SlideShare a Scribd company logo
Μιχαηλιδη
Μαστοράκη
Κουργιαντάκη
Πιπεράκη
Σχέση όρασης με
άλλες αισθήσεις
Οι αισθήσεις λειτουργούν ταυτόχρονα και συμπληρωματικά
Η όραση επιτρέπει καλύτερη αντίληψη του εξωσωματικού χώρου
Μέσω της όρασης έχουμε άμεση εποπτεία των ερεθισμάτων. Έτσι, εάν
μυρίσουμε κάτι με άσχημη μυρωδιά μπορούμε να το δούμε και να
διαπιστώσουμε αν έχει μουχλιάσει, αν ακούσουμε έναν αετό, μπορούμε
να γυρίσουμε και να τον δούμε, και αν νιώσουμε κάπου άσχημα,
μπορούμε να στρίψουμε και να δούμε τι μας ενόχλησε.
Απώλεια όρασης
  Άτομα με απώλεια όρασης έχουν πιο αναπτυγμένες τις υπόλοιπες
   αισθήσεις τους
  Άτομα που έχασαν την όραση τους πριν την ηλικία των 10 ετών
   έχουν λίγο λιγότερο αναπτυγμένες τις αισθήσεις τους σε σχέση με
   τους τυφλούς
  Άτομα που έχασαν την όραση τους μετά την ηλικία των 10 ετών
   έχουν εξίσου αναπτυγμένες αισθήσεις με άτομα που δεν
   αντιμετωπίζουν κανένα πρόβλημα όρασης
  ο παιδικός εγκέφαλος μπορεί να αναδιοργανωθεί, ώστε να
   χρησιμοποιούνται οι περιοχές επεξεργασίας των οπτικών
  ερεθισμάτων για άλλους σκοπούς.
  Η απώλεια όρασης οξύνει τις άλλες αισθήσεις υπο προϋποθέσεις
Συναισθησία
  Συναισθησία ονομάζεται η νευρολογική ανάμιξη των αισθήσεων
  Σε όσους αποδίδεται πως έχουν συναισθησία, η επίδραση της
   μίας αίσθησης στην άλλη είναι ιδιαίτερα έντονη και η γενική
   αίσθηση του παρατηρούμενου εμφανίζεται πιο πλούσια
  Είναι σύμπτωμα Αυτισμού, συνδρόμου Ασπεργκέρ, χρήσης
   παραισθησιογόνων ουσιών , όπως LSD
  Υπάρχουν ακόμη συναισθητικοί χωρίς να πάσχουν από κάποια
   ασθένεια και χωρίς να κάνουν χρήση ψυχοενεργών.
  Οι συναισθητικοί συχνά αναφέρουν συσχετίσεις ανάμεσα στις
   αποχρώσεις των χρωμάτων, τους τόνους των ήχων και στην
   ένταση των γεύσεων
  συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν το άτομο χάνει την ικανότητα
   μίας αίσθησης. Για παράδειγμα ένα άτομο που μπορεί να δει τους
   ήχους εξακολουθεί να το κάνει αυτό ακόμα και αν τυφλωθεί
   κάποια στιγμή στη ζωή
Οπτική μνήμη
  Οι αναμνήσεις οπτικών εικόνων(π.χ. το πιάτο του
   γεύματος) αποθηκεύονται σε αυτό που ονομάζουμε
   οπτική μνήμη
  Το μυαλό μας χρησιμοποιεί την οπτική μνήμη για να
   εκτελέσει ακόμα και τον απλούστερο υπολογισμό, από
   το να ανακαλέσει το πρόσωπο κάποιου που μόλις
   συναντήσαμε ως και να θυμηθεί τι ώρα ήταν όταν
   ελέγξαμε τελευταία φορά το ρολόι μας
  η χωρητικότητα της οπτικής μνήμης έχει συσχετισθεί με
   υψηλές νοητικές δεξιότητες, όπως ακαδημαϊκή
   επιτυχία, ρευστή ευφυΐα(η ικανότητα εκμάθησης νέων
   πραγμάτων και επίλυσης πρωτοφανών προβλημάτων)
   και γενική αντίληψη πραγμάτων και καταστάσεων.
Η λειτουργία του
οφθαλμού

  Ο οφθαλμός είναι ένα καταπληκτικό
   όργανο που μας παρέχει την ασύλληπτη
   αίσθηση της όρασης. Οι ακτίνες του
   φωτός που μεταφέρουν την πληροφορία
   της εικόνας συναντούν πρώτα τον
   κερατοειδή που καλύπτετε από μία λεπτή
   στιβάδα δακρύων.
..

  Ο κερατοειδής με την βοήθεια του
   κρυσταλλοειδή φακού εστιάζουν την εικόνα
   στον αμφιβληστροειδή που είναι ανάλογος
   του φιλμ της φωτογραφικής μηχανής.
  Μετά την λήψη της εικόνας οι πληροφορίες
   στέλνονται στον εγκέφαλο μέσω του οπτικού
   νεύρου όπου μία συνεχή ροή πληροφοριών
   μετατρέπετε στην αντίληψη που έχουμε για τον
   περιβάλλοντα κόσμο την οποία ονομάζουμε
   όραση.
Σαν οπτικό σύστημα το
μάτι λειτουργεί παρόμοια
με μία φωτογραφική
μηχανή.
Το LSD προκαλεί
 Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD
  προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές
  παραισθήσεις.
 Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων
  παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα
  χρώματα.
 Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να
  «διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την
  αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει
  τους ήχους.
Το LSD προκαλεί
 Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD
  προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές
  παραισθήσεις.
 Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων
  παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα
  χρώματα.
 Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να
  «διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την
  αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει
  τους ήχους.

More Related Content

Viewers also liked

Tony Daniel Portfolio Presentation 1
Tony Daniel Portfolio Presentation 1Tony Daniel Portfolio Presentation 1
Tony Daniel Portfolio Presentation 1
darkcoffee
 
Map db
Map dbMap db
Acuerdo 001 de 2016
Acuerdo 001 de 2016Acuerdo 001 de 2016
Acuerdo 001 de 2016
concejourrao
 
Fem l1(a)
Fem l1(a)Fem l1(a)
Fem l1(a)magenth
 
Alucina En Colores
Alucina En ColoresAlucina En Colores
Alucina En Coloresguest0c050d
 
Elsist Srl - Presentazione aziendale
Elsist Srl - Presentazione aziendaleElsist Srl - Presentazione aziendale
Elsist Srl - Presentazione aziendale
Lorenzo Raftacco
 
NIKHIL GHODINDE - badlapur2
NIKHIL GHODINDE - badlapur2NIKHIL GHODINDE - badlapur2
NIKHIL GHODINDE - badlapur2Nikhil Ghodinde
 
Certificate of Participation by LFY
Certificate of Participation by LFYCertificate of Participation by LFY
Certificate of Participation by LFY
Gaurav Mishra
 
Bof A Media Fragmentation 10 21 08
Bof A Media Fragmentation 10 21 08Bof A Media Fragmentation 10 21 08
Bof A Media Fragmentation 10 21 08Brian Fitzgerald
 
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural IndiaDesign Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
Riken Patel
 
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO IICADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
CADZINE
 
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
CADZINE
 

Viewers also liked (12)

Tony Daniel Portfolio Presentation 1
Tony Daniel Portfolio Presentation 1Tony Daniel Portfolio Presentation 1
Tony Daniel Portfolio Presentation 1
 
Map db
Map dbMap db
Map db
 
Acuerdo 001 de 2016
Acuerdo 001 de 2016Acuerdo 001 de 2016
Acuerdo 001 de 2016
 
Fem l1(a)
Fem l1(a)Fem l1(a)
Fem l1(a)
 
Alucina En Colores
Alucina En ColoresAlucina En Colores
Alucina En Colores
 
Elsist Srl - Presentazione aziendale
Elsist Srl - Presentazione aziendaleElsist Srl - Presentazione aziendale
Elsist Srl - Presentazione aziendale
 
NIKHIL GHODINDE - badlapur2
NIKHIL GHODINDE - badlapur2NIKHIL GHODINDE - badlapur2
NIKHIL GHODINDE - badlapur2
 
Certificate of Participation by LFY
Certificate of Participation by LFYCertificate of Participation by LFY
Certificate of Participation by LFY
 
Bof A Media Fragmentation 10 21 08
Bof A Media Fragmentation 10 21 08Bof A Media Fragmentation 10 21 08
Bof A Media Fragmentation 10 21 08
 
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural IndiaDesign Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural India
 
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO IICADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
CADZINE n° 5, maggio 2015, ANNO II
 
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015
 

Similar to σχέση όρασης με άλλες αισθήσεις

Οι Αισθήσεις
Οι ΑισθήσειςΟι Αισθήσεις
Οι Αισθήσεις
Kitsorfan
 
ψυχοακουστική
ψυχοακουστικήψυχοακουστική
ψυχοακουστική
arlap
 
Οι αισθήσεις.pdf
Οι αισθήσεις.pdfΟι αισθήσεις.pdf
Οι αισθήσεις.pdf
Konstantina Koutsodimou
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
Flora Kyprianou
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
alex gr
 
Diataraxes upnou katsarou
Diataraxes upnou katsarouDiataraxes upnou katsarou
Diataraxes upnou katsarouranioula93
 
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην 07.06.15
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην   07.06.15η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην   07.06.15
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην 07.06.15
Niki Anandi Koulouri
 
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
up1053472
 
Wittgenstein
WittgensteinWittgenstein
Wittgenstein
krigas
 
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουνΣτοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Vaggelis Karabinis
 
Πώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμεΠώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμε
Dimitra Mylonaki
 
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματοςη αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
Kostas Chorianopoulos
 
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. ΠάτραΤσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
Alexandros Tsikolatas
 
Το Πέρασμα - The Passage
Το Πέρασμα - The PassageΤο Πέρασμα - The Passage
Το Πέρασμα - The Passage
Naoum Liotas
 
συναισθησια
συναισθησιασυναισθησια
συναισθησιαarlap
 
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)arlap
 
φως
φωςφως
φωςfotist
 
προβληματα των ματιων
προβληματα των ματιωνπροβληματα των ματιων
προβληματα των ματιωνxpapas
 
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΟΚΚΙΝΟΥ
 

Similar to σχέση όρασης με άλλες αισθήσεις (20)

Οι Αισθήσεις
Οι ΑισθήσειςΟι Αισθήσεις
Οι Αισθήσεις
 
ψυχοακουστική
ψυχοακουστικήψυχοακουστική
ψυχοακουστική
 
Οι αισθήσεις.pdf
Οι αισθήσεις.pdfΟι αισθήσεις.pdf
Οι αισθήσεις.pdf
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
 
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdfDr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
Dr Bruce Lipton_ Οι σκέψεις σας επιδρούν στα κύτταρά σας.pdf
 
Diataraxes upnou katsarou
Diataraxes upnou katsarouDiataraxes upnou katsarou
Diataraxes upnou katsarou
 
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην 07.06.15
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην   07.06.15η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην   07.06.15
η τέχνη του διαλογισμού @ ευ ζην 07.06.15
 
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
Κωνσταντίνα Βώρρου 1053472_Κωνσταντίνα_Ζαχαριάδη_1056366
 
Wittgenstein
WittgensteinWittgenstein
Wittgenstein
 
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουνΣτοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
Στοιχειακά και πως μας επηρεάζουν
 
Πώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμεΠώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμε
 
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματοςη αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
η αποκωδικοποίηση του ερεθίσματος
 
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. ΠάτραΤσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα
 
Το Πέρασμα - The Passage
Το Πέρασμα - The PassageΤο Πέρασμα - The Passage
Το Πέρασμα - The Passage
 
συναισθησια
συναισθησιασυναισθησια
συναισθησια
 
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)
Έγχρωμη όραση - αχρωματοψία (Μυλωνά Μ.)
 
φως
φωςφως
φως
 
προβληματα των ματιων
προβληματα των ματιωνπροβληματα των ματιων
προβληματα των ματιων
 
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α3
 
Συναισθηματική Νοημοσύνη-Golleman
Συναισθηματική Νοημοσύνη-GollemanΣυναισθηματική Νοημοσύνη-Golleman
Συναισθηματική Νοημοσύνη-Golleman
 

More from xpapas

Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18
xpapas
 
Μαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώςΜαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώς
xpapas
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
xpapas
 
erasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOTerasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOT
xpapas
 
erasmus+ (1)
erasmus+ (1)erasmus+ (1)
erasmus+ (1)
xpapas
 
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
xpapas
 
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
xpapas
 
Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)
xpapas
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
xpapas
 
η δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφηη δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφη
xpapas
 
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
xpapas
 
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 022016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
xpapas
 
4o γελ χανιων
4o γελ χανιων4o γελ χανιων
4o γελ χανιων
xpapas
 
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
xpapas
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
xpapas
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
xpapas
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
xpapas
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
xpapas
 
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
xpapas
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
xpapas
 

More from xpapas (20)

Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18Politistiko 2017 18
Politistiko 2017 18
 
Μαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώςΜαθηματικά αλλιώς
Μαθηματικά αλλιώς
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
 
erasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOTerasmus+ (2) ELIOT
erasmus+ (2) ELIOT
 
erasmus+ (1)
erasmus+ (1)erasmus+ (1)
erasmus+ (1)
 
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
πυρηνικη συντηξη-τελικο (1) (2)
 
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3πυρηνικη συντηξη-2-gold3
πυρηνικη συντηξη-2-gold3
 
Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)Version 6 stai kipros (1)
Version 6 stai kipros (1)
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
 
η δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφηη δημιουργικη γραφη
η δημιουργικη γραφη
 
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί  υφαντής στ...
όταν η φύση γεννά πολιτισμό από τον ιστό της αράχνης και το πουλί υφαντής στ...
 
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 022016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
2016 παρουσίαση ευρωπαϊκών προγραμμάτων 02
 
4o γελ χανιων
4o γελ χανιων4o γελ χανιων
4o γελ χανιων
 
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
΄ενα κουβάρι νήμα ταξιδεύει στο χώρο και το χρόνο
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
 
ιοί
ιοίιοί
ιοί
 
Hacking στις μέρες
Hacking στις μέρεςHacking στις μέρες
Hacking στις μέρες
 
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ.
 
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα ΧανιάΟι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
Οι Λαϊκές τέχνες στα Χανιά
 

σχέση όρασης με άλλες αισθήσεις

  • 2. Σχέση όρασης με άλλες αισθήσεις Οι αισθήσεις λειτουργούν ταυτόχρονα και συμπληρωματικά Η όραση επιτρέπει καλύτερη αντίληψη του εξωσωματικού χώρου Μέσω της όρασης έχουμε άμεση εποπτεία των ερεθισμάτων. Έτσι, εάν μυρίσουμε κάτι με άσχημη μυρωδιά μπορούμε να το δούμε και να διαπιστώσουμε αν έχει μουχλιάσει, αν ακούσουμε έναν αετό, μπορούμε να γυρίσουμε και να τον δούμε, και αν νιώσουμε κάπου άσχημα, μπορούμε να στρίψουμε και να δούμε τι μας ενόχλησε.
  • 3. Απώλεια όρασης  Άτομα με απώλεια όρασης έχουν πιο αναπτυγμένες τις υπόλοιπες αισθήσεις τους  Άτομα που έχασαν την όραση τους πριν την ηλικία των 10 ετών έχουν λίγο λιγότερο αναπτυγμένες τις αισθήσεις τους σε σχέση με τους τυφλούς  Άτομα που έχασαν την όραση τους μετά την ηλικία των 10 ετών έχουν εξίσου αναπτυγμένες αισθήσεις με άτομα που δεν αντιμετωπίζουν κανένα πρόβλημα όρασης  ο παιδικός εγκέφαλος μπορεί να αναδιοργανωθεί, ώστε να χρησιμοποιούνται οι περιοχές επεξεργασίας των οπτικών  ερεθισμάτων για άλλους σκοπούς.  Η απώλεια όρασης οξύνει τις άλλες αισθήσεις υπο προϋποθέσεις
  • 4. Συναισθησία  Συναισθησία ονομάζεται η νευρολογική ανάμιξη των αισθήσεων  Σε όσους αποδίδεται πως έχουν συναισθησία, η επίδραση της μίας αίσθησης στην άλλη είναι ιδιαίτερα έντονη και η γενική αίσθηση του παρατηρούμενου εμφανίζεται πιο πλούσια  Είναι σύμπτωμα Αυτισμού, συνδρόμου Ασπεργκέρ, χρήσης παραισθησιογόνων ουσιών , όπως LSD  Υπάρχουν ακόμη συναισθητικοί χωρίς να πάσχουν από κάποια ασθένεια και χωρίς να κάνουν χρήση ψυχοενεργών.  Οι συναισθητικοί συχνά αναφέρουν συσχετίσεις ανάμεσα στις αποχρώσεις των χρωμάτων, τους τόνους των ήχων και στην ένταση των γεύσεων  συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν το άτομο χάνει την ικανότητα μίας αίσθησης. Για παράδειγμα ένα άτομο που μπορεί να δει τους ήχους εξακολουθεί να το κάνει αυτό ακόμα και αν τυφλωθεί κάποια στιγμή στη ζωή
  • 5. Οπτική μνήμη  Οι αναμνήσεις οπτικών εικόνων(π.χ. το πιάτο του γεύματος) αποθηκεύονται σε αυτό που ονομάζουμε οπτική μνήμη  Το μυαλό μας χρησιμοποιεί την οπτική μνήμη για να εκτελέσει ακόμα και τον απλούστερο υπολογισμό, από το να ανακαλέσει το πρόσωπο κάποιου που μόλις συναντήσαμε ως και να θυμηθεί τι ώρα ήταν όταν ελέγξαμε τελευταία φορά το ρολόι μας  η χωρητικότητα της οπτικής μνήμης έχει συσχετισθεί με υψηλές νοητικές δεξιότητες, όπως ακαδημαϊκή επιτυχία, ρευστή ευφυΐα(η ικανότητα εκμάθησης νέων πραγμάτων και επίλυσης πρωτοφανών προβλημάτων) και γενική αντίληψη πραγμάτων και καταστάσεων.
  • 6. Η λειτουργία του οφθαλμού  Ο οφθαλμός είναι ένα καταπληκτικό όργανο που μας παρέχει την ασύλληπτη αίσθηση της όρασης. Οι ακτίνες του φωτός που μεταφέρουν την πληροφορία της εικόνας συναντούν πρώτα τον κερατοειδή που καλύπτετε από μία λεπτή στιβάδα δακρύων.
  • 7. ..  Ο κερατοειδής με την βοήθεια του κρυσταλλοειδή φακού εστιάζουν την εικόνα στον αμφιβληστροειδή που είναι ανάλογος του φιλμ της φωτογραφικής μηχανής.  Μετά την λήψη της εικόνας οι πληροφορίες στέλνονται στον εγκέφαλο μέσω του οπτικού νεύρου όπου μία συνεχή ροή πληροφοριών μετατρέπετε στην αντίληψη που έχουμε για τον περιβάλλοντα κόσμο την οποία ονομάζουμε όραση.
  • 8. Σαν οπτικό σύστημα το μάτι λειτουργεί παρόμοια με μία φωτογραφική μηχανή.
  • 9. Το LSD προκαλεί  Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές παραισθήσεις.  Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα χρώματα.  Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να «διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει τους ήχους.
  • 10. Το LSD προκαλεί  Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές παραισθήσεις.  Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα χρώματα.  Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να «διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει τους ήχους.