ. Πέλλας drogidis@otenet.gr
  • 2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Βραχογραφίες
  • 4. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ  Όπως παρατηρεί ο Régis Debray υπάρχει κάποια συνάφεια ανάμεσα στο φυσικό τοπίο και τα υλικά που χρησιμοποιούνται. Régis Debray, Η επιστήμη της επικοινωνίας, ιδέες γενικής μεσολογίας, εκδ. ΝΕΑ ΣΥΝΟΡΑ, Αθήνα, 1997, σ. 259  στη Μεσοποταμία η γραφή πάνω σε πινακίδες από άργιλο  στην Αίγυπτο η γραφή πάνω σε πάπυρο  στην Πέργαμο η γραφή πάνω σε περγαμηνή
  • 5. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Σ ΦΑ Ι Ρ Ι Δ Ι Α Κ Α Ι Π Λ Α Κ Ι Δ Ι Α Α Π Ο Τ Η Ν Μ Ε Σ Ο Π Ο ΤΑ Μ Ι Α
  • 6. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΑΙΓΥΠΤΙΑΚΑ Ι Ε Ρ Ο ΓΛΥ Φ Ι Κ Α Σ Κ Α Λ Ι Σ Μ Ε Ν Α ΣΤΗΝ Ε Ι Σ ΟΔΟ Ν ΑΟΥ
  • 7. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Το βιβλίο των νεκρών
  • 8. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ 1ο είδος: επιγραφική γραφή 1ος/2ος μ.χ. αιώνας ο θείος νόμος χαράσσεται σε πλάκες, οι θεωρίες τυπώνονται, και οι γνώμες εγγράφονται
  • 9. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Χαρακτηριστικότερα δείγματα: Βατικανός και σιναϊτικός κώδικας Βατικανός κώδικας Πορφυρός κώδικας
  • 10. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η στήλη της Ροζέττας Η Στήλη της Ροζέττας είναι μια πέτρινη πλάκα από γρανοδιορίτη, που συχνά αναφέρεται λανθασμένα από βασάλτη ή γρανίτη, που προέρχεται από τον ναό του Πτολεμαίου Ε’ του Επιφανούς. Χρονολογείται στο 2ο αιώνα π.Χ. και φέρει εγχάρακτη μια επιγραφή σε δύο γλώσσες (αιγυπτιακή και ελληνική) και τρία συστήματα γραφής (ιερογλυφικά, δημώδη αιγυπτιακή, ελληνική) Το ελληνικό μέρος της στήλης αρχίζει ως εξής: «Βασιλεύοντος του νέου και παραλαβόντος την βασιλείαν παρά του πατρός... ». Το όνομά της προέρχεται από την πόλη Rachid (που εκγαλλίσθηκε ως Rosette) της Κάτω Αιγύπτου, στο βορειοδυτικό τμήμα του Δέλτα του Νείλου. Βορειότερα της πόλης, γύρω από το οχυρό Φορ Ζυλιέν (Fort Jullien), ο Γάλλος αξιωματικός που υπηρετούσε στο στράτευμα του Ναπολέοντα, Πιέρ Φρανσουά Ξαβιέ Μπουσάρ (Pierre- François-Xavier Bouchard), ανακάλυψε τη στήλη τελείως τυχαία το 1799.
  • 11. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Κινέζικα ιδεογράμματα πάνω σε πέτρα
  • 12. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Πλακίδια από τον τάφο του βασιλιά «Σκορπιού»
  • 13. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Μεσοποταμιακή γραφή 3400-3300π.Χ
  • 14. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Σύμβολα που μοιάζουν με τα ελληνικά 3500π.Χ
  • 15. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ξύλινη πινακίδα 7250 χρόνια πριν.
  • 16. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ξύλινος γραπτός πίνακας
  • 17. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ  Το μέταλλο θέλει τους Μύθους,  το ορυκτό θέλει το Θεό,  το φυτικό θέλει τα Επιχειρήματα  και το μη υλικό τη Συναίνεση
  • 18. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραφή πάνω σε μέταλλο
  • 19. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Εργαλεία γραφής
  • 20. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Εργαλεία γραφής Χάλκινη πτυσσόμενη κυλινδρική θήκη από τη Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης με δοχείο για μελάνι στον ένα ημικύλινδρο και θήκη για τις γραφίδες στον άλλο. Τέλη 4ου αι. π.Χ.
  • 21. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ιερογλυφικά σύμβολα αριθμών και πένες από την Αίγυπτο
  • 22. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Σιναϊτικός Κώδικας
  • 23. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Σφηνοειδής Γραφή Σουμέριοι 4η χιλιετία π. Χ.
  • 24. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ  Η Σφηνοειδής γραφή εφευρέθηκε από τους Σουμέριους στα μέσα της 4ης χιλιετίας π.Χ. Ονομάστηκε Σφηνοειδής επειδή τα γράμματα της έμοιαζαν σαν σφήνες (καρφιά) κι όχι με εικόνες και ιδεογράμματα όπως στην Αιγυπτιακή.  Κατά την 3η χιλιετία λαοί σημιτικής καταγωγής αναμειγνύονται με τους Σουμέριους και δημιουργούν ένα νέο ενιαίο πολιτισμό(και αργότερα κράτος),τους Βαβυλώνιους, οι οποίοι υιοθετούν την Σφηνοειδή γραφή.  Το αρχαιότερο κείμενο , που βρέθηκε, είναι μια γραπτή νομοθεσία που είναι χαραγμένη σε μια πέτρινη στήλη.(Κώδικας Χαμουραμπί)
  • 25. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ιερογλυφική Γραφή
  • 26. ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΗ ΓΡΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η αρχαιότερη εικονογραφική γραφή χρησιμοποιήθηκε από τους Αιγυπτίους και ονομάστηκε Ιερογλυφική(από τις αρχαίες ελληνικές λέξεις ιερές γλυφές). Τότε τις έννοιες τις αναπαρήγαν με σχήματα σε αντίθεση, σε σχέση με σήμερα που για να γράψουμε χρησιμοποιούμε λέξεις. Χρησιμοποιήθηκε μάλιστα από το κράτος και το ιερατείο. Με αυτήν έγραφαν σε πάπυρους αλλά και σε τοίχους μνημείων. Κατά το 2ο αιώνα π.Χ. χρονολογείται ότι γράφτηκε η Στήλη της Ροζέττας μια εγχάρακτη επιγραφή σε δύο γλώσσες την αιγυπτιακή και την ελληνική. Αποκρυπτογραφήθηκε από τον Ζαν-Φρανσουά Σαμπολιόν το 1822.
  • 27. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Φοινικική Γραφή
  • 28. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Στα παράλια της Παλαιστίνης εγκαθίστανται την 3ο χιλιετία π.Χ. οι Φοίνικες. Διαβόητοι έμποροι και ναυτικοί. Η ανάγκη τους να καταγράψουν τα εμπορεύματα πιθανόν να τους οδήγησε στην δημιουργία ενός αλφάβητου, που αποτελούνταν από 22 σύμφωνα, γι’ αυτό κι ονομάζεται συμφωνογραφικό. Η εξέλιξη του φοινικικού αλφάβητου είναι το ελληνικό αλφάβητο στο οποίο χρησιμοποιούνται 24 γράμματα από τα οποία τα 7 είναι φωνήεντα. Βέβαια η εμφάνιση του ελληνικού αλφαβήτου ξεκινά στα μέσα του 8ου αιώνα.
  • 29. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραμμική Α΄
  • 30. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραμμική Α΄ Δίσκος της Φαιστού
  • 31. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραμμική Α΄
  • 32. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραμμική Α΄
  • 33. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τώρα θα πάμε στη Μινωική Κρήτη όπου κυριαρχεί ένα πολιτικό, διοικητικό και οικονομικό σύστημα που ήταν συγκεντρωτικό και είχε κέντρο τα ανάκτορα. Την εποχή των πρώτων ανακτόρων, γύρω στο 2000-1700 π.Χ. η γραφή στην Κρήτη έμοιαζε με τα ιερογλυφικά όπως αποδεικνύεται στο δίσκο της Φαιστού. Κατόπιν την περίοδο των νέων ανακτόρων (1700-1450 π.Χ.) αναπτύσσεται η Γραμμική Α, η οποία ήταν συλλαβογράμματη, δηλαδή κάθε σημείο της αντιστοιχούσε σε μία συλλαβή. Η αποκρυπτογράφηση δεν έχει γίνει ακόμη.
  • 34. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραμμική Β΄
  • 35. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Αρχαίο δείγμα γραμμικής Β από το 1700 π.Χ
  • 36. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Πινακίδα γραμμικής Α΄ 1800-1500π.Χ
  • 37. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Από τη Γραμμική Α οι Μυκηναίοι δημιούργησαν την Γραμμική Β, η οποία ήταν και αυτή συλλαβική. Η Γραμμική Β αποκρυπτογραφήθηκε από τους Μάικλ Βέντρις και Τζον Τσάντγουικ το 1952 «οι οποίοι απέδειξαν ότι η Γραμμική Β ήταν γραφή μιας αρχαϊκής μορφής της αρχαίας ελληνικής γλώσσας». (C.Mosse) Παρόμοια με την Α’, η Β’ έχει σωθεί σε πήλινες πινακίδες από τα συγκροτήματα των ελλαδικών ανακτόρων και της Κρήτης. Τα στοιχεία αυτά που αναφέρονται στις πινακίδες είναι από εμπορικές και οικονομικές συναλλαγές.
  • 38. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Γραφή της νότιας Αραβίας βασισμένη στο ελληνικό αλφάβητο.
  • 39. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Αμφορέας με την αρχαιότερη ελληνική επιγραφή στην ηπειρωτική Ελλάδα
  • 40. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η αρχαιότερη ελληνική επιγραφή 740π.Χ
  • 41. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Πάπυρος Θύσανος παπύρου
  • 42. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ο πάπυρος ήταν ένα φυτό που φύτρωνε στις όχθες του Νείλου. Οι Αιγύπτιοι έβγαζαν λωρίδες φλούδας από το φυτό και τις τοποθετούσαν τη μια δίπλα στην άλλη, ώστε να εφάπτονται . Μετά τοποθετούσαν μια άλλη σειρά έτσι ώστε να σχηματίζεται ορθή γωνία με την πρώτη στρώση. Κατόπιν χτυπούσαν τον πάπυρο με ένα βαρύ αντικείμενο και αυτά κολλούσαν μεταξύ τους. Το έτριβαν με πέτρα για να γίνεται λείος και κατόπιν τον χρησιμοποιούσαν για τη γραφή.
  • 43. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ο πάπυρος ήταν ελαφρό και ωραίο υλικό για γράψιμο. Μόνο που καταστρεφόταν εύκολα. Όσοι ξέρανε γράμματα, λίγοι και σεβαστοί γι’ αυτήν τους τη τέχνη, γράφανε πάνω σε πάπυρο με χρωματιστά μελάνια. Και φυσικά με το χέρι. Τότε δεν είχαν μηχανές.
  • 44. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τα σύνεργα της γραφής  Κάλαμος: Ειδικά ξυσμένο καλάμι που το βουτούσαν σε μελάνι, μαύρο συνήθως.  Γλύφανος: Μαχαιράκι για να ξύνουν τη μύτη του καλάμου, που ήταν χαραγμένη κατά μήκος, ώστε να συγκρατεί το μελάνι.  Κανίκλειον: Μελανοδοχείο  Κανόνας: Ο χάρακας που χαράκωναν την περγαμηνή.
  • 45. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Διαδικασία παρασκευής παπύρου
  • 46. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Από τον Πάπυρο στην Περγαμηνή Οι Αιγύπτιοι χρησιμοποιούσαν το εμπόριο παπύρου για να επηρεάσουν τους συνομιλητές τους ακρίβαιναν το υλικό αφού είχαν το μονοπώλιο Ο βασιλιάς της Περγάμου ήθελε πάπυρο, οι Αιγύπτιοι αρνήθηκαν να του δώσουν, γιατί φοβήθηκαν μη γίνει η βιβλιοθήκη της Περγάμου πιο πλούσια από τη δική τους βιβλιοθήκη, της Αλεξάνδρειας. Οι τεχνίτες της Περγάμου σκέφτηκαν και έκαναν ένα νέο υλικό για γράψιμο, την περγαμηνή. Ήταν στερεό όμορφο και πολύ καλύτερο από τον πάπυρο. Μπορούσες να το τυλίξεις χωρίς να παθαίνει ζημιά. Ήταν το λεπτό δέρμα από ένα κατσικάκι ή αρνάκι.
  • 47. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗς ΠΕΡΓΑΜΗΝΗς Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η περγαμηνή είχε ένα κακό. Έπρεπε, για να κατασκευαστεί, να σκοτωθούν κάποια ζώα, κυρίως μικρά. Τα πλεονεκτήματά της ήταν ότι:  Μπορούσες να γράψεις και από τις δυο μεριές του φύλλου.  Μπορούσες να ξύσεις το γραμμένο μέρος και να ξαναγράψεις.  Μπορούσες να τη διπλώσεις άφοβα χωρίς να σπάσει, ενώ ο πάπυρος έσπαζε εύκολα γιατί ήταν φτιαγμένος από φυτικές ίνες.
  • 49. ΟΙ ΚΙΝΕΖΟΙ ΚΑΙ Η ΓΡΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ενώ λοιπόν οι λαοί παιδεύονταν με την περγαμηνή ή παρακαλούσαν τους Αιγυπτίους να τους δίνουν πάπυρο, ένας άλλος λαός, οι Κινέζοι, είχαν λύσει το θέμα παρατηρώντας τις μέλισσες. Κατασκεύασαν χαρτί από φύλλα , κουρέλια και άλλα υλικά. Παρατήρησαν τις σφήκες, οι οποίες μασούσαν φυλλαράκια και έφτιαχναν τη φωλιά τους. Έτσι και αυτοί έκαναν ένα πολτό από αυτά τα υλικά και κατασκεύαζαν χαρτί χωρίς να χρειάζεται να σκοτώνουν ζώα ή να αγοράζουν πάπυρο από τους Αιγυπτίους.
  • 50. ΟΙ ΚΙΝΕΖΟΙ ΚΑΙ Η ΓΡΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
  • 51. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Βυζαντινό πρωτόγραμμα
  • 52. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η βυζαντινή κάλαμος
  • 53. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Αναλόγιο με όργανα γραφής Το μελανοδοχείο
  • 54. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Ο γραφέας με τα όργανα γραφής
  • 55. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η αντιγραφή Επειδή η αντιγραφή είναι βαρετή, οι καλόγεροι που έκαναν συνήθως αυτή τη δουλειά στα μοναστήρια ή στα αυτοκρατορικά εργαστήρια, ζωγραφίζανε στις άκρες, στα περιθώρια, στην αρχή, στο τέλος της σελίδας, λουλούδια, πρόσωπα, σπίτια, πουλιά, παλάτια, εκκλησίες με υπέροχα χρώματα. Απ’ έξω ντύνανε το βιβλίο με ωραίες βιβλιοδεσίες, δερμάτινες ή βελούδινες και πολύ συχνά ασημένιες και χρυσές, με λεπτά σκαλίσματα, με διαμάντια μαργαριτάρια και σπάνιο φίλντισι.
  • 56. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Διακοσμητικά στοιχεία
  • 57. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Πρωτογράμματα
  • 58. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Βιβλιοδεσίες
  • 59.
  • 60. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ Η εποχή που άλλαξε τα δεδομένα στο χώρο της τυπογραφίας είναι ο 15ος αιώνας. Στην Κίνα ήταν γνωστή κάποια πρώιμη μέθοδος της τυπογραφίας Γουτεμβέργιος
  • 61. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ Το πρώτο Τυπογραφείο Όλες αυτές οι μεταβολές έφεραν σημαντικές αλλαγές και στο τομέα της ηθικής και ταυτόχρονα διαδραμάτισαν ένα πολύ σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη της ανθρωπότητας από την εποχή του Homo Sapiens περνάμε στην εποχή του Homo Typographicus, για να καταλήξουμε στη σύγχρονη εποχή όπου έχουμε δύο νέους τύπους ανθρώπου τον Homo Zappiens και τον Homo Mobilus . Σχετικά με τους τρεις τύπους ανθρώπου κάνουμε αναλυτική παρουσίαση στο έργο μας « Η Πολιτική στην πυρά της Τρομοκρατίας », κεφ. 2ο ΑΠΟ ΤΟ HOMO SAPIENS ΣΤΟ HOMO ZAPIENS ΚΑΙ ΤΟ HOMO MOBILUS, εκδόσεις ΦΥΛΑΤΟΣ, Θεσ/νίκη 2010
  • 62. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ Ο πρώτος, έμαθε να σκέφτεται και ενεργεί μέσα στα πλαίσια του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος Ο δεύτερος, έμαθε να καταγράφει γεγονότα και να δημιουργεί αποδείξεις Ο τρίτος, έμαθε να κινείται μέσα στο τηλεοπτικό τοπίο και να σκέφτεται μέσα από τις τηλεοπτικές αναλύσεις Ο τέταρτος, έμαθε την αξία της γραφής μέσα από τα μηνύματα του κινητού (sms), διαλέγει να βρίσκεται στην απομόνωση και προτιμά την επιλεγμένη επικοινωνία Τυπογραφική μηχανή
  • 63. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τρόποι γραφής
  • 64. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Μεγαλογράμματη γραφή
  • 65. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τεχνολογική Εξέλιξη Η μολύβδινη πλάκα δίνει τη θέση της στη φωτογραφική πλάκα, η φωτοτυπία αντικαθιστά τη χρωμολιθογραφία, πριν από αυτή υπάρχει το περιστροφικό πιεστήριο, ενώ τελευταία ξεκινά η θερμή σύνθεση που δίνει τη θέση της στην ψυχρή σύνθεση. Η εξέλιξη της τεχνολογίας θα μας οδηγήσει στο μικρο-τσιπ και θα περάσουμε από το αρσενικό γάλλιο των ηλεκτρονικών συστημάτων Καταλήγουμε στη συγκέντρωση όλο και περισσότερων μηνυμάτων ελαχιστοποιώντας το χώρο καταγραφής τους. Τα cd και τα dvd δεν είναι τίποτα άλλο από νέες μορφές καταγραφής. Έτσι ο άνθρωπος από την πέτρα και το μέταλλο καταλήγει στην οπτική ίνα και με τέτοιες εντυπωσιακές μεταβολές καταλήγουμε σε μια πραγματική επανάσταση στο χώρο της επικοινωνίας.
  • 66. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τεχνολογική Εξέλιξη Οι βασικότεροι παράγοντες που οδήγησαν στην ανάπτυξη της τυπογραφία στην Ευρώπη ήταν οι εξής: • Οι νέες τεχνολογικές ανακαλύψεις • Η διάθεση του χαρτιού • Η άμεση απαίτηση για μαζική παραγωγή έντυπου υλικού • Η χρήση απλούστερου γλωσσικού κώδικα
  • 67. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τεχνολογική Εξέλιξη Ο έντυπος λόγος αιχμαλωτίζει τις εντυπώσεις και καθοδηγεί πάνω στα συμβάντα, ενώ παράλληλα δίνει το δικαίωμα στη φαντασία να σκιαγραφήσει τα δεδομένα και να δημιουργήσει οπτικές εικόνες Ουσιαστικά, εκείνο που θα μπει στη ζωή των νέων εθνικών κοινωνιών δεν είναι απλά και μόνο το βιβλίο, αλλά το «έντυπο» : σα μέσο πληροφόρησης και διαφήμισης, σα μέσο προπαγάνδας, σα στοιχείο μιας νέας κουλτούρας
  • 68. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τι είναι τα greeklish; Ο όρος Greeklish προέρχεται από τις λέξεις greek και english . Είναι η ελληνική γλώσσα γραμμένη με το λατινικό αλφάβητο. Τα greeklish χρησιμοποιούνται :  στο διαδίκτυο (Facebook , e-mail)  σε μηνύματα κινητής τηλεφωνίας (SMS)
  • 69. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τι είναι τα greeklish; Οι περισσότεροι νέοι χρησιμοποιούν τα greeklish ως τρόπο έκφρασης στον γραπτό τους λόγο, κυρίως μέσω του διαδικτύου και των μηνυμάτων που ανταλλάσσουν μέσω κινητών τηλεφώνων. Η ιδέα της χρήσης του λατινικού αλφαβήτου για τη γραφή της ελληνικής γλώσσας, χρονολογείται από τη Βυζαντινή εποχή. Για τη γλώσσα αυτή στο παρελθόν χρησιμοποιήθηκε και ο όρος “Φραγκολεβαντίνικα”. Υπάρχουν αρκετά δείγματα από αυτόγραφα χειρόγραφα της αναγέννησης, όπου ελληνικά κείμενα είναι γραμμένα με αυτόν τον τρόπο, όπως π.χ. η κωμωδία "Fortounatos" από τον Μάρκο Αντώνιο Φώσκολο (1655). Σώζονται επίσης δείγματα από βιβλία τυπωμένα με τέτοιο τρόπο, όπως το βιβλίο "I Mera tou Hristianou", που φυλάσσεται σήμερα στο Βενετικό Μουσείο της Νάξου.
  • 70. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Τι είναι τα greeklish; Η χρήση έχει καθιερώσει τρεις βασικούς τρόπους γραφής σε greeklish : (1). Φωνητική μεταγραφή: αποδίδει την προφορική γλώσσα και απλοποιεί την ιστορική ελληνική ορθογραφία, π.χ. «ξέρω» ως «ksero» . (2). Οπτική μεταγραφή: σε αντίθεση με τη φωνητική, αντιγράφει κατά το δυνατό την ιστορική ορθογραφία. Γνώμονάς της είναι η μορφή των γραμμάτων, που οδηγεί σε κάπως ανορθόδοξες λύσεις, όπως στην απόδοση του «θ» ως «8» ή «0», του «ξ» ως «3», του «η» με το λατινικό «n». (3). Θεσιακή μεταγραφή: βασίζεται στη θέση των χαρακτήρων στο πληκτρολόγιο και διαφέρει από το οπτικό σύστημα μόνο σε ορισμένα γράμματα· αποδίδει π.χ. το «ξ» με το λατινικό «j» αντί για «x» ή «3» που συνηθίζονται στο οπτικό σύστημα.
  • 71. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ GREEKLISH Η ψηφιακή γλώσσα δεν αποτελεί μόνο ελληνικό φαινόμενο, αλλά συναντάται σε ολόκληρο τον κόσμο, συνιστώντας συστατικό γνώρισμα της προόδου στο χώρο της ηλεκτρονικής και της διαδικτυακής επικοινωνίας. Ιδιαίτερα για τους Έλληνες εξυπηρετεί τις ανάγκες επικοινωνίας τους, όταν δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν ελληνικές γραμματοσειρές. Πιο συγκεκριμένα : 1)Η γλώσσα αντανακλά άμεσα τη σκέψη σου και έτσι γλιτώνεις χρόνο. 2)Γράφεις σε οποιαδήποτε συσκευή χωρίς καμία δυσκολία και περιορισμούς, π.χ. υπολογιστή, κινητό, ipad κ.λπ. 3)Δεν παίζει ρόλο αν κάνεις ορθογραφικά και συντακτικά λάθη, γιατί δεν υπάρχουν ανάλογοι κανόνες. 4)Είσαι “in” και “cool”. 5)Μπορείς να συνεννοηθείς άνετα με τους φίλους σου και οι γονείς σου να μην καταλαβαίνουν απολύτως τίποτα ...
  • 72. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ GREEKLISH 1) Ξεχνάς πώς να γράφεις στα απλά ελληνικά, δηλαδή κάνεις ορθογραφικά και συντακτικά λάθη. Ακόμη, η εκτεταμένη χρήση τους, εκτός από ανορθογραφία μπορεί να προκαλέσει και δυσλεξία. 2) Αλλάζουν η μορφή και τα χαρακτηριστικά της γλώσσας, πράγμα που φτωχαίνει και υπεραπλουστεύει το λεξιλόγιο.  3)Εξασθενεί, έστω και έμμεσα, η εθνική μας ταυτότητα. 4)Στη γραφή τους τα greeklish είναι αρκετά εύκολα, στην ανάγνωσή τους, όμως, είναι δυσανάγνωστα και κουραστικά ακόμα και για τους πιο φανατικούς υποστηρικτές τους. 5) χρήση των greeklish επηρεάζει και την ορθή εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας. Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η μορφολογία της ψηφιακής γλώσσας είναι αρκετά χαλαρή και μεταβαλλόμενη.Το γεγονός αυτό όμως έχει επιπτώσεις στην ορθή γραφή των λέξεων της ελληνικής γλώσσας.
  • 73. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH
  • 74. ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH Πλην ελαχίστων εξαιρέσεων σήμερα, οι ελληνικοί χαρακτήρες υποστηρίζονται θαυμάσια στο διαδίκτυο. Όμως πολλοί χρήστες που χρησιμοποιούν αυτόν τον τύπο γραφής, επικαλούνται την δικαιολογία ότι «με τα greeklish» δε χρειάζεται να γράφεις ορθογραφημένα και προσπαθούν να κρύψουν την ανορθογραφία τους. Αυτή δεν είναι λύση. Είναι προτιμότερο να διαβάζει κάποιος ένα ανορθόγραφο κείμενο γραμμένο στα ελληνικά, παρά σε greeklish. Εξάλλου, αν δεν προσπαθήσει κανείς να γράφει στα ελληνικά, πώς θα μάθει να γράφει ορθογραφημένα ; Μια άλλη δικαιολογία είναι «η συνήθεια». Ωστόσο, το να γράφει πλέον κάποιος σε greeklish, αφενός υποδηλώνει μια ασέβεια προς τους αναγνώστες του, με την έννοια ότι τους ταλαιπωρεί κατά την ανάγνωση, κι αφετέρου δηλώνει μια έλλειψη σεβασμού και προς το ίδιο του το γραπτό. Κείμενα γραμμένα με αυτό το σύστημα γραφής, είναι δυσανάγνωστα και πολλές φορές δυσνόητα. Μάλιστα πολλοί χρήστες του διαδικτύου αποφεύγουν να διαβάζουν μεγάλα κείμενα γραμμένα σε greeklish, καθώς είναι ιδιαίτερα κουραστικά κατά την ανάγνωση.
  • 75. ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΑ GREEKLISH Σήμερα πια η επιλογή των greeklish σε μια ιστοσελίδα μειώνει το κύρος της, καθώς η χρήση τους μπορεί να αποτελεί τροχοπέδη για βασικές λειτουργίες, όπως αυτήν της αναζήτησης. Επομένως, δεν υπάρχει λόγος χρήσης των greeklish. «Μαγκιά» δεν είναι να γράφεις όσο γρήγορα σκέφτεσαι ή να προσπαθείς να καλύψεις τις αδυναμίες σου οχυρωμένος πίσω απ' αυτή τη γραφή. «Μαγκιά» σήμερα είναι να προσπαθείς να γράφεις σωστά ελληνικά.
  • 76. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://aienaristeyein.com http://www.ancientscripts.com/alphabet.html#Proto-Sinaitic http://www.bizdim.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=29:history-press&catid=10:2011-08-02-07-07-39&Itemid=35 http://e-blogakia.blogspot.gr/2011/03/open-publication-free-publishing-more-d_31.html http://el.wikipedia.org/wiki http://evikapa.blogspot.gr/2008/06/blog-post_5777.html http://www.hellinon.net/NeesSelides/NEOTERES/EllAlfavito.htm www.komvos.edu.gr/glwssa/odigos/thema_d2/thema_pdf.pdf www.krassanakis.gr : Η ΠΕΛΑΣΓΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΓΡΑΜΜΙΚΗ) ΓΡΑΦΗ http://30dim-athin.att.sch.gr/istoria_tis_grafis.htm http://telepnyka.wordpress.com http://www.unesco.org/culture/languages-atlas/index.php?hl=en&page=atlasmap History of the alphabet (http://en.wikipedia.org) History of writing (http://en.wikipedia.org) Abjad (http://en.wikipedia.org) Greek alphabet (http://en.wikipedia.org) Proto-Canaanite alphabet (http://en.wikipedia.org) What is the importance of the Dead Sea Scrolls? (http://www.christiananswers.net/q-abr/abr-a023.html) Comrie, Bernard, Stephen Matthews & Maria Polinsky, Οι Γλώσσες του Κόσμου, μετ.Γ. Αθανασίου, Σαββάλας, Αθήνα 2004. Coulmas, Florian, Writing Systems: An Introduction to Their Linguistic Analysis, (Cambridge Textbooks in Linguistics), Cambridge University Press, Cambridge 2002.
  • 77. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Debray Régis Η επιστήμη της επικοινωνίας, ιδέες γενικής μεσολογίας, εκδ. ΝΕΑ ΣΥΝΟΡΑ, Αθήνα, 1997, HALLEY Συνοπτική Εγκυκλοπαίδεια της Αγίας Γραφής McCarter KyleJr. «Η πρώιμη εξάπλωση του ελληνικού αλφαβήτου» στα Πρακτικά για το Διεθνές Συνέδριο Τα ελληνικά γράμματα: Από τη σκληρή πέτρα στο σκληρό δίσκο, Γαλλικό Ινστιτούτο, Αθήνα, 2010, Thomson George , Η Ελληνική Γλώσσα .Αρχαία και Νέα, Εκδ. Κέδρος, Αθήνα, 1989 Βούρτσης Ι., Μανακίδου ., Ε., Πασχαλίδης Γ., Σμπόνας Κ., Εισαγωγή στον Ελληνικό Πολιτισμό, Τόμος Α΄ Η Έννοια του Πολιτισμού. Όψεις του Ελληνικού Πολιτισμού, Ε. Α. Π., Πάτρα, 1999 Βουτυράς Εμμανουήλ, «Η Εισαγωγή του Αλφάβητου» στην Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας, από τις Αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα, επιστημονική επιμέλεια Α.-Φ. Χρηστίδης. εκδ. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη], Θεσσαλονίκη, 2007, Δρογίδης Δ Από τον πολιτισμό στον μεταπολιτισμό University Studio Press, Θεσσαλονίκη, 2007 Δρογίδης Δ Η Επικοινωνία και ο Τύπος University Studio Press, Θεσσαλονίκη, 2009 Δρογίδης Δ. Η Πολιτική στην πυρά της Τρομοκρατίας », εκδόσεις ΦΥΛΑΤΟΣ, Θεσ/νίκη 2010 Κρουμβάχερ Κ. «Νέος θησαυρός της Ελληνικής γλώσσης» στο Περιοδικό Διαβάζω, τεύχος Η΄ , Αθήνα, Ιανουάριος 1909 Μπαμπινιώτης Γ., «η Ελληνική γλώσσα» στην Εγκυκλοπαίδεια Πάπυρος-Λαρούς-Μπριτάνικα, Τόμος «Ελλάς», Αθήνα, Πασχαλίδης Γ., Σμπόνας Κ., Εισαγωγή στον Ελληνικό Πολιτισμό, Τόμος Α΄ Η Έννοια του Πολιτισμού. Όψεις του Ελληνικού Πολιτισμού, Ε. Α. Π., Πάτρα, 1999, Σταυρίδη- Πατρικίου Ρένα, «Το Γλωσσικό Ζήτημα» εις Το Γλωσσικό Ζήτημα, (επιμέλεια Μπαμπινιώτης Γ.) , Εκδ. Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων, Αθήνα, 2011,. , Τομπαΐδης Δημήτριος, Επιτομή της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας, Γ΄ Γυμνασίου, Ο. Ε. Δ. Β., Αθήνα, 1997 Τριανταφυλλίδης Μ., «Σχεδίασμα Γλωσσικής Αυτοβιογραφίας» στο συλλογικό, Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Γλώσσα και μεταρρυθμίσεις, Ε΄ Πανελλήνιο Συνέδριο, Αφιέρωμα στο Μανώλη Τριανταφυλλίδη, (Επιμέλεια Χρίστος Λ. Τσολάκης), Κώδικας-Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο, Θεσσαλονίκη, 2000 Χατζιδάκις, Γ.Ν «Περί του Θησαυρού της Μεσαιωνικής Ελληνικής Γλώσσης» στην Επετηρίδα Εταιρείας Βυζαντινών Σπουδών, Ε. Β. Σ., Αθήνα, 1930