Όνειρο είναι η βίωση μίας σειράς εικόνων, ήχων ή άλλων αισθήσεων, ιδεών, συναισθημάτων και μορφών που ενδεχομένως δημιουργούν μια, συνήθως αλλοπρόσαλλη, «ιστορία» κατά τη διάρκεια του ύπνου. Το περιεχόμενο των ονείρων δεν έχει συνήθως τη λογική αλληλουχία της φυσικής πραγματικότητας και είναι πέρα από τον συνειδητό έλεγχο αυτού που το βιώνει. Η εξαίρεση σ' αυτό είναι γνωστή ως συνειδητό όνειρο, κατά το οποίο το άτομο συνειδητοποιεί ότι ονειρεύεται και συχνά είναι σε θέση να αλλάξει το ονειρικό του περιβάλλον και να ασκήσει έλεγχο σε διάφορες πτυχές του ονειρικού περιεχομένου. Το ονειρικό περιβάλλον είναι πολύ πιο ρεαλιστικό κατά τη διάρκεια του συνειδητού ονείρου - συχνά αντίστοιχου ρεαλισμού με τον φυσικό κόσμο κατά τη διάρκεια της εγρήγορσης - και οι αισθήσεις του ατόμου οξυμένες. Το να βλέπει κανείς όνειρα φαίνεται πως είναι φυσιολογική ανάγκη του οργανισμού, καθώς όταν κάποιος μείνει χωρίς να κοιμηθεί για διάστημα μερικών ημερών αρχίζει και ονειρεύεται ενώ είναι ξύπνιος.
Όνειρο είναι η βίωση μίας σειράς εικόνων, ήχων ή άλλων αισθήσεων, ιδεών, συναισθημάτων και μορφών που ενδεχομένως δημιουργούν μια, συνήθως αλλοπρόσαλλη, «ιστορία» κατά τη διάρκεια του ύπνου. Το περιεχόμενο των ονείρων δεν έχει συνήθως τη λογική αλληλουχία της φυσικής πραγματικότητας και είναι πέρα από τον συνειδητό έλεγχο αυτού που το βιώνει. Η εξαίρεση σ' αυτό είναι γνωστή ως συνειδητό όνειρο, κατά το οποίο το άτομο συνειδητοποιεί ότι ονειρεύεται και συχνά είναι σε θέση να αλλάξει το ονειρικό του περιβάλλον και να ασκήσει έλεγχο σε διάφορες πτυχές του ονειρικού περιεχομένου. Το ονειρικό περιβάλλον είναι πολύ πιο ρεαλιστικό κατά τη διάρκεια του συνειδητού ονείρου - συχνά αντίστοιχου ρεαλισμού με τον φυσικό κόσμο κατά τη διάρκεια της εγρήγορσης - και οι αισθήσεις του ατόμου οξυμένες. Το να βλέπει κανείς όνειρα φαίνεται πως είναι φυσιολογική ανάγκη του οργανισμού, καθώς όταν κάποιος μείνει χωρίς να κοιμηθεί για διάστημα μερικών ημερών αρχίζει και ονειρεύεται ενώ είναι ξύπνιος.
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural IndiaRiken Patel
Multigrade schools are ones in which two or more grades study together in same physical class with same teacher. This student project was an attempt to surface design opportunity in such environment. The paper at IndiaHCI 2015 focuses on design idea primarily related to human-computer interaction.
For more information visit: http://riken312.com/
La rubrica di Arduino propone un esercizio pratico per imparare ad impiegare la breadboard virtuale. Continua la storia sui vari Enti Normativi nella rubrica dedicata alle Basi per il disegno e la progettazione. Per la rubrica Cinema & Animazione Nunzia Nullo ci presenta la recensione di Tale of tales una straordinaria fiaba filmata. Rodolfo Bonetto è la Designer’s story di questo numero. Ospite della rubrica dedicata all’Intervista è un artista a tutto tondo di G+: Adam Sondel. Mario Monfrecola ci strappa un sorriso ed una riflessione dalla sua rubrica Matematica e dintorni parlandoci della statistica dei capelli bianchi. Un prezioso servizio su Voce e vocalità di Nicola Amalfitano nella rubrica dedicata alla Musica. Sulla scia dei precedenti articoli a partire da questo numero New hardware for CAD si occupa di UAV, i simpatici robottini volanti che portano, attraverso varie strumentazioni ad essi sospese, i nostri occhi virtuali per carpire ogni aspetto di un manufatto edile. Il numero di maggio si chiude con le due rubriche fisse dedicate al Corso di orientamento alla BIM, con un articolo sui processi pianificazione BIM e con il Corso di base per SketchUp tutti i segreti del menù MODIFICA.
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015CADZINE
Questo lavoro, dedicato alle stampanti 3D, nasce con la raccolta di articoli pubblicati nella I annata di CADZINE e qui riorganizzati in modo tale da offrire al lettore una panoramica abbastanza completa, anche se non esaustiva, del principio di funzionamento di questi dispositivi.
Come riferimento hardware è stata scelta la stampante RepRap Mendel poiché il suo progetto è Open ed è costantemente seguito ed aggiornato dalla Community orbitante intorno a RepRap.
Τα συναισθηματικά σκέψεως (επιθυμιών – σκέψεων) στοιχειακά είναι χαρακτηριστικά των κοινών ανθρώπων, οι οποίοι στερούνται της γνώσεως της φύσεως των σκέψεων και των επιθυμιών.
Design Opportunity for Learning Aid in Multi-grade Schools in Rural IndiaRiken Patel
Multigrade schools are ones in which two or more grades study together in same physical class with same teacher. This student project was an attempt to surface design opportunity in such environment. The paper at IndiaHCI 2015 focuses on design idea primarily related to human-computer interaction.
For more information visit: http://riken312.com/
La rubrica di Arduino propone un esercizio pratico per imparare ad impiegare la breadboard virtuale. Continua la storia sui vari Enti Normativi nella rubrica dedicata alle Basi per il disegno e la progettazione. Per la rubrica Cinema & Animazione Nunzia Nullo ci presenta la recensione di Tale of tales una straordinaria fiaba filmata. Rodolfo Bonetto è la Designer’s story di questo numero. Ospite della rubrica dedicata all’Intervista è un artista a tutto tondo di G+: Adam Sondel. Mario Monfrecola ci strappa un sorriso ed una riflessione dalla sua rubrica Matematica e dintorni parlandoci della statistica dei capelli bianchi. Un prezioso servizio su Voce e vocalità di Nicola Amalfitano nella rubrica dedicata alla Musica. Sulla scia dei precedenti articoli a partire da questo numero New hardware for CAD si occupa di UAV, i simpatici robottini volanti che portano, attraverso varie strumentazioni ad essi sospese, i nostri occhi virtuali per carpire ogni aspetto di un manufatto edile. Il numero di maggio si chiude con le due rubriche fisse dedicate al Corso di orientamento alla BIM, con un articolo sui processi pianificazione BIM e con il Corso di base per SketchUp tutti i segreti del menù MODIFICA.
Principi di funzionamento delle stampanti 3D, ottobre 2015CADZINE
Questo lavoro, dedicato alle stampanti 3D, nasce con la raccolta di articoli pubblicati nella I annata di CADZINE e qui riorganizzati in modo tale da offrire al lettore una panoramica abbastanza completa, anche se non esaustiva, del principio di funzionamento di questi dispositivi.
Come riferimento hardware è stata scelta la stampante RepRap Mendel poiché il suo progetto è Open ed è costantemente seguito ed aggiornato dalla Community orbitante intorno a RepRap.
Τα συναισθηματικά σκέψεως (επιθυμιών – σκέψεων) στοιχειακά είναι χαρακτηριστικά των κοινών ανθρώπων, οι οποίοι στερούνται της γνώσεως της φύσεως των σκέψεων και των επιθυμιών.
Ένα σεμινάριο δραματοθεραπείας και προσωπικής ανάπτυξης στη Θεσσαλονίκη. Θα πραγματοποιηθεί αρχές Ιουνίου 2013. Δείτε στο φυλλάδιο για περισσότερες λεπτομέρειες.
2. Σχέση όρασης με
άλλες αισθήσεις
Οι αισθήσεις λειτουργούν ταυτόχρονα και συμπληρωματικά
Η όραση επιτρέπει καλύτερη αντίληψη του εξωσωματικού χώρου
Μέσω της όρασης έχουμε άμεση εποπτεία των ερεθισμάτων. Έτσι, εάν
μυρίσουμε κάτι με άσχημη μυρωδιά μπορούμε να το δούμε και να
διαπιστώσουμε αν έχει μουχλιάσει, αν ακούσουμε έναν αετό, μπορούμε
να γυρίσουμε και να τον δούμε, και αν νιώσουμε κάπου άσχημα,
μπορούμε να στρίψουμε και να δούμε τι μας ενόχλησε.
3. Απώλεια όρασης
Άτομα με απώλεια όρασης έχουν πιο αναπτυγμένες τις υπόλοιπες
αισθήσεις τους
Άτομα που έχασαν την όραση τους πριν την ηλικία των 10 ετών
έχουν λίγο λιγότερο αναπτυγμένες τις αισθήσεις τους σε σχέση με
τους τυφλούς
Άτομα που έχασαν την όραση τους μετά την ηλικία των 10 ετών
έχουν εξίσου αναπτυγμένες αισθήσεις με άτομα που δεν
αντιμετωπίζουν κανένα πρόβλημα όρασης
ο παιδικός εγκέφαλος μπορεί να αναδιοργανωθεί, ώστε να
χρησιμοποιούνται οι περιοχές επεξεργασίας των οπτικών
ερεθισμάτων για άλλους σκοπούς.
Η απώλεια όρασης οξύνει τις άλλες αισθήσεις υπο προϋποθέσεις
4. Συναισθησία
Συναισθησία ονομάζεται η νευρολογική ανάμιξη των αισθήσεων
Σε όσους αποδίδεται πως έχουν συναισθησία, η επίδραση της
μίας αίσθησης στην άλλη είναι ιδιαίτερα έντονη και η γενική
αίσθηση του παρατηρούμενου εμφανίζεται πιο πλούσια
Είναι σύμπτωμα Αυτισμού, συνδρόμου Ασπεργκέρ, χρήσης
παραισθησιογόνων ουσιών , όπως LSD
Υπάρχουν ακόμη συναισθητικοί χωρίς να πάσχουν από κάποια
ασθένεια και χωρίς να κάνουν χρήση ψυχοενεργών.
Οι συναισθητικοί συχνά αναφέρουν συσχετίσεις ανάμεσα στις
αποχρώσεις των χρωμάτων, τους τόνους των ήχων και στην
ένταση των γεύσεων
συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν το άτομο χάνει την ικανότητα
μίας αίσθησης. Για παράδειγμα ένα άτομο που μπορεί να δει τους
ήχους εξακολουθεί να το κάνει αυτό ακόμα και αν τυφλωθεί
κάποια στιγμή στη ζωή
5. Οπτική μνήμη
Οι αναμνήσεις οπτικών εικόνων(π.χ. το πιάτο του
γεύματος) αποθηκεύονται σε αυτό που ονομάζουμε
οπτική μνήμη
Το μυαλό μας χρησιμοποιεί την οπτική μνήμη για να
εκτελέσει ακόμα και τον απλούστερο υπολογισμό, από
το να ανακαλέσει το πρόσωπο κάποιου που μόλις
συναντήσαμε ως και να θυμηθεί τι ώρα ήταν όταν
ελέγξαμε τελευταία φορά το ρολόι μας
η χωρητικότητα της οπτικής μνήμης έχει συσχετισθεί με
υψηλές νοητικές δεξιότητες, όπως ακαδημαϊκή
επιτυχία, ρευστή ευφυΐα(η ικανότητα εκμάθησης νέων
πραγμάτων και επίλυσης πρωτοφανών προβλημάτων)
και γενική αντίληψη πραγμάτων και καταστάσεων.
6. Η λειτουργία του
οφθαλμού
Ο οφθαλμός είναι ένα καταπληκτικό
όργανο που μας παρέχει την ασύλληπτη
αίσθηση της όρασης. Οι ακτίνες του
φωτός που μεταφέρουν την πληροφορία
της εικόνας συναντούν πρώτα τον
κερατοειδή που καλύπτετε από μία λεπτή
στιβάδα δακρύων.
7. ..
Ο κερατοειδής με την βοήθεια του
κρυσταλλοειδή φακού εστιάζουν την εικόνα
στον αμφιβληστροειδή που είναι ανάλογος
του φιλμ της φωτογραφικής μηχανής.
Μετά την λήψη της εικόνας οι πληροφορίες
στέλνονται στον εγκέφαλο μέσω του οπτικού
νεύρου όπου μία συνεχή ροή πληροφοριών
μετατρέπετε στην αντίληψη που έχουμε για τον
περιβάλλοντα κόσμο την οποία ονομάζουμε
όραση.
8. Σαν οπτικό σύστημα το
μάτι λειτουργεί παρόμοια
με μία φωτογραφική
μηχανή.
9. Το LSD προκαλεί
Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD
προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές
παραισθήσεις.
Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων
παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα
χρώματα.
Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να
«διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την
αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει
τους ήχους.
10. Το LSD προκαλεί
Εάν ληφθεί σε αρκετά μεγάλη δόση, το LSD
προκαλεί ψευδαισθήσεις και οπτικές
παραισθήσεις.
Τα μεγέθη και τα σχήματα των αντικειμένων
παραμορφώνονται καθώς και οι κινήσεις, τα
χρώματα.
Οι αισθήσεις είναι δυνατόν να
«διασταυρώνονται», δίνοντας στο χρήστη την
αίσθηση του ότι ακούει τα χρώματα και βλέπει
τους ήχους.