SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
°“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡
BUSINESS ETHICS LEARNING THROUGH MAKING
                  SOCIAL PROJECTS
                                                                                               Õ“®“√¬å “π‘μ¬å ÀπŸπ‘≈*
                                                                                                       Sanit Noonin
∫∑§—¥¬àÕ
        °“√»÷ ° …“„πªí ® ®ÿ ∫— π ¡ÿà ß ‡πâ π „Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π‡ªì π   development of knowledge, ethics and other
§π‡°àß §π¥’·≈–¡’§«“¡ ÿ¢ °“√‡√’¬π°“√ Õπ„π                             skills. Business ethics is a subject that is not
∑ÿ°√“¬«‘™“®÷ß¡ÿàß∑’Ëæ—≤π“ºŸâ‡√’¬π∑—Èߥâ“𧫓¡√Ÿâ·≈–                  focused only on education but also to develop
§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ ·≈–∑—°…–Õ◊ËπÊ ∑’Ë®”‡ªìπ «‘™“                         the student on the other side. The learning of
®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®‡ªìπÕ’°«‘™“Àπ÷Ëß∑’ˉ¡à‰¥â¡ÿà߇πâπ                   business ethics through making social projects
‡©æ“–§«“¡√Ÿâ¥â“π«‘™“°“√ ·μଗßμâÕß°“√æ—≤π“                           which emphasis on the concept of giving
ºŸâ‡√’¬π„π¥â“πÕ◊ËπÊ Õ’°¥â«¬ °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡                      priority to the social and environmental make
∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ Õ¥§≈âÕß                          the students gain knowledge, attract the
°— ∫ ·π«§‘ ¥ °“√„Àâ § «“¡ ”§— ≠ °— ∫  — ß §¡·≈–                      attention of students, modify their attitudes to
 ‘Ëß·«¥≈âÕ¡„πªí®®ÿ∫—π ∑”„À⺟â‡√’¬π‰¥â √— ∫ §«“¡√Ÿâ                  themselves and others and increase
 “¡“√∂¥÷ߥŸ¥§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π ‡°‘¥°“√ª√—∫                          motivation. The project can also enhance the
‡ª≈’ˬπ∑—»π§μ‘∑’Ë¡’μàÕμπ‡Õß·≈–ºŸâÕ◊Ëπ ‡æ‘Ë¡·√ß®Ÿß„®                  teamwork, communication, task delegation,
πÕ°®“°π—È π ¬— ߉¥â æ— ≤ π“∑— ° …–¥â “ πÕ◊Ë π Ê Õ“∑‘                 planning, leadership, interpersonal, relation-
°“√∑”ß“π‡ªìπ∑’¡ °“√ ◊ËÕ “√ °“√·∫àßß“π°—π∑”                           ships, conflict management and others. This
°“√«“ß·ºπ ¿“«–ºŸπ” §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈
                       â                                             way of learning is consistent with the current
°“√®—¥°“√§«“¡¢—¥·¬âß ·≈–Õ◊ËπÊ «‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ                        approach of education that focuses on student
¥—ß°≈à“« Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√»÷°…“„π                            centered.
ªí®®ÿ∫—π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß                                 Keywords: business ethics learning, social
§” ”§—≠: °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®, ‚§√ß°“√                       project.
‡æ◊ËÕ —ߧ¡
                                                                     ∫∑π”
ABSTRACT                                                                     ∫∑∫“∑ ”§—≠¢Õß°“√»÷°…“§◊Õ°“√æ—≤π“
       At the present, the education focuses                         §π„Àâ ‡ ªì π §π‡°à ß §π¥’ · ≈–¡’ § «“¡ ÿ ¢ ¥— ß ∑’Ë ‰ ¥â
on the expert, good person and happ-                                 °”Àπ¥‰«â „ πæ√–√“™∫— ≠ ≠— μ‘ ° “√»÷ ° …“·Àà ß ™“μ‘
iness. Learning in all subjects aim at the                           æÿ∑∏»—°√“™ 2542 °”Àπ¥„Àâ®—¥°“√»÷°…“∑’Ë¡’®ÿ¥


* Õ“®“√¬åª√–®” ”π—°«‘™“∫√‘À“√∏ÿ√°‘® §≥–Õÿμ “À°√√¡∫√‘°“√ «‘∑¬“≈—¬¥ÿ μ∏“π’
                                                                   ‘


                                                                                            «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 61
¡ÿàßÀ¡“¬·≈–¡’À≈—°°“√„πÀ¡«¥ 2 ¡“μ√“ 6 «à“                           μà Õ ºŸâ ∫ √‘ ‚ ¿§  ‘Ë ß ·«¥≈â Õ ¡ ®√‘ ¬ ∏√√¡„π«‘ ™ “™’ æ
ç°“√®— ¥ °“√»÷ ° …“μâ Õ ß‡ªì π‰ª‡æ◊Ë Õ æ— ≤ π“§π‰∑¬                °“√æ—≤π“®√‘¬∏√√¡„πÕߧå°√·≈–°“√¥”‡π‘π∏ÿ√°‘®
„À⇪ìπ¡πÿ…¬å∑’Ë ¡∫Ÿ√≥å∑—Èß√à“ß°“¬ ®‘μ„®  μ‘ªí≠≠“                  À≈—°∏√√¡“¿‘∫“≈‰¥â («‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’, 2554)
§«“¡√Ÿâ ·≈–§ÿ≥∏√√¡ ¡’®√‘¬∏√√¡·≈–«—≤π∏√√¡„π                         ‡æ◊ËÕ∑’Ë®–‰¥â𔧫“¡√Ÿâ‰ªª√–¬ÿ°μå„™â„π°“√ª√–°Õ∫
°“√¥”√ß™’«‘μ  “¡“√∂Õ¬Ÿà√à«¡°—∫ºŸâÕ◊Ëπ‰¥â Õ ¬à “ ß¡’                Õ“™’ 扥âÕ¬à“ß¡’®√‘¬∏√√¡ √«¡∑—Èß “¡“√∂𔉪
§«“¡ ÿ ¢ é ‚¥¬¬÷ ¥ °“√®— ¥ °“√»÷ ° …“„Àâ ‡ ªì π §π¥’               ‡ªì π À≈— ° „π°“√¥”‡π‘ π ™’ «‘ μ „Àâ Õ ¬Ÿà „ π·π«∑“ß∑’Ë
¡’§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ „πÀ¡«¥ 4 ¡“μ√“ 23 ´÷Ë߇πâπ                       ∂Ÿ°μâÕߥ’ß“¡
§«“¡ ”§— ≠ ∑—È ß §«“¡√Ÿâ §ÿ ≥ ∏√√¡ °√–∫«π°“√                                  Õ ¬à “ ߉√°Á μ “¡°“√‡√’ ¬ π°“√ Õπ«‘ ™ “
‡√’ ¬ π√Ÿâ · ≈–∫Ÿ √ ≥“°“√μ“¡§«“¡‡À¡“– ¡¢Õß                         ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® „πÕ¥’ μ ·≈–ªí ® ®ÿ ∫— π ¡— ° æ∫
ºŸâ‡√’¬π„π·μà≈–√–¥—∫ πÕ°®“°π—Èπ√–∫∫°“√»÷°…“                        ªí≠À“„π‡√◊ËÕߢÕß«‘∏’°“√ Õπ∑’Ë¢“¥§«“¡πà“ π„®
„πªí ® ®ÿ ∫— π ¬— ß ¡ÿà ß æ— ≤ π“ºŸâ ‡ √’ ¬ π„Àâ ‡ ªì π ‰ªμ“¡      ‰¡à “¡“√∂¥÷ߥŸ¥§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π‰¥â  àߺ≈μàÕ
°√Õ∫¡“μ√∞“π§ÿ≥«ÿ≤‘√–¥—∫Õÿ¥¡»÷°…“·Ààß™“μ‘                           ª√– ‘∑∏‘¿“æ·≈–ª√– ‘∑∏‘º≈„π°“√‡√’¬π√Ÿâ ¥—ßπ—Èπ
(Thailand Quality Framework in Higher                              ºŸâ Õπ®÷ß欓¬“¡æ—≤π“√Ÿª·∫∫°“√‡√’¬π°“√ Õπ
Education: TQF) ª√–°Õ∫¥â«¬ 1) §ÿ≥∏√√¡                              «‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ‡æ◊Ë Õ „Àâ   “¡“√∂¥÷ ß ¥Ÿ ¥
®√‘ ¬ ∏√√¡ 2) §«“¡√Ÿâ 3) ∑— ° …–∑“ߪí ≠ ≠“                         §«“¡ π„®¢ÕߺŸâ ‡ √’ ¬ π·≈–‡æ◊Ë Õ „Àâ ° “√‡√’ ¬ π√Ÿâ ‡ °‘ ¥
4) ∑—°…–§«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈·≈–§«“¡                            ª√– ‘∑∏‘º≈ª√– ‘∑∏‘¿“æ Ÿß ÿ¥ °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√
√—∫º‘¥™Õ∫ ·≈– 5) ∑—°…–°“√«‘‡§√“–Àåμ—«‡≈¢                           ∑”‚§√ß°“√ (project based learning: PBL)
°“√ ◊Õ “√ ·≈–°“√„™â‡∑§‚π‚≈¬’ “√ π‡∑»  ”À√—∫
        Ë                                                          ‡ªì π «‘ ∏’ ° “√‡√’ ¬ π√Ÿâ Õ’ ° «‘ ∏’ À π÷Ë ß ∑’Ë   “¡“√∂π”¡“
 “¢“∑’ˇπâπ∑—°…–°“√ªØ‘∫—μ‘μâÕ߇æ‘Ë¡¡“μ√∞“π°“√                      ª√–¬ÿ ° μå „ ™â „ π°“√‡√’ ¬ π°“√ Õπ«‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡
‡√’¬π√Ÿâ¥â“π∑—°…–æ‘ —¬Õ’°¥â“π                                      ∑“ß∏ÿ√°‘® °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√®–‡ªìπ‰ª
           ¥— ß π—È π °“√®— ¥ °“√»÷ ° …“„πªí ® ®ÿ ∫— π ®÷ ߉¡à     μ“¡§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π °“√ÕÕ°·∫∫‚§√ß°“√∑’Ë
¡ÿà߇πâπ‡æ’¬ß·§à§«“¡√Ÿâ¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡∑à“π—Èπ ·μàμâÕß„Àâ              ¥’ ® –°√–μÿâ π „Àâ ‡ °‘ ¥ °“√§â π §«â “ Õ¬à “ ß°√–μ◊ Õ √◊ Õ √â π
§«“¡ ”§—≠°—∫Õߧåª√–°Õ∫Õ◊Ëπ Ê ¥â«¬‚¥¬‡©æ“–                          ·≈–„™â∑—°…–¢Õß°“√§‘¥¢—Èπ Ÿß ‚∑¡—  (Thomas,
¥â“π§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ ¥—ß®–‡ÀÁπ‰¥â®“°°“√®—¥°“√                       1998) ¡’º≈ß“π«‘®—¬∑’Ë√Õß√—∫«à“°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√
‡√’¬π°“√ Õπ„π∑ÿ°√“¬«‘™“μâÕß¡’°“√ Õ¥·∑√°                            ∑”‚§√ß°“√∑”„À⺟â‡√’¬π¡’ à«π√à«¡ ≈¥°“√¢“¥‡√’¬π
À≈—°§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡‡¢â“‰ª„π√“¬«‘™“ √«¡∑—Èß                         ‡æ‘Ë¡∑—°…–„π°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫√à«¡¡◊Õ ·≈–™à«¬¬°
°“√‡ªî ¥  Õπ„π√“¬«‘ ™ “¥â “ π§ÿ ≥ ∏√√¡®√‘ ¬ ∏√√¡                   √–¥—∫º≈ —¡ƒ∑∏‘Ï∑“ß°“√‡√’¬π‰¥âÕ’°¥â«¬ (George
√«¡∑—Èß«‘™“®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® (business ethics)                     Lucas Educational Foundation, 2012)
Õ“®¡’™◊ËÕ‡√’¬°∑’Ë·μ°μà“ß°—πÕÕ°‰ª„π·μà≈– ∂“∫—π
°“√»÷°…“ ‡™àπ ®√√¬“∫√√≥∑“ß∏ÿ√°‘® §«“¡√—∫                           ·π«§‘¥ ”§—≠¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâ ºà“π°“√∑”
º‘¥™Õ∫μàÕ —ߧ¡¢Õß∏ÿ√°‘® ‡ªìπμâπ ¡’°“√°”Àπ¥„Àâ                      ‚§√ß°“√
‡ªìπ«‘™“∫—ߧ—∫„πÀ≈—° Ÿμ√∫√‘À“√∏ÿ√°‘®¢Õß ∂“∫—π                              °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√ (project
°“√»÷ ° …“∑—È ß „π·≈–μà “ ߪ√–‡∑» ‡π◊È Õ À“¢Õß                     based learning: PBL) ∂◊Õ‡ªìπ√Ÿª·∫∫°“√‡√’¬π√Ÿâ
√“¬«‘ ™ “¡’ «— μ ∂ÿ ª √– ß§å ‡ æ◊Ë Õ „Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π¡’ § «“¡√Ÿâ   √Ÿª·∫∫Àπ÷Ëß∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªì𠔧—≠ (student cen-
æ◊Èπ∞“π∑“ß®√‘¬∏√√¡ ·π«§‘¥°—∫æƒμ‘°√√¡¡πÿ…¬å                         tered) ·≈–‡ªìπ°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫ Active Learning
§à “ π‘ ¬ ¡¢Õß — ß §¡∑’Ë ¡’ º ≈μà Õ ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ®         §◊ Õ °√–∫«π°“√®— ¥ °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ∑’Ë ºŸâ ‡ √’ ¬ π‰¥â ≈ ß¡◊ Õ
À≈— ° ª√— ™ ≠“∑’Ë ‡ °’Ë ¬ «°— ∫ ®√‘ ¬ ∏√√¡·≈–§«“¡                  °√–∑”·≈–‰¥â„™â°√–∫«π°“√§‘¥‡°’ˬ«°—∫ ‘Ëß∑’ˇ¢“‰¥â
√— ∫ º‘ ¥ ™Õ∫μà Õ  — ß §¡ ®√‘ ¬ ∏√√¡¢Õß∏ÿ √ °‘ ® ∑’Ë ¡’            °√–∑”≈߉ª (Bonwell & Eison, 1991) ‡ªìπ°“√

62 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’
®— ¥ °‘ ® °√√¡°“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ¿ “¬„μâ   ¡¡μ‘ ∞ “πæ◊È π ∞“π                 ¢÷Èπ¿“¬„π°≈ÿࡥ⫬«‘∏’°“√ªØ‘∫μ‘®√‘ß ‡æ◊ËÕ°“√‡√’¬π√Ÿâ
                                                                                                                   —
2 ª√–°“√§◊Õ 1) °“√‡√’¬π√Ÿâ‡ªì𧫓¡æ¬“¬“¡‚¥¬                              «‘∏’°“√·°âªí≠À“ π”¡“ Ÿà§«“¡ “¡“√∂„π°“√§‘¥
∏√√¡™“μ‘ ¢ Õß¡πÿ … ¬å ·≈– 2) ·μà ≈ –∫ÿ § §≈¡’                            «‘ ‡ §√“–Àå · «ßÀ“¢â Õ ¡Ÿ ≈ ·≈–·π«∑“ß„π°“√·°â
·π«∑“ß„π°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’Ë·μ°μà“ß°—π (Meyers &                               ªí ≠ À“‡À≈à “ π—È π ¢ÕߺŸâ ‡ √’ ¬ π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ‚ ¥¬„™â
Jones, 2012)  Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√                                  ‚§√ß°“√‡ªìπ°“√‡ √‘¡ √â“ß»—°¬¿“æ°“√‡√’¬π√Ÿâ¢Õß
»÷°…“„πªí®®ÿ∫π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªì𠔧—≠
                —                                                        ·μà≈–§π„À≥â√—∫°“√æ—≤𓉥â‡μÁ¡¢’¥§«“¡ “¡“√∂
                                                                         ∑’Ë¡’Õ¬ŸàÕ¬à“ß·∑â®√‘ß ∑”„À⺟â‡√’¬π‡°‘¥°“√‡√’¬π√Ÿâ¥â«¬
§«“¡À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√                                        μπ‡Õß ‰¥â‡√’¬π«‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ  “¡“√∂ √â“ßÕߧå
            «√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï (2555)  √ÿª§«“¡                         §«“¡√Ÿ‰¥â¥«¬μπ‡Õß √«¡∑—ߪ≈Ÿ°Ωíßπ‘ ¬√—°°“√‡√’¬π√Ÿâ
                                                                                     â â                     È              —
À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ßß“π (‚§√ß°“√) «à“                              Õ—π®–𔉪 Ÿ°“√‡ªìπ∫ÿ§§≈·Ààß°“√‡√’¬π√Ÿ‰¥â„π∑’ ¥
                                                                                           à                                    â   Ë ÿ
§◊Õ°“√®—¥„Àâπ°»÷°…“√«¡°≈ÿ¡°—π∑”°‘®°√√¡√à«¡°—π
                    —                  à                                 °“√∑’Ë ºŸâ ‡ √’ ¬π‰¥â‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√∑”„Àâ¡Õ߇ÀÁπ
‚¥¬¡’ ®ÿ ¥ ¡ÿà ß À¡“¬„π°“√»÷ ° …“À“§«“¡√Ÿâ À √◊ Õ ∑”                     §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ߧ«“¡§‘¥°—∫¢âÕ‡∑Á®®√‘ß ´÷Ëß®–
°‘®°√√¡„¥°‘®°√√¡Àπ÷ßμ“¡§«“¡ π„®¢Õßπ—°»÷°…“
                               Ë                                         ∂Ÿ ° ‡™◊Ë Õ ¡‚¬ß‡¢â “ ‡ªì π ‡√◊Ë Õ ß‡¥’ ¬ «°— π „π≈— ° …≥–¢Õß
            Grossman (2007) Õ∏‘∫“¬§«“¡À¡“¬¢Õß                            §«“¡ —¡æ—π∏å·≈–°“√‡™◊ËÕ¡‚¬ß Õ—π®– “¡“√∂π”
°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√«à“ §◊Õ°≈¬ÿ∑∏å„π°“√‡√’¬π√Ÿâ                        ‰ª„™â„π ∂“π°“√≥åÕπ‰¥âÕ¬à“ßÀ≈“°À≈“¬  “¡“√∂
                                                                                                     ◊Ë
∑’Ë ¡’ ≈— ° …≥–‡ªì 𠇙‘ ß √ÿ ° ∑’Ë „ Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π¡’  à « π√à « ¡„π   ∫Ÿ√≥“°“√§«“¡√Ÿâ¡“™à«¬°—π∑”‚§√ß°“√ √Ÿâ®—°°“√
°“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ∑’Ë ‡ °’Ë ¬ «°— ∫ «‘ ™ “°“√ ·≈–∑— ° …–Õ◊Ë π Ê              ∑”ß“π√à«¡°—∫ºŸâÕ◊Ëπ √Ÿâ®—°°“√À“¢âÕ¡Ÿ≈§«“¡√Ÿâμà“ßÊ
∑’ˇ°’ˬ«¢âÕß°—∫°“√·°âªí≠À“ ·≈–º≈≈—æ∏å                                   ¥â«¬μπ‡Õß Ωñ°∑—°…–°“√ ◊ËÕ “√ √Ÿâ®—°°“√§‘¥ ·°â‰¢
            BIE (2012) Õ∏‘∫“¬§«“¡À¡“¬¢Õß°“√                              ªí≠À“ («√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘,Ï 2555) πÕ°®“°π—π                 È
‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π‚§√ß°“√«à“ ‡ªìπ°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’˺Ÿâ‡√’¬π                   °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π°“√∑”‚§√ß°“√∑”„Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π‡°‘ ¥
 “¡“√∂∑’Ë®–‡æ‘Ë¡°√–∫«π°“√§«“¡√—∫º‘¥™Õ∫‡æ◊ËÕ                              §«“¡‡¢â“„®∑’Ë≈÷°´÷Èß„π·π«§‘¥·≈–¡“μ√∞“π∑’ˇªìπ
·°âªí≠À“∑’Ë´—∫´âÕπÀ√◊Õ∑â“∑“¬ „π¢≥–‡¥’¬«°—π°Á                             À—«„®¢Õß‚§√ß°“√ ™à«¬‡ªî¥‚Õ°“ ¥â“πÕ“™’æ ‰¥â¡’
‡ªî¥‚Õ°“ „ÀâºâŸ‡√’¬π‰¥â· ¥ß§«“¡§‘¥‡ÀÁπ ‰¥â¡’°“√                          °“√μ‘¥μàÕ°—∫ºŸâ∑’Ë„À⧔ª√÷°…“‚§√ß°“√ ‰¥â‡√’¬π√Ÿâ
«“ß·ºπ °“√®—¥°“√ ·≈–ª√–‡¡‘πº≈ ™à«¬„À⺟â‡√’¬π                            °“√„™â√–∫∫ “√ π‡∑» ¡’‚Õ°“ ‰¥â𔇠πÕº≈ß“π
‡°‘¥°“√‡√’¬π√Ÿâ„π‡√◊ËÕß∑’Ë ”§—≠                                          „Àâ°—∫Õ“®“√¬å·≈–‡æ◊ËÕπÊ √à«¡™—Èπ‡√’¬π πÕ°®“π—Èπ
            ¥—ßπ—Èπ √ÿª§«“¡À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π                        ‚§√ß°“√¬— ß  “¡“√∂ √â “ ß·√ß®Ÿ ß „®ºŸâ ‡ √’ ¬ π∑’Ë
‚§√ß°“√‰¥â«à“ §◊Õ°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’˺Ÿâ‡√’¬π¡’ à«π ”§—≠                       ‡∫◊ËÕÀπà“¬·≈–‰¡à‡ÀÁ𧫓¡ ”§—≠¢Õß°“√‡√’¬π‰¥â
„π°“√√à«¡°—𫑇§√“–Àå «“ß·ºπ ·≈–·°âªí≠À“                                 (BIE, 2012) ¡’ºŸâ‡√’¬π®”π«π¡“°∑’Ë≈“ÕÕ°„π
ºà“π°‘®°√√¡μà“ß Ê ∑’˺Ÿâ‡√’¬π π„®                                        √–À«à “ ߇√’ ¬ π‡¡◊Ë Õ æ∫«à “ À≈— °  Ÿ μ √∑’Ë ‡ √’ ¬ ππ—È π‰¡à
                                                                          Õ¥§≈âÕß°—∫§«“¡ π„® °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”
ª√–‚¬™πå¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√                                        ‚§√ß°“√ “¡“√∂∑’Ë®–‡™◊ËÕ¡‚¬ß√–À«à“ߧ«“¡√Ÿâ∑’ˇªìπ
       °“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫π’È¡ÿàßμÕ∫ πÕߧ«“¡ π„®                              «‘™“°“√„À⇢⓰—∫Õ“™’æ„πÕπ“§μ‰¥â (‰¡à‡ªìπ‡æ’¬ß
§«“¡°√–μ◊Õ√◊Õ√âπ·≈–§«“¡„Ωɇ√’¬π√Ÿâ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π                          ·§à ∑ ƒ…Æ’ ) πÕ°®“°π—È π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π°“√∑”
°“√· «ßÀ“¢âÕ¡Ÿ≈§«“¡√Ÿâμà“ßÊ ‡æ◊ËÕ∑”‚§√ß°“√                               ‚§√ß°“√¬—ß¡’ª√–‚¬™πå∑’ËÀ≈“°À≈“¬∑—ÈßμàÕºŸâ‡√’¬π
√à«¡°—π„Àâª√– ∫§«“¡ ”‡√Á®μ“¡®ÿ¥¡ÿàßÀ¡“¬¢Õß                               ·≈–ºŸ Õπ Õ“∑‘ ™à«¬ √â“ßÕߧ姫“¡√Ÿ®“°°“√§âπ§«â“
                                                                                   â                                      â
‚§√ß°“√ °“√‡√’¬π√Ÿâ‚¥¬„™â‚§√ß°“√‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß                            ‡æ‘Ë¡Õ—μ√“°“√‡¢â“‡√’¬π ‡ √‘¡ √â“ߧ«“¡‡™◊ËÕ¡—Ëπ„π
°“√‡√’¬π√Ÿâ (project centered learning) ¡’°“√∑”                          μπ‡Õß„Àâ°—∫ºŸâ∑”‚§√ß°“√ æ—≤π“∑—»π§μ‘‡™‘ß∫«°
°‘®°√√¡√à«¡°—π ™à«¬‡À≈◊Õ°—π„π°“√·°âªí≠À“∑’ˇ°‘¥                          μàÕ°“√‡√’¬π√Ÿâ ∑”„Àâº≈ —¡ƒ∑∏‘Ï∑“ß°“√‡√’¬π Ÿß°«à“

                                                                                                  «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 63
°“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫Õ◊ËπÀ“°ºŸâ‡√’¬π¡’§«“¡√—∫º‘¥          ∑—Èߥâ“πÕ◊ËπÊ Õߧå°√¿“§√—∞·≈–¿“§‡Õ°™πÀ≈“¬
™Õ∫„π‚§√ß°“√ ‡ªî¥‚Õ°“ „Àâ ¡’ ° “√·°â ªí ≠ À“∑’Ë          ·Àà߉¥â‡≈Á߇ÀÁπ∂÷ߧ«“¡ ”§—≠¢Õß°“√∑”‚§√ß°“√
´—∫´âÕπ„Àâ‚Õ°“ ∑’‡ªî¥°«â“ßμàÕ°“√‡√’¬π√Ÿ„π™—π‡√’¬π
                     Ë                     â È           ‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¢Õßπ— ° »÷ ° …“ ‚¥¬ à ß ‡ √‘ ¡ ºà “ π°“√
™à « ¬°√–μÿâ π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ °“√∑”‚§√ß°“√ “¡“√∂          ª√–°«¥‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ ‡™àπ 炧√ß°“√°√ÿ߉∑¬
‡™◊ËÕ¡‚¬ß„Àâ‡ÀÁπ∂÷ß°“√‡√’¬π√Ÿâ°—∫ ‘Ëß∑’ˇ°‘¥¢÷Èπ®√‘ß„π   μâ π °≈â “  ’ ¢ “«é ®— ¥‚¥¬∏𓧓√°√ÿ ߉∑¬ ¡’ «— μ ∂ÿ
™’«‘μª√–®”«—π √«¡∑—Èß¡’‚Õ°“ ‰¥â™à«¬‡À≈◊Õ —ߧ¡            ª√– ß§å‡ æ◊Ë Õ ª≈Ÿ ° Ωí ß §«“¡√Ÿâ § «“¡‡¢â “ „®·π«§‘ ¥
·≈– ∂“∫—π°“√»÷°…“  ”À√—∫ºŸâ ÕππÕ°®“°®–                   ‡»√…∞°‘®æՇ撬߷≈–®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® „À⇪ìπ
‡ªìπ°“√æ—≤π“¥â“π«‘™“™’æ·≈â« ¬—ߙ૬‡ªî¥‚Õ°“              ·π«∑“ß„π°“√∫√‘ À “√®— ¥ °“√Õß§å ° √·≈–¥”‡π‘ π
„π°“√ √â“ߧ«“¡ —¡æ—π∏å∑’Ë¥’°—∫ºŸâ‡√’¬π‰¥âÕ’°¥â«¬         ∏ÿ√°‘®ºà“π°√–∫«π°“√°“√«‘‡§√“–Àå·≈– —߇§√“–Àå
(BIE, 2012; Grossman, 2007; Thomas, 2000)                §«“¡√Ÿâ „ Àâ°— ∫ π‘  ‘ μ π—°»÷°…“√–¥—∫ª√‘≠≠“μ√’∑—Ë«
                                                         ª√–‡∑» √«¡∑—È߇æ◊ËÕ‡æ‘Ë¡§«“¡√Ÿâ§«“¡‡¢â“„®„Àâ°—∫
°“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑”                    §≥“®“√¬å ∑—Ë « ª√–‡∑»‡°’Ë ¬ «°— ∫ °“√‡√’ ¬ π°“√ Õπ
‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡                                        ¥â “ π°“√¥”‡π‘ π ∏ÿ √ °‘ ® Õ¬à “ ß¡’ ® √‘ ¬ ∏√√¡¿“¬„μâ
        ªí ® ®ÿ ∫— π  ∂“∫— π °“√»÷ ° …“À≈“¬·Àà ߉¥â π”   ª√—™≠“‡»√…∞°‘®æÕ‡æ’¬ß ´÷Ëß®–°àÕ„À⇰‘¥§«“¡√Ÿâ
‚§√ß°“√¡“‡ªìπ«‘∏’°“√„π°“√®—¥°“√‡√’¬π°“√ Õπ               ¢¬“¬‰ª Ÿàπ‘ ‘μ π—°»÷°…“μàÕ‰ª πÕ°®“°π—Èπ¬—ß¡’
√«¡∑—Èß„π√“¬«‘™“®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® (business              炧√ß°“√°≈â“„À¡à √â“ß √√§å™ÿ¡™πé (community
ethics) °Á‰¥â®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√ ‚¥¬          project) ®— ¥ ‚¥¬∏𓧓√‰∑¬æ“≥‘ ™ ¬å ®”°— ¥
‡©æ“–‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡ (social project)              (¡À“™π) ¡’ «— μ ∂ÿ ª √– ß§å „ Àâ π— ° »÷ ° …“„π√–¥— ∫
 Õ¥§≈âÕß°—∫°√–· °“√„À⧫“¡ ”§—≠°—∫ —ߧ¡                  Õÿ¥¡»÷°…“𔇠πÕ·ºπ‚§√ß°“√·≈–≈ß¡◊ժؑ∫μ®√‘ß           — ‘
·≈– ‘Ë ß ·«¥≈â Õ ¡„πªí ® ®ÿ ∫— π ´÷Ë ß Õß§å ° √¿“§√— ∞   ‚¥¬¡ÿà߇πâπ°“√™à«¬‡À≈◊Õ™ÿ¡™π„Àâ¡’°“√æ—≤π“·≈–
¿“§‡Õ°™π √«¡∑—ÈßÕߧå°√‰¡à· «ßÀ“°”‰√μà“ßÊ                 ¡’§«“¡‡ªìπÕ¬Ÿà∑’Ë¥’¢÷ÈπÕ¬à“߬—Ë߬◊π °“√‡ªî¥‚Õ°“ „Àâ
(NGOs) ‰¥âÕÕ°¡“√≥√ߧå„Àâ¡’°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√               π— ° »÷ ° …“®— ¥ ∑”‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¥— ß °≈à “ «∂◊ Õ «à “
‡æ◊ËÕ —ߧ¡À√◊Õ∑’Ë√Ÿâ®—°°—π„π™◊ËÕ ç‚§√ß°“√§«“¡√—∫         ‡ªìπª√–‚¬™πå·≈– Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√
º‘¥™Õ∫μàÕ —ߧ¡¢ÕßÕߧå°√é (corporate social               ‡√’ ¬ π°“√ Õπ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ºà “ π°“√∑”
responsibility: CSR) Õ¬à“ßμàÕ‡π◊ËÕß √«¡∑—Èß„π            ‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡‡ªìπÕ¬à“߬‘Ëß ∑”„À⇰‘¥§«“¡
 ∂“∫—π°“√»÷°…“‡Õß°Á¡’§«“¡μ◊Ëπμ—«„π‡√◊ËÕߢÕß°“√           μ√–Àπ—°∂÷ß —ߧ¡·≈– ‘Ëß·«¥≈âÕ¡¡“°¬‘Ëߢ÷Èπ √«¡∑—Èß
¥”‡π‘π‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡°—π¡“°¢÷Èπ ·μàÕ“®¡’™◊ËÕ           ‡ªì π °“√ √â “ ß®‘ μ  ”π÷ °  “∏“√≥–„Àâ °— ∫ ºŸâ ‡ √’ ¬ π
‡√’¬°∑’Ë·μ°μà“ß°—πÕÕ°‰ª ‡™à𠂧√ß°“√®‘μÕ“ “              °“√¥”‡π‘ π‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¡’ · π«∑“ß„π°“√
‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ À√◊Õ‚§√ß°“√§«“¡√—∫º‘¥™Õ∫               ¥”‡π‘πß“π∑’˧≈⓬§≈÷ß°—∫°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√Õ◊ËπÊ
μàÕ —ߧ¡¢Õß¡À“«‘∑¬“≈—¬ (university social                 √ÿª¢—ÈπμÕπ∑’Ë ”§—≠‰¥â ¥—ßπ’È
responsibility: USR) ‚¥¬«—μ∂ÿª√– ß§åÀ≈—°¢Õß                         ¢—È π μ√’ ¬ ¡‚§√ß°“√ °“√¥”‡π‘ π ß“πμ“¡
°“√„À⺟â‡√’¬π∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡π—Èπ ‰¡à‡æ’¬ß·§à        ¢—ÈπμÕππ’ȇªìπ°“√§‘¥À“À—«¢âÕ‡√◊ËÕß∑’Ë®–∑”‚§√ß°“√
μâÕß°“√„À⺟â‡√’¬π𔧫“¡√Ÿâ¥â“π∑ƒ…Æ’∑’ˉ¥â‡√’¬π‰ª        ‚¥¬ ‘Ëß∑’Ë®–π”¡“°”À𥇪ìπÀ—«¢âÕ‡√◊ËÕß‚§√ß°“√
Ωñ°ªØ‘∫—μ‘®√‘߇∑à“π—Èπ ·μଗߧ“¥À«—ß∑’Ë®–æ—≤π“           ®–‰¥â¡“®“°ªí≠À“ §«“¡Õ¬“°√ŸâÕ¬“°‡ÀÁπ À√◊Õ
»—°¬¿“溟â‡√’¬π„π¥â“πÕ◊ËπÊ ¥â«¬ ‚¥¬‡©æ“–°“√              §«“¡ π„®„πª√–‡¥Áπªí≠À“μà“ßÊ ¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡Õß
æ—≤π“„À⇪ìπ‰ªμ“¡°√Õ∫¡“μ√∞“π§ÿ≥«ÿ≤‘√–¥—∫                 ´÷Ë߇ªìπº≈®“°°“√∑’˺Ÿâ‡√’¬π‰¥â®“°°“√Õà“πÀπ—ß ◊Õ
Õÿ¥¡»÷°…“·Ààß™“μ‘ ‚¥¬‡πâπ¥â“π§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡             ‡Õ° “√ ∫∑§«“¡ øíß°“√∫√√¬“¬ °“√ π∑π“ À√◊Õ
§«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈ §«“¡√—∫º‘¥™Õ∫ √«¡               °“√μ‘¥μ“¡¢à“« “√ À—«‡√◊ËÕߢÕß‚§√ß°“√μâÕ߇ªìπ

64 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’
‡√◊Õß∑’‡©æ“–‡®“–®ß·≈–™—¥‡®π«à“‚§√ß°“√π’∑”Õ–‰√
   Ë Ë                                              È                   ¢—Èπ √ÿª Õ¿‘ª√“¬ ·≈–𔇠πÕº≈‚§√ß°“√
§«√‡πâπ‡√◊ËÕß∑’ËÕ¬Ÿà„°≈âμ—« ‡ªìπ‡√◊ËÕß∑’Ëπ—°»÷°…“¡’            °“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—ÈπμÕππ’ȇªìπ°“√ √ÿª√“¬ß“π
§«“¡ π„®Õ¬“°®–∑”  ”À√—∫‚§√ß°“√‡æ◊Õ —ߧ¡π—π     Ë           È   º≈°“√¥”‡π‘πß“π‚§√ß°“√ ‡æ◊ËÕ„À⺟âÕ◊Ëπ‰¥â∑√“∫∂÷ß
°“√»÷ ° …“∂÷ ß  ¿“æªí ≠ À“¢Õß — ß §¡À√◊ Õ §«“¡                 ·π«§‘¥ «‘∏’¥”‡π‘πß“π º≈∑’ˉ¥â√—∫ μ≈Õ¥®π¢âÕ √ÿª
μâ Õ ß°“√¢Õß°≈ÿà ¡ ‡ªÑ “ À¡“¬∂◊ Õ ‡ªì π ‡√◊Ë Õ ß∑’Ë ¡’ § «“¡   ·≈–¢âÕ‡ πÕ·π–μà“ßÊ ‡°’ˬ«°—∫‚§√ß°“√ ‚¥¬„™â
 ”§—≠‡ªìπÕ¬à“߬‘Ëß „π¢—Èπ°“√‡μ√’¬¡°“√π—°»÷°…“                  ¿“…“∑’ˇ¢â“„®ßà“¬ °√–™—∫ ™—¥‡®π ·≈–§√Õ∫§≈ÿ¡
®–μâÕß„™â‡«≈“„π°“√»÷°…“¢âÕ¡Ÿ≈μà“ßÊ æÕ ¡§«√                     ª√–‡¥Á π  ”§— ≠ ¢Õß‚§√ß°“√∑’Ë ‰ ¥â ª Ø‘ ∫— μ‘ ‰ ª·≈â «
°“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—ÈπμÕππ’È®–∑”„À⇰‘¥§«“¡√Ÿâ                    ´÷Ë ß º≈ √ÿ ª ®“°°“√¥”‡π‘ π‚§√ß°“√Õ“®¡’≈—°…≥–
§«“¡‡¢â“„®„π√“¬≈–‡Õ’¬¥μà“ßÊ ∑’ˇ°’ˬ«¢âÕ߇æ‘Ë¡                 ‡ªìπ‡Õ° “√À√◊Õ√“¬ß“π „π°“√· ¥ßº≈‚§√ß°“√
¡“°¢÷Èπ √«¡∑—Èß∑”„Àâ‡ÀÁπ∂÷ߢÕ∫¢à“¬¢Õß¿“√–ß“π                    “¡“√∂®—¥‰¥âÀ≈“¬√Ÿª·∫∫ ‡™àπ °“√®—¥π‘∑√√»°“√
∑’Ë®–¥”‡π‘π°“√¢Õß‚§√ß°“√∑’Ë®–∑” º≈∑’ˉ¥â®“°°“√                 ∑”‡ªìπ ◊ËÕ ‘Ëßæ‘¡æå °“√®—¥∑”‡ªìπ ◊ËÕ¡—≈μ‘¡’‡¥’¬
¥”‡π‘πß“π¢—ÈπμÕππ’È®–™à«¬∑”„À≥â·π«§‘¥„π°“√                   ·≈–Õ“®π”‡ πÕ„π√Ÿ ª ·∫∫Õ◊Ë π Ê («√“¿√≥å
°”Àπ¥¢Õ∫¢à“¬À√◊Õ‡§â“‚§√ߢÕ߇√◊ËÕß∑’Ë®–»÷°…“                    μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï, 2555)
Õ¬à“ß™—¥‡®π«à“ ®–∑”Õ–‰√ ∑”‰¡μâÕß∑” μâÕß°“√                              º≈®“°°“√‡√’ ¬ π√Ÿâ «‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ®
„À⇰‘¥Õ–‰√ ∑”Õ¬à“߉√ „™â∑√—欓°√Õ–‰√ ∑”°—∫„§√                 ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ πÕ°®“°§«“¡√Ÿâ¥â“π
®–‡ πÕº≈Õ¬à“߉√ ·≈–‡ªìπ°“√‡μ√’¬¡§«“¡√Ÿâ §«“¡                   ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®∑’ˉ¥â√—∫·≈â« ¬—ß “¡“√∂¥÷ߥŸ¥
‡¢â“„®„π°“√∑”‚§√ß°“√„Àâ¡“°¬‘Ëߢ÷Èπ                             §«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π ∑”„À⺟â‡√’¬π‡°‘¥°“√ª√—∫
          ¢—È𥔇π‘π‚§√ß°“√ °“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—Èπ                ‡ª≈’ˬπ∑—»π§μ‘∑’Ë¡’μàÕμπ‡Õß·≈–ºŸâÕ◊Ëπ ‡æ‘Ë¡·√ß®Ÿß„®
μÕππ’ȇªìπ°“√¥”‡π‘πß“πÀ≈—ß®“°∑’Ë‚§√ß°“√‰¥â√—∫                  „Àâ°—∫ºŸâ‡√’¬π πÕ°®“°π—Èπ¬—߉¥âæ—≤π“∑—°…–¥â“π
§«“¡‡ÀÁπ™Õ∫®“°§√Ÿ Õ“®“√¬å∑’˪√÷°…“ ·≈–‰¥â√—∫                   Õ◊ËπÊ Õ“∑‘ °“√∑”ß“π‡ªìπ∑’¡ °“√ ◊ËÕ “√ °“√·∫àß
°“√Õπÿ¡—μ‘®“° ∂“π»÷°…“·≈â« ºŸâ‡√’¬πμâÕß≈ß¡◊Õ                   ß“π°—π∑” °“√«“ß·ºπ ¿“«–ºŸâπ” °“√μ—¥ ‘π„®
ªØ‘∫—μ‘ß“πμ“¡·ºπß“π∑’Ë°”À𥉫â„π‡§â“‚§√ߢÕß                    §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈ °“√®—¥°“√§«“¡¢—¥·¬âß
‚§√ß°“√ ·≈–√–À«à“ß°“√ªØ‘∫—μ‘ß“πºŸâ‡√’¬πμâÕß                    ·≈–Õ◊ËπÊ (Tan, 2005)
ªØ‘ ∫— μ‘ ß “π¥â « ¬§«“¡√Õ∫§Õ∫ §”π÷ ß ∂÷ ß §«“¡
ª√–À¬—¥·≈–§«“¡ª≈Õ¥¿—¬„π°“√∑”ß“π μ≈Õ¥                           ∫∑ √ÿª
®π§”π÷ß∂÷ß ¿“æ·«¥≈âÕ¡¥â«¬  ”À√—∫‚§√ß°“√                                °“√‡√’ ¬ π®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ºà “ π°“√∑”
‡æ◊ËÕ —ߧ¡ à«π„À≠à¡’°≈ÿࡇªÑ“À¡“¬‡ªìπ°≈ÿࡧπ„π                 ‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡ Õ¥§≈â Õ ß°— ∫ ·π«∑“ß°“√
™ÿ¡™π ¥—ßπ—ÈπºŸâ∑”‚§√ß°“√®–μâÕß„À⧫“¡ ”§—≠                    ®—¥°“√»÷°…“„πªí®®ÿ∫—π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß
„π√“¬≈–‡Õ’ ¬ ¥μà “ ßÊ ‡æ‘Ë ¡ ¡“°¢÷È π ‡™à π °“√                ¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâ Ωñ°„À⺟â‡√’¬π‰¥â √Ÿâ ®— ° °“√«‘ ‡ §√“–Àå
· ¥ßÕÕ°μàÕ°≈ÿࡇªÑ“À¡“¬ ‡∑§π‘§°“√∑”ß“π√à«¡                     «“ß·ºπ ·°âªí≠À“¥â«¬°“√≈ß¡◊ժؑ∫—μ‘®√‘ß √«¡∑—Èß
°— ∫ ™ÿ ¡ ™π °“√¢Õ§«“¡√à « ¡¡◊ Õ ®“°§π„π™ÿ ¡ ™π                ¬—ß “¡“√∂æ—≤π“»—°¬¿“æ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π¥â“πμà“ßÊ
‡ªìπμâπ „π√–À«à“ß°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√§«√¡’°“√                      ‰¥â‡ªìπÕ¬à“ߥ’ ∑—Èßπ’ȺŸâ Õπ “¡“√∂π”«‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ
®¥∫—π∑÷°¢âÕ¡Ÿ≈μà“ßÊ ‰«âÕ¬à“ß≈–‡Õ’¬¥«à“ ∑”Õ–‰√                  ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‰ªª√–¬ÿ°μå„π√“¬«‘™“μà“ßÊ ‡æ◊Õ         Ë
‰¥âº≈Õ¬à“߉√ ªí≠À“ Õÿª √√§ ·≈–·π«∑“ß°“√                        æ—≤π“»—°¬¿“æ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π∑ÿ°Ê ¥â“π ·≈–‡æ◊ËÕ
·°â‰¢Õ¬à“߉√ °“√∫—π∑÷°¢âÕ¡Ÿ≈¥—ß°≈à“«π’È μâÕß®—¥∑”              „Àâ Õ¥§≈âÕß°—∫°√–· °“√‡ª≈’ˬπ·ª≈ߢÕß —ߧ¡
Õ¬à“߇ªìπ√–∫∫ √–‡∫’¬∫ ‡æ◊ËÕ®–‰¥â„™â‡ªìπ¢âÕ¡Ÿ≈                  ‚≈°∑’ˇªìπ‰ªÕ¬à“ß√«¥‡√Á«„πªí®®ÿ∫—π
 ”À√— ∫ °“√ª√— ∫ ª√ÿ ß °“√¥”‡π‘ π ß“π„π‚Õ°“ 
μàÕ‰ª¥â«¬

                                                                                      «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 65
∫√√≥“πÿ°√¡
«√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï. (2555). °“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫‚§√ßß“π (ÕÕπ‰≈πå). ‡¢â“∂÷߉¥â®“°:
       http://www.kmutt.ac.th/organization/ssc334/learningproject.html (2555, 13 ¡°√“§¡).
«‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’. (2554). §Ÿà¡◊Õ°“√»÷°…“√–¥—∫ª√‘≠≠“μ√’. °√ÿ߇∑æœ: «‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’.
BIE (Buck Institute for Education). (2012). Project based learning for the 21st century (Online).
       Available: http://www.bie.org/ (2012, January 10).
Bonwell, Charles C., & Eison, James A. (1991). Active learning: Creating excitement in the
       classroom. In ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. Washington, DC: The
       George Washington University.
George Lucas Educational Foundation. (2012). Project-based learning research (Online).
       Available: http://www.edutopia.org/project-based-learning (2012, January 10).
Grossman, Cheryl R. Sturko. (2007). Project based learning (Online). Available:
       http://jfs.ohio.gov/owd/WorkforceProf/Youth/Docs/infobrief28-ProjectBasedLearning.pdf
       (2012, January 13).
Meyers, Chet, & Jones, Thomas B. (2012). Promoting active learning: strategies for the
       college classroom (Online). Available: http://ec.europa.eu/social/main.jsp?
       catId=331&langId=en (2012, January 10).
Tan, Gilbert. (2005). Using community service project (CSP) to teach leadership &
       team-building (LTB): Theoretical, foundations, studentsû reactions & practical
       considerations (Online). Available: https://mercury.smu.edu.sg/rsrchpubupload/6524/
       UsingCommunityService Project[3].pdf (2012, January 12).
Thomas, J. W. (1998). Project-based learning: Overview. Novato, CA: Buck Institute
       for Education.
_____. (2000). A review of research on project-based learning (Online). Available:
       http://web.archive.org/web/20030812124529/www.k12reform.org/foundation/pbl/
       research/ (2012, January 12).




66 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’

More Related Content

What's hot

แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6
แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6
แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6Wareerut Hunter
 
สุชีพ ปุญญานุภาพ พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร
สุชีพ ปุญญานุภาพ   พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตรสุชีพ ปุญญานุภาพ   พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร
สุชีพ ปุญญานุภาพ พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตรTongsamut vorasan
 
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตรsarote3243
 
CPG Ischemic heart diseases 2551
CPG Ischemic heart diseases 2551CPG Ischemic heart diseases 2551
CPG Ischemic heart diseases 2551Thorsang Chayovan
 
อนุชาติ สุกษมภัทร สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณา
อนุชาติ สุกษมภัทร   สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณาอนุชาติ สุกษมภัทร   สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณา
อนุชาติ สุกษมภัทร สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณาTongsamut vorasan
 
9789740330073
97897403300739789740330073
9789740330073CUPress
 
คู่มือพุทธศาสนิกชน
คู่มือพุทธศาสนิกชนคู่มือพุทธศาสนิกชน
คู่มือพุทธศาสนิกชนniralai
 
ปฏิจจสมุปบาท
ปฏิจจสมุปบาทปฏิจจสมุปบาท
ปฏิจจสมุปบาทWataustin Austin
 
9789740330646
97897403306469789740330646
9789740330646CUPress
 
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทย
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทยระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทย
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทยdentalfund
 
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔kruthai40
 
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)SAKANAN ANANTASOOK
 
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมหลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมkruwaeo
 

What's hot (20)

Vac book 500620_7
Vac book 500620_7Vac book 500620_7
Vac book 500620_7
 
แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6
แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6
แนวการสอนซ่อมเสริมภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 6
 
สุชีพ ปุญญานุภาพ พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร
สุชีพ ปุญญานุภาพ   พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตรสุชีพ ปุญญานุภาพ   พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร
สุชีพ ปุญญานุภาพ พระไตรปิฎก ฉบับสำหรับประชาชน ตอน ว่าด้วยพระสูตร
 
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร
(2)พระไตรปิฏกฉบับประชาชน-พระสูตร
 
แนวทางการจัดค่าย
แนวทางการจัดค่ายแนวทางการจัดค่าย
แนวทางการจัดค่าย
 
CPG Ischemic heart diseases 2551
CPG Ischemic heart diseases 2551CPG Ischemic heart diseases 2551
CPG Ischemic heart diseases 2551
 
Yunaiboon 2551 02
Yunaiboon 2551 02Yunaiboon 2551 02
Yunaiboon 2551 02
 
อนุชาติ สุกษมภัทร สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณา
อนุชาติ สุกษมภัทร   สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณาอนุชาติ สุกษมภัทร   สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณา
อนุชาติ สุกษมภัทร สิ่งที่ชาวพุทธควรพิจารณา
 
Yunaiboon 2553 11
Yunaiboon 2553 11Yunaiboon 2553 11
Yunaiboon 2553 11
 
9789740330073
97897403300739789740330073
9789740330073
 
คู่มือพุทธศาสนิกชน
คู่มือพุทธศาสนิกชนคู่มือพุทธศาสนิกชน
คู่มือพุทธศาสนิกชน
 
ปฏิจจสมุปบาท
ปฏิจจสมุปบาทปฏิจจสมุปบาท
ปฏิจจสมุปบาท
 
Yunaiboon 2551 04
Yunaiboon 2551 04Yunaiboon 2551 04
Yunaiboon 2551 04
 
9789740330646
97897403306469789740330646
9789740330646
 
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทย
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทยระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทย
ระบบบริการทันตกรรมในประเทศไทย
 
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
บทอาขยานภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๑-๔
 
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)
TSMT Journal04 (วารสาร สควค. ฉบับที่ 4)
 
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมหลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หลักสูตรแกนกลางสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
 
Yunaiboon 2553 01
Yunaiboon 2553 01Yunaiboon 2553 01
Yunaiboon 2553 01
 
CPG asthma Thailand 2551
CPG asthma Thailand 2551CPG asthma Thailand 2551
CPG asthma Thailand 2551
 

Viewers also liked

บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...
บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...
บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการ
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการบทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการ
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคม
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคมบทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคม
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคมDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนบทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงบทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการ
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการบทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการ
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 

Viewers also liked (9)

บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...
บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...
บทความวิชาการ ปัญหาการคุกคามทางเพศในอุตสาหกรรมบริการ แนวคิด ผลกระทบ และแนวทาง...
 
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการ
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการบทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการ
บทความ จริยธรรมที่จำเป็นในอุตสาหกรรมบริการ
 
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคม
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคมบทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคม
บทความ การวิเคราะห์องค์การประเภทกิจการเพื่อสังคม
 
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...
บทความ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์การ สานิตย...
 
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนบทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
บทความ การจัดการข้ามวัฒนธรรมเพื่อการเข้าสู่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
 
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...
บทความปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวด...
 
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์
บทความ การพัฒนาจริยธรรมในองค์การผ่านกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์
 
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงบทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
บทความ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
 
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการ
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการบทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการ
บทความวิชาการ ธรรมาภิบาลในองค์การภาคเอกชน : ธุรกิจภาคบริการ
 

More from Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University

การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการการเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อม
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อมบทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อม
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อมDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานี
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานีบทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานี
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานีDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนบทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนDevelopment Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University
 

More from Development Science College Puey Ungphakorn,Thammasat University (10)

การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการการเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
การเขียนบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
 
การจัดการในศตวรรษที่ 21
การจัดการในศตวรรษที่ 21การจัดการในศตวรรษที่ 21
การจัดการในศตวรรษที่ 21
 
Project based learning
Project based learningProject based learning
Project based learning
 
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อม
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อมบทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อม
บทความ พฤติกรรมสนับสนุนการเป็นโรงแรมที่เป็นมิตรกับสิงแวดล้อม
 
2013 spuc full Proceeding
2013 spuc full Proceeding2013 spuc full Proceeding
2013 spuc full Proceeding
 
Adult learning and HRD
Adult learning and HRDAdult learning and HRD
Adult learning and HRD
 
Sexual Harassment of Kitchen Department’s Staff in Hotel Business: A Study of...
Sexual Harassment of Kitchen Department’s Staff in Hotel Business: A Study of...Sexual Harassment of Kitchen Department’s Staff in Hotel Business: A Study of...
Sexual Harassment of Kitchen Department’s Staff in Hotel Business: A Study of...
 
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...
บทความวิจัยบทบาทหน่วยงานทรัพยากรมนุษย์ในการดำเนินงานด้านความรับผิดชอบต่อสังคม...
 
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานี
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานีบทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานี
บทความวิจัย จริยธรรมในอุตสาหกรรมบริการตามมุมมองนักศึกษาฝึกงานวิทยาลัยดุสิตธานี
 
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนบทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
บทความ กิจการเพื่อสังคมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
 

บทความ การเรียนรู้จริยธรรมทางธุรกิจผ่านการทำโครงการเพื่อสังคม

  • 1. °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ BUSINESS ETHICS LEARNING THROUGH MAKING SOCIAL PROJECTS Õ“®“√¬å “π‘μ¬å ÀπŸπ‘≈* Sanit Noonin ∫∑§—¥¬àÕ °“√»÷ ° …“„πªí ® ®ÿ ∫— π ¡ÿà ß ‡πâ π „Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π‡ªì π development of knowledge, ethics and other §π‡°àß §π¥’·≈–¡’§«“¡ ÿ¢ °“√‡√’¬π°“√ Õπ„π skills. Business ethics is a subject that is not ∑ÿ°√“¬«‘™“®÷ß¡ÿàß∑’Ëæ—≤π“ºŸâ‡√’¬π∑—Èߥâ“𧫓¡√Ÿâ·≈– focused only on education but also to develop §ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ ·≈–∑—°…–Õ◊ËπÊ ∑’Ë®”‡ªìπ «‘™“ the student on the other side. The learning of ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®‡ªìπÕ’°«‘™“Àπ÷Ëß∑’ˉ¡à‰¥â¡ÿà߇πâπ business ethics through making social projects ‡©æ“–§«“¡√Ÿâ¥â“π«‘™“°“√ ·μଗßμâÕß°“√æ—≤π“ which emphasis on the concept of giving ºŸâ‡√’¬π„π¥â“πÕ◊ËπÊ Õ’°¥â«¬ °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡ priority to the social and environmental make ∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ Õ¥§≈âÕß the students gain knowledge, attract the °— ∫ ·π«§‘ ¥ °“√„Àâ § «“¡ ”§— ≠ °— ∫  — ß §¡·≈– attention of students, modify their attitudes to  ‘Ëß·«¥≈âÕ¡„πªí®®ÿ∫—π ∑”„À⺟â‡√’¬π‰¥â √— ∫ §«“¡√Ÿâ themselves and others and increase  “¡“√∂¥÷ߥŸ¥§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π ‡°‘¥°“√ª√—∫ motivation. The project can also enhance the ‡ª≈’ˬπ∑—»π§μ‘∑’Ë¡’μàÕμπ‡Õß·≈–ºŸâÕ◊Ëπ ‡æ‘Ë¡·√ß®Ÿß„® teamwork, communication, task delegation, πÕ°®“°π—È π ¬— ߉¥â æ— ≤ π“∑— ° …–¥â “ πÕ◊Ë π Ê Õ“∑‘ planning, leadership, interpersonal, relation- °“√∑”ß“π‡ªìπ∑’¡ °“√ ◊ËÕ “√ °“√·∫àßß“π°—π∑” ships, conflict management and others. This °“√«“ß·ºπ ¿“«–ºŸπ” §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈ â way of learning is consistent with the current °“√®—¥°“√§«“¡¢—¥·¬âß ·≈–Õ◊ËπÊ «‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ approach of education that focuses on student ¥—ß°≈à“« Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√»÷°…“„π centered. ªí®®ÿ∫—π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß Keywords: business ethics learning, social §” ”§—≠: °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®, ‚§√ß°“√ project. ‡æ◊ËÕ —ߧ¡ ∫∑π” ABSTRACT ∫∑∫“∑ ”§—≠¢Õß°“√»÷°…“§◊Õ°“√æ—≤π“ At the present, the education focuses §π„Àâ ‡ ªì π §π‡°à ß §π¥’ · ≈–¡’ § «“¡ ÿ ¢ ¥— ß ∑’Ë ‰ ¥â on the expert, good person and happ- °”Àπ¥‰«â „ πæ√–√“™∫— ≠ ≠— μ‘ ° “√»÷ ° …“·Àà ß ™“μ‘ iness. Learning in all subjects aim at the æÿ∑∏»—°√“™ 2542 °”Àπ¥„Àâ®—¥°“√»÷°…“∑’Ë¡’®ÿ¥ * Õ“®“√¬åª√–®” ”π—°«‘™“∫√‘À“√∏ÿ√°‘® §≥–Õÿμ “À°√√¡∫√‘°“√ «‘∑¬“≈—¬¥ÿ μ∏“π’ ‘ «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 61
  • 2. ¡ÿàßÀ¡“¬·≈–¡’À≈—°°“√„πÀ¡«¥ 2 ¡“μ√“ 6 «à“ μà Õ ºŸâ ∫ √‘ ‚ ¿§  ‘Ë ß ·«¥≈â Õ ¡ ®√‘ ¬ ∏√√¡„π«‘ ™ “™’ æ ç°“√®— ¥ °“√»÷ ° …“μâ Õ ß‡ªì π‰ª‡æ◊Ë Õ æ— ≤ π“§π‰∑¬ °“√æ—≤π“®√‘¬∏√√¡„πÕߧå°√·≈–°“√¥”‡π‘π∏ÿ√°‘® „À⇪ìπ¡πÿ…¬å∑’Ë ¡∫Ÿ√≥å∑—Èß√à“ß°“¬ ®‘μ„®  μ‘ªí≠≠“ À≈—°∏√√¡“¿‘∫“≈‰¥â («‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’, 2554) §«“¡√Ÿâ ·≈–§ÿ≥∏√√¡ ¡’®√‘¬∏√√¡·≈–«—≤π∏√√¡„π ‡æ◊ËÕ∑’Ë®–‰¥â𔧫“¡√Ÿâ‰ªª√–¬ÿ°μå„™â„π°“√ª√–°Õ∫ °“√¥”√ß™’«‘μ  “¡“√∂Õ¬Ÿà√à«¡°—∫ºŸâÕ◊Ëπ‰¥â Õ ¬à “ ß¡’ Õ“™’ 扥âÕ¬à“ß¡’®√‘¬∏√√¡ √«¡∑—Èß “¡“√∂𔉪 §«“¡ ÿ ¢ é ‚¥¬¬÷ ¥ °“√®— ¥ °“√»÷ ° …“„Àâ ‡ ªì π §π¥’ ‡ªì π À≈— ° „π°“√¥”‡π‘ π ™’ «‘ μ „Àâ Õ ¬Ÿà „ π·π«∑“ß∑’Ë ¡’§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ „πÀ¡«¥ 4 ¡“μ√“ 23 ´÷Ë߇πâπ ∂Ÿ°μâÕߥ’ß“¡ §«“¡ ”§— ≠ ∑—È ß §«“¡√Ÿâ §ÿ ≥ ∏√√¡ °√–∫«π°“√ Õ ¬à “ ߉√°Á μ “¡°“√‡√’ ¬ π°“√ Õπ«‘ ™ “ ‡√’ ¬ π√Ÿâ · ≈–∫Ÿ √ ≥“°“√μ“¡§«“¡‡À¡“– ¡¢Õß ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® „πÕ¥’ μ ·≈–ªí ® ®ÿ ∫— π ¡— ° æ∫ ºŸâ‡√’¬π„π·μà≈–√–¥—∫ πÕ°®“°π—Èπ√–∫∫°“√»÷°…“ ªí≠À“„π‡√◊ËÕߢÕß«‘∏’°“√ Õπ∑’Ë¢“¥§«“¡πà“ π„® „πªí ® ®ÿ ∫— π ¬— ß ¡ÿà ß æ— ≤ π“ºŸâ ‡ √’ ¬ π„Àâ ‡ ªì π ‰ªμ“¡ ‰¡à “¡“√∂¥÷ߥŸ¥§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π‰¥â  àߺ≈μàÕ °√Õ∫¡“μ√∞“π§ÿ≥«ÿ≤‘√–¥—∫Õÿ¥¡»÷°…“·Ààß™“μ‘ ª√– ‘∑∏‘¿“æ·≈–ª√– ‘∑∏‘º≈„π°“√‡√’¬π√Ÿâ ¥—ßπ—Èπ (Thailand Quality Framework in Higher ºŸâ Õπ®÷ß欓¬“¡æ—≤π“√Ÿª·∫∫°“√‡√’¬π°“√ Õπ Education: TQF) ª√–°Õ∫¥â«¬ 1) §ÿ≥∏√√¡ «‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ‡æ◊Ë Õ „Àâ   “¡“√∂¥÷ ß ¥Ÿ ¥ ®√‘ ¬ ∏√√¡ 2) §«“¡√Ÿâ 3) ∑— ° …–∑“ߪí ≠ ≠“ §«“¡ π„®¢ÕߺŸâ ‡ √’ ¬ π·≈–‡æ◊Ë Õ „Àâ ° “√‡√’ ¬ π√Ÿâ ‡ °‘ ¥ 4) ∑—°…–§«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈·≈–§«“¡ ª√– ‘∑∏‘º≈ª√– ‘∑∏‘¿“æ Ÿß ÿ¥ °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√ √—∫º‘¥™Õ∫ ·≈– 5) ∑—°…–°“√«‘‡§√“–Àåμ—«‡≈¢ ∑”‚§√ß°“√ (project based learning: PBL) °“√ ◊Õ “√ ·≈–°“√„™â‡∑§‚π‚≈¬’ “√ π‡∑»  ”À√—∫ Ë ‡ªì π «‘ ∏’ ° “√‡√’ ¬ π√Ÿâ Õ’ ° «‘ ∏’ À π÷Ë ß ∑’Ë   “¡“√∂π”¡“  “¢“∑’ˇπâπ∑—°…–°“√ªØ‘∫—μ‘μâÕ߇æ‘Ë¡¡“μ√∞“π°“√ ª√–¬ÿ ° μå „ ™â „ π°“√‡√’ ¬ π°“√ Õπ«‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡ ‡√’¬π√Ÿâ¥â“π∑—°…–æ‘ —¬Õ’°¥â“π ∑“ß∏ÿ√°‘® °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√®–‡ªìπ‰ª ¥— ß π—È π °“√®— ¥ °“√»÷ ° …“„πªí ® ®ÿ ∫— π ®÷ ߉¡à μ“¡§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π °“√ÕÕ°·∫∫‚§√ß°“√∑’Ë ¡ÿà߇πâπ‡æ’¬ß·§à§«“¡√Ÿâ¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡∑à“π—Èπ ·μàμâÕß„Àâ ¥’ ® –°√–μÿâ π „Àâ ‡ °‘ ¥ °“√§â π §«â “ Õ¬à “ ß°√–μ◊ Õ √◊ Õ √â 𠧫“¡ ”§—≠°—∫Õߧåª√–°Õ∫Õ◊Ëπ Ê ¥â«¬‚¥¬‡©æ“– ·≈–„™â∑—°…–¢Õß°“√§‘¥¢—Èπ Ÿß ‚∑¡—  (Thomas, ¥â“π§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ ¥—ß®–‡ÀÁπ‰¥â®“°°“√®—¥°“√ 1998) ¡’º≈ß“π«‘®—¬∑’Ë√Õß√—∫«à“°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√ ‡√’¬π°“√ Õπ„π∑ÿ°√“¬«‘™“μâÕß¡’°“√ Õ¥·∑√° ∑”‚§√ß°“√∑”„À⺟â‡√’¬π¡’ à«π√à«¡ ≈¥°“√¢“¥‡√’¬π À≈—°§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡‡¢â“‰ª„π√“¬«‘™“ √«¡∑—Èß ‡æ‘Ë¡∑—°…–„π°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫√à«¡¡◊Õ ·≈–™à«¬¬° °“√‡ªî ¥  Õπ„π√“¬«‘ ™ “¥â “ π§ÿ ≥ ∏√√¡®√‘ ¬ ∏√√¡ √–¥—∫º≈ —¡ƒ∑∏‘Ï∑“ß°“√‡√’¬π‰¥âÕ’°¥â«¬ (George √«¡∑—Èß«‘™“®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® (business ethics) Lucas Educational Foundation, 2012) Õ“®¡’™◊ËÕ‡√’¬°∑’Ë·μ°μà“ß°—πÕÕ°‰ª„π·μà≈– ∂“∫—π °“√»÷°…“ ‡™àπ ®√√¬“∫√√≥∑“ß∏ÿ√°‘® §«“¡√—∫ ·π«§‘¥ ”§—≠¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâ ºà“π°“√∑” º‘¥™Õ∫μàÕ —ߧ¡¢Õß∏ÿ√°‘® ‡ªìπμâπ ¡’°“√°”Àπ¥„Àâ ‚§√ß°“√ ‡ªìπ«‘™“∫—ߧ—∫„πÀ≈—° Ÿμ√∫√‘À“√∏ÿ√°‘®¢Õß ∂“∫—π °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√ (project °“√»÷ ° …“∑—È ß „π·≈–μà “ ߪ√–‡∑» ‡π◊È Õ À“¢Õß based learning: PBL) ∂◊Õ‡ªìπ√Ÿª·∫∫°“√‡√’¬π√Ÿâ √“¬«‘ ™ “¡’ «— μ ∂ÿ ª √– ß§å ‡ æ◊Ë Õ „Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π¡’ § «“¡√Ÿâ √Ÿª·∫∫Àπ÷Ëß∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªì𠔧—≠ (student cen- æ◊Èπ∞“π∑“ß®√‘¬∏√√¡ ·π«§‘¥°—∫æƒμ‘°√√¡¡πÿ…¬å tered) ·≈–‡ªìπ°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫ Active Learning §à “ π‘ ¬ ¡¢Õß — ß §¡∑’Ë ¡’ º ≈μà Õ ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® §◊ Õ °√–∫«π°“√®— ¥ °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ∑’Ë ºŸâ ‡ √’ ¬ π‰¥â ≈ ß¡◊ Õ À≈— ° ª√— ™ ≠“∑’Ë ‡ °’Ë ¬ «°— ∫ ®√‘ ¬ ∏√√¡·≈–§«“¡ °√–∑”·≈–‰¥â„™â°√–∫«π°“√§‘¥‡°’ˬ«°—∫ ‘Ëß∑’ˇ¢“‰¥â √— ∫ º‘ ¥ ™Õ∫μà Õ  — ß §¡ ®√‘ ¬ ∏√√¡¢Õß∏ÿ √ °‘ ® ∑’Ë ¡’ °√–∑”≈߉ª (Bonwell & Eison, 1991) ‡ªìπ°“√ 62 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’
  • 3. ®— ¥ °‘ ® °√√¡°“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ¿ “¬„μâ   ¡¡μ‘ ∞ “πæ◊È π ∞“π ¢÷Èπ¿“¬„π°≈ÿࡥ⫬«‘∏’°“√ªØ‘∫μ‘®√‘ß ‡æ◊ËÕ°“√‡√’¬π√Ÿâ — 2 ª√–°“√§◊Õ 1) °“√‡√’¬π√Ÿâ‡ªì𧫓¡æ¬“¬“¡‚¥¬ «‘∏’°“√·°âªí≠À“ π”¡“ Ÿà§«“¡ “¡“√∂„π°“√§‘¥ ∏√√¡™“μ‘ ¢ Õß¡πÿ … ¬å ·≈– 2) ·μà ≈ –∫ÿ § §≈¡’ «‘ ‡ §√“–Àå · «ßÀ“¢â Õ ¡Ÿ ≈ ·≈–·π«∑“ß„π°“√·°â ·π«∑“ß„π°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’Ë·μ°μà“ß°—π (Meyers & ªí ≠ À“‡À≈à “ π—È π ¢ÕߺŸâ ‡ √’ ¬ π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ‚ ¥¬„™â Jones, 2012)  Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√ ‚§√ß°“√‡ªìπ°“√‡ √‘¡ √â“ß»—°¬¿“æ°“√‡√’¬π√Ÿâ¢Õß »÷°…“„πªí®®ÿ∫π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªì𠔧—≠ — ·μà≈–§π„À≥â√—∫°“√æ—≤𓉥â‡μÁ¡¢’¥§«“¡ “¡“√∂ ∑’Ë¡’Õ¬ŸàÕ¬à“ß·∑â®√‘ß ∑”„À⺟â‡√’¬π‡°‘¥°“√‡√’¬π√Ÿâ¥â«¬ §«“¡À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√ μπ‡Õß ‰¥â‡√’¬π«‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ  “¡“√∂ √â“ßÕß§å «√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï (2555)  √ÿª§«“¡ §«“¡√Ÿ‰¥â¥«¬μπ‡Õß √«¡∑—ߪ≈Ÿ°Ωíßπ‘ ¬√—°°“√‡√’¬π√Ÿâ â â È — À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ßß“π (‚§√ß°“√) «à“ Õ—π®–𔉪 Ÿ°“√‡ªìπ∫ÿ§§≈·Ààß°“√‡√’¬π√Ÿ‰¥â„π∑’ ¥ à â Ë ÿ §◊Õ°“√®—¥„Àâπ°»÷°…“√«¡°≈ÿ¡°—π∑”°‘®°√√¡√à«¡°—π — à °“√∑’Ë ºŸâ ‡ √’ ¬π‰¥â‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√∑”„Àâ¡Õ߇ÀÁπ ‚¥¬¡’ ®ÿ ¥ ¡ÿà ß À¡“¬„π°“√»÷ ° …“À“§«“¡√Ÿâ À √◊ Õ ∑” §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ߧ«“¡§‘¥°—∫¢âÕ‡∑Á®®√‘ß ´÷Ëß®– °‘®°√√¡„¥°‘®°√√¡Àπ÷ßμ“¡§«“¡ π„®¢Õßπ—°»÷°…“ Ë ∂Ÿ ° ‡™◊Ë Õ ¡‚¬ß‡¢â “ ‡ªì π ‡√◊Ë Õ ß‡¥’ ¬ «°— π „π≈— ° …≥–¢Õß Grossman (2007) Õ∏‘∫“¬§«“¡À¡“¬¢Õß §«“¡ —¡æ—π∏å·≈–°“√‡™◊ËÕ¡‚¬ß Õ—π®– “¡“√∂π” °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√«à“ §◊Õ°≈¬ÿ∑∏å„π°“√‡√’¬π√Ÿâ ‰ª„™â„π ∂“π°“√≥åÕπ‰¥âÕ¬à“ßÀ≈“°À≈“¬  “¡“√∂ ◊Ë ∑’Ë ¡’ ≈— ° …≥–‡ªì 𠇙‘ ß √ÿ ° ∑’Ë „ Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π¡’  à « π√à « ¡„π ∫Ÿ√≥“°“√§«“¡√Ÿâ¡“™à«¬°—π∑”‚§√ß°“√ √Ÿâ®—°°“√ °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ∑’Ë ‡ °’Ë ¬ «°— ∫ «‘ ™ “°“√ ·≈–∑— ° …–Õ◊Ë π Ê ∑”ß“π√à«¡°—∫ºŸâÕ◊Ëπ √Ÿâ®—°°“√À“¢âÕ¡Ÿ≈§«“¡√Ÿâμà“ßÊ ∑’ˇ°’ˬ«¢âÕß°—∫°“√·°âªí≠À“ ·≈–º≈≈—æ∏å ¥â«¬μπ‡Õß Ωñ°∑—°…–°“√ ◊ËÕ “√ √Ÿâ®—°°“√§‘¥ ·°â‰¢ BIE (2012) Õ∏‘∫“¬§«“¡À¡“¬¢Õß°“√ ªí≠À“ («√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘,Ï 2555) πÕ°®“°π—π È ‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π‚§√ß°“√«à“ ‡ªìπ°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’˺Ÿâ‡√’¬π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π°“√∑”‚§√ß°“√∑”„Àâ ºŸâ ‡ √’ ¬ π‡°‘ ¥  “¡“√∂∑’Ë®–‡æ‘Ë¡°√–∫«π°“√§«“¡√—∫º‘¥™Õ∫‡æ◊ËÕ §«“¡‡¢â“„®∑’Ë≈÷°´÷Èß„π·π«§‘¥·≈–¡“μ√∞“π∑’ˇªìπ ·°âªí≠À“∑’Ë´—∫´âÕπÀ√◊Õ∑â“∑“¬ „π¢≥–‡¥’¬«°—π°Á À—«„®¢Õß‚§√ß°“√ ™à«¬‡ªî¥‚Õ°“ ¥â“πÕ“™’æ ‰¥â¡’ ‡ªî¥‚Õ°“ „ÀâºâŸ‡√’¬π‰¥â· ¥ß§«“¡§‘¥‡ÀÁπ ‰¥â¡’°“√ °“√μ‘¥μàÕ°—∫ºŸâ∑’Ë„À⧔ª√÷°…“‚§√ß°“√ ‰¥â‡√’¬π√Ÿâ «“ß·ºπ °“√®—¥°“√ ·≈–ª√–‡¡‘πº≈ ™à«¬„À⺟â‡√’¬π °“√„™â√–∫∫ “√ π‡∑» ¡’‚Õ°“ ‰¥â𔇠πÕº≈ß“π ‡°‘¥°“√‡√’¬π√Ÿâ„π‡√◊ËÕß∑’Ë ”§—≠ „Àâ°—∫Õ“®“√¬å·≈–‡æ◊ËÕπÊ √à«¡™—Èπ‡√’¬π πÕ°®“π—Èπ ¥—ßπ—Èπ √ÿª§«“¡À¡“¬¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“𠂧√ß°“√¬— ß  “¡“√∂ √â “ ß·√ß®Ÿ ß „®ºŸâ ‡ √’ ¬ π∑’Ë ‚§√ß°“√‰¥â«à“ §◊Õ°“√‡√’¬π√Ÿâ∑’˺Ÿâ‡√’¬π¡’ à«π ”§—≠ ‡∫◊ËÕÀπà“¬·≈–‰¡à‡ÀÁ𧫓¡ ”§—≠¢Õß°“√‡√’¬π‰¥â „π°“√√à«¡°—𫑇§√“–Àå «“ß·ºπ ·≈–·°âªí≠À“ (BIE, 2012) ¡’ºŸâ‡√’¬π®”π«π¡“°∑’Ë≈“ÕÕ°„π ºà“π°‘®°√√¡μà“ß Ê ∑’˺Ÿâ‡√’¬π π„® √–À«à “ ߇√’ ¬ π‡¡◊Ë Õ æ∫«à “ À≈— °  Ÿ μ √∑’Ë ‡ √’ ¬ ππ—È π‰¡à  Õ¥§≈âÕß°—∫§«“¡ π„® °“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑” ª√–‚¬™πå¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π‚§√ß°“√ ‚§√ß°“√ “¡“√∂∑’Ë®–‡™◊ËÕ¡‚¬ß√–À«à“ߧ«“¡√Ÿâ∑’ˇªìπ °“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫π’È¡ÿàßμÕ∫ πÕߧ«“¡ π„® «‘™“°“√„À⇢⓰—∫Õ“™’æ„πÕπ“§μ‰¥â (‰¡à‡ªìπ‡æ’¬ß §«“¡°√–μ◊Õ√◊Õ√âπ·≈–§«“¡„Ωɇ√’¬π√Ÿâ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π ·§à ∑ ƒ…Æ’ ) πÕ°®“°π—È π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ ºà “ π°“√∑” °“√· «ßÀ“¢âÕ¡Ÿ≈§«“¡√Ÿâμà“ßÊ ‡æ◊ËÕ∑”‚§√ß°“√ ‚§√ß°“√¬—ß¡’ª√–‚¬™πå∑’ËÀ≈“°À≈“¬∑—ÈßμàÕºŸâ‡√’¬π √à«¡°—π„Àâª√– ∫§«“¡ ”‡√Á®μ“¡®ÿ¥¡ÿàßÀ¡“¬¢Õß ·≈–ºŸ Õπ Õ“∑‘ ™à«¬ √â“ßÕߧ姫“¡√Ÿ®“°°“√§âπ§«â“ â â ‚§√ß°“√ °“√‡√’¬π√Ÿâ‚¥¬„™â‚§√ß°“√‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß ‡æ‘Ë¡Õ—μ√“°“√‡¢â“‡√’¬π ‡ √‘¡ √â“ߧ«“¡‡™◊ËÕ¡—Ëπ„π °“√‡√’¬π√Ÿâ (project centered learning) ¡’°“√∑” μπ‡Õß„Àâ°—∫ºŸâ∑”‚§√ß°“√ æ—≤π“∑—»π§μ‘‡™‘ß∫«° °‘®°√√¡√à«¡°—π ™à«¬‡À≈◊Õ°—π„π°“√·°âªí≠À“∑’ˇ°‘¥ μàÕ°“√‡√’¬π√Ÿâ ∑”„Àâº≈ —¡ƒ∑∏‘Ï∑“ß°“√‡√’¬π Ÿß°«à“ «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 63
  • 4. °“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫Õ◊ËπÀ“°ºŸâ‡√’¬π¡’§«“¡√—∫º‘¥ ∑—Èߥâ“πÕ◊ËπÊ Õߧå°√¿“§√—∞·≈–¿“§‡Õ°™πÀ≈“¬ ™Õ∫„π‚§√ß°“√ ‡ªî¥‚Õ°“ „Àâ ¡’ ° “√·°â ªí ≠ À“∑’Ë ·Àà߉¥â‡≈Á߇ÀÁπ∂÷ߧ«“¡ ”§—≠¢Õß°“√∑”‚§√ß°“√ ´—∫´âÕπ„Àâ‚Õ°“ ∑’‡ªî¥°«â“ßμàÕ°“√‡√’¬π√Ÿ„π™—π‡√’¬π Ë â È ‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¢Õßπ— ° »÷ ° …“ ‚¥¬ à ß ‡ √‘ ¡ ºà “ π°“√ ™à « ¬°√–μÿâ π °“√‡√’ ¬ π√Ÿâ °“√∑”‚§√ß°“√ “¡“√∂ ª√–°«¥‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ ‡™àπ 炧√ß°“√°√ÿ߉∑¬ ‡™◊ËÕ¡‚¬ß„Àâ‡ÀÁπ∂÷ß°“√‡√’¬π√Ÿâ°—∫ ‘Ëß∑’ˇ°‘¥¢÷Èπ®√‘ß„π μâ π °≈â “  ’ ¢ “«é ®— ¥‚¥¬∏𓧓√°√ÿ ߉∑¬ ¡’ «— μ ∂ÿ ™’«‘μª√–®”«—π √«¡∑—Èß¡’‚Õ°“ ‰¥â™à«¬‡À≈◊Õ —ߧ¡ ª√– ß§å‡ æ◊Ë Õ ª≈Ÿ ° Ωí ß §«“¡√Ÿâ § «“¡‡¢â “ „®·π«§‘ ¥ ·≈– ∂“∫—π°“√»÷°…“  ”À√—∫ºŸâ ÕππÕ°®“°®– ‡»√…∞°‘®æՇ撬߷≈–®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® „À⇪ì𠇪ìπ°“√æ—≤π“¥â“π«‘™“™’æ·≈â« ¬—ߙ૬‡ªî¥‚Õ°“  ·π«∑“ß„π°“√∫√‘ À “√®— ¥ °“√Õß§å ° √·≈–¥”‡π‘ π „π°“√ √â“ߧ«“¡ —¡æ—π∏å∑’Ë¥’°—∫ºŸâ‡√’¬π‰¥âÕ’°¥â«¬ ∏ÿ√°‘®ºà“π°√–∫«π°“√°“√«‘‡§√“–Àå·≈– —߇§√“–Àå (BIE, 2012; Grossman, 2007; Thomas, 2000) §«“¡√Ÿâ „ Àâ°— ∫ π‘  ‘ μ π—°»÷°…“√–¥—∫ª√‘≠≠“μ√’∑—Ë« ª√–‡∑» √«¡∑—È߇æ◊ËÕ‡æ‘Ë¡§«“¡√Ÿâ§«“¡‡¢â“„®„Àâ°—∫ °“√‡√’¬π√Ÿâ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®ºà“π°“√∑” §≥“®“√¬å ∑—Ë « ª√–‡∑»‡°’Ë ¬ «°— ∫ °“√‡√’ ¬ π°“√ Õ𠂧√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ ¥â “ π°“√¥”‡π‘ π ∏ÿ √ °‘ ® Õ¬à “ ß¡’ ® √‘ ¬ ∏√√¡¿“¬„μâ ªí ® ®ÿ ∫— π  ∂“∫— π °“√»÷ ° …“À≈“¬·Àà ߉¥â π” ª√—™≠“‡»√…∞°‘®æÕ‡æ’¬ß ´÷Ëß®–°àÕ„À⇰‘¥§«“¡√Ÿâ ‚§√ß°“√¡“‡ªìπ«‘∏’°“√„π°“√®—¥°“√‡√’¬π°“√ Õπ ¢¬“¬‰ª Ÿàπ‘ ‘μ π—°»÷°…“μàÕ‰ª πÕ°®“°π—Èπ¬—ß¡’ √«¡∑—Èß„π√“¬«‘™“®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘® (business 炧√ß°“√°≈â“„À¡à √â“ß √√§å™ÿ¡™πé (community ethics) °Á‰¥â®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâºà“π°“√∑”‚§√ß°“√ ‚¥¬ project) ®— ¥ ‚¥¬∏𓧓√‰∑¬æ“≥‘ ™ ¬å ®”°— ¥ ‡©æ“–‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡ (social project) (¡À“™π) ¡’ «— μ ∂ÿ ª √– ß§å „ Àâ π— ° »÷ ° …“„π√–¥— ∫  Õ¥§≈âÕß°—∫°√–· °“√„À⧫“¡ ”§—≠°—∫ —ߧ¡ Õÿ¥¡»÷°…“𔇠πÕ·ºπ‚§√ß°“√·≈–≈ß¡◊ժؑ∫μ®√‘ß — ‘ ·≈– ‘Ë ß ·«¥≈â Õ ¡„πªí ® ®ÿ ∫— π ´÷Ë ß Õß§å ° √¿“§√— ∞ ‚¥¬¡ÿà߇πâπ°“√™à«¬‡À≈◊Õ™ÿ¡™π„Àâ¡’°“√æ—≤π“·≈– ¿“§‡Õ°™π √«¡∑—ÈßÕߧå°√‰¡à· «ßÀ“°”‰√μà“ßÊ ¡’§«“¡‡ªìπÕ¬Ÿà∑’Ë¥’¢÷ÈπÕ¬à“߬—Ë߬◊π °“√‡ªî¥‚Õ°“ „Àâ (NGOs) ‰¥âÕÕ°¡“√≥√ߧå„Àâ¡’°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√ π— ° »÷ ° …“®— ¥ ∑”‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¥— ß °≈à “ «∂◊ Õ «à “ ‡æ◊ËÕ —ߧ¡À√◊Õ∑’Ë√Ÿâ®—°°—π„π™◊ËÕ ç‚§√ß°“√§«“¡√—∫ ‡ªìπª√–‚¬™πå·≈– Õ¥§≈âÕß°—∫·π«∑“ß°“√®—¥°“√ º‘¥™Õ∫μàÕ —ߧ¡¢ÕßÕߧå°√é (corporate social ‡√’ ¬ π°“√ Õπ®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ºà “ π°“√∑” responsibility: CSR) Õ¬à“ßμàÕ‡π◊ËÕß √«¡∑—Èß„π ‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡‡ªìπÕ¬à“߬‘Ëß ∑”„À⇰‘¥§«“¡  ∂“∫—π°“√»÷°…“‡Õß°Á¡’§«“¡μ◊Ëπμ—«„π‡√◊ËÕߢÕß°“√ μ√–Àπ—°∂÷ß —ߧ¡·≈– ‘Ëß·«¥≈âÕ¡¡“°¬‘Ëߢ÷Èπ √«¡∑—Èß ¥”‡π‘π‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡°—π¡“°¢÷Èπ ·μàÕ“®¡’™◊ËÕ ‡ªì π °“√ √â “ ß®‘ μ  ”π÷ °  “∏“√≥–„Àâ °— ∫ ºŸâ ‡ √’ ¬ π ‡√’¬°∑’Ë·μ°μà“ß°—πÕÕ°‰ª ‡™à𠂧√ß°“√®‘μÕ“ “ °“√¥”‡π‘ π‚§√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡¡’ · π«∑“ß„π°“√ ‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ À√◊Õ‚§√ß°“√§«“¡√—∫º‘¥™Õ∫ ¥”‡π‘πß“π∑’˧≈⓬§≈÷ß°—∫°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√Õ◊ËπÊ μàÕ —ߧ¡¢Õß¡À“«‘∑¬“≈—¬ (university social  √ÿª¢—ÈπμÕπ∑’Ë ”§—≠‰¥â ¥—ßπ’È responsibility: USR) ‚¥¬«—μ∂ÿª√– ß§åÀ≈—°¢Õß ¢—È π μ√’ ¬ ¡‚§√ß°“√ °“√¥”‡π‘ π ß“πμ“¡ °“√„À⺟â‡√’¬π∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡π—Èπ ‰¡à‡æ’¬ß·§à ¢—ÈπμÕππ’ȇªìπ°“√§‘¥À“À—«¢âÕ‡√◊ËÕß∑’Ë®–∑”‚§√ß°“√ μâÕß°“√„À⺟â‡√’¬π𔧫“¡√Ÿâ¥â“π∑ƒ…Æ’∑’ˉ¥â‡√’¬π‰ª ‚¥¬ ‘Ëß∑’Ë®–π”¡“°”À𥇪ìπÀ—«¢âÕ‡√◊ËÕß‚§√ß°“√ Ωñ°ªØ‘∫—μ‘®√‘߇∑à“π—Èπ ·μଗߧ“¥À«—ß∑’Ë®–æ—≤π“ ®–‰¥â¡“®“°ªí≠À“ §«“¡Õ¬“°√ŸâÕ¬“°‡ÀÁπ À√◊Õ »—°¬¿“溟â‡√’¬π„π¥â“πÕ◊ËπÊ ¥â«¬ ‚¥¬‡©æ“–°“√ §«“¡ π„®„πª√–‡¥Áπªí≠À“μà“ßÊ ¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡Õß æ—≤π“„À⇪ìπ‰ªμ“¡°√Õ∫¡“μ√∞“π§ÿ≥«ÿ≤‘√–¥—∫ ´÷Ë߇ªìπº≈®“°°“√∑’˺Ÿâ‡√’¬π‰¥â®“°°“√Õà“πÀπ—ß ◊Õ Õÿ¥¡»÷°…“·Ààß™“μ‘ ‚¥¬‡πâπ¥â“π§ÿ≥∏√√¡®√‘¬∏√√¡ ‡Õ° “√ ∫∑§«“¡ øíß°“√∫√√¬“¬ °“√ π∑π“ À√◊Õ §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈ §«“¡√—∫º‘¥™Õ∫ √«¡ °“√μ‘¥μ“¡¢à“« “√ À—«‡√◊ËÕߢÕß‚§√ß°“√μâÕ߇ªìπ 64 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’
  • 5. ‡√◊Õß∑’‡©æ“–‡®“–®ß·≈–™—¥‡®π«à“‚§√ß°“√π’∑”Õ–‰√ Ë Ë È ¢—Èπ √ÿª Õ¿‘ª√“¬ ·≈–𔇠πÕº≈‚§√ß°“√ §«√‡πâπ‡√◊ËÕß∑’ËÕ¬Ÿà„°≈âμ—« ‡ªìπ‡√◊ËÕß∑’Ëπ—°»÷°…“¡’ °“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—ÈπμÕππ’ȇªìπ°“√ √ÿª√“¬ß“𠧫“¡ π„®Õ¬“°®–∑”  ”À√—∫‚§√ß°“√‡æ◊Õ —ߧ¡π—π Ë È º≈°“√¥”‡π‘πß“π‚§√ß°“√ ‡æ◊ËÕ„À⺟âÕ◊Ëπ‰¥â∑√“∫∂÷ß °“√»÷ ° …“∂÷ ß  ¿“æªí ≠ À“¢Õß — ß §¡À√◊ Õ §«“¡ ·π«§‘¥ «‘∏’¥”‡π‘πß“π º≈∑’ˉ¥â√—∫ μ≈Õ¥®π¢âÕ √ÿª μâ Õ ß°“√¢Õß°≈ÿà ¡ ‡ªÑ “ À¡“¬∂◊ Õ ‡ªì π ‡√◊Ë Õ ß∑’Ë ¡’ § «“¡ ·≈–¢âÕ‡ πÕ·π–μà“ßÊ ‡°’ˬ«°—∫‚§√ß°“√ ‚¥¬„™â  ”§—≠‡ªìπÕ¬à“߬‘Ëß „π¢—Èπ°“√‡μ√’¬¡°“√π—°»÷°…“ ¿“…“∑’ˇ¢â“„®ßà“¬ °√–™—∫ ™—¥‡®π ·≈–§√Õ∫§≈ÿ¡ ®–μâÕß„™â‡«≈“„π°“√»÷°…“¢âÕ¡Ÿ≈μà“ßÊ æÕ ¡§«√ ª√–‡¥Á π  ”§— ≠ ¢Õß‚§√ß°“√∑’Ë ‰ ¥â ª Ø‘ ∫— μ‘ ‰ ª·≈â « °“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—ÈπμÕππ’È®–∑”„À⇰‘¥§«“¡√Ÿâ ´÷Ë ß º≈ √ÿ ª ®“°°“√¥”‡π‘ π‚§√ß°“√Õ“®¡’≈—°…≥– §«“¡‡¢â“„®„π√“¬≈–‡Õ’¬¥μà“ßÊ ∑’ˇ°’ˬ«¢âÕ߇æ‘Ë¡ ‡ªìπ‡Õ° “√À√◊Õ√“¬ß“π „π°“√· ¥ßº≈‚§√ß°“√ ¡“°¢÷Èπ √«¡∑—Èß∑”„Àâ‡ÀÁπ∂÷ߢÕ∫¢à“¬¢Õß¿“√–ß“π  “¡“√∂®—¥‰¥âÀ≈“¬√Ÿª·∫∫ ‡™àπ °“√®—¥π‘∑√√»°“√ ∑’Ë®–¥”‡π‘π°“√¢Õß‚§√ß°“√∑’Ë®–∑” º≈∑’ˉ¥â®“°°“√ ∑”‡ªìπ ◊ËÕ ‘Ëßæ‘¡æå °“√®—¥∑”‡ªìπ ◊ËÕ¡—≈μ‘¡’‡¥’¬ ¥”‡π‘πß“π¢—ÈπμÕππ’È®–™à«¬∑”„À≥â·π«§‘¥„π°“√ ·≈–Õ“®π”‡ πÕ„π√Ÿ ª ·∫∫Õ◊Ë π Ê («√“¿√≥å °”Àπ¥¢Õ∫¢à“¬À√◊Õ‡§â“‚§√ߢÕ߇√◊ËÕß∑’Ë®–»÷°…“ μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï, 2555) Õ¬à“ß™—¥‡®π«à“ ®–∑”Õ–‰√ ∑”‰¡μâÕß∑” μâÕß°“√ º≈®“°°“√‡√’ ¬ π√Ÿâ «‘ ™ “®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® „À⇰‘¥Õ–‰√ ∑”Õ¬à“߉√ „™â∑√—欓°√Õ–‰√ ∑”°—∫„§√ ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‡æ◊ËÕ —ߧ¡ πÕ°®“°§«“¡√Ÿâ¥â“π ®–‡ πÕº≈Õ¬à“߉√ ·≈–‡ªìπ°“√‡μ√’¬¡§«“¡√Ÿâ §«“¡ ®√‘¬∏√√¡∑“ß∏ÿ√°‘®∑’ˉ¥â√—∫·≈â« ¬—ß “¡“√∂¥÷ߥŸ¥ ‡¢â“„®„π°“√∑”‚§√ß°“√„Àâ¡“°¬‘Ëߢ÷È𠧫“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π ∑”„À⺟â‡√’¬π‡°‘¥°“√ª√—∫ ¢—È𥔇π‘π‚§√ß°“√ °“√¥”‡π‘πß“πμ“¡¢—È𠇪≈’ˬπ∑—»π§μ‘∑’Ë¡’μàÕμπ‡Õß·≈–ºŸâÕ◊Ëπ ‡æ‘Ë¡·√ß®Ÿß„® μÕππ’ȇªìπ°“√¥”‡π‘πß“πÀ≈—ß®“°∑’Ë‚§√ß°“√‰¥â√—∫ „Àâ°—∫ºŸâ‡√’¬π πÕ°®“°π—Èπ¬—߉¥âæ—≤π“∑—°…–¥â“𠧫“¡‡ÀÁπ™Õ∫®“°§√Ÿ Õ“®“√¬å∑’˪√÷°…“ ·≈–‰¥â√—∫ Õ◊ËπÊ Õ“∑‘ °“√∑”ß“π‡ªìπ∑’¡ °“√ ◊ËÕ “√ °“√·∫àß °“√Õπÿ¡—μ‘®“° ∂“π»÷°…“·≈â« ºŸâ‡√’¬πμâÕß≈ß¡◊Õ ß“π°—π∑” °“√«“ß·ºπ ¿“«–ºŸâπ” °“√μ—¥ ‘π„® ªØ‘∫—μ‘ß“πμ“¡·ºπß“π∑’Ë°”À𥉫â„π‡§â“‚§√ߢÕß §«“¡ —¡æ—π∏å√–À«à“ß∫ÿ§§≈ °“√®—¥°“√§«“¡¢—¥·¬âß ‚§√ß°“√ ·≈–√–À«à“ß°“√ªØ‘∫—μ‘ß“πºŸâ‡√’¬πμâÕß ·≈–Õ◊ËπÊ (Tan, 2005) ªØ‘ ∫— μ‘ ß “π¥â « ¬§«“¡√Õ∫§Õ∫ §”π÷ ß ∂÷ ß §«“¡ ª√–À¬—¥·≈–§«“¡ª≈Õ¥¿—¬„π°“√∑”ß“π μ≈Õ¥ ∫∑ √ÿª ®π§”π÷ß∂÷ß ¿“æ·«¥≈âÕ¡¥â«¬  ”À√—∫‚§√ß°“√ °“√‡√’ ¬ π®√‘ ¬ ∏√√¡∑“ß∏ÿ √ °‘ ® ºà “ π°“√∑” ‡æ◊ËÕ —ߧ¡ à«π„À≠à¡’°≈ÿࡇªÑ“À¡“¬‡ªìπ°≈ÿࡧπ„𠂧√ß°“√‡æ◊Ë Õ  — ß §¡ Õ¥§≈â Õ ß°— ∫ ·π«∑“ß°“√ ™ÿ¡™π ¥—ßπ—ÈπºŸâ∑”‚§√ß°“√®–μâÕß„À⧫“¡ ”§—≠ ®—¥°“√»÷°…“„πªí®®ÿ∫—π∑’ˇπâπºŸâ‡√’¬π‡ªìπ»Ÿπ¬å°≈“ß „π√“¬≈–‡Õ’ ¬ ¥μà “ ßÊ ‡æ‘Ë ¡ ¡“°¢÷È π ‡™à π °“√ ¢Õß°“√‡√’¬π√Ÿâ Ωñ°„À⺟â‡√’¬π‰¥â √Ÿâ ®— ° °“√«‘ ‡ §√“–Àå · ¥ßÕÕ°μàÕ°≈ÿࡇªÑ“À¡“¬ ‡∑§π‘§°“√∑”ß“π√à«¡ «“ß·ºπ ·°âªí≠À“¥â«¬°“√≈ß¡◊ժؑ∫—μ‘®√‘ß √«¡∑—Èß °— ∫ ™ÿ ¡ ™π °“√¢Õ§«“¡√à « ¡¡◊ Õ ®“°§π„π™ÿ ¡ ™π ¬—ß “¡“√∂æ—≤π“»—°¬¿“æ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π¥â“πμà“ßÊ ‡ªìπμâπ „π√–À«à“ß°“√¥”‡π‘π‚§√ß°“√§«√¡’°“√ ‰¥â‡ªìπÕ¬à“ߥ’ ∑—Èßπ’ȺŸâ Õπ “¡“√∂π”«‘∏’°“√‡√’¬π√Ÿâ ®¥∫—π∑÷°¢âÕ¡Ÿ≈μà“ßÊ ‰«âÕ¬à“ß≈–‡Õ’¬¥«à“ ∑”Õ–‰√ ºà“π°“√∑”‚§√ß°“√‰ªª√–¬ÿ°μå„π√“¬«‘™“μà“ßÊ ‡æ◊Õ Ë ‰¥âº≈Õ¬à“߉√ ªí≠À“ Õÿª √√§ ·≈–·π«∑“ß°“√ æ—≤π“»—°¬¿“æ¢ÕߺŸâ‡√’¬π„π∑ÿ°Ê ¥â“π ·≈–‡æ◊ËÕ ·°â‰¢Õ¬à“߉√ °“√∫—π∑÷°¢âÕ¡Ÿ≈¥—ß°≈à“«π’È μâÕß®—¥∑” „Àâ Õ¥§≈âÕß°—∫°√–· °“√‡ª≈’ˬπ·ª≈ߢÕß —ߧ¡ Õ¬à“߇ªìπ√–∫∫ √–‡∫’¬∫ ‡æ◊ËÕ®–‰¥â„™â‡ªìπ¢âÕ¡Ÿ≈ ‚≈°∑’ˇªìπ‰ªÕ¬à“ß√«¥‡√Á«„πªí®®ÿ∫—π  ”À√— ∫ °“√ª√— ∫ ª√ÿ ß °“√¥”‡π‘ π ß“π„π‚Õ°“  μàÕ‰ª¥â«¬ «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’ 65
  • 6. ∫√√≥“πÿ°√¡ «√“¿√≥å μ√–°Ÿ≈ ƒ…¥‘Ï. (2555). °“√‡√’¬π√Ÿâ·∫∫‚§√ßß“π (ÕÕπ‰≈πå). ‡¢â“∂÷߉¥â®“°: http://www.kmutt.ac.th/organization/ssc334/learningproject.html (2555, 13 ¡°√“§¡). «‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’. (2554). §Ÿà¡◊Õ°“√»÷°…“√–¥—∫ª√‘≠≠“μ√’. °√ÿ߇∑æœ: «‘∑¬“≈—¬¥ÿ ‘μ∏“π’. BIE (Buck Institute for Education). (2012). Project based learning for the 21st century (Online). Available: http://www.bie.org/ (2012, January 10). Bonwell, Charles C., & Eison, James A. (1991). Active learning: Creating excitement in the classroom. In ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. Washington, DC: The George Washington University. George Lucas Educational Foundation. (2012). Project-based learning research (Online). Available: http://www.edutopia.org/project-based-learning (2012, January 10). Grossman, Cheryl R. Sturko. (2007). Project based learning (Online). Available: http://jfs.ohio.gov/owd/WorkforceProf/Youth/Docs/infobrief28-ProjectBasedLearning.pdf (2012, January 13). Meyers, Chet, & Jones, Thomas B. (2012). Promoting active learning: strategies for the college classroom (Online). Available: http://ec.europa.eu/social/main.jsp? catId=331&langId=en (2012, January 10). Tan, Gilbert. (2005). Using community service project (CSP) to teach leadership & team-building (LTB): Theoretical, foundations, studentsû reactions & practical considerations (Online). Available: https://mercury.smu.edu.sg/rsrchpubupload/6524/ UsingCommunityService Project[3].pdf (2012, January 12). Thomas, J. W. (1998). Project-based learning: Overview. Novato, CA: Buck Institute for Education. _____. (2000). A review of research on project-based learning (Online). Available: http://web.archive.org/web/20030812124529/www.k12reform.org/foundation/pbl/ research/ (2012, January 12). 66 «“√ “√«‘™“°“√»√’ª∑ÿ¡ ™≈∫ÿ√’