Download to read offline
תיווך המשחק המשותף
- 2. תיווך המשחק המשותף Give a child in need the chance to succeed
- 3. תיווך המשחק ביןהילד החריג לאחיו הבריא הקדמה : משחק הוא העיסוק העיקרי של כל ילד ומהווה גורם מקשר בינו לבין אחיו ומאפשר הבעה עצמית, בין הילד לסובבים אותו. המשחק גם תורם להתפתחות רגשית, חברתית, קוגניטיבית, שפתית ומוטורית של הילד וגורם להתנסויות בתחומים האלו. בהתרחבות הקהילתית של המשחקייה של מרכז רקפת הוחלט להקים חוג משותף לילדים מיוחדים עם אחיהם הבוגרים הבריאים. לאור הצורך שהגיע מצד ההורים על הקושי איך להעסיק את הילדים בשעות אחה"צ מאחר וישנו קצר בקשר בין האחים לאח עם העיכוב בהתפתחות. Give a child in need the chance to succeed
- 4. המשחק מהו? הגדרה :המשחק מהווה פעילות אנושית, יסודית, מהותית. )1002 ,. (Linder, O. & Bart, Rהוא הפעילות השולטת בילדות המוקדמת והשפעתו על הילד מרובה. )8991,(Goldman קיימות הגדרות ו/או איפיונים שונים ורבים למשחק. להלן כמה מהם: פיאז'ה הבחין בין סוגי משחק שהם רמות של משחק, משחקי התנסות או תרגול ) ,(practice gamesמשחקי "כאילו" או משחקים סמליים ומשחקי חוקים, פיאז'ה ראה במשחק הסמלי את אחד הביטויים החשובים ביותר לחשיבתו הסמלית של הילד ולהתפתחותה. זוהי זירה המאפשרת צמיחה של הדמיון היצירתי, אשר יניע את החשיבה בעתיד. Give a child in need the chance to succeed
- 5. גדעון לויין )0002(מחנך ותאורתיקן והוגה שיטת "הגן הזורם"-איש קיבוץ להבות הבשן מגדיר את המשחק כפעילות אנושית פועלת שמורכבת מארבעה מרכיבים: המשחק, הלמידה, העבודה, היצירה כשבכל פעילות פועלים ארבעת המרכיבים ביחד ומשפיעים זה על זה. גדעון לויין טוען שכל המשחקים מתחלקים לארבעה קבוצות: משחקי כוח; משחקי משפחה; משחקי תנועה; משחקי בנייה וכולם ממלאים תפקיד מרכזי בהתפתחות האדם ומהווים אימון לקראת השימוש ביחסי החברות המתפתחים, חיי משפחה עתידיים, ואימון כושר התנועה והבנייה. המסקנה של גדעון לויין היא שראייה הוליסטית מספקת לנו היבטים רבים של המשחק כך שאין צורך לנסות ולראות את המשחק מהיבט אחד. Give a child in need the chance to succeed
- 6. מדוע המשחק המשותףאינו נעשה באופן טבעי? הקשר בין האחים הבריאים לאח עם עיכוב התפתחותי לא תמיד תקין מסיבות שונות: 1.ישנם תחומי עניין שונים בין האח החריג לבין אחיו הבוגר. 2.חוסר אמון ביכולתו של הילד החריג ולכן רמת הציפיות נמוכה מאד. 3.טווח הריכוז של הילד החריג קצר ומקשה גם על האחים הבריאים במשחק. 4. בהעדר שפה נוצר קצר בתקשורת , והמשחק המשותף ביניהם דורש עבודה . Give a child in need the chance to succeed
- 7. אופן פעילות הקבוצה: ילדים עם ילדים עם עיכוב עיכוב התפתחותי.. התפתחותי אחים/ אחים/ 2קבוצות אחיות אחיות של בגילאי בגילאי 01 שלושה מפגשים 11-9.. 11-9 כל 2 זוגות בכל חד מפגשים קבוצה שבועיים הוחלף נושא המשחק Give a child in need the chance to succeed
- 8. סוגי משחקים : משחקדמיון משחקי הרכבה משחקי חשיבה Give a child in need the chance to succeed
- 9. למידה מתווכת: למידה מתווכתמוגדרת כ- אינטראקציה בעלת איכות בין האורגניזם ובין סביבתו. איכות זו נוצרת כתוצאה משינויים הנגרמים ע"י המתווך האנושי השם עצמו בין הגירוי לבין האורגניזם הלומד: המתווך בוחר, מארגן, מקציב זמן, קובע את עוצמתו, וחשיבותו של הגירוי. המתווך מתאים עצמו לאורגניזם הלומד, הוא מתאים את הגירוי עצמו ללומד: מדגיש חלקים מסוימים שלו, וכן מתאים את האורגניזם הלומד אל הגירוי: מפנה את תשומת לבו של הלומד, מכוונו, וכדומה. Give a child in need the chance to succeed
- 10. מטרות הקבוצה: יצירת אינטרקציהבין הילד החריג לאחיו. אמון ביכולותיהם של הילדים החריגים Give a child in need the chance to succeed
- 11. אופן הפעילות: חלקנו את הזמן לשלושה חלקים: שיחה על החוויות שהיו במשך השבוע יחד בבית. משחק משותף חוויה מרגיעה עם שיחת מודעות דף הסבר להורים על הנעשה Give a child in need the chance to succeed
- 12. התמודדות בתוך הקבוצה: מציאת משחק שיעניין את הבוגרים • ויהיה מוכר לילדים החריגים. • משחק שיש לילדים גם בבית ולא רק במרכז רקפת כך יוכלו להמשיך את החוויה גם בבית. • טווח ריכוז קצר וכן ברגע שהמשחק אינו מובנה ניכר קושי ופיזור אצל הילדים החריגים. Give a child in need the chance to succeed
- 13. משחק דמיון Give achild in need the chance to succeed
- 14. במסעדה מחכים לארוחה Give a child in need the chance to succeed
- 15. ורים י דות שלשחק בה ה יל ג ם ל ק ב ו צ ה כ ול ה ר ן . " משו יה י ע ב ו ה " מאז שמור רד ב בקה מט מה ר • למדוה רק ו א ינ יו גע, עכש רי , ר מרת קשר " עצ ה או יצרו היית ת?" עשו שלי ל בנות בות "ה בעק נחת • ח ד ש י ם. " מפגש עים של ותף" המש י רג ב יש ל שחק המ • " מאז Give a child in need the chance to succeed
- 16. הצעות לייעול • מפגשי הורים: – פגישות הכירות לתאום ציפיות – לקראת סוף התהליך פגישה מסכמת • מפגשים לאורך השנה ולא רק 01 מפגשים Give a child in need the chance to succeed
- 17. העצמה אישית חוויה חיובית ויצירת קשר אמון ביכולות הילד שיפור המוטיבציה תחושת החריג והארכת טווח מסוגלות ויצירת ריכוז במשחק אינטרקציה בין האחים מפחית בושה מרבה את כאח לילד חריג מספר פניות הילד אל אחיו Give a child in need the chance to succeed
- 18. Give a childin need the chance to succeed